О красоте русской речи. Поход за пословицами и поговорками. Русский язык, как и многие другие языки, отличается необыкновенной меткостью, богатством и выразительностью. Подтверждением тому являются пословицы и поговорки, создававшиеся народом тысячелетиями. Пословица – это краткое образное и законченное изречение, содержащее обобщающий смысл. Например, «Кто аккуратен, тот и людям приятен», « Пустая бочка звонче гремит », «Ученье – свет, а неученье – тьма ». Поговорка – это тоже меткое образное выражение. Мы произносим ее «к слову», украшаем ею речь. Но она отличается от пословицы тем, что в ней нет целого, законченного суждения (смысла), нет поучения. Поговорка делает замечание как бы мимоходом, обрывает его на полпути. Например, «Жди у моря погоды», «И нашим, и вашим», «Демьянова уха». Пословицы и поговорки являются жемчужинами устного народного творчества. В них отражен многовековой жизненный опыт народа, его мудрость и высокие моральные представления. Не зря Ф. Бекон утверждал: «Дух и характер народа проявляются в его пословицах ». Помню, как однажды в задушевной беседе с отцом о жизни и смысле бытия (мама называет наши беседы «философскими») попросила его с высоты так называемого «возраста» поделиться словесными формулами, в которых заключены знания, опыт и житейская мудрость. Отец, недолго думая, сказал: «Они, дочка, в пословицах и поговорках. Вся мудрость жизни в них. На любой вопрос сможешь в них найти ответ... ». Что ж, мой отец, как всегда, прав… Действительно, пословицы и поговорки охватывают все стороны нашей жизни. Их мы встречаем и в научных трудах, и в речах государственных деятелей, и в произведениях классиков : они есть в баснях Крылова и в комедиях Островского, в поэмах Некрасова и в романах Толстого, в рассказах Чехова и в поэзии Маяковского. Они являются для нас своеобразным учебником жизни. Еще великий В. Гете писал: «Каждый день следует прослушать хоть одну песенку, посмотреть на хорошую картину и, если возможно, прочитать хоть какое – нибудь мудрое изречение ». Но злоупотреблять пословицами и поговорками в речи нельзя. Пользоваться ими надо умело, когда в этом есть необходимость. Только тогда они будут попадать в цель. Как говорится : «Не в бровь, а в глаз ». Часто на уроках, на классных часах и в обычных разговорах с учениками с целью воспитания в них патриотических чувств, любви к Родине я использую пословицы: «Нет земли краше, чем земля наша», «Жить – Родине служить», «Человек без Родины, как соловей без песни», «Береги землю родимую, как мать любимую » и т.д. Говоря о необходимости серьезного отношения к учебе, люблю напоминать: «Корень учения горек, да плод его сладок», «От умного научишься, от глупого разучишься», «Не стыдно не знать, стыдно не учиться»… Дети любознательны (а это радует ! ) и порой интересуются историей их возникновения. Например, одного моего пятиклассника на днях заинтересовало происхождение выражения «положить в долгий ящик». С большим удовольствием объясняю ему и всему классу. что оно появилось еще при царе Алексее Михайловиче, который приказал для великих просьб и жалоб, обращенных к нему, сделать специальный ящик и прибить его к столбу возле дворца в селе Коломенском под Москвой. Ящик был длинный или, как говорили, долгий. Люди, опустившие прошение в долгий ящик, часто не получали никакого ответа. Ящик этот был назван долгим уже в переносном смысле слова. Такое выражение стали употреблять тогда, когда какое–нибудь дело безнадежно затягивается, и в конце концов не будет выполнено. 1 Широко использую пословицы и поговорки и на уроках русского языка, практически на каждом занятии. При изучении тем «Синонимы» и «Антонимы» предлагается задание: в каждой пословице и поговорке есть синонимы и антонимы, найдите их. 1). Дружба и братство дороже всякого богатства. 2). Где дорога, там и путь. 3). Где аккуратность, там и опрятность. 4). Больше дела, меньше слов. Такая работа обязательно сопровождается раскрытием смысла этих мудрых изречений. Практикую также игру «Ответь пословицей или поговоркой». Детям она нравится. Смысл ее заключается в том, чтобы к различным жизненным ситуациям подобрать подходящие изречения. Например, задание 1: Сел однажды Коля уроки делать. Полчаса ручку искал, потом оказалось, что учебник неизвестно куда пропал. Так и не сделал он уроков, а матери сказал, что ничего не задавали. Она ему поверила и спать отправила. Какие пословицы и поговорки применимы в данном случае? И т. д. Конкурсы, викторины, вечера пословиц и поговорок… Думаю, что все это в целом будет способствовать использованию их в разговорной и письменной речи учащимися. ( «Красна речь пословицей»?) Они кратки, но какая великая мудрость вложена в них! Сколько ума и чувства! В качестве заключения хочется привести высказывания знаменитых людей об этих вековых формулах. «Короткие мысли тем хороши, что заставляют серьезного читателя самого думать» ( Л.Н. Толстой). «Что за роскошь, что за смысл, какой толк в каждой поговорке нашей! Что за золото! » ( А.С. Пушкин). 2