Деятельность общеобразовательных организаций по

Деятельность общеобразовательных организаций по формированию семейных,
духовно-нравственных ценностей
Понятие духовно-нравственного воспитания очень ёмкое. Оно пронизывает все
стороны жизнедеятельности человека. В настоящее время молодое поколение воспитывается
в основном реалиями сегодняшнего дня. Какими будут наши дети в завтрашней жизни,
зависит от того, как пример родителей, их воспитание и воспитание, которое дает школа,
научат бережно относиться к семье как самой большой ценности для человека.
Формирование семейных, духовно-нравственных ценностей происходит в первую
очередь в семье, и зависит от родителей и других родственников, которые окружают ребенка
с момента его рождения. Именно в семье ребенок впервые познает неизменные во все
времена семейные ценности, таких как взаимопонимание, внимательное отношение к
родным и близким, доверительные и уважительные отношения между членами
семьи, готовность прийти на помощь и оказать поддержку, сохранение семейных традиций.
Задача образовательного учреждения – актуализировать чувство сопричастности
ребенка с семьей, родом, родственниками; дать возможность осознать правила,
регулирующие взаимоотношения в семье; инициировать осознание детьми семейных
ценностей, традиций, обычаев.
Формирование семейных ценностей в школе происходит с 1 по 11 классы. Под этим
понимается целенаправленный процесс, направленный как на общество в целом, так и на
семью и молодое поколение, целью которого является воспитание позитивных установок на
семью и брак, подготовку к вступлению в брак и решению проблем молодой семьи.
Подготовка молодежи к семье – это такая же важная проблема, что и подготовка к
профессиональной деятельности, адаптация к жизни в обществе.
Нормативно-правовая база работы по данному направлению определена
государственными, региональными, муниципальными документами, а также школьными
локальными актами. Одним из важнейших положений Стандарта является ориентация
содержания образования на формирование семейных ценностей, составляющих культурное,
духовное и нравственное богатство российского народа.
Это решается средствами всех учебных предметов, среди которых особое место
занимает курс «Окружающий мир», где формирование семейных ценностей является одной
из основных задач. Особенность курса состоит в том, что познание окружающего мира
предлагается как совместный проект, который реализуется через взаимодействие взрослого и
ребенка в семье: совместное чтение, наблюдения (за растениями, животными, звездами),
совместные экологические действия (уборка двора, посадка деревьев), прогулки и
путешествия. Вовлечение ребенка и взрослого в реальную совместную деятельность
позволяет решать воспитательные задачи в процессе познания окружающего мира, избегая
декларативности, отчуждения учебного материала от интересов ребенка, и в адекватной для
его форме решает задачи формирования нравственных ценностей. Таким образом,
реализуется основная идея курса – формирование семейных ценностей через организацию
совместной деятельности ребенка и взрослых в семье.
На уроках обществознания, ОБЖ, биологии учащиеся рассматривают разнообразные
вопросы: правовые основы семейно-брачных отношений, инфляция и семейная экономика,
брак и семья, семья и здоровый образ жизни, репродуктивное здоровье населения и
национальная безопасность России. На чтении, литературе, истории ведут разговор о
семейном воспитании, традициях, конфликте «отцов и детей», необходимости
взаимопонимания и взаимопомощи. На уроках технологии учатся ведению домашнего
хозяйства.
На территории МО город Салехард в 3-х муниципальных общеобразовательных
организациях (далее- МОО) реализуется программа «Семья», «Семейная гостиная» (МБОУ
СОШ №3, МБОУ СОШ №6, МАОУ «Обдорская гимназия»), основная цель которых –
является организация сотрудничества педагогов, учащихся и родителей для успешности
воспитания подрастающего поколения. Кроме того, в МБОУ СОШ №6 также реализуется
проект Совета отцов «Здоровое содружество», основная цель которого внедрение активных
форм взаимодействия семьи, в первую очередь отцов, и школы по сохранению и
укреплению здоровья детей, расширение возможности сотрудничества школы как
социокультурного центра микрорайона.
В каждом общеобразовательном учреждении проводится просветительская
деятельность по формированию семейных духовно-нравственных ценностей, в основном
через внеклассную работу классных руководителей: организация психолого-педагогического
всеобуча, опережающее педагогическое просвещение родителей по формированию у них
ценностей
семьи, сознательного родительства,
индивидуальное и
групповое
консультирование, выпуск буклетов, памяток. Также классные руководители оказывают
содействие работе родительского комитета класса, решении организационных вопросов на
собраниях, в совместном планировании воспитательной работы в классе и школе. Именно в
школе проводятся мероприятия, направленные на укрепление взаимоотношений тандема
«Родители-дети» - это досуговые, спортивные, учебные, трудовые.
Традиционными для всех школ являются спортивные мероприятия «Папа, мама, я –
спортивная семья», «В здоровом теле – здоровый дух», «Вместе – лучше», праздничные
программы, посвященные Дню защитника Отечества, Международному женскому дню, Дню
матери, Дни открытых дверей, Дни именинников, праздники «Мы школьниками стали» и
выпускной бал, совместные классные часы, родительские собрания.
На протяжении двух лет семейные команды от образовательных организаций
принимают участие в муниципальном этапе окружного детского фестиваля народного
творчества «Все краски Ямала». Данный фестиваль проводится в целях патриотического
воспитания подрастающего поколения, приобщения детей и юношества к истокам народного
творчества, народным обычаям и обрядам; сохранения и развития интереса к национальным
культурам народов, населяющих наш регион, участия семьи в формировании интересов
детей к национальной самобытности своего народа.
С участием родителей были реализованы проекты: конкурс рисунков «Портрет
мамы», конкурс сочинений «Моя семья», выставка фотографий «Моя семья», туристический
слет, акция «Ягодка брусничка «Новый год», «Битва хоров», конкурс «Снежных баб».
Наиболее успешным в воспитании у школьников семейных духовно-нравственных
ценностей является применение традиционных и инновационных форм: коллективных,
групповых и индивидуальных. Многие школы продолжают реализовывать начатую в
начальном звене традицию, как вынесение благодарности родителям и детям, достигшим
определенных успехов.
Именно в сотрудничестве семьи и школы достигается наибольший эффект в
формировании семейных духовно нравственных ценностей.