Доминирующая область «Познание» Программное содержание

Доминирующая область «Познание»
Программное содержание:
Познакомить детей с архитектурой родного города ,дома бывают деревянные
,кирпичные; одноэтажные многоэтажные, каждый дом имеет свои
особенности. Научить детей выделять части дома-окна ,крыша, стены,
крыльцо, познакомить с их образными названиями.
Расширять представление о семье, её членах, родственных отношения, о том
что семья-это все те кто живёт рядом с ребёнком.
Социализация: Воспитывать чувство любви к родному дому и городу, чуткое
отношение к самым близким людям-членам семьи.
Формировать навыки сотрудничества, самостоятельности,
доброжелательности.
Коммуникация: Расширять словарный запас: ставни, двускатная крыша,
Конёк, крыльцо. Развивать умение отвечать на вопросы, используя форму
простого предложения.
Развивать диалогическую речь, речевое дыхание, тонкую ,общую моторику.
Материал и оборудование: Матрешка с вкладышами-матрёшками, фотографии
домов , семьи, наборы геометрически фигур, картинки, корзиночка.
Предварительная работа: Целевая прогулка по ближайшим улицам,
рассматривание иллюстрации ,беседы о семья.
Ход занятие:
Ребята попробуйте отгадать загадку, а отгадку найти в нашей группе ,на полке с
игрушками.
В этой куколке- девице
Прячутся сестрицы.
Каждая сестрица-
Для, меньшей темница.
(Матрешка)
Молодцы ребята, отгадали загадку ,а отгадку, берет в руки матрёшку.
Хотите познакомиться с гостей Матрёшкой?
Да.
( Матрёшка знакомится с ребятами:)
Меня зовут бабушка Матрена.
Я кукла деревянная, круглолица, румяная.
В разноцветном сарафане, с кружевным платком в кармане. Пришла я в гости
не одна. Со мной мой муж - дед Антон, две мои дочки Маша и Даша, и мои
внуки Маришка, Иришка и Тимошка- чуть больше орешка .Вот какая стала у
меня большая семья.
А сейчас давайте, мы с вами расскажем Матрешки с кем вы живете?
Какая большая семья у вас?
Игра «Мой , моя»
Учитель логопед показывает фото, дети рассказывают, кто изображен на
фотографии.
Игра «Ласковые слова».
А в каком городе живет ваша семья?
-А на какой улице вы живете?
В нашем городе много улиц и разных домов.
Посмотрите ,какие дома.
(рассматривают деревянный дом)
Из чего он построен?
Дома строили из дерева. Деревянный дом был теплый. Бревна плотно
лежали друг на друге. Такой дом с троили всей семьей, а семьи были большие :
жили все вместе. Та часть дома, которая выходила на улицу
была «лицом». Дом смотрел на улицу окнами.
В старину их называли «глаза дома».
Для чего нужны окна?
(Ответы детей)
Правильно, через них в дом входил солнечный свет, и можно было видеть, что
делается на улице. Окна украшались ставнями .
Ставни – небольшие «дверцы» на окнах их тоже украшали резьбой. С улице
каждый мог видеть: открыты ставни - значит, хозяева уже встали, а закрыты
значит ещё спят или ушли куда –то .У дома была крыша со скатом(показ),чтобы
и не задерживалась вода и снег.
Крышу дома украшали, вырезанные из дерева: голова коня ,петушок,
солнышко.
С боку дома ставили крыльцо, старались сделать его красивым, нарядным.
Крыльцо - « распахнутые руки» дома .Оно связывает его с улицей, соседями.
Хозяин выходил на крыльцо своего дома и приглашал соседей в гости:
«Вы, соседи проходите,
Чаем с медом угоститесь»
Сейчас поиграем в игру «Что забыл нарисовать художник?»
Игра. Вос -ль показывает карточку, на которой нарисован дом без окон.
Что забыл нарисовать художник?
Как в старину называли окна? (глаза дома)
Чем украшали окна ,чтобы дом выглядел красивым? (наличниками)
Показываю дом без крыши.
Что забыл нарисовать у этого дома?(крышу)
-Со временем человек начал строить другие дома. Давайте посмотрим, как
выглядят современные дома.
-Из чего строят дома сейчас?
Сколько этажей у дома зеленого цвета?
Современные дома многоэтажные, много больших окон, есть балконы, лоджии.
В них живет, много семей.
Я предлагаю вам рассказать об этом доме с помощью схемы.
Физ. Мин.
Жи- жи жи в нашем доме этажи,
Жа - жа-жа подомной два этажа,
Жа-жа -жа на домной два этажа.
Же- же-же на каком я этаже
Жей -жей сколько в доме этажей.
Давайте построим свой дом.
Ребята, а давайте построим дом для матрешки.
Игра «Будем вместе строить дом»
Читаю загадки ,дети отгадываю и выкладывают геометрическими фигурами.
Пришел квадрат к квадрату
Помочь родному брату
И построили вдвоем
Из квадрата новый ( дом)
На квадрат кладем квадрат
Получается одно
В доме светлое …(окно)
Треугольник видит дом ,
Можно поселиться в нем?
И залез повыше
Дом накрыл он…( крышей)
Прямоугольник на крыше
Буквой П стоит всех выше
Кольцами дымов клубы
Валят дружно из..( трубы)
Прискакали линии
И построили на спор вокруг домика…(забор)
В небо покатился круг,
Согревая всех вокруг
И лучом в оконце
Постучалось…(солнце)
Давай полюбуемся построенными домами.
У нас получилась целая улица
Давайте придумаем название улицы
Ответы детей.
Солнечная.
В нашем городе еще появилась одна улица Солнечная
Ребята, а какие еще есть здания в нашем городе.
Рассказы детей о городе
Я по городу хожу
Я про город расскажу
Поликлиника, аптека.
Магазин ,библиотека
Много здесь жилых домов
И фонтанов и цветов,
Школа ,памятник, музейГород нужен для людей.
Бабушке Матрене очень понравилось ,она со своей семьей узнали много
Интересного.
Приготовила для вас сюрприз .