«Парк Победы» - Городской методический центр

«Парк Победы»
В самом центре Зеленограда расположен "Парк победы". Основан он в честь 40летия победы. Рядом находится большой городской пруд, партерный парк, дом
культуры и префектура. Достопримечательностью данного места можно считать
большой многоступенчатый каскадный ряд фонтанов.
Адрес: Центральный проспект
ИСТОРИЯ
Парк Победы открыт 9 мая 1985 года в честь 40-летия Победы советского народа
в Великой Отечественной войне.
УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ И ПЕДАГОГИ! На некоторых остановках с детьми
проводится работа на специально созданных рабочих листах (рисование,
раскрашивание и т.д.). Рекомендуем Вам перед посещением внимательно
ознакомиться с действиями на остановках и заранее распечатать необходимый
материал по количеству детей.
ПЛАН МАРШРУТА ОСТАНОВОК С ДЕТЬМИ
1 остановка: Парковый ландшафт – архитектура;
2 остановка: Фонтан;
3 остановка: Памятник - бюст К.К. Рокоссовского;
4 остановка: Парковые скульптуры (рыбак, богатырь);
5 остановка: Многофункциональная площадка;
6 остановка: Городской пруд;
7 остановка: Детская игровая площадка;
8 остановка: Дендропарк.
Методические рекомендации для родителей:
Распечатайте план парка.
Предложите детям отмечать остановки, которые будут пройдены.
Предложите детям по ходу экскурсии на плане нанести стрелками маршрут
движения (возможен вариант, дети сами прокладывают маршрут движения на карте)
По завершении экскурсии предложите детям, рассказать о самой интересной
остановке.
Возьмите с собой в парк:
Велосипед, самокат;
Мяч для подвижных игр;
Ведерки, совочки, формочки для песка;
Альбом, карандаши, мелки;
Фотоаппарат, видеокамеру;
Коробочку для сбора гербария, камешков и др.
Живые цветы.
Остановка 1
Парковый ландшафт - архитектура
В самом центре Зеленограда, находящийся между префектурой и Дворцом культуры
"Зеленоград", располагается центральный парк, открытый в честь 40-летия Победы
— "Парк Победы".
ОБЪЕКТ: Смотровая площадка
ВХОД: Свободный
МЕРОПРИЯТИЯ:
Предложить посмотреть на парк с верхней точки: Что вы видите в парке?
Архитектурные ансамбли Зеленограда покоряют всех! Художественной
выразительностью чаруют объемно-пространственная композиция городского
центра с зданиями префектуры и Дворца культуры, жилого дома необычной
архитектуры, любовно названного зеленоградцами "флейтой", с системой площадей
разных уровней и любимым зеленоградцами партерным парком.
Рассмотреть: парк с верхней точки - ландшафтный дизайн партерного парка
(участки правильной формы, с газонами, цветниками, водоемами, бордюрами из
кустарника; часто украшается скульптурой, фонтанами).
Архитектуру зданий:
Флейта;
Дворец культуры;
Префектура;
Бизнес центр ;
Задания для детей:
Найди эти здания на плане, разукрась их.
Остановка 2
ОБЪЕКТ: ФОНТАН
МЕРОПРИЯТИЯ:
Жемчужиной парка можно считать объединенный в большой многоступенчатый
каскад ряд фонтанов. Несколько небольших бассейнов, выложенных мрамором,
располагаются на разных уровнях и спускаются от центральной площади к
большому Городскому пруду. Завершается каскад тремя фонтанами.
Уточнить представление детей о фонтанах: обязательно есть конструкция,
содержащая водопровод, но она замаскирована красивыми бассейнами. Вода
выходит из водопровода не просто так, как она льется из крана, а необычно и очень
красиво: бьет высоко вверх, стекает как водопад и собирается в небольшом
бассейне, который, в свою очередь, красиво оформлен мрамором, мозаикой.
Посчитай сколько бассейнов в нашем фонтане, нанеси недостающие их на наш план.
Остановка 3
ОБЪЕКТ: Памятник - бюст К.К. Рокоссовского
ИСТОРИЯ:
В Парке им. 40-летия Победы, около здания Префектуры, стоит памятник-бюст
Маршалу Советского Союза К.К. Рокоссовскому. Установлен в 2003 году.
На
мемориальной
плите
справа
от
памятника
текст:
«В 1941 году войска 16-й армии под командованием К.К. Рокоссовского в секторе
между Ленинградским и Волоколамским шоссе остановили наступление немецкофашистских
войск
на
Москву,
перешли
в
контрнаступление»
Авторы проекта: скульптор Е.Ю. Морозов, архитектор В.В. Кувырдин.
МЕРОПРИЯТИЯ:
1.Возложение цветов к памятнику
2.Рассматривание и обсуждение
Обратите внимание на то, что памятник-бюст стоит на постаменте, фигура
выполнена из прочного материала – бронзы.
- «Как вы думаете, каким изображен Рокоссовский К.К., молодым или пожилым?
- Обратите внимание детей на внешность,
- Кем был этот человек? Как Вы это определили?
- Как показал это скульптор?».
- Из каких частей состоит памятник?
- Что изображает памятник?
- Зачем создают памятники?
- Кто создает скульптуру, памятник?
- Из какого материала?
- Где их обычно располагают?
- Какие памятники вы знаете?
- В нашем парке, какие еще есть скульптуры?
- Предложите рассмотреть памятник со всех сторон.
Фотографирование
ПРИМЕЧАНИЯ:
Относитесь уважительно к памятнику;
Не разговаривайте громко;
Не оставляйте посторонние предметы на территории.
Остановка 4
ОБЪЕКТ: Скульптуры в парке
ИСТОРИЯ:
Идея этого проекта необычна тем, что в создании произведений принимали участие
молодые - студенты Государственного художественного института им.
В.И.Сурикова. Все работы выполнены из известняка, привезенного из Воскресенска.
Этот материал идеально подходит для парковой скульптуры; он хорош на природе.
Если мрамор темнеет, то известняк патинируется и крепнет с годами.
МЕРОПРИЯТИЯ:
Ознакомление с парковой скульптурой
- Вы, помните, с какими материалами работает скульптор? (камень, металл, дерево).
- Как Вы думаете, с чем работать легче, с такими материалами или с пластичными
— глиной, пластилином?
- С камнем, металлом и деревом работать намного труднее. Отсекая от камня всё
лишнее, мастер как бы освобождает задуманную фигуру из камня. Одно
неправильное, неловкое движение, и вся работа пойдёт насмарку. Ведь
отвалившийся не там, где надо кусок камня уже не приклеишь обратно. Работа эта
тонкая, кропотливая.
- Вы узнали, кого изобразил скульптор?
- Дети рассматривают и называют знакомых сказочных героев (Рыбак, богатырь)
Задания:
- В каких сказках можно встретить этих героев.
Игра «Море волнуется раз, сказочная скульптура на месте замри».
ПРИМЕЧАНИЯ:
Относитесь уважительно к архитектурным сооружениям.
Не следует заходить на пьедестал скульптуры.
Не оставляйте посторонние предметы.
Остановка 5
ОБЪЕКТ: Многофункциональная площадка,
ВХОД: Свободный
Мероприятия:
Катание на детских видах транспорта: велосипеды, самокаты, роликовые коньки,
электромобили.
Участие в развлекательных программах;
Спокойный отдых на веранде;
Спокойные игры, игры малой подвижности;
Рисование обзоров с веранды;
Праздники и выступления творческих коллективов;
Предложите ребенку спеть песню, прочитать стихотворение, показать небольшую
инсценировку со сцены;
Можно организовать с группой детей представление и показать его зрителям;
Организации необычных выставок ледяных скульптур в зимний период;
Катание со специально построенных горок (в зимний период);
Участие в мероприятиях в выходные и праздничные дни;
Наблюдение за выполнением танцевальных движений;
Обучение движениям.
ПРИМЕЧАНИЯ:
Обращайте внимание детей на соблюдение правил при катании на самокатах,
велосипедах и др. видах транспорта.
Не допускайте слишком быстрого разгона на площадке.
Объясните детям, что не стоит кататься по сцене на самокатах и велосипедах.
Не следует прыгать со сцены на землю.
Остановка 6
ОБЪЕКТ: Городской пруд
МЕРОПРИЯТИЯ:
Наблюдение за чайками, утками, рыбаками.
Наблюдение за цветом воды, на отражение в воде, что видно под водой.
ПРИМЕЧАНИЕ:
Инструктаж для детей:
Будьте внимательны и осторожны при спуске к пруду.
Дети не подходили близко к воде.
Не следует бросать посторонние предметы в пруд.
Остановка 7
ОБЪЕКТ: Детская площадка Игровой комплекс-горка
ВХОД: свободный
МЕРОПРИЯТИЯ:
Катание на горках
Игры в песочнице
Развитие навыков подъема по разным поверхностям
Отработка упражнений на равновесие
Подвижные игры на свободной площадке
Катание на качелях
ПРИМЕЧАНИЯ:
Будьте внимательны к маленьким детям.
Следите за правильной посадкой на качели.
Находитесь рядом с ребенком.
Будьте внимательны к детям на игровом комплексе.
Следите, чтобы дети не толкали друг - друга при спуске и подъеме на горку.
Маленьких детей на отдельных фрагментах горки поддерживайте.
Не допускайте спрыгивания детей с высоких точек комплекса
Остановка 8
ОБЪЕКТ: Дендропарк
На берегу Большого городского пруда расположился зеленоградский
дендрологический парк. В нем насчитывается свыше 70 видов различных деревьев и
кустарников.
По территории всего парка расставлены и развешены таблички с указанием
названий
растений,
а
также
регионов,
где
они
произрастают.
Тихое, немноголюдное и очень красивое место. Вдоль центральной аллеи парка,
проходящей от пруда до Озерной аллеи, стоят скамейки, на которых в теплое время
года можно отдохнуть и полюбоваться изобилием окружающей зелени и красотой
цветочных клумб. Зимой здесь тоже очень красиво. Можно неспешно пройтись по
извилистым дорожкам, огибающим и пересекающим парк, и узнать много нового о
знакомых с детства растениях.
ВХОД: свободный
МЕРОПРИЯТИЯ:
1.Предложить детям назвать, знакомые деревья;
2.Как можно определить, что перед нами растет рябина, дуб, клен, ель?
3.Как вы думаете, как можно определить возраст дерева?
4.Попробуйте определить, что общего между всеми деревьями (у деревьев есть:
ствол, ветки, листья, корни, кора);
5.Предложите рассмотреть, чем отличаются деревья (названием, высотой,
толщиной, формой листьев и т.д.);
6. Попробуйте сравнить деревья и кустарники, что есть общего и чем они
отличаются;
7.Предложите найти плоды и определить, с какого они дерева, закрасить те плоды,
которые сами нашли; дорисуйте плоды, которых нет на картинке.
8.Предложите детям найти листья дуба, клена, рябины и раскрасить так же, как и
природа;
9.Соберите природный материал для изготовления поделок.