Занятия, экскурсии

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение
центр развития ребенка - детский сад №18 «Рябинка»
города Омутнинска Кировской области
Перспективное планирование по теме
«Воспитание интереса и любви к родному городу»
(старший дошкольный возраст)
Подготовила
воспитатель
высшей квалификационной категории
Овечкина Августа Владимировна
г. Омутнинск
2013г.
1
«Человек строит дом»
старшая группа
I квартал
Темы:
«История возникновения жилища человека»
«Как построить новый дом»
«На чем дом стоит. Про твое окно и стену дома»
«Крыша дома твоего»
Занятия, экскурсии
Связь с другими занятиями и видами
деятельности
1. «История жилища»
Чтение книги Л. Яхина «Дом, в котором
Цель: дать представление о жилище мы
живем».
Рассматривание
человека; показать жилье разных иллюстраций «Жилье народов мира».
народов, зависимость его строительства Рисование разных домов, Выполнение
от природных условий.
домиков из разных материалов.
2. Экскурсия «Как построить новый
дом»
Цель: дать представление о процессе
строительства здания: рытье котлована,
закладка фундамента, кладка стен,
крыша.
Чтение В. Приходько «Дом». Игры со
строительным материалом.
Выкладывание домиков на
фланелеграфе. Игра «Дорисуй дом».
Лепка домиков из соленого теста.
3. Познание «На чем дом стоит»
Цель: дать представление о значении
фундамента; знать, что это основание
здания
Игры со строительным материалом.
Рассматривание зданий в городе.
Наблюдение за процессом закладки
фундамента.
Аппликация
«Разные
дома».
4. Рассказ «Про твое окно и стену»
Игра «Ошибка строителей». Рисование
Цель: уточнить представление детей о «Что ты видишь в окне». Аппликация
разнообразии материала, из которого «Укрась окно». На прогулках по городу
кладут стену; дать знания о значимости –
рассматривание
деревянных
окна и истории его появления.
наличников.
5. Рассказ «Крыша дома твоего»
Цель: уточнить назначение крыши, ее
устройство, рассказать о планах
архитекторов использования крыши в
будущем.
Экскурсии по городу с целью
рассматривания разнообразных форм
крыши деревянных домов. Игра –
задание «Дорисуй крышу дома». Лепка
домиков.
2
II квартал
Темы:
«Кто строит дом. Техника на стройке»
«Труд архитектора. Экскурсия в кабинет районного архитектора»
Занятия, экскурсии
Связь с другими занятиями и видами
деятельности
Чтение А. Баруздин «Кто построил этот
дом, А. Чаковский «Дом едет домой», А.
Шибаева «Лучше дома не найдешь».
Пение
песни
«Маляр»,
м.
Ф.
Лещинской, сл. А. Дятлова. Лепка
«Рабочие на стройке».
1. Беседа «Кто строит дом»
Цель: уточнить знания о людях разных
профессий,
участвующих
в
строительстве: каменщик, штукатур,
маляр, крановщик и т.д.; воспитывать
уважение к людям труда.
2. Беседа «Техника на стройке»
Чтение Б. Колесов «Кто помогает
Цель: уточнить знания детей о технике, строить дом», В. Маяковский «Кем
используемой на стройке.
быть». Пение песни «Замечательный
шофер, м. Раухвергера, сл. Л.
Некрасовой. Рисование «Машины на
стройке».
3. Экскурсия в кабинет районного
архитектора
Цель: знать, что в городе есть
архитектор, какую работу он выполняет,
показать инструменты архитектора.
Рисование «Вот такой дом я построю в
нашем
городе».
Конструирование
построек по условиям, замыслу и
чертежу. Изготовление подарков для
архитектора города.
4. Рассматривание скульптуры «Муза
архитектуры» (женщина с чертежом и
циркулем в руках)
Цель:
познакомить
с
замыслом
скульптора,
показывающего
в
скульптуре главные инструменты в
работе
архитектора;
рассмотреть
выразительные средства скульптуры.
Занятие: «Инструменты архитектора».
Индивидуальная работа в уголке
красоты
по
рассматриванию
иллюстрации «Муза архитектуры».
3
III квартал
Тема:
«Архитектурная школа имени Папы Карло»
(По книге В. Брофман)
Занятия, экскурсии
Связь с другими занятиями и видами
деятельности
1.
Класс
плоскостного
рисунка Игры «Угадай, где чей шаблон»,
объемных тел
«Найди меня» (контрольная угадайка),
Цель:
научить
изображать «Одинаковые и разные».
геометрические тела, уметь видеть вид
сверху, спереди, сбоку.
2. Класс построения чертежа
Самостоятельное
проектирование.
Цель: научить строить чертеж по Задание на дом: проектируем вместе с
шаблонам, предложенным автором (см. родителями.
приложение № 8).
3. Класс архитектуры
Рассматривание
иллюстрации
Цель: показать детям достижения архитектуры в книге. Рассматривание
архитектурной мысли человечества.
альбома
«Мировые
шедевры
архитектуры»
«На чем город стоит, чем, кем знаменит»
подготовительная группа
I квартал
Темы:
«Улицы города»
«Самые старые здания города»
«Новые здания города: милиция, ж/д вокзал, почтам, банк, больница»
Занятия, экскурсии
Связь с другими занятиями и видами
деятельности
1. Экскурсия по ул. Свободы
Индивидуальные беседы с детьми: «На
Цель:
рассмотреть
архитектурное какой улице ты живешь?» Рисование
оформление зданий, их значимость в «Наша улица», «Наш детский сад».
жизни города (наш детский сад, школа
почтам, жилые дома), познакомить с
прежним названием улицы (Петровская
4
слобода).
2. Экскурсия по ул. Коковихина
(бывшая ул. Вятская)
Цель: рассмотреть улицу в современном
архитектурном оформлении; вспомнить
фотографии улицы.
3. Экскурсия по ул. Комсомольской
Цель: дать знания об истории
переименования улицы, знать, что улица
является одной из исторического центра
образования города, рассмотреть ее
строения, выделить наиболее яркие
здания.
Рассматривание фотоальбома
город в прошлом».
«Наш
Рассматривание улицы на фотографиях
в прежнем виде: бывшие здания школы
рабочей молодежи, райсовета, школы №
6, магазин «Ландыш» и т. д.
4. Экскурсия к самым старым строениям
в городе: типография, два дома на ул. 30
летия Победы
Цель: показать архитектурные застройки
прошлого
II квартал
Темы:
«Доска почета»
«Мосты»
«Экскурсии в парк ДК»
«Площадь ОМЗ»
«Экскурсия по набережной пруда»
Занятия, экскурсии
Связь с другими занятиями и видами
деятельности
1. Доска почета
Оформление
фотовыставки
«Наши
Цель: показать вписываемость доски родители на работе»; чтение статей о
почета в интерьер улицы, рассказать о передовиках производства из местных
передовиках производства, которые газет.
своим трудом прославляют наш город.
2. Экскурсия в парк ДК
Игры в парке. Рисование «Я в парке».
Цель: рассмотреть устройство парка; Экспозиция
«Школы
искусств»
есть все для отдыха омутнинцев, сцена (рисунки, отображающие парк).
для выступления артистов, детские
аттракционы, спортивная площадка,
5
скамейки, все это
озеленением парка.
в
сочетании
с
3. Экскурсия по набережной пруда
Конструирование «Набережная пруда».
Цель:
показать
архитектурное Беседа «Где я люблю бывать с
оформление
набережной
пруда, друзьями».
ограждения, здание лодочной станции,
летнего
кафе,
тир,
спортивная
площадка.
4.
Экскурсия – площадь ОМЗ – Игры на площади. Возложение цветов к
архитектурная картинка
памятнику в День Победы.
Цель: показать детям комплексную
идею
эстетически
организованной
площади, одно из любимых мест отдыха
жителей города, фонтан, доска почета,
памятник воинам заводчанам, погибшим
в ВОВ, инженерный корпус завода.
5. Экскурсия – мосты города
Цель: рассмотреть устройство мостов,
несущие опоры, ограждения, уточнить
знания о том, что мост гордость любого
города, их назначение.
Наблюдение
движения
пешеходов,
автотранспорта по мосту. Рисование
«Мост». Конструирование «Мосты по
схемам».
III квартал
Темы:
«Культовые здания: православная и староверческая церкви»
«Заводы ОМЗ, ЖБИ»
Занятия, экскурсии
Связь с другими занятиями и видами
деятельности
1. Экскурсии по территориям заводов Рассматривание книги «ОМЗ – 225 лет».
ОМЗ и ЖБИ
Экскурсия к доске почета стройтреста.
Цель: обратить внимание на четкость
геометрических форм, образующих
архитектурный облик промышленных
предприятий.
2. Экскурсия в музей ОМЗ
Рисование
«Наш
Цель: рассмотреть макеты, фотографии Конструирование
«Заводы
завода в прошлом и современном города».
архитектурном облике.
6
завод».
нашего
3. Экскурсии к культовым зданиям: Рассматривание
набора
открыток
православная
и
старообрядческая «Вятские храмы». Рисование «Церковь».
церкви
Цель:
показать
разнообразие
архитектурных форм церквей; знать, что
церковь всегда строилась – как в общий
дом, а в свой дом человек всегда
вкладывает все лучшее, отсюда эта
неповторимая,
сказочная
красота
архитектурного вида.
4. Занятие «Куда я поведу своих гостей»
Цель:
закрепить
умение
детей
рассказывать о полюбившихся уголках,
зданиях родного города.
7
Список использованной литературы
1. Александрова, Е.Ю. Система патриотического воспитания [Текст] / Е.Ю.
Александрова, Е.П.Гордеева, М.В.Постникова, Г.П.Понова. – Волгоград:
Учитель, 2007.
2. Иванова, В. Шедевры архитектуры как средство художественного
воспитания (подготовительная группа) [Текст] // Дошкольное воспитание
- 2001. - № 6. – С.34-38.
3. Яхнин, Л. Дом в котором мы живем [Текст] / Л.Яхнин. – М., 1990.
8