Дидактический раздаточный материал «Элементы народных

Дидактический раздаточный материал «Элементы народных
росписей»
Преподаватель: Амирова Ю.И
 Данный дидактический материал представлен в виде карточек с
изображением отдельных элементов
городецкой, хохломской,
гжельской, мезенской, пермогорской росписи.
 Дидактические задачи данного материала: закреплять представление о
какой-либо росписи, развивать наблюдательность, внимание, память,
учить анализировать и находить отличия в узорах разных росписей.
 Карточки используются на уроках «Прикладное искусство»,
«Знакомство с народным творчеством» в 1-3 классах и «Роспись по
дереву» в 4 классе.
 Данные карточки можно использовать при изучении нового материала
( демонстрация отдельных элементов изучаемой росписи росписи); в
практической работе на уроке ( копирование этих элементов детьми);
при закреплении нового материала ( н-р, назвать данный элемент,
составить орнамент, включая данные элементы и др.); на итоговом
уроке после изучения нескольких видов росписей в виде различных
дидактических игр( приложение 1).
 С данным дидактическим раздаточным материалом можно
использовать
общеклассные-фронтальные,
групповые
формы
организации работы на уроке, а так же взаимоконтроль и
самоконтроль.
 Данный дидактический материал в структуру учебного занятия можно
вводить в качестве разминки на начало урока, как основу при
объяснении нового материала, для практических занятий, для
систематизации знаний.
Приложение 1.
Дидактические игры по мотивам народного творчества.
Д/и «Найди лишнее»
Дидактические задачи: учить находить элементы определенной росписи
среди предложенных; развивать внимание, наблюдательность, речь –
доказательство.
Материал: 5-6 карточек с изображением одной росписи и одно – любой
другой.
Игровые правила: выигрывает тот, кто быстро и правильно найдет лишнее.
Д/и «Узнай элементы росписи»
Дидактические задачи: уточнить и закрепить представление об основных
элементах какой-либо росписи, развивать наблюдательность, внимание,
память и быстроту реакции, вызвать интерес к росписи.
Материал: большие карты с названием росписи в нижней части имеющие
окошечко. Маленькие карточки элементами разных росписей.
Игровые правила: определить, какие из предложенных карточек с
изображением элементов росписи подходят к названию росписи.
Ход игры: вложить маленькие карточки в окошечки с нужным названием.
Д/и «Назови правильно»
Дидактические задачи: закрепить знания детей о народных росписях, их
признаках. Закреплять умение находить нужную роспись среди других,
обосновывать свой выбор, составлять описательный рассказ.
Материал: карточки с изображением элементов различных росписей.
Игровые правила: дети поочередно задают друг другу задание и отгадывают,
какая роспись изображена. Ребёнок должен определить роспись. Поощряется,
если ребенок может доказать правильность своего ответа, т.е. назвать
элементы росписи, его цветовое решение.
Игра «Помоги царевне Несмеяне»
( может использоваться и в обще-эстетическом классе)
Дидактические задачи: развивать умение создавать свой стилизованный
сказочный цветок, опираясь на элементы народных росписей, развивать
фантазию, художественные навыки.
Материал: карточки с изображением элементов различных росписей, плакат
с изображением царевны Несмеяны.
Игровые правила: Учитель рассказывает детям о том, что царевнаНесмеяна посадила цветы, но они у неё завяли и она теперь плачет ( лицо
царевны закрыто руками). Детям нужно помочь вырастить красивые
сказочные цветы, чтобы царевна улыбалась. В помощь себе дети могут
выбрать элемент любой росписи (на карточках ) и, опираясь на неё,
нарисовать свой цветок. Когда все цветы готовы. Царевна «убирает руки с
лица и улыбается».