10класс

ЗАДАНИЯ
олимпиады
по учебному предмету «География»
(2015/2016 учебный год)
10 класс
ЗАДАЧА 1. Проанализируйте фрагмент карты на рисунке 1, проведите
необходимые вычисления и ответьте на следующие вопросы.
Рисунок 1
Что обозначают на карте:
- области, показанные косой штриховкой;
- области, обозначенные римскими цифрами III, IV и VII?
Когда началось формирование котловины Южной Атлантики:
- сколько лет назад;
- в каком геологическом периоде?
Ответ
подтвердите
краткими
пояснениями
и
расчетами
(корректность вычислений и точность результата оцениваются).
Как называется теория, которую подтверждают ваши расчеты? Какой ученый
впервые сформулировал гипотезу, после долгих лет забвения ставшую
основой этой современной теории?
ЗАДАЧА 2. Установлено, что между величиной ВВП на душу населения и
объемом потребления стали на душу населения в странах мира существует
определённая зависимость (см. рисунок к задаче 2 на листе-вкладке).
Охарактеризуйте ее. Исходя из понимания этой зависимости, вам необходимо
принять решение о строительстве двух сталеплавильных заводов полного
цикла. Для их размещения нужно выбрать две страны из тех, данные по
которым приведены на рисунке к задаче 2 и в таблице 1.
Проанализируйте данные рисунка и таблицы и сделайте вывод о том, в каких
двух из десяти стран рациональнее, с точки зрения долгосрочной
перспективы, разместить новые крупные предприятия чёрной металлургии,
продукция которых будет предназначаться в основном для внутреннего
рынка? Вывод обоснуйте.
В какой из двух выбранных вами стран сочетание местных факторов
размещения производства более благоприятно для развития чёрной
металлургии? Почему?
В каких районах этой страны может быть размещён новый сталеплавильный
завод? Ответ обоснуйте.
Таблица 1
Производство стали, экспорт и импорт стального проката в некоторых странах
в 2007 году
Страна
ЮАР
Китай
Австралия
Индонезия
Республика Корея
США
Мьянма
Германия
Индия
Венесуэла
Производство
стали, млн т
Экспорт стального
проката, млн т
Импорт стального
проката, млн т
9,1
489,2
7,9
3,9
51,5
98,2
0,04
48,6
53,1
5,0
3,0
51,8
1,2
1,2
16,9
8,6
0,0
23,5
4,4
0,9
0,6
16,0
2,0
3,3
18,9
17,0
0,1
21,8
6,8
0,5
ЗАДАЧА 3. В Общероссийском классификаторе административнотерриториальных образований (ОКАТО) выделяется три категории
населённых пунктов по статусу: города, посёлки городского типа, сельские
населённые пункты. Но чётких критериев для разделения населённых пунктов
по этим категориям нет; статус каждого определяется специальным
законодательным актом. Большинство населённых пунктов России
унаследовало свой статус с тех пор, когда в РСФСР он, за некоторыми
исключениями, определялся критериями, обозначенными на рисунке 2
буквами X и Y.
Рисунок 2
Как называются эти критерии? На листе ответов укажите названия и единицы
измерения критериев X и Y. Определите значения пороговых величин X1 и X2
критерия X.
В преддверии Всероссийской переписи населения 2010 года некоторые
специалисты
предлагают
упростить
существующую
классификацию
населённых пунктов, оставив в ней только две категории: города и сельские
населённые пункты. В качестве пороговой величины для их разделения
предлагается использовать X2. Часть сельских населённых пунктов в этом
случае станет городами. Приведите пример сельского населённого пункта,
претендующего на статус города, и укажите, в каком субъекте Российской
Федерации он находится.
Оцените на качественном уровне, как в этом случае изменится доля
городского населения России. Ответ обоснуйте.
В каком федеральном округе России произойдёт наибольшее увеличение
численности городского населения? В каком федеральном округе
численность городского населения наиболее существенно сократится?
Ответы поясните, сравнив особенности расселения в различных регионах
России.
Используя данные из таблицы 2, определите, как при предлагаемой
классификации населённых пунктов изменится доля городского населения
Орловской области (по итогам переписи населения 2002 г. она составила
63,5%).
Внимание! Все расчёты и оценки производите, допуская, что
численность населения населённых пунктов в межпереписной период
остаётся неизменной!
Таблица 2
Крупнейшие населённые пункты Орловской области, 2002 г.
Населённый пункт
г. Орёл
г. Ливны
г. Мценск
г. Болхов
пгт Верховье
пгт Кромы
пгт Колпны
пгт Глазуновка
г. Дмитровск-Орловский
пгт Залегощь
пгт Долгое
пгт Хомутово
пгт Покровское
г. Новосиль
г. Малоархангельск
с. Отрадинское
с. Знаменское
п. Красная Заря
с. Корсаково
Численность населения
по переписи 2002 г. (чел.)
333310
52841
47807
12148
8071
7194
7177
6756
6492
6005
5020
4710
4628
4017
3962
3063
1976
1826
1485
ЗАДАЧА 4. Современные агротехнологии предполагают внесение в почву
минеральных удобрений, содержащих азот (N), фосфор (P), калий (K) и
другие питательные элементы. Основным сырьем для производства азотных
удобрений служит природный газ, для фосфорных – фосфориты, для калия –
калийные соли, которые добывают шахтным способом, или из воды соленых
озер.
На листе-вкладке на рисунках А, Б и В к задаче 4 представлены данные о
странах, которые в 2006 году лидировали в мире по объемам экспорта и
импорта азотных, фосфорных и калийных удобрений.
Определите, на какой паре диаграмм показаны данные о ведущих
экспортерах и импортерах азотных, на какой – фосфорных, а на какой –
калийных удобрений.
В таблице «Внесение минеральных удобрений (N, P, K)» на листе ответа
содержатся данные о средних дозах внесения минеральных удобрений (всего
N, P и K в пересчете на действующее вещество) на единицу площади
обрабатываемых земель (включая пашню, иные сезонно обрабатываемые
угодья и многолетние насаждения).
Заполните эту таблицу, вписав в нужные ячейки названия следующих стран:
Бельгия, Боливия, Вьетнам, Египет, Иран, Израиль, Йемен, Китай,
Колумбия, Португалия, США, Тунис, Украина, ЮАР, Япония.
Проанализируйте таблицу и ответьте на следующие вопросы.
Чем объясняются наибольшие и наименьшие значения доз внесения
удобрений на 2005 год? Ответ подтвердите примерами стран, относящихся к
различным регионам.
С чем связано уменьшение внесения доз минеральных удобрений на 1 га
обрабатываемых земель за 1980-2005 годы? Назовите как можно больше
причин, подтвердив их примерами стран из таблицы.
Какие страны, входящие в число мировых лидеров по экспорту различных
видов минеральных удобрений, не отличаются высокими дозами их внесения
в расчете на единицу площади обрабатываемых земель? Назовите общую
для этих стран причину данного противоречия.
ЗАДАЧА 5. Вспоминая о путешествии, результаты которого легли в основу
принесших ему славу научных открытий, этот выдающийся зарубежный
исследователь писал: «Ещё и теперь, после столь большого промежутка
времени, когда я успел побывать на берегах Оби и у границ Китайской
Джунгарии, эти леса бамбуков, это буйное изобилие земли, эти орхидеи,
обвивающие старые стволы Ocotea Aubl, и индейских смоковниц, этот
величественный вид снеговых вершин, этот легкий туман, покрывающий
на восходе дно долин, эти рощи гигантских деревьев, возвышающиеся
подобно островкам зелени над морем тумана, – все это беспрестанно
встает в моем воображении…»
Как звали этого исследователя?
Проанализируйте фрагменты из его научных трудов, заполните имеющиеся в
них пропуски и дайте ответы на дополнительные вопросы.
ЗАДАЧА 6. На листе-вкладке (рисунки А, Б, В) представлены комплексные
климатические профили, построенные по линиям трех меридианов (А, Б и В)
на территории России и сопредельных государств.
Заполните таблицу на листе ответа. Для этого:
1) На каждом из профилей найдите по две точки (1 и 2), соответствующие
местам пересечения меридианов с двумя параллелями, зная, что на
параллели 1 полуденная высота Солнца 21 марта составляет 350, параллель
2 проходит на 556 км севернее. Определенные вами значения широты шести
точек (А1, А2, Б1, Б2, В1, В2) впишите в таблицу.
2) Используя в качестве источника информации профили, заполните столбцы
3 – 7 таблицы.
3) Проведите необходимые расчёты и заполните столбец 8.
4) Заполните столбец 9, рассчитав коэффициент континентальности климата
по формуле К.к. =
A

100 , где А – амплитуда средней температуры января и
июля.
5) Какой тип климата характерен для каждого из трех профилей? Ответы
впишите в столбец 10.
6) Для заполнения столбца 11 определите географическую долготу (с
точностью до 10) меридианов А, Б и В, если известно, что местное время
одного из них больше местного времени среднего меридиана второго
часового пояса на 8 минут, местное время другого меридиана меньше
местного времени среднего меридиана пятого часового пояса на 20 минут, а
ещё один профиль построен по среднему меридиану восьмого часового
пояса.
7) В столбце 12 укажите названия крупных природных регионов, по которым
проходят профили, соответствующие меридианам А, Б и В.
Проведите сравнительный анализ профилей, ответив на следующие вопросы:
- назовите главную закономерность в различии характеристик климата в
пределах территории, по которой проходят профили. С какими особенностями
дифференциации географической оболочки она связана?
- какие особенности изменения характеристик климата по линиям отдельных
профилей вы можете отметить? Чем они объясняются?
ЗАДАЧА 7. При подготовке Стратегии социально-экономического развития
Дальнего Востока до 2025 года было признано целесообразным локализовать
приоритетные направления развития территории в восьми основных зонах
опережающего экономического роста:
1. Приморской
5. Охотско-Берингийской
2. Амурской
6. Южно-Якутской
3. Хабаровской
7. Восточно-Якутской
4. Островной
8. Западно-Якутской
Ученые предложили развивать каждую из этих зон на основе определенных
отраслей специализации экономики или групп таких отраслей, выделив среди
них несколько основных направлений развития.
Какие основные направления развития (отрасли специализации или группы
отраслей) могли быть предложены в качестве основных в этих зонах?
Для
реализации
основных направлений
развития
предполагается
осуществление инвестиционных проектов. Одни проекты могут быть
локализованы в городах, или в городских агломерациях; для других
необходимы новые площади и коридоры развития.
Для каждой из восьми зон опережающего экономического роста приведите
примеры
инвестиционных
проектов,
соответствующих
основным
направлениям их развития, и укажите как можно точнее, где предполагается
осуществлять реализацию этих проектов.
Ответы впишите в таблицу на листе ответов, заполнив пустые ячейки.