Дом

Воспитатель МБДОУ ЦРР – д/с № 246
Клипикова Ирина Владимировна
Конспект интегрированной образовательной деятельности
по ознакомлению с окружающим миром,
развитию речи и рисованию
в старшей группе.
Тема: «Дом»
Программное содержание:
Учить детей ориентироваться в видах жилых строений, особенностях профессии строителя.
Продолжать учить детей
предложения.
составлять творческие рассказы, сложные
распространенные
Закрепить умение воплощать в рисунке свой замысел, изображая дом цветными карандашами,
самостоятельно выбирая расположение листа бумаги.
Развивать мышление, связную речь, творческое воображение, мелкую моторику.
Воспитывать у детей уважение к труду строителей, заботливое отношение к своему дому.
Словарь: названия строительных профессий.
Оборудование: Картинки домов, крупный строительный материал, схемы с изображением
простых построек из строительного материала, листы бумаги, цветные карандаши.
Муз. оформление - «Строительство домика» - стихи Л. Дербенева, муз И.Ефремова.
Ход занятия:
Беседа: Ребята, мы с вами живём в большом красивом городе. С каждым годом в нём появляется
много новых жилых домов.
У каждого из вас есть дом. А что такое «дом»? Правильно, дом – это место, где вы живете со
своей семьей. Расскажите, в каком доме вы живете, и на каком этаже? (Несколько детей
называют адрес и этаж.)
- Вот мы с вами, ребята, выяснили, что все вы живёте в многоэтажных домах, на разных этажах. А
какие бывают дома? Из чего их строят?
(Деревянные, кирпичные, блочные, монолитные.)
- А из чего состоит ваш дом? Что в нем есть? Сколько комнат?
(У нас две комнаты – зал и спальня, есть ещё кухня, прихожая, ванна, туалет, балкон,
кладовая).
- Как следует относиться к своему дому, чтобы в нем был порядок и уют? Как вы помогаете в этом
взрослым? (Моем полы, пылесосим ковры, вытираем пыль, выносим мусор.)
Дидактическое упражнение «Для того, чтобы»
(Дети повторяют за воспитателем начало
самостоятельно.)
предложения
и
заканчивают
его
Крыша нужна дому для того, чтобы …
1
Двери нужны дому для того, чтобы …
Окна нужны дому для того, чтобы …
Кухня нужна дому, для того, чтобы …
Электричество нужно дому, для того чтобы …
Мебель нужна дому для того, чтобы …
А сейчас давайте немного разомнёмся – мы расскажем и покажем, как нужно строить дом.
Динамическая пауза «Строим дом»:
На работу мы идём
Будем строить новый дом!
- шагают на месте
Кирпичи кладём ровней,
- наклониться и постепенно выпрямляясь,
Будет много этажей!
- «кладут кирпичи» - поочерёдно кладут руки
полочкой
Ставим окна
- показывают руками окно
Кроем крышу
- показывают «крышу» - сомкнуть руки
над головой «домиком»
Дом становится всё выше,
- поднимаются на носки, тянут руки вверх
Возле дома будет сад
- разводят внизу руками
Каждый житель будет рад!
- хлопают
- Как вы думаете, легко ли построить дом? Почему вы так считаете?
(Ответы детей).
- Прежде чем приступить к строительству дома, архитектор составляет план будущего дома –
чертёж. И потом строители будут строить дом строго по этому плану.
Конструирование из строительного материала по схеме «Дом»
- Сейчас мы с вами поиграем в игру «Строители». Мы разделимся на две команды. Каждая
команда получит план-схему будущего дома. И вы попробуете построить дом точно по этому
рисунку.
Детям предлагаются простые схемы построения домика из крупного строительного
материала, по которым они конструируют.
- А как называют людей, которые строят дома? (Ответы детей). Строители. Есть много разных
строительных профессий. Давайте вспомним их.
- Кладет кирпичи, строит стены домов. (Каменщик)
- Делает из дерева двери, окна, пороги, деревянные лестницы. (Плотник)
- Красит стены и белит потолки. (Маляр)
- Прокладывает провода, чинит электрические приборы. (Электрик)
- Чинит водопровод и канализацию. (Слесарь-водопроводчик)
- Кладет керамическую плитку на стены. (Плиточник)
- Вставляет стёкла в рамы. (Стекольщик)
- Рисует план дома. (Архитектор)
- Работает на подъёмном кране (Крановщик)
- Занимается оформлением квартиры, подбирает красивые цвета стен (Дизайнер)
2
- Ребята, а какую бы строительную специальность (профессию) вы выбрали для себя?
Рисование «Дом моей мечты»
(Детям предлагается нарисовать дом таким, в каком им хотелось бы жить. Для рисования
предлагаются цветные карандаши и листы бумаги.)
- А сейчас я предлагаю всем стать архитекторами и нарисовать дом своей мечты – дом, в котором
вам хотелось бы жить.
(По окончанию работы вывешиваются на выставку.)
- Ответьте, пожалуйста, мне на вопрос: «- Почему вы хотели бы жить в этом доме?»
(- Я хотел бы жить в этом доме, потому что …)
- Ребята, какие вы молодцы. У вас получились такие разные, необычные, красивые дома. Вот
когда вы вырастите, может кто-нибудь из вас станет архитектором и воплотит ваши мечты в
жизнь. И в нашем городе появятся необычные дома, которые украсят наш город
3
4