В Пущино зарождения и становления новой традиции

Краткая история природоохранного, экологического и
естественнонаучного образования в г.Пущино
К.Б.Асланиди
С начала создания Научного центра биологических исследований АН СССР в Пущино
возникла традиция - привлечение научных сотрудников к образовательной работе с
детьми.
В 70-е годы в Пущино возникали новые формы непрерывного образования: ботанические
и зоологические экскурсии, лекции по основам естественных наук (Б.Н.Вепринцев,
Е.А.Вульфиус, С.И.Розанов, С.Э.Шноль).
Благодаря программе в начале ЭКОПОЛИС (Брудный, Кавтарадзе, 1981) в обиход
пущинцев прочно вошло новое слово “экология”.
Экологическое образование школьников г. Пущино начиналось с Детской экологической
станции. Ступеньками на пути к созданию Детской экологической станции (ДЭС) были
ученические научные общества "Лесовичок" и "Боровичок", организованные при
школьном лесничестве А.П.Букиным. Ему же принадлежала идея создания нового детсковзрослого исследовательского коллектива -ДЭС. Эта идея вдохновила действующих
учёных - Е.Л.Головлева, А.С.Керженцева, В.Н.Карнаухова, Е.А.Вульфиус, С.И.Розанова,
которые вместе с В.А.Сороковиковым и С.В.Губиным составили активное ядро будущего
коллектива педагогов-общественников ДЭС.
Летом 1983 г. ДЭС получила помещение в "АБ"-22, и на этой базе развернули свою работу
учебные лаборатории: гидрометеорологии (рук. В.А.Сороковиков и С.С.Быховец),
геологии и почвоведения (рук.С.В.Губин), экологии птиц (рук.С.И.Розанов), экологии
насекомых (рук.А.П.Букин), математики (рук.П.Я.Грабарник), экологической технологии
и техники (рук.Г.Е.Горюшкин). В 1984-85 г.г. начали действовать лаборатории
гидрологии и рыбоводства (рук.К.Б.Асланиди), информатики и ЭВМ (рук. В.А.Мальцев),
архитектуры и художественного конструирования (рук. И.А.Кутузова).
На протяжении всех лет стабильно участвовали в работе ДЭС 40-60 детей. За это время в
общем ДЭС охватила более 200 человек, из которых 40 занимались в ДЭС более 3-х лет.
За время существования ДЭС ее воспитанниками было выполнено несколько десятков
самоотоятельных работ, некоторые из которых были опубликованы.
О ДЭС были опубликованы многочисленные статьи в таких газетах, как "Известия",
"Комсомольская правда", "Советсткая Россия", "Пионерская правда", "Московский
комсомолец", "Ленинское знамя", в журналах "Пионер", "Мурзилка", "Юный натуралист",
"Смена", "Турист", "Наука и жизнь", "Комсомольская жизнь", "Молодой коммунист", а
также в печати Венгрии, Канады, США, Японии, Индии. Работе ДЭС был посвящен
фильм "Природа и город" (Центрнаучфильм, 1985 г.) и специальные выпуски радио- и
телепередач. О ДЭС рассказано в книгах "Пейзаж будущего" А.Васинского и "В стране
Био..." М.Хромченко.
Взгляд “изнутри” представлен в коллективной работе "Учебно - исследовательская
деятельность и экологическое воспитание школьников: системный подход", в книге
А.П.Букина “В дружбе с людьми и природой”.
Материалы о пущинском эксперименте были представлены на Международной ярмарке в
Ганновере, 1-м Международном конгрессе по биосферным заповедникам, проходившем
под эгидой ЮНЕСКО в Минске, а также на Международной выставке ЭКСПО-85.
Разработанные в тот период идеи легли в основу идеологии новой Лаборатории
оптимизации природопользования. Название учреждения предполагает, что все проекты и
программы Лаборатории обладают новизной и предполагают исследовательскую
деятельность как детей, так и наставников. При этом декларируется, что любая
человеческая деятельность неизбежно связана с использованием природных ресурсов, а
оптимизация этого процесса, т.е. поиск компромисса между тактическими и
стратегическими потребностями социума, является целью деятельности Лаборатории.
Лаборатория оптимизации природопользования существовала в качестве подразделения
Детской Экологической Станции - с 1984 года, как филиал МЦ "ОКА - с 1989 года, а как
юридическое лицо - индивидуальное частное предприятие - с 1990 года. В 2003 году
Лаборатория была преобразована в муниципальное учреждение дополнительного
образования детей, а с 2006 – в Научно-образовательный центр оптимизации
природопользования при Пущинском государственном университете.
С 1985 года Лаборатория располагалась в бывшем помещении ДЭС, площадь которого
было увеличена вдвое. В Лаборатории с детьми и педагогами работали научные
сотрудники институтов Пущинского научного центра РАН, МГУ и Серпуховской
межрайонной инспекции рыбоохраны.
Коллективом Лаборатории, за годы ее существования был создан учебный центр,
предназначенный для проведения занятий по проблемам окружающей среды с детьми,
подростками и преподавателями. Центр построен на средства Лаборатории по
собственному проекту, основной идеей которого было создание среды, способствующей
обучению представителей, как различных возрастных групп, так и разного уровня
подготовки.
Методические разработки Лаборатории существуют в виде 25 переплетенных томов
отчетов (общим объёмом свыше 4000 машинописных страниц):
Лаборатория в течении всего времени своего существования проводила по собственной
инициативе и на собственные средства, занятия с детьми, подростками, преподавателями
школ и воспитателями детских садов г. Пущино.
За период с 1989г. по 2003г. в Лаборатории прошло обучение более 700 детей,
подростков, преподавателей школ и воспитателей детских садов из России, США, Англии
и Германии, а. 15 членов Лаборатории нанесли ответный визит в Нью-Йорк для участия в
совместных работах с организацией Citizen Volunteer Corps.
С 2003 по 2005г.г. Лаборатория была Муниципальным учреждением дополнительного
образования детей, а затем стала Научно-образовательным центром оптимизации
природопользования Пущинского государственного университета.
В настоящее время материальная база Научно-образовательного центра оптимизации
природопользования Пущинского государственного университета (на территории,
арендуемой ООО “ОВАЛ”{ДОМ БЫТА}) включает тематическую библиотеку (более
4000 томов), аналитическую лабораторию, в состав которой входит оборудование двух
передвижных микролабораторий анализа качества воды AW-15 и AW-11, позволяющее
регистрировать до 30 параметров окружающей среды, 12 микроскопов, компьютеры
(интернет, ТВ, видеонаблюдение), климатроны, аквариумы (почти 50 видов рыб,
земноводных, беспозвоночных), коллекция экзотических растений.
Образовательная деятельность сотрудников Лаборатории отражена более чем в 25
публикациях, общим тиражом более 50.000 экземпляров (это означает, что каждому
жителю города Пущино можно дать по одной книге в каждую руку, а некоторым - ещё
по одной книге в зубы!!!), среди которых:
1. Асланиди К.Б., Букин А.П., Быховец С.С., Горюшкин Г.Е., Розанов С.И.,
Природоохранное воспитание и учебноисследовательская деятельность школьников :
системный подход, Пущино, ОНТИ НЦБИ, 1984, 48 стр.
2. Асланиди К.Б., Берестовская Н.Г., Карнаухов В.Н., Шалапенок А.А., Определение
физиологического состояния растений по спектрам флуоресценции хлорофилла, В сб.:
Информационные проблеммы изучения биосферы, М., Наука, 1988, стр. 164-169.
3. Асланиди К.Б., Шалапенок А.А., Карнаухов В.Н., Берестовская Н.Г., Шавкин В.И.,
Спектральные характеристики хлорофилла in vivo как показатель физиологического
состояния растений, деп.ВИНИТИ, 1988, №1011-В88 от 05.02.88.(64 стр.)
4. Асланиди К.Б., Шалапенок А.А., Карнаухов В.Н., Берестовская Н.Г., Шавкин В.И.,
Метод определения функционального состояния растений по спектрам флуоресценции
хлорофилла (Техника биомониторинга), Пущино, ОНТИ НЦБИ, 1988.(44 стр.)
5. К.Б.Асланиди, М.А.Малярова, .Т.В.Потапова, Н.Г.Рыбальский, О.Ю.Цитцер,
Экологическая азбука для детей и подростков, Изд. МНЭПУ, Москва, 1995, С. 163.
6. Асланиди К.Б., Кикнадзе С.Г., Машкин П.В., Потапова Т.В., Цитцер О.Ю. и др., Вместе
со всей планетой, Методические рекомендации по экологическому образованию, Пущино,
1995, 117 С.
7. К.Асланиди, Д.Вачадзе, Биомониторинг? Это очень просто!, Пущино, 1996, 127С.
8. Асланиди, И.В. Жилина, Гуманитарные аспекты проблемы сохранения
биоразнообразия, XIV Рабочее совещание “Консервация генетических ресурсов”
(Пущино, 28-30 мая 1996г.) Пущино, 1996, с.160-161.
9. К.Б. Асланиди, Т.В. Потапова. "Концепция экологического воспитания дошкольников".
Мир психологии. № 1. 1997. Стр. 75-84.
10.
Надежда. Программа по экологическому образованию детей (Консультант
К.Б.Асланиди). Пущино. ОНТИ Пущинского научного центра РАН. 1998. С.40.
11.
К.Б.Асланиди, В.И.Шавкин. Рыбы пресных вод. М., АЙРИС ПРЕСС, 1999. С.128.
12.
К.Б.Асланиди. Концепция развития учебного процесса в Лаборатории оптимизации
природопользования. Музеи и экологическое образование. Серпухов, 2006.