Рабочий лист группы № 1 1.Состав группы:

Рабочий лист группы № 1
Псевдорусский стиль в ансамбле Красной площади Москвы
Исторический музей
Перед началом работы учащиеся класса делятся на две группы.
1.Состав группы:
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
2. Руководитель группы:_________________________________________________
Правила работы в группе.
1. Активное участие каждого школьника.
2. Умение договариваться и выслушивать мнение каждого.
Основные требования к работе в группе:
1. Внимательно прочитайте задание для группы. Отвечая на вопросы, используйте
материалы к уроку. Ответы необходимо оформить письменно.
2. Задачи руководителя: организовать работу в группе.
3. Каждому учащемуся необходимо оценить свою работу и работу товарищей на
уроке.
Задание 1. В 70-х годах XIX века в русской архитектуре стал популярным стиль,
использовавший мотивы древнерусского зодчества. Он получил название
псевдорусского. Псевдорусский стиль является одним из направлений
эклектического архитектурного стиля «историзм».
Найдите на Красной площади архитектурные объекты, выстроенные в этом стиле.
Вспомните их названия. Ответ запишите.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Задание 2. Художественные поиски архитектурного стиля во многом
определяются идеологией современного общества. Вспомните из курса истории,
какой была политическая ситуация в России в 70-е годы XIX века. Подумайте,
чем был обусловлен повышенный интерес к народной культуре, самобытности
крестьянского зодчества и русской архитектуре XVI-XVII вв., отразившийся в
особенностях творчества зодчих этого периода. Ответ запишите.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Задание 3. Внимательно исследуйте архитектурные объекты, составляющие
ансамбль Красной площади. Как вы думаете, какие сооружения являются здесь
доминантными элементами? Почему?
Как вы думаете, какую задачу ставили перед собой архитекторы: В.О. Шервуд,
А.Н. Померанцев, и Р.И. Клейн, создавая Исторический музей, Верхние и
Средние торговые ряды? Ответ оформите письменно.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Задание 4. Московский архитектор М.Д. Быковский писал: «Мы должны
подражать не формам древних, а примеру их: иметь архитектуру собственную,
национальную, и да проявится настоящий дух нашего Отечества и в
произведениях архитектуры».
Определите стиль и время создания архитектурных построек, находящихся на
Красной площади. Найдите в них и назовите архитектурные элементы, ставшие
мотивами декора в произведениях псевдорусского стиля. Ответ запишите.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Задание 5. Характерным примером псевдорусского стиля является здание
Государственного исторического музея, построенное на основании указа
российского императора Александра II в 1881 году архитектором В. Шервудом в
соавторстве с инженером А. Семёновым. Теоретически обосновав идею
псевдорусского стиля, В. Шервуд одной из характерных особенностей считал
применение симметрии в композиции здания или баланса. Основываясь на ранее
изученном материале, подумайте, почему именно симметрия в композиции
присуща псевдорусскому стилю. Найдите проявления данной закономерности в
здании музея (не менее 5). Ответ запишите.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Задание 6. И еще одна особенность псевдорусских построек – использование
строительного материала – кирпича, служившего разнообразию форм украшений.
Найдите в декоре здания музея различные приёмы использования кирпича,
называемые «кирпичной вышивкой». Зафиксируйте ответ письменно.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Задание 7. Ознакомившись с материалами к уроку, подумайте, является ли
псевдорусский стиль ретроспективным эклектическим стилизаторством или это –
стилизация? Докажите свою точку зрения, опираясь на факты. Ответ запишите.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Задание 8. Исследовав здание Государственного исторического музея,
проанализируйте, какие черты являются характерными для псевдорусского стиля.
Ответы занесите в таблицу.
Характерные черты зданий псевдорусского стиля:
Преобладающие цвета зданий псевдорусского
стиля:
Линии зданий псевдорусского стиля:
Форма и конструкции зданий псевдорусского
стиля:
Окна зданий псевдорусского стиля:
Двери зданий псевдорусского стиля:
Крыши зданий псевдорусского стиля:
Задание 9. Пройдите в здание Исторического музея. Обратите внимание на
внутреннюю функциональную и архитектурно-пространственную организацию
помещений (каркасные металлические конструкции и т. д). Подумайте,
соответствует ли она художественному образу экстерьера здания и требованиям
времени. На основании увиденного сделайте вывод о том, почему псевдорусский
стиль стал невостребованным и прекратил существование.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________