Творческая работа.

Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Гимназия №3 г. Белгорода»
Штальман Мария,
5 «Б» класс
г. Белгород, 2006
Дети войны
И нынешним годом в наследство
Мне память приносит, ничуть не линяя,
Все раны и боли военного детства…
Я раненым детством войну проклинаю!
Р. Ахматова
Дороги войны… Длинные, трудные, бесконечные… По ним шли не
только солдаты – дети тоже. Пусть это были дороги в тыл – без бомб, без
пуль, без осколков. Они протянулись по всей нашей необъятной стране и не
обошли стороной ни один дом, ни одну семью. Вот и в моей семье есть
судьба, в чьё детство безжалостно ворвалась война. И я хочу рассказать о
ней.
Когда началась война, моей бабушке, Ольге Александровне, было 11 лет.
Её семья жила в приволжском городе Ярославле. Это был важный
стратегический пункт, железнодорожный центр, соединяющий фронт с
Уралом и Дальним Востоком. Вот поэтому с первых дней войны фашисты
начали бомбить город. Они старались подобраться к большому железнодорожному мосту через Волгу. Немецкие самолёты со зловещим гулом
налетали по ночам. Бомбы падали на жилые кварталы, горели дома. Атаки
отбивались зенитчиками. Один из подбитых вражеских самолётов был
поставлен на центральной городской площади. Вблизи, при дневном
освещении, он уже не казался ребятам таким страшным.
Дети, как могли, помогали фронту. Школа, где училась бабушка, была
переоборудована под госпиталь для тяжелораненых. Ученики приходили в
знакомые классы, читали раненым газеты и письма с фронта, выступали с
концертами. Они старались петь такие песни, которые поднимали
настроение: « Вот какие маки, красные, большие, в поле расцвели…» или
«Три танкиста, три весёлых друга, экипаж машины боевой…» Дети собирали
нехитрые посылки на фронт, вышивали кисеты, вкладывали тёплые письма.
Бабушкину школу перевели в старый клуб, и учились ребята в три смены. Не
хватало учебников, тетрадей, и иногда приходилось писать на старых
газетах. Зимой в классах было холодно, занимались в пальто, шапках,
валенках. В 1942 году бабушку приняли в пионеры. Как и другие ребята, она
участвовала в тимуровском движении: школьники помогали семьям
фронтовиков – ходили на рынок и в магазин, убирали в квартире, кололи
дрова.
А как нелегко было учиться в затемнённом, холодном городе !
Приходилось готовить уроки при коптилке – налитом в блюдце машинном
масле с фитильком. Перевернёшь страницу – и коптилка погасла, зажигаешь
снова.
Летом школа выезжала в трудовой лагерь, где дети и отдыхали, и
работали. Жили в лесу, в палатках, питались в ближайшей деревне. Какую
только работу ни приходилось выполнять! Пололи овощи, теребили лён,
собирали грибы и ягоды (землянику, чернику, малину), заготавливали
лекарственные растения (корень валерианы, чистотел, мать-и-мачеху и
другие ), ближе к осени копали картофель. Жизнь в лагере была и трудной, и
весёлой. Трудной - потому что нелегко было выполнять положенную норму,
особенно, когда собирали вкусные ягоды. Весёлой – когда надо было
ответить на шутки мальчишек из соседней палатки. Они любили наловить
ужей и набросать их на единственный мостик через речку. Вот криков-то
было! И девочки не оставались в долгу: в дождик подбирались к
мальчишеской палатке, клали руки на полотняный потолок, и тогда дождик
потоками лился на обидчиков. И в трудные годы войны дети оставались
детьми.
Шёл 1945 год. Война уже закончилась. Бабушка была вожатой в
школьном лагере и возвращалась с девятилетними малышами со сбора
малины. Вышли на большую ромашковую поляну, сели отдохнуть, сплели
венки. Вдруг невдалеке послышался шум поезда. Из-за леса показался
военный состав. Поезд замедлил движение и остановился. Из вагонов
высыпали на поляну бойцы. Бабушка со своими подопечными бросилась к
ним. Они высыпали малину в протянутые ладони, пилотки бойцов, дарили
венки и букетики. Что-то скомандовал офицер, и солдаты выкатили из
теплушки большой чёрный рояль. Кто-то поднял крышку и сыграл несколько
аккордов. Вдруг раздался гудок, и бойцы бросились в вагоны. Бабушка
закричала, чтобы оставили адрес. Им бросили записку с номером полевой
почты. Так и осталась бабушка с малышами -октябрятами у чёрного рояля на
огромной ромашковой поляне, окружённой высоким зелёным лесом. А рояль
перевезли в деревню, а потом в Ярославль. Дирекция школы написала
письмо на адрес полевой почты, но никто не ответил : ведь этот эшелон шёл
с фронта на следующую войну – с Японией.
Это было последнее «детское» лето бабушки. Осенью она уже работала и
училась в вечерней школе. Но это уже другая история.
Есть такая поговорка: « На войне детей не бывает». Что ж, верно, ведь эти
два понятия несовместимы. Те, что попали в войну, должны были расстаться
с детством. Ну а те, что выросли в послевоенном мире, всегда хранят в
сердце память о ней.
Моя бабушка часто вспоминает о своём детстве. Перенесённые
трудности закалили её характер, научили любить большую и малую Родину,
быть трудолюбивой, ценить дружбу.
Я не напрасно беспокоюсь,
Чтоб не забылась та война:
Ведь эта память – наша совесть.
Она
Как сила нам нужна…
Ю.Воронов