Скачать/Посмотреть положение

ГМПИ им. М.М.Ипполитова-Иванова
Кафедра музыковедения и композиции.
Положение об Олимпиаде
по музыкальной литературе,
проводимой 26 – 27 марта 2013 года
Требования, предъявляемые к участникам Олимпиады, рассчитаны на выпускников ДМШ и
охватывают материал по предмету за 5,6,7 /8/ классы.
Содержанием Олимпиады являются произведения различных жанров малой формы,
принадлежащие к различным художественным направлениям, к разным эпохам. В список
произведений, вынесенных на Олимпиаду, могут быть включены произведения композиторов, не
входящих в Программу ДМШ, но позволяющие выявить широту художественно-культурного
кругозора учащихся, их расширенное представление о зарубежной и отечественной классике, а
также о музыкальных явлениях современной музыкальной жизни.
Олимпиада по музыкальной литературе проводится в два этапа:
I этап. Письменная творческая работа
включает две формы заданий:
а) «сочинение» на тему, предложенную организаторами Олимпиады. В этом году, в связи с
юбилейной датой С.В.Рахманинова, темы будут касаться его фортепианной музыки.
Участники Олимпиады должны проанализировать произведение с точки зрения музыкальновыразительных средств, формы, характерных черт стиля композитора. Цель анализа – раскрытие
художественного образа выбранного произведения.
Участники Олимпиады должны иметь представление о музыкальной эпохе, о месте
в ней композитора, особенностях его творческой индивидуальности, а также
продемонстрировать навыки целостного анализа (разбор музыкального произведения с
точки зрения его художественной ценности, взаимосвязи содержания, формы, средств
музыкальной выразительности и т. д.).
Особую ценность в работах представляет творческий, самостоятельный подход к
разбираемому произведению в сочетании с убедительностью изложения своей точки
зрения о музыке.
Во время письменной работы участники обеспечиваются нотами, а также
возможностью дополнительного прослушивания произведения.
Время, отведенное на письменную работу — один астрономический час, начиная с
первого прослушивания музыки. Оценка работ проводится по 10-бальной системе.
(Наличие грамматических ошибок обращает на себя внимание, но не влияет на оценку
работы).
б) выполнение тестовых заданий.
Примеры тестовых заданий:
Кто из композиторов не писал
Рахманинов
прелюдии?
У кого из композиторов есть оперы на Шостакович
пушкинские тексты?
Кто из композиторов писал музыку к Прокофьев
произведениям Пушкина?
Шопен
РимскийКорсаков
Шостакович
Шуберт
Прокофьев
Мясковский
Кто из композиторов не принадлежит к Бетховен
Венским классикам?
Кто
из
композиторов
служил Шопен
церковным музыкантом?
Шуман
Гайдн
Бах
Гайдн
Оценка самостоятельной работы и тестовых заданий производится по 10-балльной
системе (каждый вид работы).
Ко второму этапу Олимпиады допускаются все участники первого, независимо от
количества набранных баллов.
II этап. Собеседование (викторина)
проводится в свободной диалогической форме одновременно с группой участников
(3-5 человек) или «командно» (в случае большого количества участников). Исходной
точкой собеседования будет творчество С.В.Рахманинова.
Организаторы Олимпиады отдают себе отчет в том, что письменная работа не может
служить объективным показателем способностей и возможностей учеников ДМШ в
изложении своих впечатлений и знаний. Поэтому собеседование (викторина) призвано
выявить умение ученика ориентироваться в разных музыкальных стилях, в конкретных
произведениях, в идеале – умение анализировать быстро, «с ходу» средства музыкального
языка, дает возможность «раскрыться» в непосредственном общении.
Примерные типы вопросов:
1. Что такое «прелюдия» как жанр? Кто из русских и зарубежных композиторов
писал прелюдии? У кого из них есть цикл из 24-х прелюдий? Какие еще жанры малой
формы Вам известны?
2. Помимо композиторской деятельности, чем еще известен С.В.Рахманинов?
(имеется в виду его исполнительская, дирижерская деятельность).
3. Играются фрагменты фортепианных произведений разных стилей (разных
композиторов). Участников просят определить, в какое время (примерно)
написаны произведения, чем отличаются друг от друга?
4. Играется (на фортепиано) фрагмент какой-либо вокальной музыки.
Вопросы:
«Что
за
музыка
(вокальная
или
инструментальная)?»,
«Кто
поет?
Какие слова?
В
каком
произведении?
В
как
действии?
Что происходит в это время на сцене?» и т.п.
Вопросы собеседования (викторины) могут касаться также литературы, живописи,
отечественной истории в соотнесении с музыкой. Участники Олимпиады должны иметь
представление о тех литературных или драматических произведениях, на сюжет которых
написаны музыкальные произведения, входящие в Программу по музыкальной литературе
ДМШ.
Кроме того, второй этап Олимпиады включает проверку знания на слух музыки
разных авторов: прозвучат отрывки из произведений школьной программы (в пределах
десяти) в записи или в фортепианном звучании. Задача участников – указать, кто автор, что
за произведение, откуда этот отрывок?
Результаты второго этапа оцениваются по 10-бальной системе. Из суммы баллов I и
II этапов складывается оценка каждого участника Олимпиады.
Зав. кафедрой музыковедения и композиции Соколова Л.П.
Доцент кафедры музыковедения и композиции Витте М.Л.