Конспект открытого занятия по конструированию с использованием графического моделирования

Конспект открытого занятия по конструированию с использованием
графического моделирования
Тема «Спешите в цирк!»
Дата проведения: 19.12.2012
Возрастной контингент: 6-7 лет
Количество детей: 6
Программное содержание:
1. Учить детей выделять в постройке ее функциональные части: у всех
мостов есть перекрытие, которое держится на прочных опорах, есть
лестницы или скаты, перила;
2. Учить детей «читать» чертежи конструкции, представленные в двух
прямоугольных проекциях (вид сбоку, вид сверху);
3. Учить воспроизводить конструкцию моста при помощи схем;
4. Воспитывать у детей отзывчивость, желание помочь другим, упорство,
доводить начатое дело до конца.
Приемы: рассматривание образца, «чтение» схем, обыгрывание построек,
сюрпризный момент, вопросы.
Предшествующая работа: рассматривание иллюстраций с изображением
мостов.
Ход занятия:
- Дети, хочу рассказать вам одну историю.
В небольшом городке жили взрослые и дети. Вот однажды собрались
взрослые этого городка все вместе и стали думать, чем бы порадовать детей.
И решили они построить для детей цирк и постройки. Вот он. Но перед
взрослыми встала проблема. Как вы думаете, какая? Да, правильно. Как
пройти в цирк? Ведь через речку на не перешагнуть, она широкая. Что бы вы
посоветовали? Как решить эту проблему.
Да, конечно, нужно построить мост через речку.
Взрослые сделали чертеж. Но вы же знаете, что взрослые очень занятые
люди, им все время некогда. И мост до сих пор не построен. Дети не могут
попасть в цирк на преставление. Вы можете им помочь? Посмотрите, вот
такой мост вы должны построить. Скажите, как смотрели на мост когда
делали этот чертеж, сбоку или сверху? Как смотрели на мост, когда делали
этот чертеж?
Скажите, а что есть у моста? (опоры, перекрытия, лестницы, переела).
Покажите на чертеже перекрытие. Из каких деталей сделано перекрытие?
Сколько нужно длинных кирпичиков для перекрытия?
Покажите на чертеже опоры. Сколько опор нужно построить? Из каких
деталей будем строить опоры? Сколько кубиков нужно для одной опоры?
Покажите на чертеже лестницы. Из каких деталей будем строить
лестницы? Сколько нужно коротких кирпичиков для самой высокой
ступеньки?
Покажите на чертеже перила. Камой материал нужен?
Мы с вами внимательно рассмотрели чертежи, начинаем строить.
IIч. Самостоятельная деятельность детей.
IIIч.Найдите мост который построен точно по чертежу. Найдите самый
крепкий мост, по которому не страшно будет ходить.
IVч. Вы молодцы! Дети, берите своих друзей из любимых мультфильмов
и спешите в цирк!
Так как я Конфетка, я угощаю всех сладкими конфетами! Ура!