Рабочий лист группы № 1

Рабочий лист группы № 1
Отражение времени в архитектуре Москвы. Улица Знаменка.
Перед началом работы учащиеся класса делятся на две группы.
1.Состав группы:
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
________________________________________________________________
2. Руководитель группы:___________________________________________
Правила работы в группе.
1. Активное участие каждого школьника.
2. Умение договариваться и выслушивать мнение каждого.
Основные требования к работе в группе:
1. Внимательно прочитайте задание для группы. Отвечая на вопросы, используйте
материалы к уроку. Ответы необходимо оформить письменно.
2. Задачи руководителя: организовать работу в группе.
3. Каждому учащемуся оценить свою работу и работу товарищей на уроке.
Название Знаменка московская улица получила в конце XVI столетия по
церкви Знамения Пресвятой Богородицы (не сохранилась). Она уходит от
Боровицкой площади к площади Арбатской. Вдоль улицы протянулись фасады
домов самых разных архитектурных стилей. Они создают своеобразный образ
центра Москвы. Каждое из этих зданий – не только архитектурный стиль, это
целый мир, отражающий свою эпоху.
К.Н. Батюшков в очерке «Прогулка по Москве» писал: «Странное смешение
древнего и новейшего зодчества…Я думаю, что ни один город не имеет ни
малейшего сходства с Москвой. Она являет редкие противоположности в
строениях и нравах жителей. Здесь – роскошь и нищета, изобилие и крайняя
бедность, набожность и неверие, постоянство дедовских времен и ветреность
неимоверная – как враждебные стихии, в вечном несогласии, и составляют сие
чудное, безобразное, исполинское целое, которое мы знаем под общим именем
Москва». Сегодня вы погрузитесь в мир улицы Знаменка, вглядитесь в «лица»
зданий и ощутите, как со временем менялся облик города.
Задание 1. Прочитайте литературный отрывок:
«Шум, хохот, беготня, поклоны,
Галоп, мазурка, вальс... Меж тем
Между двух теток, у колонны,
Не замечаема никем,
Татьяна смотрит и не видит…»
Определите автора текста, название произведения и время его написания.
Вспомните, в какой период на балах были модными танцы: мазурка, галоп и
вальс. Сопоставьте данные. Назовите архитектурный стиль, соответствующий
образу, созданному поэтом. Ответ аргументируйте.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Задание 2. Найдите на четной стороне ул. Знаменка здание бывшей дворянской
усадьбы, построенное в определённом вами архитектурной стиле. Именно оно
послужило прообразом дома Стивы Облонского в романе Л.Н. Толстого «Анна
Каренина. Сейчас в здании находится музыкальная школа имени Гнесиных.
Исследуйте экстерьер фасада здания. Определите основные черты архитектурного
языка стиля (не менее 6). Вспомните, что для него является эталоном? Ответ
запишите.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Задание 3. «Архитектура – тоже летопись мира: она говорит тогда, когда уже
молчат и песни, и предания...», – писал Н.В. Гоголь. Попробуйте четко
сформулировать, какую информацию стремится передать нам архитектура,
воспринимаемая как «летопись мира». Подумайте, почему классицизм стал
преобладающим стилем в архитектуре российских городов первой половины XIX
века?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Задание 4. На рубеже между двумя преобладающими архитектурными стилями,
когда один уходит в прошлое, а другой еще только зарождается, возникает
эклектика. Так случилось и во второй половине XIX века.
Ознакомьтесь с материалами к уроку. Найдите на улице Знаменка здание,
построенное по проекту Б. Фрейденберга по заказу Почетной гражданки Москвы,
известной своей благотворительностью В.Я. Лепешкиной и соответствующее
определению «эклектика». По каким характерным чертам вы это определили?
Ответ запишите.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Задание 5. Внимательно обследуйте здание со всех сторон. Обратите внимание на
боковой балкон-эркер, фланкированный скульптурами кариатид, на узорную
металлическую ограду. Какой стиль взял за основу архитектор? Определите его
черты. Каким образом он преломляется в объекте? Поразмышляйте, какие
возможности давал архитекторам стиль «эклектика»? Ответ зафиксируйте
письменно.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Задание 6. Важную роль в проектировании облика зданий играют средства
заказчика – богатый заказчик – богатый декор. Основываясь на наблюдениях,
определите уровень зажиточности владелицы усадьбы. Вспомнив курс «Истории
России», подумайте, что послужило столь активному градостроительству в конце
XIX века. Ответ запишите.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Задание 7 В 1909 году супруги Шамшины перестроили купленную усадьбу на
Знаменке. Архитектор Н.Н. Благовещенский подготовил проект шестиэтажного
доходного дома, фасады которого выходили на Знаменку и Староваганьковский
переулок. Но А.И. Шамшину декор дома показался скучным, и он заказал
архитектору Ф.О. Шехтелю новый проект фасада и внутреннего декора. Найдите
здание по адресу и определите его архитектурный стиль. Аргументируйте свой
выбор.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Задание 8. Рассмотрите декор фриза и парадного подъезда доходного дома
Шамшиной. Назовите архитектурные детали, характерные для данного стиля.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Задание 9. Внимательно рассмотрите фасад здания. Определите перспективу,
выходящую на Боровицкую площадь, и подумайте, почему Ф. Шехтель
акцентировал внимание на угол здания, украсив его эркером с башенкой?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Задание 10. Н. В. Гоголь в статье «Об архитектуре нынешнего времени» писал:
«Пусть совокупится более различных вкусов. Пусть в одной и той же улице
возвышается и мрачно готическое, и обременённое роскошью украшений
восточное, и колоссальное, египетское, и проникнутое стройным размером
греческое… Пусть как можно реже дома сливаются в одну ровную, однообразную
стену…».
Подумайте, можно ли применить слова писателя к застройке района Знаменки?
Представьте себя живущим на такой улице. Будет ли это разностилье влиять на
ваше настроение, на ваше восприятие мира? Каким образом?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________