Брейн – ринг на тему «Выучи русский язык»

Карасуская основная школа
Интеллектуальное шоу
«САМЫЙ
У М Н Ы Й»
Провела учитель русского языка
Меджитова С.Ф.
Интеллектуальная игра
«Самый умный»
Русский язык в умелых руках
и в опытных устах – красив,
певуч, выразителен, гибок
послушен, ловок и вместителен.
А.И.Куприн
Цели мероприятия:
- расширить кругозор учащихся, закрепить знания по предмету;
- развить логическое мышление, память, внимание, творческие способности,
речь, смекалку;
- воспитать познавательный интерес к изучаемому языку, умение работать в
коллективе.
Ход мероприятия:
Ведущий: В школе проводится Неделя русского языка и литературы «Язык –
к знанию ключ». И сегодня в интеллектуальной игре «Самый умный»
встречаются представители 6-8 классов.
1.Задание 1. «Знатоки пунктуации»
О каких знаках препинания идет речь ?
1.Когда слова гремели и блистали , я в моде был, я был на пьедестале!
Однако время новое настало – оно меня и свергло с пьедестала. Воскл. Знак.
2. Выйдет на дорожку – всем подставит ножку! Запятая
3. Что себе сказать могу? Согнула жизнь меня в дугу, за свой характер я
плачу – за то, что много знать хочу. Вопр. Знак.
4.Загораживает путь, предлагает отдохнуть. Точка.
5. Известно миру с давних пор, что знак я немаловажный. И не окончен
разговор. И начинает думать каждый. Многоточие.
6.Эти знаки препинания ставятся в начале предложения. Многоточие, тире,
кавычки.
Задание 2. (Текст командам)
Однажды ветер решил пошутить. Над дверью школы он заметил плакат.
Ветер налетел и сорвал все согласные буквы. Ребята увидели надпись:
««…о… …о
…о…а…о…а…ь».
Задание 3. Конкурс «Фразеологизмы»
Как можно сказать по-другому?
1. Набрать воды в рот – (замолчать)
2. Как две капли воды – (похожи)
3. Прошли огонь и воду – (испытание)
4. Водой не разольешь – (друзья)
5. Ни свет ни заря – (рано)
6. Сесть в калошу – (опозориться)
Задание 4. ИНСЦЕНИРОВАНИЕ:
Каждый ученик подбирает фразеологизм и показывает его мимикой, а
остальные отгадывают.
1 команда: Вешать лапшу на уши. Работать спустя рукава
2 команда: Водить за нос. Зуб на зуб не попадает.
Задание 5. Литературный конкурс.
Кому из литературных героев принадлежат слова:
« Не хочу учиться, а хочу жениться» (Митрофан «Недоросль»)
О ком речь « И он промчался пред полками,
Могущ и радостен, как бой.
Он поле пожирал очами,
За ним вослед неслись толпой…(о Петре 1 «Полтава»)
Из какого произведения цитата?
-« Кто сказал, что моя Родина – Украйна? Кто мне дал ее в Отчизны? Ты- моя
Родина»… (Н.В.Гоголь «Тарас Бульба»)
- Из какого произведения? Кому принадлежат слова?
Ко мне он кинулся на грудь;
Но в горло я успел воткнуть
И там два раза повернуть
Мое оружье…Он завыл,
Рванулся из последних сил,
И мы ,сплетясь, как пара змей….(М.Лермонтов «Мцыри»)
- … если … принесет мне те самые черевики, которые носит царица, то вот
мое слово, что выйду тот же час за него замуж.(Н.В.Гоголь «Ночь перед
Рождеством»)
Задание 6 .Заморочки из бочки:
В мешочке 6 вопросов пронумерованных. Представители команды по
очереди выбирают из мешочка вопросы. Зачитывается вопрос, номер
которого указан на бочонке.
1.С помощью этого предмета главный герой сказки нашел свое счастье –
мудрую жену, которая была заколдована? (Стрела)
2.Что в огне не горит, в воде не тонет? (Лед)
3. Подземная железная дорога. (Метро)
4.У каких птиц крылья покрыты чешуей? (Пингвин)
5. Автомашина, считающая чужие деньги- ( Такси)
6.Очень запутанная дорога (Лабиринт)
Задание 7. Поле чудес
1. Это слово из 6 букв можно найти на полу (паркет)
2. Отними одну букву и оно уже в руках человека, возвращающегося из
магазина (пакет)
3. Еще одна буква потерялась – ищи слово в дипломатических
документах (пакт)
4. Букв стало на одну меньше, это слово знает каждый шахматист (пат)
5. Осталось всего две буквы, слово стало легким и закружилось в танце
(па)
Задание 8. Русский быт
1.Распределите слова , которые обозначают части традиционного
русского жилища по группам: внутри избы, снаружи:
Бревна, горшок, печь, двери, колодец, гармонь, крыльцо,
сарафан.
2. Распределить по группам название блюд русской народной кухни:
первые блюда, вторые, напитки, выпечка.
( каша, калач, кисель, щи, каравай, пирог, уха, окрошка, баранка)
Задание 9. Загадки:
1.Одной рукой всех встречаю,
Другой провожаю. (Дверь)
2.По горам, по долам ходит шуба да кафтан ( Баран)
3.На дне, где тихо и темно, лежит усатое бревно ( Сом)
4.Что такое между нами:
Две оглобли за ушами,
На носу по колесу,
И сиделка на носу? (Очки)
5.Золотое решето черных домиков полно. (Подсолнух)
6.Красна, сладка, душиста, растет низко, к земле близко (Земляника)
7.Через поле и лесок,
Подается голосок,
Он бежит по проводам
Скажешь здесь, а слышно там. (Телефон)
8.Черненькая собачка, свернувшись, лежит,
Не лает, не кусает, а в дом не пускает (Замок)
Задание 10. Задачи- шутки
1. Из названий каких двух звуков можно приготовить на обед первое и
второе блюдо? (У-ха, кА-ша)
2. Как записать «сухая трава» четырьмя буквами? ( Сено)
3. Что у « цапли» впереди, а у «зайца» позади? (Буква Ц)
4. Что стоит посреди «земли» ? (Буква М)
5. Какую часть слова можноь в земле найти? (Корень)
6. Без какой музыкальной ноты нельзя приготовить обед? (Соль)
7. Какие сто букв могут остановить движение транспорта? (Стоп)
Задание 11. «Самый умный»
Каждой команде предлагаются тесты:
1.Какие из перечисленных названий обуви русские по
происхождению:
Каждой команде предлагаются тесты:
А) босоножки
Б) сандалии
В) чешки
Г) валенки
2. Иван Григорьевич – спортсмен
А) отъявленный
Б) отпетый
В) заядлый
Г) закоренелый
3.Какое из названий заведений общественного питания русское по
происхождению?
А) кафе
Б) ресторан
В) бар
Г) столовая
4. Владелец киоска задумался, как подписать этикетку к ОРБИТ?
А)жевачка
Б) жувачка
В) живача
Г) жвачка
5.Дополни фразу: «Они друг с другом …»
А) на равной ноге
Б) на короткой ноге
В) на одной ноге
Г) на двух ногах.
Задание 12. Конкурс «Лидер» (Конкурс капитанов )
Кто за одну минуту составит больше слов из данного слова:
Трансформатор- форма, транс, мотор, рот, торт, сон, формат, ор, фарс,
софа, форс, нос, торс, сор, рост, мат, мор, сом, ром, томат, сорт, роман,
тон,фара, рама, марс, сорт, аромат, манта, рота, танк, тара.
Заключение:
Однажды на светлой лужайке собралось несколько существительных: Небо,
Дорога, Сказка, Песня, Здоровье.
Стали они жаловаться на литераторов, учителей, школьников, что дали им
постоянные прилагательные, от которых никто из них не может отделаться.
НЕБО: Я во всех сочинениях голубое , безоблачное.
ДОРОГА: А ко мне привязалось слово «ровная» и «как стрела», а какая я
ровная.
СКАЗКА: Эх, подруга! Тебе еще ничего, а я всегда интересная…
ПЕСНЯ: А я только звонкая…
ЗДОРОВЬЕ: А я всегда доброе…
ВСЕ: Что же нам делать?
Я случайно услышала их разговор. И мне стало очень жалко и наше чистое
небо и прекрасные песни. И потому обращаюсь ко всем вам, ребята: «
Помните, что русский язык велик и богат. Цените и любите русский язык»
В нем огромный запас слов. Умейте их находить и обогащать ими
собственную речь».
Подведение итога игры. Награждение команд.