Шуйская детская школа искусств

Утверждаю
Директор МОУ ДОД «Шуйская ДШИ»
_______________________Зайцева З.С.
1 сентября 2012 г.
Администрация Междуреченского
муниципального района.
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
Курс обучения – 1 год
(возраст учащихся 7 - 10 лет).
Тип программы - адаптированная
Составитель – преподаватель Копылкова Ирина Владимировна.
Принята Методсоветом школы.
с. Шуйское
2012 г.
1
Название программы –Инструментальное исполнительство (баян)
(слушание музыки).
Курс обучения – 1 год.
Тип программы – адаптированная.
Направленность – художественно-эстетическая.
Пояснительная записка.
Изучение предмета « Слушание музыки» – составная часть процесса музыкального
воспитания и обучения. В процессе обучения дети усваивают некоторые конкретные
понятия, такие, как звук и его характеристики ( высота, длительность, сила, окраска, ритм,
темп, мелодия, фактура) и т.д., а также знакомятся с произведениями великих
композиторов.
Цели программы - формирование общей культуры личности, эстетическое воспитание
учащихся, формирование духовно-нравственной культуры личности.
Задачи программы сводятся к следующему: создать предпосылки для дальнейшего
музыкального и личностного развития, заложить основы культуры слушания, базу для
последующего освоения и приобщения к музыкальному искусству, пытаться понимать
музыкальную речь, познакомиться с некоторыми приемами развития музыки.
Данная программа рассчитана на детей в возрасте от 7 до 10 лет.
Курс обучения – 1 год.
Занятия проводятся группами от 2 до 6 человек.
Занятия проводятся один раз в неделю по 40 минут. Количество занятий – 34 учебных
часа.
После окончания изучения курса «слушание музыки» у детей должны развиться
определенные музыкальные навыки: прежде всего эмоционально и сознательно слушать
музыку, разбираться в выразительных средствах, жанрах музыки, узнавать знакомые
произведения.
Основными формами работы (обучения) являются:
a) объяснение учителя в форме рассказа, повествования, описания, рассуждения.
b) беседы с учащимися.
c) прослушивание музыкальных произведений.
d) определение характера музыкального произведения.
e) подбор вариантов названия данного произведения.
f) использование изобразительных иллюстраций.
g) пение детских народных песен.
Дети по предмету « Слушание музыки» не оцениваются.
Проверка знаний основывается на устных опросах.
Экзамена по предмету « Слушание музыки» не проводится.
Учебно-тематическое планирование.
Содержание программы
I Пульсация в музыке. Шаг, движения
1.1.Беседа о предмете. Звон колоколов, беседа о колоколах.
Муз. материал. Колокольная музыка, две молитвы из « Детского
альбома» Чайковского.
1.2.Высота звука и длительность. Пульс в музыке. Метр- понятие.
Муз. материал. Музыка часов из балета С. Прокофьева « Золушка»,
Э. Григ «В пещере горного короля»
1.3.« Шаги» в музыке.
Муз. материал. П.Чайковский « Болезнь куклы», «Похороны куклы»
5
1
1
2
2
из «Детского альбома», М. Глинка «Марш Черномора» из оперы
«Руслан и Людмила».
II Основные элементы музыкального языка.
12
2.1 .Ритм – понятие.
1
Муз. материал. П.Чайковский « Марш деревянных солдатиков»,
С. Прокофьев Балет «Золушка».Гавот.
2.2. Тембр. Знакомство с тембрами музыкальных инструментов.
2
Муз. материал. Мусоргский. Опера « Борис Годунов». Великий
колокольный звон.
2.3. Тембры музыкальных инструментов.
2
Муз. материал. С Прокофьев « Петя и волк»
2.4. Темп – понятие.
1
Муз. материал. П.Чайковский « Полька», « Вальс».
2.5. Динамика- понятие.
1
Муз. материал прошлых уроков.
2.6. Мелодия. Кульминация – понятие.
1
Муз. материал. А Рубинштейн « Мелодия», Ф.Шуберт «Ave
Maria».
2.7. Мелодия. Кантилена, речитатив.
1
Муз материал прошлого урока, Мусоргский «Картинки с выставки»: « Прогулка»,
« Балет невылупившихся птенцов».
Н. Римский-Корсаков. Опера « Сказка о царе Салтане».: «Полет
шмеля».
2.8. Мотив, фраза, предложение, период.
2
Муз. материал. П. Чайковский « Детский альбом»
III Сказочные образы в музыке.
Муз. материал. М. Мусоргский « Баба- Яга», « Гном» из
« Картинки с выставки», Лядов « Кикимора»,
И. Стравинский «Поганый пляс Кощеева царства» из балета
« Жар- птица», Римский-Корсаков «Сказка о царе Салтане».
2
IV Мир детства в музыке.
Муз. материал. Игровые песни, заклички, прибаутки, дразнилки,
считалки, колыбельные песни, Римский- Корсаков « Колыбельная
Волховы» из оперы « Садко»
2
V Картины природы в музыке.
Муз. материал. А. Вивальди « Времена года»: « Зима», «Весна»,
М. Мусоргский. Вступление к опере «Хованщина»: «Рассвет на
Москва- реке», Э.Григ «Утро».
2
VI Образы игрушек, животных и птиц в музыке.
Муз. материал. Лядов “Музыкальная табакерка”, П. Чайковский
Трилогия “Куклы” из “Детского альбома”, Н.Римский-Корсаков
“Полет шмеля”, Рамо “ Курица”.
2
VII Патриотическая тема в музыке.
Муз. материал. М.Глинка хор «Славься» из оперы «Иван Сусанин»,
С.Прокофьев «Ледовое побоище» из кантаты «Александр Невский».
1
VIII Комическое в музык
Муз. материал. И.Бах « Шутка», С.Прокофьев «Золушка»:
2
3
«Па-де-шаль», «Болтунья».
IX Образ человека в музыке.
Муз. материал. С.Прокофьев «Ромео и Джульетта»: «Танец рыцарей»,
Мусоргский «Картинки с выставки»: «Два еврея», Л. Бетховен
«К Элизе».
2
К концу года обучения дети должны приобрести следующие знания и умения:
1)
2)
3)
4)
Уметь определять элементы музыкального языка в прослушанном произведении.
Определять (узнавать) прослушанное произведение и его автора.
Знать имена изучаемых композиторов.
Ориентироваться в музыкальной терминологии.
Методические пояснения
Данная методика направлена на развитие у учащихся активности в восприятии
музыкальных произведений и в высказывании собственного мнения о прослушанном,
используя знания основных элементов музыкального языка.
После I и II тем и в конце I полугодия проводятся уроки повторения, в конце II
полугодия- 3 урока повторения.
Музыкальный материал может изменяться или дополняться.
Методическое обеспечение программы
1. Учебники.
Н.А.Царева «Уроки госпожи Мелодии» 1,2,3 класс.
2. Нотные сборники.
а) П.Чайковский «Детский альбом».
б) С. Прокофьев «Детская музыка».
3. Магнитофон.
4. Аудиокассеты.
5. Видеотехника
6. Диски
7. Музыкальный центр
8. Портреты композиторов
9. Иллюстрации
10. Инструменты (баян, синтезатор)
Список использованной литературы
1 .Н.А. Царева Примерная программа по предмету «Слушание музыки» 1-3 классы
2. Методика Ушпиковой «Слушание музыки» 1-3 класс ДМШ
4