Консультация для родителей "Почему дети говорят неправду"

Консультация для родителей.
Тема: Почему дети говорят неправду.
Какой-то мудрый человек сказал: "Педагогика — это не
наука, а состояние души».
Жизнь родителя-воспитателя, педагога заполнена
трудом и счастьем. Счастьем творца, созидающего самое
дорогое на Земле — души детей! И если вдруг в чьем-либо сердце нет этого
естественного ощущения счастья, - значит; что-то делаем не так, значит, следует
пересмотреть наше поведение и отношение к детям. Стоит над многим в жизни
задуматься, особенно о своем собственном поведении и
отношение к
окружающему миру.
Ни при каких обстоятельствах, мы не имеем права перекладывать наши
неудачи, наше родительское и педагогическое неумение на детей. Наказывая
ребенка, мы расписывается в предыдущих своих педагогических ошибках и
неудачах, в своей воспитательной неграмотности и неумелости. Кто дал нам
право унижать ребенка грубым окриком и, тем более, физическим наказанием. В
какой же неприглядной роли выступаем мы, взрослые, поднимающие руку или
оскорбляющие словом человеческое достоинство незащищенных детей?!
Это дивное диво — вера маленьких детей в нас, взрослых. Безусловная
вера в нашу доброту, в нашу родительскую справедливость, мудрость и любовь.
Эта вера должна поднимать нас над самими собой, над нашими слабостями и
недостатками.
При всей требовательности к ребенку не будьте скупы на ласку к нему. А
требовательность должна быть доброжелательной. Ребенок должен чувствовать
и видеть то, что взрослые, родители верят ему. Доверие взрослых придает
ребенку уверенность в своих силах, вызывает ответное желание помогать
взрослым.
Родители должны терпеливо учить ребенка тому, чего он еще не умеет, не
раздражаясь и не упрекая его за первые неудачи. Ребенок должен развиваться в
атмосфере радости и родительской заботы. Ибо только в такой атмосфере он
растет оптимистом, доброжелательно настроенным ко всему миру ,а это
побуждает к активной деятельности.
Не только мы воспитываем наших детей. Но и они воспитывают нас, не
давая нам успокоиться и разлениться, помогая сохранить остроту и свежесть
мироощущения, постоянно ставят перед нами новые сложные вопросы.
Дети — оценка нашей жизни, ее смысл и продолжение. Мы должны
воспитать их человечными, умными, здоровыми, а этого возможно лишь тогда,
когда процесс воспитания будет добрым, умным и здоровым.
Всех нас, нередко беспокоит, возмущает, приводит в растерянность, а
иногда смешит и веселит детская ложь? Как реагировать на подобный факт?
Наказать ребенка, который только что соврал? Очередной раз объяснить ему, что
ложь — это признак слабости, трусости и прочих негативных качеств в
человеке? Иль посмеяться вместе с малышом, не скрывая того, что выдумка его
обнаружена?
Между тем одна из главных причин лжи маленького человека — его
недоверие к взрослым. Он лжет, потому что боится — вдруг мы накажем его за
какой- либо нечаянный, но, очевидно, запрещенный поступок. Этот страх не
появляется в душе ребенка беспричинно, в нем виноваты мы, взрослые.
Самое
"безболезненное"
физическое
наказание
не
является
положительным методом в воспитании. Нельзя растить в человеке страх.
Подобные меры воздействия развивают в детях чувство униженности,
неравенства, зависимости.
Боязнь наказания очень часто не останавливает ребенка перед очередным
запретом, а лишь заставляет его учиться изворачиваться, обманывая взрослых.
А, может, стоит строже оглянуться на себя? Не слишком ли мы часто
произносим «нельзя"? Забывая порой то, что ребенок для своего естественнонормального развития должен быть любопытным - любознательным,
подвижным, непоседливым. Он должен во всем, везде, всегда исследовать и
экспериментировать, открывая мир, в который входит.
Вторая причина детской лжи - это желание самоутвердиться. Это
болезненное
желание
Порой
оно
развивается
в
ребенке
из-за
антипедагогического отношения к нему со стороны взрослых, которые
позволяют смеяться над слабостью, нерешительностью, страхами детей делать
иронические замечания, сравнивать его с более достойным в каких-то
отношениях ребенком. В подобном случае, не имея других возможностей
оказаться сильнее, вежливее, чем другие люди, ребенок приписывает себе все
недостающие достоинства, выдумывая их. И вот уже он сочиняет ситуации, в
которых якобы проявились его замечательные героические черты.
Если это случилось, не нужно обличать ребенка во лжи, а надо
постараться развить в нем желаемые качества. Вооружаясь любовью и
терпением, мы должны чаще хвалить его за все хорошие поступки, не оставлять
незамеченным любое старание, не бояться придумывать вместе с ним сказочные
истории, в которых он сильный, смелый и необыкновенный.
Еще один вариант детской лжи - неловкое старание ребенка выставить
своих близких, родителей, родственников, друзей в более ярком и достойном
виде. Я сама как-то слышала ложь-мечту одной девочки о том, какой
замечательный и удивительный ее папа: он до неба дом выстроил, летал в
Африку на парашюте и подарил дочке говорящего попугая. Это была
беспомощная детская ложь-сказка про чудесного папу, о котором она могла
лишь мечтать.
Все-таки, недаром дети пытаются придумать для нас, взрослых, другую
жизнь, другие отношения, другие поступки и характеры. Нам стоит
внимательнее прислушаться к этой детской лжи, чтобы разглядеть в ней истину.
И в данном случае надо начать перевоспитывать не детей, а самих себя.
И третий вариант детской лжи. Это откровенная игра, фантазирование на
заданную тему и без всякой темы. Это значит, что у ребенка живой и
любознательный ум.
Необходимо поощрять и развивать в нем эту
замечательную способность чтением книг, посещением театра, совместными
выдумками и играми, Ну, а если сами мы давно разучились выдумывать и
фантазировать, придется развивать в себе это полезное качество. Оно не только
приблизит нас к нашим детям, но и поможет яснее, глубже, ту «прекраснейшую"
ложь, ту мудрость (рожденную порой из озорства, из чувства юмора, из долгих
наблюдений над жизнью), которая ложится в основу всякого искусства.