Методические рекомендации по разработке учебного плана по

Министерство образования и науки Российской федерации
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
Амурский государственный университет
УТВЕРЖДАЮ:
Проректор по УР
________В.В. Проказин
«___»____________20___г
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
ПО РАЗРАБОТКЕ УЧЕБНОГО ПЛАНА ПО ФГОС ВПО
Благовещенск 2010
Содержание
1. Нормативные документы
2. Термины, определения, обозначения, сокращения
3. Учет учебной работы студента в зачетных единицах (кредитах)
4. Виды учебных планов и их назначение
4.1. Общая последовательность этапов разработки учебных планов
4.2. Структура учебных планов
4.3. Предложения по трудоемкости учебных планов
4.4. Особенности составления учебных планов для заочной формы
обучения
4.5. Внесение изменений в учебный план
4.6. Индивидуальный учебный план студента
Настоящие методические рекомендации
разработаны в помощь
составителям учебных планов и являются составной частью ООП.
1. Нормативные документы
«Об утверждении Типового положения об образовательном
учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном
заведении) РФ» постановление правительства РФ от14.02.2008г. № 71.
Федеральные государственные образовательные стандарты по
направлениям подготовки (специальности):
www.edu.ru – стандарты – высшее профессиональное образование –
ФГОС ВПО (нового поколения);
mon.gov.ru – документы – ФГОС;
внутренний сайт АмГУ – главная - переход на двухуровневую систему
образования - стандарты 3 поколения.
Проекты примерных образовательных программ:
www.edu.ru – стандарты – высшее профессиональное образование –
разработка примерных основных образовательных программ ФГОС ВПО.
«Разъяснения по формированию примерных образовательных
программ высшего профессионального образования в соответствии с
требованиями ФГОС». Приложение к письму Департамента государственной
политики в образовании 28 декабря 2009г. № 03-2672.
«Разъяснения разработчикам основных образовательных программ для
реализации ФГОС ВПО». Министерство образования и науки 13.05.2010г.
№ 03-956.
«Об активизации самостоятельной работы студентов высших учебных
заведений». Министерство образования РФ. Инструктивное письмо
27.11.2002 14-55-99ин/15.
«Методика расчета трудоемкости ООО ВПО в зачетных единицах»,
опубликованной в информационном письме Минобразования России от 28
ноября 2002 года № 14-52-988/13.
«Об утверждении перечня направлений подготовки специалистов и
специальностей, по которым получение высшего образования в заочной
форме или в форме экстерната не допускается» постановление правительства
РФ от 22 ноября 1997г. №1473).
2. Термины, определения, обозначения, сокращения:
- зачетная единица (кредит) - трудоемкость образовательной программы;
- компетенция - способность применять знания, умения и личностные
качества для успешной деятельности в определенной области;
- модуль - совокупность частей учебной дисциплины (курса) или учебных
дисциплин (курсов), имеющая определенную логическую завершенность по
отношению к установленным целям и результатам воспитания, обучения;
- направление
подготовки
совокупность
образовательных
программ различного уровня в одной профессиональной области;
- объект профессиональной деятельности - системы, предметы, явления,
процессы, на которые направлено воздействие;
- область
профессиональной
деятельности - совокупность
объектов
профессиональной деятельности в их научном, социальном, экономическом и
производственном проявлении;
- основная образовательная программа бакалавриата (бакалаврская
программа) - совокупность учебно-методической документации, включающей
в себя учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов,
дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие воспитание и
качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и
производственной практик, календарный учебный график и методические
материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной
технологии;
- профиль - направленность основной образовательной программы
конкретный вид и (или) объект профессиональной деятельности;
- результаты обучения - усвоенные знания, умения, навыки и освоенные
компетенции;
- учебный цикл - совокупность дисциплин (модулей) основной
образовательной программы, обеспечивающих усвоение знаний, умений и
формирование компетенций в соответствующей сфере научной и (или)
профессиональной деятельности.
В методических рекомендациях используются следующие сокращения:
ВПО - высшее профессиональное образование;
ООП- основная образовательная программа;
ОК - общекультурные компетенции;
ПК - профессиональные компетенции;
УЦ ООП - учебный цикл основной образовательной программы;
ФГОС ВПО – федеральный государственный образовательный стандарт
высшего профессионального образования;
БУП – базовый учебный план;
РУП – рабочий учебный план;
Б1 – гуманитарный, социальный и экономический цикл учебного плана;
Б2 – математический и естественнонаучный цикл;
Б3 – профессиональный блок;
ECTS – европейская система перевода и накопления кредитов (зачетных
единиц);
ЗЕТ – зачетная единица трудоемкости.
3. Учет учебной работы студента в зачетных единицах (кредитах)
Участие России в Болонском процессе предполагает принятие ею
европейской системы перевода и накопления кредитов за время обучения
студента (ECTS). ECTS – система, в центре которой находится студент. Она
основана на аудиторной и самостоятельной нагрузке студента, необходимой
для достижения установленных целей по программе обучения. Эти цели
определены по совокупному уровню знаний, умений и владений
(компетенций), полученных студентом в процессе обучения.
Назначение изучаемым предметам кредитов (ЗЕТ) производится в
соответствии со следующими основными принципами:
Кредит (зачетная единица) – это характеристика (мера) трудоемкости
учебного предмета, отражающая условное время, необходимое
учащемуся на его изучение;
 60 кредитов соответствуют полной нагрузке студента в течение одного
учебного года. Один кредит соответствует 36 академическим часам.
 Распределение кредитов по учебным дисциплинам производится,
исходя из кредитов за учебный год пропорционально трудоемкости
дисциплин;
 Число кредитов по дисциплине отражает общие трудозатраты, включая
аудиторные часы и самостоятельную работу студента и сдачу экзамена;
 Нагрузка студента состоит из времени, необходимого для выполнения
всех запланированных действий по обучению, а именно: посещение
лекций, семинаров, лабораторных занятий; самостоятельное обучение;
подготовка проектов, диссертаций, сдача экзаменов и т.п.;
 Кредиты ECTS выражают только нагрузку студента, измеренную
временем. Они ничего не говорят о статусе курса или престиже
преподавателя;
 Кредиты в ECTS могут быть получены только после выполнения
необходимой работы и получения соответствующей положительной
оценки достигнутых результатов обучения;
 Результаты обучения – набор компетенций, выражающих то, что
студент должен будет знать, понимать, уметь и владеть для того, чтобы
вести профессиональную деятельность после завершения обучения.
Студент получает за дисциплину полное число кредитов при
завершении изучения курса как минимум с удовлетворительной оценкой и
не получает ничего при неудовлетворительном выполнении программы.
При расчетах трудоемкости основных образовательных программ
высшего профессионального образования в зачетных единицах необходимо
исходить из следующего:
- одна неделя практики выражается 1,5 зачетным единицам;
- один семестровый экзамен - одной зачетной единице (3 дня
подготовки и 1 день на экзамен);
- зачет по дисциплине и трудоемкость курсовых проектов (работ)
входят в общую трудоемкость дисциплины в зачетных единицах;
- трудоемкость итоговой аттестации рассчитывается исходя из
количества отведенных на нее недель, при этом 1 неделя соответствует 1,5
зачетным единицам;
- максимальный объем учебной нагрузки студента в неделю составляет
54 академических часа, т.е. 1,5 зачетные единицы.
Количество зачетных единиц по дисциплине должно быть числом
целым.
4.1. Виды учебных планов и их назначение
Базовый учебный план
Рабочий
план
учебный Индивидуальный учебный
план
На основе примерных учебных
планов
разрабатываются
базовые учебные планы вузов
по
соответствующему
направлению
и
уровню
подготовки.
РУП разрабатывается
в пакете Gosinsp
Информационноаналитического
центра анализа
«Шахты»
www.imtsa.ru
Для организации учебного
процесса в течение учебного
года (в т.ч. для расчета
трудоемкости
учебной
работы преподавателя).
Индивидуальные
учебные
планы,
различные
для
каждого
студента
и
определяющие
его
образовательную
траекторию
(программу
обучения на семестр или
учебный год).
Базовый учебный план утверждается ректором. Приложение 1.
БУП определяет основное содержание подготовки, срок обучения, перечень
учебных дисциплин базовой части ООП и их трудоемкость (в зачетных
единицах и академических часах) продолжительность и характер практик,
количество курсовых
проектов (работ), зачетов и экзаменов,
продолжительность ИГА, каникул. Базовые (примерные) планы по
направлениям (специальностям) приведены в Примерных основных
образовательных программах.
Рабочий учебный план формируется на основе базовых учебных
планов, является государственным документом, определяющим основное
содержание и сроки подготовки обучающего в вузе, содержащим исходные
данные для организации и планирования всех видов учебных занятий:
перечень всех изучаемых дисциплин и трудоемкость каждой из них (в
зачетных единицах и академических часах), распределение по годам и
семестрам в течение всего срока обучения, а также по видам занятий,
характер практик и (или) научно-исследовательской работы, количество
курсовых проектов (работ), зачетов, экзаменов. Учебные планы определяют
бюджет времени по семестрам и неделям, продолжительность семестров,
практик, экзаменационных сессий, каникул обучающихся.
Учебный план разрабатывается на каждое направление подготовки,
(специальности), на каждый профиль подготовки, на каждую форму
обучения в трех экземплярах и действуют в течение полного срока
подготовки по данному направлению подготовки (специальности).
Учебные планы определяют организацию и содержание подготовки
студентов и разрабатываются на основе ФГОС с учетом примерных ООП, и
рекомендаций учебно-методического совета Университета. Они должны
отвечать следующим основным требованиям:
- обеспечивать качественную реализацию ФГОС ВПО, устанавливать
оптимальный объем содержания, соответствие теоретического и
практического обучения;
- быть научно обоснованными, соответствовать достижениям науки и
техники, предусматривать использование в образовательном процессе
прогрессивных форм и методов обучения и воспитания, современной учебнометодической и материально-технической базы;
- обеспечивать высокую теоретическую, профессиональную и
практическую направленность обучения студентов;
- обеспечивать результаты обучения в виде формируемых компетенций
выпускника, его знаний, умений и навыков;
- обеспечить единый план на 1,2 курсах для всех профилей одного
направления подготовки.
4.2. Общая последовательность этапов разработки учебных
планов:
а) подготовка проекта учебного плана, разработанного
учебнометодическим советом специальности, совместно с заведующим
выпускающей кафедрой (руководителем магистерской программы);
б) согласование проекта учебного плана с заинтересованными
должностными лицами:
- деканами (Ученый совет факультета);
- с заведующими обеспечивающими кафедрами;
- начальником учебно-методического управления;
- проректором по учебной работе.
д) утверждение учебного плана ректором.
Ответственность за разработку учебного плана несет декан
соответствующего факультета.
Контроль разработки учебных планов осуществляет проректор по
учебной работе.
Разработанному учебному плану присваивается шифр:
100100_62-10-1234-2355
100100 – код направления подготовки;
62 – код квалификации (62 - бакалавриат; 68 – магистратура;
65 – специалитет);
09, 10 - год утверждения стандарта ФГОС ВПО;
1234 – нормативный срок обучения бакалавра, 56 – магистратура,
12345- специалитет);
2355 – код АмГУ в Федеральном государственном учреждении
Информационно- аналитическом центре анализа (Шахты).
4.3. Структура учебного плана
4.3.1. Учебный план по конкретному направлению подготовки является
частью основной образовательной программы (ООП) и определяет:
- перечень изучаемых учебных дисциплин, практик;
- последовательность их реализации по семестрам обучения, основанную
на их преемственности;
- длительность экзаменационных сессий;
- продолжительность каникул;
- учебное время, отводимое на изучение каждой дисциплины, его
распределение по семестрам и видам учебных занятий;
- рациональное распределение дисциплин по семестрам с точки зрения
равномерной загруженности студента;
- формы промежуточной аттестации по каждой дисциплине;
- виды и продолжительность итоговой государственной аттестации.
4.3.2. Учебный план ООП подготовки бакалавра (специальности)
включает в себя следующие разделы:
1. Календарный учебный график.
2. Баланс учебного времени в неделях.
3. План учебного процесса.
циклы (гуманитарный, социальный и экономический; математический и
естественнонаучный (название в зависимости от образовательной программы
может варьироваться); профессиональный;
разделы ( физическая культура, практика; итоговая государственная
аттестация, факультативы).
Заключительная часть.
Учебный план ООП подготовки магистра включает в себя следующие
разделы:
1. Календарный учебный график
2. Баланс учебного времени в неделях
3. План учебного процесса
циклы (общенаучный; профессиональный);
разделы (практика; научно-исследовательская работа; итоговая
государственная аттестация; факультативы)
4.3.1. В заголовке учебного плана должны быть указаны:
наименование вуза, код и наименование направления подготовки, профиль
подготовки, квалификация выпускника, срок обучения, форма обучения
(очная, заочная); дата, номер протокола заседания Ученого совета
университета, на котором принят учебный план.
4.3.3. В графике учебного процесса соответствующими символами для
каждого курса и семестра обозначаются календарные дни (по неделям и
месяцам) теоретического обучения, экзаменационных сессий, практик,
каникул и итоговой государственной аттестации. Приложение 2.
4.3.4.Баланс учебного времени представляет собой сводные данные по
бюджету времени в неделях. При его составлении необходимо произвести
расчет количества недель по годам обучения и за весь период обучения,
выделяемых на теоретическое обучение (в том числе и на экзаменационные
сессии), практики, выпускные квалификационные работы, итоговую
аттестацию и каникулы. Приложение 3.
4.3.5. План учебного процесса содержит перечень всех изучаемых
дисциплин, распределенных по учебным курсам и семестрам, количество
часов в неделю; разделы.
4.3.6. Общее количество часов теоретического обучения с учетом
факультативных занятий, распределяемое по учебным дисциплинам должно
быть равно произведению количества недель теоретического обучения и
сессии на 54 ( максимальный объем учебной нагрузки на студента в неделю в
академических часах).
4.3.7. ООП предусматривает изучение:
-для бакалавриата
циклов:
Б1 - гуманитарный, социальный и экономический;
Б2 - математический и естественнонаучный -название в зависимости от
образовательной программы может варьироваться;
Б3 - профессиональный;
разделов:
физическая культура;
практика;
итоговая государственная аттестация;
факультативы.
- для магистратуры
циклов:
общенаучный;
профессиональный.
разделов:
практика;
научно-исследовательская работа;
итоговая государственная аттестация.
4.3.8. Каждый учебный цикл включает базовую (обязательную) и
вариативную (включая дисциплины по выбору) части, устанавливаемую
Университетом.
Вариативная часть позволяет студенту получить углубленные знания
навыки и компетенции для успешной профессиональной деятельности и для
продолжения профессионального образования.
Компетенции, приведенные во ФГОС ВПО, являются обязательными
для разработки Университетом ООП. Вуз имеет право предусматривать
дополнительно компетенции с учетом направленности ООП.
4.3.9. Общая трудоемкость по очной форме обучения освоения ООП:
бакалавриата – 240 зачетных единиц;
магистратуры – 120 зачетных единиц;
специалитет – 300 зачетных единиц.
Трудоемкость ООП по очной форме обучения за учебный год равна 60
зачетным единицам, при этом в рамках одного учебного года количество
зачетных единиц может быть распределено неравномерно.
Трудоемкость циклов Б.1, Б.2, Б.3 и разделов Б.4, Б.5 ООП бакалавра
или циклов М.1, М.2 и раздела М.3 ООП магистра включает все виды
текущей и промежуточной аттестаций.
4.3.10. При разработке ООП в АмГУ используется соответствие
одной зачетной единицы 36 часам.
4.3.11. Удельный вес занятий, проводимый в интерактивных формах
должен составлять не менее 20% аудиторных занятий. Он определяется
главной целью программы и содержанием конкретных дисциплин.
Занятия лекционного типа не могут составлять более 40% аудиторных
занятий.
4.3.12. Общая трудоемкость дисциплины не может быть менее двух
зачетных единиц (за исключением дисциплин по выбору).
4.3.13. По дисциплинам трудоемкость которых составляет более трех
зачетных единиц, должна выставляться оценка («отлично», «хорошо»,
«удовлетворительно»). Оценка по дисциплине может быть получена не
только в результате экзамена, но и при использовании различных
образовательных технологий (например, балльно-рейтинговой).
Наличие в учебном плане дисциплин профессиональной подготовки с
трудоемкостью менее 4 зачетных единиц нежелательно, так как приводит к
излишней фрагментации содержания подготовки и не позволяет с
достаточной глубиной сформировать компетенции, обеспечиваемые данной
дисциплиной.
4.3.14. Дисциплины должны выстраиваться в учебном плане
последовательно и обеспечивать обучающимся реальную возможность
участвовать в формировании своей программы обучения, включая
возможность индивидуальных образовательных программ (за счет
дисциплин по выбору и дисциплин специализации профиля подготовки).
4.3.15.
Курсовые работы (проекты), текущий контроль и
промежуточная аттестации (зачеты и экзамены) рассматриваются как вид
учебной работы по дисциплине и выполняются в пределах трудоемкости,
отводимой на ее изучение.
4.4. Предложения по трудоемкости учебных дисциплин
Трудоемкость
З.е.
Час.
Аудит.
Самостоятельная работа студента (час)
Всего
курсовая
Экзамен Зачет
работа (30)
(проект – 40
час.)
2
3
5
72
108
180
36
54
90
6
216
108
36
54
90
(54+ 36экз.)
108
(42 +36экз., +
30 курс. раб.)
-
+
+
36
30 (40)
36
Базовая (обязательная) часть цикла «Гуманитарный, социальный и
экономический»
должна
предусматривать
изучение
обязательных
дисциплин: «История», «Философия», «Иностранный язык».
Рекомендуемое учебно-методическим советом Университета
распределение дисциплин цикла «Гуманитарный, социальный и
экономический» (базовая, вариативная, дисциплины по выбору)
представлены на внутреннем сайте в разделе «Переход на
двухуровневую систему образования» - «Методические рекомендации по
составлению учебных планов по ФГОС ВПО».
Приложение 4 - график планирования дисциплин цикла ГСЭ по
семестрам.
Факультет устанавливает для всех специальностей
одинаковую
трудоемкость дисциплины в части лекционных занятий (для формирования
рациональных потоков); при этом соблюдаются рекомендации по
семестровому распределению дисциплин цикла (в случае «перегруза»
аудиторными часами «поточная» дисциплина переносится на другой семестр
соответственно рекомендованному: осенний (1) на осенний (3).
Приложение 5 распределение дисциплин цикла ГСЭ по
факультетам: Факультет выбирает один из вариантов, либо предлагает свой
вариант соблюдая вышеуказанные требования.
Рекомендуемое учебно-методическим советом Университета
распределение дисциплин цикла «Математический и естественнонаучный» (базовая, вариативная, дисциплины по выбору).
Приложение 6 - распределение дисциплин цикла МЕН по
семестрам и специальностям.
Факультет устанавливает для всех специальностей одинаковую
трудоемкость дисциплины в части лекционных занятий (для формирования
рациональных потоков); при этом соблюдаются рекомендации по
семестровому распределению дисциплин цикла (в случае «перегруза»
аудиторными часами «поточная» дисциплина переносится на другой семестр
соответственно рекомендованному: осенний (1) - на осенний (3).
Факультет может предложить свой вариант распределения зачетных
единиц, соблюдая вышеуказанные требования.
Не менее 2 зачетных единиц вариативной части из дисциплин
математического и естественно-научного цикла выделяются на адаптивные
курсы для студентов 1 курса. Актуальность дисциплин и необходимость их
проведения определяет выпускающая кафедра. Адаптивные курсы могут
быть запланированы в разделе «Факультативы».
Базовая (обязательная) часть профессионального цикла должна
обязательно предусматривать изучение дисциплины «Безопасность
жизнедеятельности».
Рекомендации распределения ЗЕ по БЖД по факультетам:
Факультеты
Зачетные
единицы
Безопасность жизнедеятельности
Форма
Ауд/сам
Осенний
отчетности
семестр
ЭкФ
ФСН
ФФ
ФМО
ЭФ
ИФФ
ФДиТ
ФМиИ
ЮФ
2-3
2-3
2-3
2-3
4
4
3
3
2-3
Зач.
Зач.
Зач.
Зач.
Экз
Экз
Зач/Экз
Зач/Экз
Зач
1:1-2
1:1-2
1:1-2
1:1-2
1:1:1
1:1:1
1:2
1:2
1:1-2
Весенний семестр
3
3
3
3
4
4
4
4
4
Дисциплину «Введение в специальность» планировать на 1 курсе в 1
семестре в профессиональном цикле с трудоемкостью 2 зачетные единицы:
из них «Информационно-библиотечная культура» - в объеме 8 часов.
Дисциплина «Физическая культура» является обязательной для
включения в ООП и выделена в отдельный раздел с трудоемкостью 2
зачетные единицы (при очной форме обучения в объеме 400 часов, при этом
объем практической, в том числе игровых видов, подготовки должен
составлять не менее 360 часов).
Распределение дисциплины по семестрам:
Дисципл.
Физич.
культура
Форма
отчетности
З.Е
2
часы
400
1сем
72
2сем
72
3сем
72
4сем
72
5сем
72
6сем
40
Зач.
Зач.
Зач.
Зач
Зач.
Зач.
Примечания
1. Часы на физ. культуру
входят
в
общую
трудоемкость - 54 часа в
неделю.
2. Часы на методикопрактическую
работу
распределит каф. ФК.
1ЗЕ – 4семестр
1ЗЕ – 6 семестр
ООП бакалавриата и магистра должна содержать дисциплины по
выбору обучающихся в объеме:
для бакалавриата – не менее одной трети вариативной части суммарно
по циклам (Б.1,Б.2 и Б.3);
для магистратуры – в объеме не менее 30 процентов вариативной части
обучения.
Порядок формирования дисциплин по выбору обучающихся
устанавливает ученый совет Университета.
Максимальный объем учебной нагрузки обучающихся не может
составлять более 54 академических часов в неделю, включая все виды
аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы по
освоению ООП и факультативных дисциплин, устанавливаемых вузом
дополнительно к ООП и являющихся необязательными для изучения.
Объем факультативных дисциплин:
для бакалавриата – не должен превышать 10 зачетных единиц за весь
период обучения, по факультативным дисциплинам в АмГУ устанавливается
единая форма аттестации – зачет.
для магистратуры – не включаемые в 120 зачетных единиц и не
обязательные для изучения, определяется Университетом самостоятельно.
Университет может реализовывать факультативные дисциплины за
счет ежегодного резерва в 2-5 учебных недель, образующегося за счет
варьирования продолжительности каникул от 7 до 10 недель в год.
Максимальный объем аудиторных учебных занятий в неделю при
освоения ООП при очной форме обучения устанавливается конкретным
ФГОС ВПО.
В случае реализации ООП бакалавриата или магистратуры в иных
формах обучения (заочная) максимальный объем аудиторных занятий
устанавливается в соответствии с Типовым положением об образовательном
учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном
заведении), утвержденным Постановлением Правительства РФ от 14 февраля
2008г. №71 (см. раздел II).
Конкретные виды практик определяют ООП вуза.
Практики проводятся в сторонних организациях или на кафедрах, в
лабораториях вуза (учебная практика), обладающих необходимым кадровым
потенциалом и материально-технической базой.
Цели и задачи, структура программы и формы отчетности
определяются Университетом по каждому виду практики.
Обучающиеся в Университете при промежуточной аттестации сдают в
течение учебного года не более 10 экзаменов и 12 зачетов
Итоговая государственная аттестация включает защиту выпускной
квалификационной
работы
(бакалаврской
работы,
магистерской
диссертации). Междисциплинарный государственный экзамен вводится по
решению Ученого совета Университета.
Требования к содержанию, объему и структуре бакалаврской работы
или магистерской диссертации, а также требования к государственному
экзамену (при наличии) определяются Университетом.
Заключительная часть учебного плана включает:
- дополнительную информацию;
- лист согласований.
В разделе «Дополнительная информация» содержится информация о
решениях Ученого совета университета по внесению изменений в учебные
планы.
Такие изменения могут вноситься один раз в год до начала
планирования учебного процесса на новый учебный год.
По окончании обучения студентов последнего курса в учебном плане,
завершившем свой срок действия, делается соответствующая запись: «Набор
студентов для обучения по данному учебному плану прекращен в 20___г.»
Оригиналы учебных планов после их утверждения ректором
передаются в учебно-методическое управление на бумажном и электронных
носителях и в отсканированном виде выставляются на сайт кафедры.
Перечень видов учебных
занятий в Университете: лекция,
консультация, семинар, практические занятия, лабораторные работы,
контрольные работы, коллоквиумы, самостоятельные работы, практики,
курсовое проектирование (курсовая работа),
научно-исследовательская
работа. Университет может устанавливать другие виды учебных занятий (по
решению Ученого совета).
В первых вариантах учебных планов целесообразно сохранить
возможную преемственность дисциплин новых ООП и реализуемых по
ГОС ВПО второго поколения.
4.5. Особенности составления учебных планов
для заочной формы обучения
4.5.1. Для всех форм получения образования (очной, заочной) в
пределах конкретной ООП действует единый ФГОС ВПО. Требования ФГОС
ВПО должны выполняться вне зависимости от формы обучения.
4.5.2. Университет вправе реализовывать ООП в заочной формах
только по разрешенному перечню направлений подготовки. (Постановление
правительства РФ №1473 от 22ноября 1997г.).
4.5.3. Учебные планы для заочной формы обучения составляются на
основе учебных планов для очной формы обучения.
4.5.4. Сроки освоения ООП подготовки бакалавра, специалиста и
магистра по заочной форме обучения увеличиваются:
- для бакалавров - на 1 год;
- для специалистов - на 1 год;
- для магистров - на 5 месяцев относительно нормативного срока,
указанного в ФГОС ВПО, на основании решения Ученого совета
Университета.
Трудоемкость ООП (бакалавра, магистра) за учебный год в случае
реализации их по заочной форме обучения определяется делением общей
трудоемкости (в зачетных единицах) на планируемый срок ее освоения (при
сроке освоения ООП бакалавра в 5 лет ее трудоемкость за учебный год
составит 240:5 =48 зачетных единиц). Трудоемкость за учебный год является
обязательной для исполнения, распределение по семестрам может быть
неравномерным.
4.5.5. Наименование дисциплин в учебных планах Университета, их
группирование по циклам и общая трудоемкость должны быть идентичны
учебным планам для очного обучения.
4.5.6. Занятия по дисциплине «Физическая культура» при заочной
форме обучения могут предусматриваться с учетом пожеланий студентов.
4.5.7. В учебном плане указываются все виды практик в объеме очной
формы обучения. Практика для студентов заочной формы обучения может
быть организована по месту их работы.
4.5.8. Продолжительность в учебном году экзаменационных сессий для
заочной
формы
обучения
устанавливается
в
соответствии
с
дополнительными отпусками, которые предоставляются студентам,
обучающимися в имеющих государственную аккредитацию высших учебных
заведениях, в соответствии со ст. 17 Федерального закона от 22 августа
1996г. №125-ФЗ «О высшем и послевузовском профессиональном
образовании».
4.5.9. Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки в год при
освоении ООП в заочной форме не может составлять более 200
академических часов в год, если иное не установлено федеральными
законами.
4.5.10. Сроки начала и окончания учебного года для студентов заочной
формы обучения устанавливаются учебным планом.
4.5.11. Устанавливается единые сроки графика учебного процесса для
студентов 1,2 курса с целью формирования рациональных потоков цикла
ГСЭ и МЕН.
4.6. Внесение изменений в учебные планы
В учебный план могут быть внесены следующие изменения:
- перенос дисциплины (практики) на другой курс (семестр);
- изменение вида учебных занятий;
- изменение формы контроля;
- изменения количества часов на дисциплину;
- изменение графика учебного процесса;
- замена дисциплин, устанавливаемых вузом.
Изменения в учебных планах должны быть направлены на
актуализацию образовательной программы с учетом
инновационной
деятельности, внедрения новых образовательных технологий, на основании
маркетинговых исследований, требований работодателя.
Если изменения в учебный план вносятся по дисциплинам или иным
видам учебной работы, закрепленным за обеспечивающими кафедрами,
служебная записка согласовывается с заведующим обеспечивающей
кафедрой.
Изменения могут быть временные (на учебный год) и постоянные (до
конца срока действия учебного плана).
Изменения рассматриваются на Ученом совете до 01 февраля текущего
года.
Копия приказа ректора о внесении изменений в учебный план
направления подготовки (специальности) прикладывается к утвержденному
учебному плану.
4.7. Рабочий учебный план (семестровый)
РУП разрабатывается на основе учебного плана и предназначен для
составления расписания учебных занятий, расчета трудоемкости учебной
работы преподавателя. Рассматривается на ученом совете факультета,
согласовывается с начальником учебно-методического управления,
утверждаются проректором по учебной работе до 01 марта текущего года.
4.8. Индивидуальный учебный план студента
На основе утвержденного учебного плана разрабатываются
индивидуальные планы обучающихся, которые рассматриваются Ученым
советом Университета и утверждаются ректором.
Учебный план одобрен Ученым советом факультета__________________
«__»________________________20__г. протокол №___
Председатель Ученого совета факультета ____________ ____И.О. Фамилия
Разработчики:
_____________________
(занимаемая должность)
_____________________ ___ И.О. Фамилия
_____________________
(занимаемая должность)
_____________________ ___ И.О. Фамилия
_____________________
(занимаемая должность)
_____________________ ___ И.О. Фамилия
Дополнительная информация
Обучение по учебному плану началось в 20___г.
Изменения в учебный план внесены на основании решения ученого совета
университета
«__» __________20___г. протокол №_____
Изменения действуют с 20__-20____ учебного года.
Изменения в учебный план внесены на основании решения ученого совета
университета
«__» __________20___г. протокол №_____
Изменения действуют с 20__-20____ учебного года.
Набор студентов для обучения по данному учебному плану прекращен в
20___г.
Учебный план прекратил свое действие в 20___г.
Срок хранения учебного плана до ________г.
Лист согласований к учебному плану
Дисциплины Наименование Фамилия и.о.
кафедры
заведующего
(ей)
кафедрой
Дата
Подпись
Примечание
1
4
5
6
2
3