пой! .К проекту Детские песни - Детям! с

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
Заполярного района «Детский сад общеразвивающего вида п. Красное»
Сценарий праздника «Хочешь – пой!»
для детей старшей и подготовительной
группы
Приложение к проекту «Детские песни – детям»
с использованием ИКТ.
Автор
Музыкальный руководитель
Рассохина Марина Юрьевна
2013 г.
Задачи.
 Использовать информационно-коммуникативные средства
в работе с детьми и взрослыми при проведении
развлечений, праздников.
 Содействовать выразительному осознанному исполнению
наиболее любимых песен, выученных ранее.
 Воспитывать стремление принимать активное участие в
развлечениях совместно со взрослыми и при этом
испытывать чувство веселья и радости.
Предварительная работа.
Разучивание песен, просмотр мультфильмов, музыкальных клипов,
организация музыкально-дидактических игр (Наши песни, Угадай мелодию)
Оборудование.
Мультимедийный проектор, экран, компьютер, ( возможно магнитофон)
диски с жесткими песнями или аудиокассеты.
Действующие лица. Ведущие (воспитатели группы), Петушок
(музыкальный руководитель), Клоуны Минор и Мажор (Взрослые).
Сценарий праздника «Детские песни из мультиков» (1-й тур).
Оформление зала. Нотный стан у центральной стены (линейки нотного
стана и скрипичный ключ, съемные ноты). Звучит музыка. Дети входят в
зал, проходят к стульям и садятся ( на экране 1-й слайд – Хочешь – пой).
1-й ведущий. Дорогие ребята!
2-й ведущий. Уважаемые гости!
Ведущие (оба). Начинаем праздник детской песни «Хочешь - пой!»
1-й ведущий.
Вот нотный стан перед тобой,
Он удивительный такой!
На нем найдешь ты семь нот,
Он тебя в мир музыки зовет.
2-й ведущий.
Скорее ноту угадай,
Конверт с сюрпризом
Открывай!
Ведущие показывают на ноту «До».
2-й ведущий. Как называется первая нота?
Дети отвечают. Ведущие снимают ноту с нотного стана.
Ведущие (достают и читают записку).«У нас в гостях самый главный
певец – голосистый петушок!». Встречайте, это певец Петя – Петушок!
Дети и взрослые встречают певца аплодисментами. Звучит музыка,
входит Петушок.
Петушок (музыкальный руководитель).
Добрый день, дорогие ребята, уважаемые взрослые! Поздравляю вас с
певческим праздником! Вы знаете, что я великий певец, даже солнышко
просыпается под мое пение: Ку-ка-ре-ку-ку-ку-ку-ку! (Поет гамму: до, ре,
ми, фа, соль, ля, си, до.) Я хочу представить своих певцов, их у меня немало.
Встречайте участников 1-го певческого тура аплодисментами! (Называются
имена участников, дети садятся на стульчики, которые приготовлены для
них). На экране 2-й слайд – 1-тур.
Где болельщики у нас?
Не, сидите, не скучайте,
Конкурсантам помогайте!
Для них, как торты и конфеты,
Ваши аплодисменты! (Болельщики хлопают).
Представляю вам наше уважаемое жюри (называет имени членов жюри).
Просим вас быть объективными и справедливыми, добрыми и терпимыми.
1-й ведущий. Спасибо, Петя – Петушок, что пришли к нам и привели своих
певцов. Просим вас занять почетное место.
2- ведущий. Пришла пора угадывать следующую ноту.
1-й ведущий. Скорее ноту угадай,
Конверт с сюрпризом
Открывай!
Ведущий показывает но ноту «Ре». Как называется вторая нота?
Отвечают взрослые и дети. Снимает ноту «ре» с нотного стана, достает
записку – сюрприз и читает: «Любимые мультики».
Петушок. Есть у нас песни, которые вам расскажут о героях из любимых
детьми мультиках. Сейчас перед вами выступит….
Объявляется ребенок и песня, которую он исполнит. На
экране слайд № 3. Антошка
Объявляется следующий участник конкурса и песня,
которую он исполнит. На экране слайд № 4.Львенок
2-й ведущий. Угадаем следующую ноту.
1-й ведущий. Скорее ноту угадай,
Конверт с сюрпризом
Открывай!
Ведущий показывает на третью ноту. Как она называется? Дети и
взрослые отвечают. Ведущий снимает ноту «Ми» с нотного стана,
достает записку – сюрприз и читает: «Синьор Мажор и синьор Минор».
Звучит пьеса Д. Кабалевского «Клоуны». Из – за двери доносится голос:
«Здесь детский сад, сюда ли я попал?»
Ведущие. Да. Да, вы верно пришли!
Входит клоун Мажор, но его кто – то не пускает, тянет обратно. Наконец
он влетает в зал.
Мажор. Друзья! Признаться вам спешу –
Знакомству очень рад!
Меня зовут синьор Мажор,
Я лучший друг ребят.
С собой всегда я приношу
Улыбку, шутку, смех.
И если дружишь ты со мной,
То ждет тебя успех!
Здравствуйте, девчонки и мальчишки! Здравствуйте, взрослые! (здоровается
со всеми, затем, оглянувшись, останавливается и делает вид, будто что-то
потерял.)
1-й ведущий. Что-то потерял, Мажор?
Мажор. Да, куда-то делся мой друг. Ведь я пришел к вам не один… (ищет
глазами.) А… Он, наверное, стесняется! Пойду и приведу его! (Открывает
дверь и тянет Минора за руку, который упирается, не хочет заходить.)
Минор (стесняясь, смотрит в пол). Здравствуйте!
Я зовусь синьор Минор
И вот что вам скажу:
Со смехом мне не по пути,
Я грустью дорожу.
Люблю, вздыхая, слезы лить
И предлагаю вам:
Давайте вместе погрустим!
О чем – не знаю сам!
Мажор. Да что ты, Минор, у ребят веселый праздник, а ты со своей кислой
миной. Взбодрись!
Минор. Не хочу: сколько ни бодрись, все равно такой же буду.
Мажор. Минор, посмотри, как кругом красиво, - как у нас в цирке!
Минор. Какая красота, где она? И вообще, я устал.
Мажор. Давай, друг, отдохнем, посмотрим и послушаем
веселые песенки. Я слышал, что здесь сегодня праздник
песни. Правда, ребята? Вы поете веселые песенки?
Петушок. Давайте послушаем наших юных исполнителей.
(Объявляет песни с веселым или шуточным характером и
имена участников.)
На экране слайд № 5.Чунга – Чанга.
На экране слайд № 6. Антошка с лошкой.
Мажор. Как я рад, что нашел столько друзей! Спасибо вам, ребята за такие
мажорные, веселые песни! Вы молодцы!
2-й ведущий. Угадываем следующую ноту!
Скорее нотку угадай,
Конверт с сюрпризом
Открывай!
Ведущие показывают следующую ноту на нотном стане. Как называется
четвертая нота? Дети и взрослые называют.
Минор. А где же мои друзья?
1-й ведущий. Для тебя, Минор, дети исполнят добрые и хорошие песни.
Объявляет участника конкурса и песню, которую он исполнит.
На экране слайд №7.Хомячок. На экране слайд № 8. Два гуся.
Минор. Как я рад, что у меня тоже есть друзья!
Мажор. Ну, вот видишь, я же тебе говорил, что они классные ребята! Самое
время взбодриться! ( Тащит Минора к нотному стану.)
2-й ведущий. Скорее ноту угадай,
Конверт с сюрпризом открывай!
Назовите эту ноту. Ведущие предлагают Минору снять с нотного стана
ноту «Соль», достать записку и прочитать ее. Клоун читает:
«Музыкальные загадки».
На экране слайды № 9,10,11 - со словами песни, но написаны они вразнобой.
Взрослые и дети отгадывают песни и поют их все вместе. («Песня Красной
шапочки», «Песня мамонтенка», «Облака)
1-й ведущий. Молодцы, все загадки отгадали! Но пора нам угадать и шестую
ноту.
2-й ведущий. Скорее ноту угадай,
Конверт с сюрпризом
Открывай!
Ведущие показывают на ноту «Ля». Какая это нота? Ведущий снимает
ноту. Достает записку и читает: «Любимые песни».
Петушок. Свою любимую песню нам сегодня споет…..
(называет имя ребенка и песню). На экране слайд № 12. Львенок и черепаха
На экране слайд № 13. Антошка с гармошкой.
1-й ведущий. И наконец, у нас осталась последняя нота!
2-й ведущий. Скорее нотку угадай,
Конверт с сюрпризом
Открывай!
1-й ведущий. Проверим, правильно ли мы угадали, и споем гамму: до, ре,
ми, фа, соль, ля, си. Снимает с нотного стана ноту и
читает записку – сюрприз: «Танцуйте польку «Добрый
жук» из кинофильма «Золушка». Все дети исполняют
коммуникативную игру – танец «Найди себе пару».
Петушок. Вот и закончилась игра,
Возвращаться нам пора.
Будем с нотами дружить,
Песни новые учить.
Мир поющий так чудесен,
Много в нем прекрасных песен!
1-й ведущий. Пришло время подвести итоги нашего праздника.
2-й ведущий. Предоставляем слово жюри!
Жюри объявляет и награждает победителей 1-го тура, поощряет
участников песенного конкурса. На экране слайд № 14. Поздравляем!
Ведущий. Вот и закончился праздник песни. До следующих встреч!
На экране слайд № 15. Спасибо за внимание.
Критерии оценки вокального конкурса «Хочешь – пой!»
1 тур среди детей старшей группы
Состав Жюри: Остальцева Мария Александровна, Анкудинова Лидия Николаевна,
Чупрова Наталья Александровна
Воспитатели группы: Платова Н.В., Выучейская Г.П. ( 14.02.2013 г.)
Имя
ребенка
Песня
Чистота
интонирования
(дикция,
выразительность,
ритмичность)
Система оценки
по пятибалльной
шкале
М.А. Л.Н. Н.А.
Артистизм
Общий
(Соответствие балл
образу песни)
Система
оценки по
пятибалльной
шкале
Богдан
Скрябин
Антошка
3
3
3
4
3
3
19
Арсений
Ледков
Песенка
Львенка и
черепахи
4
4
4
4
4
4
24
Полина
Остальцева
Чунга-Чанга
4
4
3
3
4
3
21
Нет эмоций
Илья
Поздеев
Диана
Бобрикова
Антошка
4
5
5
5
5
5
29
В костюме!
Песня про
хомячка
5
5
5
5
5
5
30
Регина
Гришульс
Два веселых
гуся
4
5
5
5
5
5
29
Саша
Ижемцев
Антошка
4
5
5
4
5
4
27
Победители конкурса:
Диана Бобрикова
Регина Гришульс
Илья Поздеев
Саша Ижемцев
Примечание
М.А. Л.Н. Н.А.
сбивается
Очень
стеснялся
Критерии оценки вокального конкурса «Хочешь – пой!»
1 тур среди детей подготовительной группы
Состав Жюри: Соболева Светлана Арсеньтьевна, Ледкова Александра Николаевна,
Чупрова Наталья Александровна (15/02/2013 г.)
Воспитатели группы: Красикова И.В., Пырерко Н.А.
Имя
ребенка
Песня
Чистота
интонирования
(дикция,
выразительность,
ритмичность)
Система оценки
по пятибалльной
шкале
С.А. А.Н. Н.А.
4
4
4
Артистизм
Общий
(Соответствие балл
образу песни)
Система
оценки по
пятибалльной
шкале
Костя
Корзов
Львенок и
черепаха
С.А. А.Н. Н.А.
4
4
4
24
Гера
Остальцев
Песенка
крокодила
Гены
5
5
5
4
4
5
28
Таня
Белозерова
Кузнечик
3
3
4
3
4
4
21
Юля
От носика
Выучейская до
хвостика
5
5
5
5
5
4
29
Артем
Корнилов
Голубой
вагон
5
5
5
5
5
5
30
Аня
Носова
Улыбка
5
5
5
5
5
5
30
Максим
Пудков
Настоящий
друг
4
4
3
3
3
4
21
Победители конкурса:
Аня Носова
Юля Выучейская
Артем Корнилов
Гера Остальцев
Примечание
Близко
микрофон,
слов не
разобрать
Не попадает
в такт,
забывает
слова
Забыл слова