Правительство Российской Федерации Государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования «Государственный университет – Высшая школа экономики» Факультет психологии Программа дисциплины Психология эмоционального выбора Для направления 030300.62 – «Психология» подготовки бакалавра Автор: А.К. Болотова ([email protected] ) Рекомендована секцией УМС Секция «Психология» Председатель Одобрена на заседании кафедры общей и экспериментальной психологии Зав. кафедрой ___________ В.А. Штроо «___» __________ 2010 г. ____________ А.К. Болотова «___» __________ 2010 г. Утверждена УС факультета психологии Ученый секретарь __________ Е.Б. Старовойтенко «___» __________ 2010 г. Москва 2010 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Автор программы доктор психологических наук, профессор Болотова Алла Константиновна ([email protected]) Требования к студентам (пререквизиты) Данный курс базируется на основе знаний по общей психологии раздел «Эмоции и эмоциональные состояния личности», а также на курсе Социальной психологии в разделе «Межличностные отношения. Общение». Немаловажным фактором для понимания специфики эмоционального выбора человека являются также знания «Социальных коммуникаций». Аннотация Курс посвящен проблеме развития эмоциональных отношений между людьми с привлечением широкого фактического материала и исследовательских результатов рассматриваются причины возникновения симпатий, антипатий в паре, закономерности формирования и развития эмоциональных переживаний. Внимание уделяется психологическим особенностям начала эмоциональных отношений, условий их стабилизации, причины распада отношений. Важное место занимает психологическая интерпретация изменения качественных характеристик эмоциональных отношений во времени, их связь с личностными особенностями человека. Анализируется возможность использования результатов исследования психологии эмоциональных отношений в построении брачных и семейных отношений, а также в практике индивидуального и семейного психологического консультирования. Добрачные факторы удовлетворенности в паре (гомогенность, личностные средства, родительская модель, поддержка значимых других, внешняя мотивация на брак, сексизм и их проявления). Социально–экономические факторы (социальная стратификация, межличностная атрибуция, коммуникативная и профессиональная компетентность, карьерные достижения). Мужчина и женщина в карьере и личных отношениях. Личностно-диадические факторы (эмоциональная привязанность, ее формы и способы реализации, особенности общения в паре, проблема межличностного взаимодействия, комплиментарность). Этапы развития эмоциональных отношений, проблема стабилизации и дестабилизации. Социальная зрелость и чувство ответственности. Поиски новых привязанностей. Духовные, личностные проблемы и последствия разрыва эмоциональных отношений. Психодинамический, поведенческий и коммуникативный подходы к проблеме эмоционального выбора. Учебные задачи дисциплины В результате изучения дисциплины студент должен: знать коммуникативные проблемы эмоционального выбора в диаде, психологические фильтры выбора в диаде; понимать этапы развития эмоциональных отношений, решать проблемы стабилизации и дестабилизации эмоциональных отношений, причины разрыва и последствия распада эмоционального выбора (развод и его последствия в семейных отношениях); уметь выявлять причины и следствия деструктивных отношений и диадических конфликтов в паре. 2 ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ № Название темы Всего часов 1. Психология эмоций в межкультурном пространстве Проблема специфики эмоций, эмоциональных состояний и эмоционального выбора Культурные различия в выборе партнера в выражениях и функциях их эмоций Формула качества и предпочтений эмоционального выбора Левиса-Спаниера. Три группы основных факторов и их содержание Эмоциональные переживания и проблема сходства в выборе партнера Специфика проявления эмоций в семейных отношениях. Специфика русской семьи. Этапы развития эмоциональных отношений и их проявления в родственных отношениях Закономерности развития и последствия распада эмоционального выбора. Развод и его последствия Основные направления семейного психологического консультирования. Итого: 12 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Аудиторные часы Лекции Семинары 1 1 Самостоятельная работа 10 12 1 1 10 12 2 2 8 12 2 2 8 12 2 2 8 12 2 2 8 12 2 2 8 12 2 2 8 12 2 2 8 108 16 16 76 БАЗОВЫЙ УЧЕБНИК 1. Психология. Ред. Нуркова В., Березанская Н. М.: МГУ 2006 2. Карабанова О.А. Психология семейных отношений. И.: Гардарики, 2004. 3. Леонтьев А.Н. Лекции по общей психологии. М.: МГУ, 2000 ФОРМЫ КОНТРОЛЯ Текущий контроль. Работа на семинарах. 3 Промежуточный контроль. Эссе. Итоговый контроль. Зачет. Итоговая оценка. Оитог = Осем. 0,3 + Оэссе.0,3 + Озач.. 0,4 СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ Тема 1. Психология эмоций в межкультурном пространстве Эмоции как познавательная потребность человека. Надорганические потребности и социогенные потребности, специфика их удовлетворения в социуме. Эмоциональный выбор как предмет психологического исследования. Методы, опросные листы и специфика их применения в межкультурном пространстве. Основная литература 1. Психология. Ред. Нуркова В., Березанская Н. М.: МГУ 2006 4. Карабанова О.А. Психология семейных отношений. И.: Гардарики, 2004. 5. Леонтьев А.Н. Лекции по общей психологии. М.: МГУ, 2000 Дополнительная литература 1. Сатир В. Как строить себя и свою семью. М.: 1991. 2. Кон И.С. Введение в сексологию. М.: 2002 с. 43-64, 65-109. Тема 2. Проблема специфики эмоций, эмоциональных состояний и эмоционального выбора Житейские, художественные и научные формы эмоционального отражения действительности. Модели фильтров в эмоциональном выборе. Теории Д. Бродбента, Д. Дойча, Д. Нормана. Западные модели селекции эмоционального выбора. Психология исследования возникновения симпатии, антипатии, любви. Основная литература 1. Карабанова О.А. Психология семейных отношений. М.: Гардарики, 2004. Дополнительная литература 1. Гозман Л.Я. Психология эмоциональных отношений. М.: МГУ, 1993. 2. Аргайл М. Психология счастья. М.: 1990. Тема 3. Культурные различия в выборе партнера в выражениях и функциях их эмоций Настроения, чувства, страсти и их проявления. Депрессии. «Дистанциональное» одиночество. Дисфункции семьи или основные источники нарушения жизнедеятельности семьи. Выбор партнера. Выработка индивидуального стиля эмоциональных. Личностная адаптация к партнеру. Основная литература 1. Карабанова О.А. Психология семейных отношений. М.: Гардарики, 2004. 2. Эйдемиллер Э.Г., Юстицкий В.В. Психотерапия семьи и семейных отношений. СПб, 1999. 4 Дополнительная литература 1. Кон И.С. Введение в сексологию. М.: 2006. 2. Кратохвил С. Психотерапия семейных сексуальных дисгармоний. М.: 1991. 3. Маслоу А. Мотивация и личность. СПб.: СПбГУ, 2000, Гл.12. с.261-284. Тема 4. Формула качества и предпочтений эмоционального выбора Левиса-Спаниера. Три группы основных факторов и их содержание Социально-экономические факторы. Добрачные факторы. Гомогенность, личостные средства, родительская модель, поддержка значимых других, внешняя мотивация на брак, сексизмы и их проялвения, карьерные отношения. Социально экономические факторы. Ссоциальное окружение, межличностная атрибуция и компетентность в общении, отношение к карьере, общность деятельности супругов. Личностно-диадические факторы. Компетентность в общении, эмоциональная привязанность и формы ее реализации, включенность в деятельность супругов. Основная литература 1. Карабанова О.А. Психология семейных отношений. М.: Гардарики, 2004. 2. Эйдемиллер Э.Г., Юстицкий В.В. Психотерапия семьи и семейных отношений. СПб, 1999. Дополнительная литература 1. 2. 3. 4. Алешина Ю.Е. Цикл развития семьи. Вестник МГУ. Серия 14. Психология. 1987. №2. Витакер К. Размышления семейного терапевта. М.: 1988. Василюк Ф.Е. Психология переживания. М.: МГУ, 1998 Аргайл М. Психология счастья. М.: 1990 Тема 5. Эмоциональные переживания и проблема сходства в выборе партнера Особенности межличностного общения в диаде. Причины нарушения общения. Невербальная экспрессия в общении. Эволюция близости в эмоциональных отношениях. Аттракции, аттитюды как компоненты эмоционального выбора. Проблема развития эмоциональных отношений, условия гармонизации и дисгармонизации. Проблема слияния и границ. Понимание и принятие в паре. Основная литература 1. Карабанова О.А. Психология семейных отношений. М.: Гардарики, 2004. 2. Эйдемиллер Э.Г., Юстицкий В.В. Психотерапия семьи и семейных отношений. СПб, 1999. Дополнительная литература 1. Бендлер Р., Гриндлер С. Семейная терапия. М.: 2000. 2. Василюк Ф.Е. Психология переживания. М.: 1998. 3. Сатир В. Как строить себя и свою семью. М.: 2000, с. 9-73, 74-162 Тема 6. Специфика проявления эмоций в семейных отношениях. Специфика русской семьи. Фундаментальные эмоции и их проявления в семье. Основные характеристики детско-родительских отношений в семье (эмоциональное принятие ребенка, мотивы воспитания детей в семье, стиль общения и взаимодействия с ребенком, система контроля, устойчивость стиля воспитания). Родительская любовь как культурно-исторический феномен. Эмоциональное принятие и любовь родителем ребенка как условие полноценного личностного развития (Э. Эриксон, Я. 5 Корчак, Т. Дрейкурс, Р. Кемпбелл). Причины эмоционального отвержения ребенка и отказа от ребенка. Виды родительских установок: отвержение, безразличие, сверхтребовательность, гиперопека. Феномен «мистификации», ее формы и следствия для развития личности ребенка. Причины нарушения родительской позиции. Основная литература 1. Карабанова О.А. Психология семейных отношений. М.: Гардарики, 2004. 2. Эйдемиллер Э.Г., Юстицкий В.В. Психотерапия семьи и семейных отношений. СПб, 1999. Дополнительная литература 1. Сатир В. Как строить себя и свою семью. М.: 1991. 2. Байярд Д., Байярд Р. Ваш беспокойный подросток. М.: 1991. Тема 7. Этапы развития эмоциональных отношений и их проявления в родственных отношениях Личностно-диадические факторы развития эмоциональных отношений. Эмоциональная привязанность, ее формы и способы реализации, особенности общения в паре, проблема межличностного взаимодействия, комплиментарность. Этапы развития эмоциональных отношений: начало, стабилизация, распад эмоциональных отношений. Эмоциональные и родственные отношения. Духовные, личностные и социальные проблемы и последствия распада эмоциональных отношений. Основная литература 1. Карабанова О.А. Психология семейных отношений. М.: Гардарики, 2004. 2. Эйдемиллер Э.Г., Юстицкий В.В. Психотерапия семьи и семейных отношений. СПб, 1999. Дополнительная литература 1. Хорни К. Невротическая личность нашего времени. СПб.: СПбГУ, 2002, с. 76-123. 2. Фромм Э. Искусство любви. М.: 1991. с.68-130. Тема 8. Закономерности развития и последствия распада эмоционального выбора. Развод и его последствия Распад эмоциональных отношений как кризис личности. Причины распада эмоциональных отношений и разводов в семейных отношениях. Основные фазы распада эмоциональных отношений. Семья и дестабилизация эмоциональных отношений. Фазы распада эмоциональных отношений в семье. Семья до развода (фаза эмоционального развода: принятие решения о разводе, планирование распада семейной системы, сепарация). Семья во время развода (информирование детей, юридический, экономический, социальный развод). Семья после развода (формирование новой семейной системы). Особенности фазы постразводных и эмоциональных отношений. Основные условия оптимизации психологического статуса супруга после развода. Психологические особенности переживания распада эмоциональных отношений у мужчин и женщин. Психологические условия профилактики и преодоления негативных последствий распада эмоциональных отношений. Социально-психологические последствия развода. 6 Основная литература 1. Карабанова О.А. Психология семейных отношений. М.: Гардарики, 2004. 2. Эйдемиллер Э.Г., Юстицкий В.В. Психотерапия семьи и семейных отношений. СПб, 1999. Дополнительная литература 1. Голод С.И. Стабильность семьи. М.: 1994. 2. Дружинин В.Н. Психология семьи. М.: 2000. Тема 9. Основные направления семейного психологического консультирования. Основные направления семейной психотерапии: индивидуальная и системная ориентации. Интегративная модель психологической помощи. Психодинамический, поведенческий, коммуникативный, структурный подходы. Значение исторического анализа (истории развития семьи) в разрешении проблем семьи. Основные этапы оказания психологической помощи. Проблема оценки эффективности интервенции. Перспективы развития психологической службы семьи. Основная литература 1. Карабанова О.А. Психология семейных отношений. М.: Гардарики, 2004. 2. Эйдемиллер Э.Г., Юстицкий В.В. Психотерапия семьи и семейных отношений. СПб, 1999. Дополнительная литература 1. Алешина Ю.Е. Индивидуальное и семейное психологическое консультирование. М.: 2002. 2. Черников А.В. Интегративная модель семейной психотерапевтической диагностики. М.: 1997. Тематика заданий по различным формам текущего контроля: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Тематика эссе: Проблема сексизма и харазмента в межличностных отношениях. Социально-экономические факторы качества эмоциональных отношений. Мужчина и женщина в карьере и личных отношениях. Этапы развития эмоциональных отношений. Формула удовлетворенности эмоциональным выбором Левиса-Спаниера. Проблема стабилизации и дестабилизации эмоциональных отношений. Психологические фильтры выбора партнера. Принципы организации эффективного общения в диаде. Вопросы для оценки качества усвоения дисциплины 1. Проблема выбора в психологии. 2. Мифы и реальности эмоционального выбора партнера. 3. Коммуникативные проблемы общения в диаде. 4. Этиология, генезис, этапы развития эмоциональных отношений. 5. Психологические фильтры выбора в диаде. 6. Причины и стадии распада эмоциональных отношений. 7 7. Принципы организации эффективного общения в диаде. 8. Причины и следствия деструктивных отношений. 9. Проблемы психологической и эмоциональной совместимости в паре. 10. Субъективная удовлетворенность диадическими отношениями. 11. Проблема удовлетворенности и стабильности. 12. Формула удовлетворенности эмоциональным выбором Левиса-Спаниера. 13. Добрачные факторы удовлетворенности в паре 14. Гомогенность, личностные средства. 15. Сексизм и их проявления в паре. 16. Социально–экономические факторы. 17. Социальная стратификация. 18. Межличностная атрибуция и аттракция. 19. Мужчина и женщина в карьере и личных отношениях. 20. Личностно-диадические факторы. 21. Эмоциональная привязанность, ее формы и способы реализации. 22. Проблема межличностного взаимодействия, комплиментарность. 23. Этапы развития эмоциональных отношений. 24. Проблема стабилизации и дестабилизации. 25. Социальная зрелость и чувство ответственности в паре. 26. Личностные проблемы и последствия разрыва эмоциональных отношений. 27. Основные направления психологической помощи в кризисных ситуациях. Автор программы доктор психол. наук, профессор А.К. Болотова 8