Образовательная помощь родителям школьников

Институт образования взрослых
Institute of Adult Education
Российская Академия образования
Russian Academy of Education
http://iovrao.ru/
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПОМОЩЬ
РОДИТЕЛЯМ ШКОЛЬНИКОВ1
Программа разработана на основе изучения потребностей родителей, педагогов
и детей и реализует идею природосообразного, развивающего семейного воспитания
на основе укрепления сотрудничества и партнерского взаимодействия семьи и школы.
Образовательная помощь родителям школьников осуществляется в рамках
традиционных родительских собраний по классам и параллелям и носит опережающий
профилактический характер2.
Основная цель заключается в стимулировании родительской рефлексии и
переосмыслении ошибочных родительских позиций в отношении своего ребенка и его
воспитания. Предлагаемая родителям информация направлена на развитие способности
взрослых понимать и принимать своего ребенка "таким, какой он есть", особенно в
переходные периоды и в кризисных ситуациях взросления школьников, когда родители
остро нуждаются в помощи специалистов, когда поддержка педагогов и психологов
наиболее значима для них. Программа не ставит перед родителями целей освоения
психолого-педагогических знаний, поскольку сами по себе эти знания не определяют
успешности семейного воспитания.
В содержании программы учитывается вариативность требований современной
школы к ребенку и родителям, а также специфика образовательного запроса разных
групп родителей, обусловленная,
с одной стороны,
возрастом ребенка и его
индивидуальными особенностями, а с другой – уровнем функциональной грамотности
самих родителей, особенностями их познавательной деятельности в роли взрослых
обучаемых.
Ожидаемые результаты.
Преодоление ошибочных позиций в родительском отношении к ребенку
(авторитарного подавления, гиперопеки, игнорирования потребностей ребенка,
повышенной тревожности за его здоровье и т.п.). Повышение функциональной
грамотности родителей как воспитателей.
1
2
Программа разработана психологом, к.п.н., доцентом Института образования взрослых
Букиной Ниной Николаевной - тел. раб.(812) 571-29-51, дом.557-83-41, моб.8-903-096-9192
Подробнее см. Букина Н.Н. Неформальная образовательная помощь педагогам и родителям
в условиях профильной школы. Метод.пособие – С-Петербург: ГНУ ИОВ РАО, 2006.
Институт образования взрослых Российской Академии образования – http://iovrao.ru/
2
Институт образования взрослых Российской Академии образования – http://iovrao.ru/
У С Т АН О В О Ч Н Ы Й С Е М И Н АР
для руководителей школ и педагогов
«ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПОМОЩЬ
РОДИТЕЛЯМ ШКОЛЬНИКОВ»
Руководитель семинара:
Букина Нина Николаевна
канд. пед. наук, доцент, ведущий научный сотрудник
Института образования взрослых РАО
Семинар адресован: заместителям директоров по УВР, социальным
педагогам, психологам, педагогам начальной школы, классным руководителям и
всем тем, кто стремится овладеть эффективными методами работы с семьей,
родителями в условиях современной школы.
Цели:
 переосмысление проблем семейного воспитания и
опыта взаимодействия с родителями учащихся;
 освоение Программы, обеспечивающей неформальную
образовательную деятельность родителей.
Содержание:
 анализ типичных ошибок родительского отношения к ребенку и
трудностей взаимодействия педагогов с родителями учащихся;
 знакомство с авторской Программой «Образовательная помощь
родителям школьников» и условиями ее реализации в школе;
 освоение методик и экспресс-тестов для проведения занятий с
родителями по Программе (пакет материалов прилагается).
Ожидаемые результаты
Успешная реализация Программы способствует конструктивному
взаимодействию семьи и школы, помогает родителям:
 лучше понимать своего ребенка;
 укреплять взаимоотношения с ним;
 получать больше удовольствия от общения с детьми.
тел. 571-29-51 раб.,
557-83-41 дом.
8-903-096-9192 моб.
Нина Николаевна
E-mail: adult.edu@list.ru
Институт образования взрослых Российской Академии образования – http://iovrao.ru/
4
ПРОГРАММА
«ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПОМОЩЬ РОДИТЕЛЯМ ШКОЛЬНИКОВ»
1. Работа с родителями учащихся начальной школы
2. Работа с родителями учащихся основной школы
3. Работа с родителями “проблемных” учащихся,
требующих особого внимания и педагогической поддержки
4. Работа со старшеклассниками как будущими родителями
Мероприятия
Сроки
проведения
Основные цели
Содержание деятельности работников службы
и приглашенных специалистов
1. Работа с родителями учащихся начальной школы
Ознакомительное собрание
родителей
будущих
первокласснико
в
Организационное собрание
родителей
первокласснико
в накануне
учебного года
мартапрель
конец
августа
Информирование
родителей об
особенностях
деятельности
школы.
Ориентация
семьи на
сотрудничество
с педагогами
Подготовка
родителей к
периоду
адаптации
ребенка в школе.
Выдвижение
родительского
актива по
классам
Беседа
психолога
или
социального
педагога
о принципах организации учебно-воспитательного процесса в школе, а также о роли
родителей в подготовке ребенка к школе:
особенно о навыках самообслуживания и
взаимодействия с другими детьми.
Беседа логопеда о развитии речи ребенка;
советы по преодолению дефектов речи, а также
по выбору адекватной программы обучения
(базовой, расширенной, гимназич. и т.п.)
Беседа
психолога о проблемах и
трудностях адаптации первоклассника и
задачах родителей в начальный период: о
проведении 10-ти днев-ного курса «Введение в
школьную жизнь».
Возможность получения консультационной
помощи специалистов (логопеда, психолога,
социального педагога в школе.
Информация
о
социальнопедагогической
поддержке
детей
из
малообеспеченных, многодетных и опекунских
семей.
О порядке выбора родительских комитетов
- в классе, в школе;
роль семьи в
дальнейшей школьной жизни ребенка.
Институт образования взрослых Российской Академии образования – http://iovrao.ru/
5
Мероприятия
Собрание
родителей
первокласснико
в по результатам
адаптационного
периода
Индивидуальное
собеседование и
консультирование родителей,
особенно тех,
чьи дети плохо
адаптируются в
начальной
школе
Тематические
родительские
собрания 1-4
классов
(по выбору
учителей)
Собрание
родителей в
связи с
окончанием
начальной
школы и
переходом в
среднее звено
Сроки
проведения
конец
октября
октябрьноябрь
в течение
учебного
года
Основные цели
Содержание деятельности работников службы
и приглашенных специалистов
Помощь
родителям в
осознании
трудностей и
проблем учебной
деятельности их
ребенка
Беседа психолога о проблемах и
трудностях первоклассников и задачах
родителей по их преодолению.
О необходимости согласования усилий
педагогов и родителей по выработке
единых требований к ребенку с позиции
личностно-ориентированного обучения; о
развитии
способности
детей
к
сотрудничеству и взаимопомощи.
Повышение
внимания
родителей к
проблемам
ребенка:
как помочь ему
преодолеть
трудности
адаптации
Ориентация родителей в “проблемном
поле”
ребенка посредством совместного (с
психоло-гом и учителем) поиска путей помощи
ребенку в преодолении трудностей начального
периода обучения. Анализ недостатков
семейного воспитания с целью повышения
способности родителей к рефлексии и
переоценке своей позиции в отношении
ребенка и его учебной деятельности.
Выступления
психолога,
социального
педагога и логопеда по вопросам учебной и
внеучебной деятельности учащихся, а также по
различным вопросам семейного воспитания в
соответствии с темами обсуждения: «Знаете ли
Вы своего ребенка?», «Как помочь ребенку
стать самостоятельным», «Вместе с ребенком,
а не вместо него» и т.д.
Помощь
педагогам и
родителям в
организации
партнерского
взаимодействия
Обеспечение
преемственности
обучения в
начальной и
апрель-май средней школе;
подготовка
родителей к
решению
проблем
подросткового
возраста.
Беседа
психолога
о
проблемах
подросткового возраста; выступление педагога
(одного из классных руководителей будущих
пятиклассников) о трудностях обучения при
переходе детей в среднюю школу и задачах
родителей (по результатам сравнительного
анализа снижения успеваемости учащихся при
переходе из начальной в основную школу в
предыдущие годы).
Комментарий и советы психолога о том,
как подготовить учащихся к новым
требованиям учебного процесса.
Институт образования взрослых Российской Академии образования – http://iovrao.ru/
6
Мероприятия
Сроки
проведения
Основные цели
Содержание деятельности работников службы
и приглашенных специалистов
2. Работа с родителями учащихся основной школы
Собрание
родителей
параллели 5-х
классов по
результатам
адаптации
учащихся к
средней школе
Индивидуальное
собеседование с
родителями
плохо
адаптирующихс
я
пятиклассников
Тематические
классные
собрания по
планам классных
руководителей
5-9 классов
Собрание
родителей
параллели
седьмых классов
по проблеме
выбора предпрофильной
образовательной
программы
конец
октября
октябрьноябрь
в течение
учебного
года
ноябрьдекабрь
Помощь
родителям в
осознании
причин неудач и
трудностей в
учебной
деятельности
пятиклассников
Обсуждение
результатов
адаптации
учащихся в пятых классах с психологическим
коммента-рием данных опроса пятиклассников
и мнения педагогов.
Советы
родителям,
как
преодолеть
развитие негативных тенденций в отношении
ребят к обучению. Информация социального
педагога о целенаправленной педагогической
поддержки социально незащищенных и
малообеспеченных учащихся.
Анализ недостатков семейного воспитания
и коррекция родительского отношения к
ребенку: повышение способности родителей к
рефлексии и переоценке своей родительской
позиции;
направление
(в
случае
необходимости) на консультацию к другим
специалистам в центр психологической
помощи подросткам и семье.
Выступление
психолога
и
(или)
Помощь
социального педагога в соответствии с темами
педагогамсобраний, в том числе проведение целевых
предметникам и занятий-бесед с использованием обобщенных
классным
данных
опросов учащихся по проблемам
руководителям
учебной и внеучебной деятельности; анкет и
в организации
самодиагностических
методик
для
взаимодействия с стимулирования рефлексии родителей.
родителями
Беседы «Как помогать школьнику при
выполнении
домашних
заданий»,
«От
воспитания к самовоспитанию» и т.п.
Выявление и
коррекция
недостатков
семейного
воспитания
Помощь в
определении
склонностей
подростков с
целью
подготовки их
к осознанному
выбору
предпрофильной
образ.программы
Беседа психолога о развитии интересов и
склонностей
подростков.
Практическое
занятие: «Знаете ли Вы своего ребенка?» с
использованием групповой диагностики ДДО
(сравнит. анализ ответов детей и родителей);
информация социального педагога о
возможности раннего трудоустройства для
нуждающихся подростков после 8-го класса.
Обсуждение с родителями обобщенных
данных опроса учащихся по проблемам их
учебной деятельности.
Институт образования взрослых Российской Академии образования – http://iovrao.ru/
7
Мероприятия
Целевые
родительские
собрания по
классам и
параллелям,
посвященные
проблемам
предпрофильног
о и профильного
обучения
Собрание
родителей
параллели 9-х
классов по
проблемам
выбора профиля
обучения или
другой образов.
рограммы
вне школы
Сроки
проведения
в течение
учебного
года
январьфевраль
Основные цели
Содержание деятельности работников службы
и приглашенных специалистов
Активизация
родителей,
повышение
степени их
включенности в
решение
текущих
вопросов
обучения
Обсуждение работы элективных курсов.
Беседы психолога о том, как помогать
взрослеющему ребенку в преодолении текущих
проблем и трудностей обучения:
«О развитии навыков самопознания и
самоорганизации школьников», «Мотивация
самостоятельного
выбора»,
«Развитие
интересов и склонностей в подростковом
возрасте» и т.п.
Подготовка
родителей к
оказанию помощи
их детям в выборе
профильного
обучения в 10 кл.
или образ. пути
вне школы после
окончания
9 класса
Беседа психолога
или социального
педагога «Как помочь подростку выбрать путь
в жизни» – о целях и мотивах выбора
образовательной, учебной программы и
профессионального пути после школы с
учетом индивидуальных особенностей и
способностей подростка.
Информация о центрах и кабинетах
профориентации, направление на
консультирование и т.п.
Институт образования взрослых Российской Академии образования – http://iovrao.ru/
8
Мероприятия
Сроки
проведения
Основные цели
Содержание деятельности работников службы
и приглашенных специалистов
3. Работа с родителями “проблемных” учащихся,
требующих особого внимания и педагогической поддержки
Выявление
“проблемных”
учащихся среди
вновь поступивших в школу
(класс);
организация
индив. работы с
их семьями
Индивидуальная
работа с
родителями
учащихся,
отстающих в
учебе или
склонных к
негативному
поведению.
Индивидуальная
работа с семьями
подростков,
стоящих на учете
у инспектора по
делам
несовершеннолетних в отделении
милиции
сентябрьоктябрь
в течение
учебного
года
в течение
учебного
года
Помощь
классным
руководителям в
предупреждении
негативных
тенденций в
деятельности
“новеньких”.
Собеседование психолога и социального
педагога с классными руководителями;
включенное наблюдение за деятельностью
вновь поступивших учащихся;
консультационная помощь их родителям; в
случае необходимости посещение семьи;
обследование условий жизни ребенка,
налаживание контактов с его родителями.
Помощь
родителям и
педагогам в
преодолении
негативных
тенденций в
поведении и
учебной
деятельности
подростков.
Выяснение причин отклоняющегося
поведения и проблем учебной деятельности
каждого учащегося, взятого под наблюдение.
Обсуждение проблемы развития у них
мотивов ответственного поведения.
Обучение родителей навыкам конструктивной
помощи ребенку, (в выполнении домашних
заданий, в развитии интереса к учебе и т.п.);
направление на консультацию к специалистам.
Поиск средств
помощи
ребенку.
Замещение
функций
родителей, не
справляющихся с
воспитанием
ребенка.
Анализ проблем семейного воспитания и
причин низкого качества семейного
воспитания (потеря влияния на ребенка,
негативное поведение родителей и т.п.).
Поиск пути повышения идивид. внимания
и контроля за деятельностью подростков, в
частности, замещающего выполнения
роли воспитателей другими взрослыми
членами семьи или родственниками.
Институт образования взрослых Российской Академии образования – http://iovrao.ru/
9
Мероприятия
Сроки
проведения
Основные цели
Содержание деятельности работников службы
и приглашенных специалистов
4. Работа со старшеклассниками как будущими родителями
Тематические
беседы с
учащимися
10-11 классов
в течение
учебного
года
Подготовка к
семейной жизни
и осознанному
решению иметь
или не иметь
в будущем
ребенка.
Обсуждение целей и ценностей семейного
воспитания ребенка.
Направляемая дискуссия по темам:
«Заботы и радости семейной жизни»,
«Развитие ребенка как условие его будущей
успешной жизни»; «Ребенок как ценность
семьи»; «Что значит быть родителем» и т.п.
Институт образования взрослых Российской Академии образования – http://iovrao.ru/