3. Нет курению.

Поколение без никотина.
М.М.Назарова, социальный педагог ГОУ ЦПМСС
В Боровичском муниципальном районе работа по профилактике
употребления психоактивных веществ и формированию здорового образа
жизни ведется активно в образовательных учреждениях педагогами и
специалистами центра психолого-медико-социального сопровождения, но
психологическое и физическое здоровье учащихся по прежнему вызывает
тревогу.
По данным опроса учащихся 5,9 и 11 классов Боровичском
муниципальном районе большинство из тех, кто употребляет психоактивные
вещества, первый раз попробовали в возрасте 12-13 лет. Именно в этом
возрасте происходит формирование у подростка личностно значимых
качеств, и он в наибольшей степени подвержен влиянию социума. Другой
немаловажный фактор недостаточная информированность учащихся о вреде
употребления психоактивных веществ и различных психологических
факторах их употребления.
Подростковый возраст является возрастом риска для начала курения.
Для подростков характерно желание отличаться от других людей, забота о
своей индивидуальности. Они хотят, чтобы их считали «современными»,
«своими», но в тоже время подростки опасаются потерять свою
индивидуальность, раствориться в толпе сверстников. Стремление
выделиться часто принимает примитивные формы: необычная одежда,
прическа, курение, алкоголь и другие.
По результатам социально-психологического исследования учащихся
8-х классов Боровичского муниципального района в 2008-2009 учебном
году выявлено, что 30,4 % школьников уже пробовали курить, постоянно
курят 9 % школьников.
- 34,5 % попробовали курить, что бы не отстать от сверстников;
- 49,8 % хотят чувствовать себя взрослее;
- 9,3 % с помощью курения хотят понравиться;
- 8 % считают, что с помощью курения легче общаться;
- 31 % попробовали из любопытства;
- 4,6 % отметили, что их заставили.
Специалистами центра психолого-медико-социального сопровождения
г. Боровичи разработана профилактическая программа «Свобода от
курения».
Программа имеет ряд характеристик:
1. Ее основное содержание-это выработка навыков принятия
решения школьниками в отношении курения.
2. Она учит, что каждый человек сам делает свободный выбор
курить ему или нет и должен сам отвечать за последствия своего
выбора.
3. Она подчеркивает индивидуальную ответственность курильщика и
замалчивает общественные факторы, влияющие на начало и продолжение
курения.
4. Она стремится вовлекать родителей, чтобы те объяснили детям, что
«есть множество вещей, которые делают взрослые, но не должны делать
дети».
5. Она исходит из того, что существует мощное давление сверстников,
которое заставляет курить, и поэтому нужно научить детей, как
противостоять этому давлению.
6. Она сопровождается социологическими исследованиями для
получения данных о распространенности курения среди подростков и
сопутствующих данных.
Цель программы: профилактика табакокурения через самопознание,
самовоспитание,
повышения
уровня
жизненной
компетентности
школьников и выработку навыков здорового образа жизни.
Задачи программы:
1. Дать школьникам объективную информацию о действии
никотина на организм.
2. Выработать устойчивую психологическую защиту от искушений.
3. Выработать определенные поведенческие навыки, помогающие следовать
по пути здорового образа жизни.
Данную программу могут реализовывать социальные педагоги, классные
руководители, психологи, вожатые.
Программа рассчитана на 9 занятий, общественную внутришкольную
акцию, подведение итогов с учащимися 6-7 классов (12-13 лет).
Занятия проводятся 1 раз в неделю (1 час). Занятия информативны, состоят
из игр, упражнений, тренингов, содержат минимум лекционного материала.
Работа проводится в любом помещении, где есть стулья и раздвижные парты.
Критериями успешности данной программы являются:
1. Для ребенка:
- эмоциональное удовлетворение от занятий
- изменение эмоционального
чувств и переживаний
баланса
в
целом
положительных
- получение
навыков,
способствующих
взаимодействию с другими людьми
безопасному
- получение знаний, позволяющих делать правильный выбор
2. Для специалиста:
- достижение поставленных целей
3. Для родителей:
- степень удовлетворенности их запроса
- особенности осознания ими проблем ребенка и стоящей
нами воспитательной задачи.
перед
Эффективность реализации программы можно определить
через
проведение анкетирования, через процент учащихся, принимавших участие
в общественной акции.
Тематическое планирование.
№п/п
Тема
Цель
1 занятие
Вводное.
Введение в проблему, знакомство с
программой,
проведение
диагностики.
Создание рекламы здорового образа
жизни.
2 занятие
Мой выбор.
3 занятие
Суд над сигаретой.
В игровой форме закрепить знания о
влиянии никотина на организм
4 занятие
Мифы о курении.
5 занятие
Моя уверенность в себе.
Познакомить с реальными фактами и
«мифическими» представлениями о
курении.
Познакомить с навыками уверенного
поведения через умение отказывать.
6 занятие
Я и команда.
Формирование отношений в группе.
7 занятие
Несколько слов о
наркотиках.
Познакомить учащихся с действием
наркотика на организм человека.
8 занятие
Как бросить курить.
Познакомить с практическими
методами отвыкания от курения.
9 занятие
Внутришкольная акция.
«Мы против курения».
Распространение полученных знаний
в ходе программы на школу.
В 2008-2009 учебном году программа «Свобода от курения» реализуется в
МОУ №1, 2,4,7,8, Гимназия, МОУ д. Перёдки, Волгино.