Урок кубановедения по теме: «Устное народное творчество» (2 класс).

Урок кубановедения по теме:
«Устное народное творчество»
(2 класс).
Учитель начальных классов
МОУ СОШ № 1
ст. Павловской
Краснодарского края
Оплачко Людмила Павловна.
Урок кубановедения – один из любимых уроков моих учащихся.
Главные задачи этого предмета перед собой я определила четко – расширение
знаний детей о родном крае, активизация познавательного интереса учащихся,
формирование гражданской позиции.
Познание родного края начинается с возрождения народных традиций и языка.
Цикл уроков по теме «Устное народное творчество» дает возможность развивать
у учащихся интерес к кубанской культуре.
Разработанный мною урок по данной теме расширяет знания детей в области
кубанского фольклора.
Цель урока:
познакомить учащихся с разнообразным устным народным творчеством Кубани,
определить ценность каждого жанра;
воспитывать патриотизм, гордость за свой край;
развивать память, сообразительность, интерес к кубанскому творчеству.
Оборудование:
магнитофон, аудиозапись с кубанскими песнями, карточки со словами из
пословиц и поговорок, элементы казачьих костюмов.
I. Вступительная беседа.
- Слово «фольклор» вам знакомо из уроков литературного чтения. Как по
другому мы называем «фольклор»? (УНТ)
- Какие жанры УНТ вам известны ?
- Как вы считаете, существует ли кубанский фольклор?
II. Сообщение темы урока.
- Сегодня мы познакомимся с некоторыми жанрами кубанского фольклора.
Раскроем прелесть и красоту кубанского творчества.
III. Работа по теме урока.
1. Кубанские обряды.
На Кубани существует богатая устная традиция. Это мудрые пословицы,
поговорки, хитрые загадки, бытовые, военные песни. В станицах нашего края
сохранилось немало интересных обрядов. Часто эти обряды связаны с
временами года, крестьянским трудом, такие как: «Золотая осень», «Праздник
Урожая».
Но самыми интересными, пожалуй, являются зимние обряды: «Богатая кутья»,
«Щедрый вечер», которые проходят под Новый год. В этот вечер в каждом
доме обязательно варят вареники с сыром, картошкой, жарят колбасу, пекут
пирожки.
Девочки идут щедровать. Они подходят под окно хаты и кричат:
«Здравствуй, хозяин и хозяюшка!
Разрешите пощедровать вам?»
Получив разрешение, они поют щедровки:
«Щедровочки щедрувала
До виконца припадала.
Що ти титка напыкла
Ныси нам до викна.
Як горяче – ныси нам,
Як холодно – ныхай вам».
А утро Нового года начинается приходом посевальщиков. Мальчики набирают
побольше зерна, гороха, подсолнечника, фасоли и идут посевать, при этом
приговаривают:
«Сею – сею посеваю,
С Новым годом поздравляю,
Тох – тох, тарарох,
Зароди, Боже, горох,
Жито, пшеницу
Всяку пашницу».
-Как вы думаете, о чем просили посевальщики Бога для каждого дома?
А зерна хозяйка сметала и отдавала домашней птице, чтобы птица была
здорова и хорошо неслась.
2. Кубанские песни.
Да, Кубань богата на обряды. Это наша культура, традиции, мы должны их
помнить и сохранить для потомков.
Песня – это драгоценное богатство каждого народа. Жители Кубани очень
любят петь. Наши мелодичные песни знает вся страна. Среди них есть
печальные, есть песни бодрые, энергичные, а есть веселые, удалые, что так
и хочется пуститься в казачью пляску.
(Прослушивание песни «Едут казаки» в исполнении ансамбля «Кубанцы»)
Физминутка под песню «Варенички».
3. Пословицы и поговорки.
Неотъемлемой частью УНТ Кубани являются пословицы и поговорки. Любят
их на Кубани, как и везде на Руси. В них отразились быт, труд, обычаи нашего
народа.
Чем различаются между собой пословицы и поговорки?
Пословица – учит, делает вывод.
Поговорка – дает меткую характеристику, оценку человеку или поступку.
а) работа в группах
- собрать пословицу или поговорку, выяснить ее смысл:
Много языком робыть – без гроша в кармане быть. /пословица/
С миру по нитке – голому рубаха. /поговорка/
Голос, как у поросенка в мороз. /поговорка/
Мудрое слово – делу основа. /пословица/
Сорока на хвости прынесла. /поговорка/
б) записать по одной поговорке и пословице в тетрадь.
4. Сказки Кубани.
Еще недавно считалось, что сказка не получила такого распространения в
казачьей среде, как песня. Но это не так.
Сказочный мир казаков неповторим. В его основе - жизнь с ее заботами,
любовью, верностью долгу, храбрости и смекалкой.
Инсценирование сказки «Хитрая беседа».
IV. Итог урока.
- О чем мы говорили на уроке?
- Что вам больше всего понравилось из кубанского народного творчества?
Талантлив наш кубанский народ. Он имеет прекрасные песни, танцы, обряды.
Мы должны их знать, чтобы передать потомкам. На следующем уроке мы
вернемся к этой теме и поговорим о загадках, легендах Кубани.
Библиографический список литературы.
Паскевич Н. Я. Любимый уголок земли.- Краснодар: Перспективы образования,
2005.
Ситдикова Н. В. Моя Кубань.- Ростов – на –Дону: Баро / пресс, 2005.
Любимцев Ю. Г. Хрестоматия для 5 – 6 кл.- Краснодар: Перспективы
образования, 2005.
Мирук М. В., Воробьева Е. В., Еременко Е. Н. Примерное учебно – тематическое
планирование курса «Кубановедение» для 1 – 11 классов общеобразовательных
учреждений Краснодарского края. – Краснодар: Перспективы образования, 2004.