Учебно-тематический план работы кружка «Почемучки» Раздел «Вода»

Учебно-тематический план работы
кружка «Почемучки»
Раздел «Вода»
«Вода, лед, пар».
Цель: уточнить и расширить знания детей о воде, ее свойствах, о формах и видах;
познакомить детей с круговоротом воды в природе; воспитывать бережное отношение к
воде как к основному природному ресурсу; развивать экологическую культуру.
«В воде одни вещества растворяются, другие не растворяются».
Цель: продолжать расширять знания детей о воде, ее свойствах.
«Замерзшая вода двигает камни».
Цель: подвести детей к выводу, что в отличие от многих других веществ, вода при
замерзании расширяется. Когда вода попадает в трещины в камнях, то при замерзании
она сдвигает камни с места и даже ломает их.
«Очистка грязной воды»
Цель: закрепить представления детей о воде и ее свойствах, дать представление об
основных источниках загрязнения воды, его последствиях, мероприятиях по
предотвращению загрязнения; опытным путем показать детям, как можно очистить
грязную воду.
Раздел «Воздух»
«В воде есть воздух».
Цель: познакомить детей с понятием «воздух», его свойствами; формировать
к экспериментальной работе.
интерес
«Воздух при нагревании расширяется».
Цель: продолжать расширять знания детей о воздухе и его свойствах.
Раздел «Природа и земля»
«Сыпучий песок».
Цель: рассмотреть через лупу из чего состоит песок, научить детей сравнивать
песчаные зернышки; подвести детей к выводу, что песок состоит из песчинок, которые не
прилипают друг к другу, следовательно, песок - сыпучее вещество.
«Как передвигается вода в почве».
Цель: обогатить представления детей о воде и ее свойствах, подвести к выводу, что когда
нет дождей, растения живут за счет воды, которая поднимается из более глубоких слоев
почвы.
«Чудесный сад»
Цель: уточнить представление детей о том, что растения вырастают из семян; учить детей
понимать происходящие в природе процессы. Научить узнавать семена гороха, отличать
их от фасоли. Закрепить у детей знание об условиях, необходимых для роста гороха.
Подвести детей к выводу, что для роста растениям требуются вода и солнечное тепло;
семена пробуждаются к жизни, или прорастают, когда вода впитывается в оболочку
семени и в нем начинают вырабатываться питательные вещества. Учить сажать
проросший горох: сделать углубление, правильно вложить горошинку, присыпать землей,
полить из лейки с ситечком. Воспитывать интерес к выращиванию овощей.
«Корень имеет тонкие волоски, через которые впитывается вода в основной корень».
Цель: уточнить и систематизировать знания детей о различных частях (строении)
растений и их функциях. Формировать представление о корне как самой главной части
растения. Опытным путем показать как растения «пьют» воду.
«Свет и зрение». «Скрытые картинки».
Цель: развивать творческую активность детей, научить их восхищаться красотой и
волшебством, находить удовольствие в экспериментальной деятельности.
«Из каких цветов состоит солнечный луч».
Цель: пробуждать интерес к познанию окружающего мира, экспериментальным путем
показать детям из каких цветов состоит солнечный луч, развивать любознательность.
«Материалы». «Дерево».
Цель: дать детям представление о том, что получают этот материал, обрабатывая
различные деревья. Значит, дерево, в отличие от металлов и тканей, дает нам сама
природа, это естественный материал. Подвести детей к выводу о том, что дерево —
довольно прочный материал, который хорошо удерживает тепло или холод.
«Картины на наждачной бумаге»
Цель: познакомить детей с понятием «наждачная бумага». Подвести к выводу о том, что
наждачная бумага имеет неровную текстуру, через лупу можно рассмотреть отдельные
песчинки; развивать творческую активность детей.