Анализ за прошлый 2010

Анализ за прошлый 2010 -11 год.
На начало учебного года детей: 46
Из двух групп в учреждении:
1 группа: разновозрастная (с 2 до 3 лет и 6 до 7 лет) - 24 детей;
2 группа: старший возраст (с 5 до 6 лет) – 21 ребенка;
Режим работы 10 часов при 5-дневной рабочей неделе.
Работа в МДОУ строится на основе нормативно-правовых документов
Министерства Образования и науки РФ, Департамента Образования и
Администрации Пермского края, Управления образования Администрации
Нытвенского муниципального района, Администрации Нытвенского
муниципального района, Устава и локальных актов МДОУ д/с № 7 г.Нытва,
Трудового Кодекса РФ.
Лицензия Серия РО № 025320, 04.06.2011г.
Педагогическим коллективом были определены следующие задачи:
 Укрепление здоровья детей.
 Совершенствовать педагогическое мастерство, применяя передовые
методики и технологии воспитания и обучения.
 Развивать речевую активность детей в процессе интегрированного
сотрудничества педагогов, специалистов ДОУ и семьи.
1. Работа по охране жизни и здоровья детей.
Деятельность всего коллектива ДОУ организована в соответствии с
«Инструкцией по организации охраны и здоровья детей», требованиями
СанПиНов. Неукоснительное выполнение инструкций, предписаний
СанПиНов, добросовестное выполнение должностных обязанностей всех
членов коллектива обуславливает отсутствие всякого рода происшествий,
несчастными случаями на производстве и травматизму детей, выполнение
санитарно-гигиенического
режима
в
условиях
осуществления
педагогического процесса.
Медсестра и педагоги группы раннего возраста отслеживали в течение
адаптационного периода вновь поступивших детей в детский сад, стараясь
своей работой обеспечить её благоприятное течение: из 9 детей легко
адаптировались 9 детей.
Физкультурно-оздоровительную работу осуществляли воспитатели.
- физкультурные занятия проводились и в групповой комнате, и на площадке
д/с.
- в каждой группе оборудован спортивный уголок.
- составлены циклограммы двигательной активности детей в течение дня на
каждой возрастной группе.
-проводились занятия по профилактике плоскостопия и коррекции осанки.
- проводились спортивные праздники и развлечения.
В начале учебного года и по итогам года- воспитатели определяли уровни
показателей физического развития, двигательной подготовленности детей
групп дошкольного возраста, её динамику.
2.Качество воспитания и образования дошкольников.
В течение года отслеживался уровень нравственной воспитанности детей
подготовительной к школе группы: в учебной, продуктивной и игровой
деятельности. Проводили беседы о правилах поведения на занятиях, в игре. В
игровой, занимательной форме, разыгрывая этюды, моделируя различные
ситуации учили этике отношений со взрослыми и сверстниками. Отметили
положительную динамику результатов в конце года.
В начале и в конце учебного года проводили педагогическую диагностику
- определяли уровень знаний детей по ФЭМП, результаты следующие:
Начало года высокий уровень –40%
Средний уровень –49%
Низкий уровень – 11%
Конец года
высокий уровень – 49%
Средний уровень –50%
Низкий уровень –1%
- определяли уровень развития речи детей, результаты следующие:
Начало года высокий уровень -37%
Средний уровень –41%
Низкий уровень – 22%
Конец года
высокий уровень – 42%
Средний уровень –43%
Низкий уровень – 15%
- определяли уровень физической подготовленности детей, результаты
следующие:
Начало года высокий уровень - 43%
Средний уровень –52%
Низкий уровень – 5%
Конец года
высокий уровень – 45%
Средний уровень –52%
Низкий уровень – 3%
Результаты диагностики по ФЭМП дошкольников выявили хороший
результат, над этой задачей работали предстоящий год.
Провели обследование у детей уровня развития навыков сюжетно-ролевой
игры.
Начало года: высокий уровень-38%
Средний уровень-44%
Низкий уровень-18%
Конец года: высокий уровень-55%
Средний уровень-45%
Низкий уровень-0%
3. Анализ работы с кадрами.
В течение учебного года педагоги работали над повышением своего
профессионального уровня, принимали участие в работе районных
методобъединений, информация с которых доводилась до всего
педколлектива на семинарах, консультациях.
Образовательный процесс осуществляют 6 педагогов. Из них – 8
воспитателей, 2 специалиста: учитель-логопед, музыкальный руководитель.
Все педагоги имеют педагогическое образование, 2 из 6 - имеют большой
педагогический стаж работы с детьми.
Категорийность:
Первая категория – 2 педагогов
Вторая категория – 4 педагога
Педагогический стаж:
До 10 лет – 1 педагога;
10-15 лет –2 педагог;
Свыше 20 лет – 3педагогов.
4.Анализ взаимодействия с семьей, школой, социумом.
Для создания единого воспитательного пространства комфортного для
ребенка, соответствия единства требований к ребенку в ДОУ и семье
разработали план взаимодействий: проводились родительские собрания,
консультации (групповые, индивидуальные). Проводились совместные
праздники, развлечения, организовывались выставки. Родители участвовали
в конкурсе поделок и рисунков «Необычный овощ», «Покормите птиц
зимой», «Золотая осень», организованным Станцией юных натуралистов
г.Нытвы, были отмечены поощрительными призами.
Огромную помощь ДОУ оказали родители в создании пространственной
развивающей среды в группах, на участке, в проведении ремонта в летний
период.
Экскурсии, спектакли и праздники в Городской библиотеке для детей
ДОУ стали доброй традицией. Традицией детского сада стала музейная
педагогика – дети посещали занятия НКМ. Дети подготовительной к школе
группы в течение года ходили на экскурсии в школу, знакомились с
расположением классов, залов, библиотеки.
5.Анализ программно-методического обеспечения.
Педагогический коллектив строил воспитательно-образовательную
работу, используя комплексную образовательную программу «Детство».
МУЗО – программа «Ладушки» авторы И.М.Каплунова, И.А.Новоскольцева.
(для средней, старшей и подготовительной групп)
Приобретению новой методической литературы.
6.Анализ материально-технического обеспечения.
Материально-техническое оснащение и оборудование, пространственная
организация среды
МДОУ соответствуют санитарно-гигиеническим
требованиям и обеспечивают физкультурно-оздоровительную работу. В
МДОУ д/с № 7 г.Нытва имеются:
- физкультурные уголки в группах (гимнастические стенки, маты, мячи,
скамейки-балансиры, мягкий модуль и т.д.)
- медицинский кабинет (кварцевые лампы, ростомер, напольные весы)
- спортивная площадка (гимнастические стенки, беговые дорожки, цели для
попадания и метания, балансир и т.д.)
Для обеспечения познавательного развития детей в д/ с имеются:
- уголки экспериментирования( глобус, микроскоп, линзы, муляжи и т.д.)
- уголки живой природы (цветущие растения, аквариумы с рыбками,).
- полочки «умных игр» (головоломки, пазлы и т.д.)
- книжные полочки
- уголок сада, леса, огород, цветники, экологическая тропа.
В д/с имеются и используются педагогами при организации
художественно-эстетической
работы:
магнитофоны,
коллекции
аудиокассет с классической музыкой, с записями сказок и т.д., ксерокс,
ширмы для кукольного театра, наборы кукол, декорации и т.д. При
организации музыкального воспитания дошкольников используются
музыкальные инструменты: пианино, детские музыкальные инструменты:
металлофон, маракасы, шумовые инструменты и другие народные
инструменты.
Сделав анализ работы коллектива МДОУ за прошедший учебный год,
определили задачу на 2010-2011 год:
1.Организация образовательной деятельности с учетом Федеральных
государственных требований.