Е.Уржумова воспитатель логопедической группы ГККП д/с № 1 «Айголек»

Е.Уржумова
воспитатель
логопедической группы
ГККП д/с № 1 «Айголек»
г.Степногорска
Акмолинской области
Казахстан
Конспект занятия «В гости к нам идет сама Зимушка-Зима»
Цель:
 Обогащать и систематизировать знания детей о зиме; уточнить
признаки зимы.
 Учить проводить простейшие опыты, устанавливать причинноследственные связи.
 Учить называть приметы, пословицы по теме «Зима»
 Обогащать и активизировать словарь по теме «Зима»
 Развивать фантазию, мышление, творчество, тонкую моторику в
игровых упражнениях «Собери снеговика», «Укрась елочку», «Зима «хорошо»-«плохо»
 Воспитывать интерес к проведению элементарных опытов, любовь к
природе.
Предварительная работа:
Целевые прогулки, экскурсии, наблюдения, чтение художественных
произведений, заучивание стихотворений, примет, пословиц. Рисование,
аппликация, лепка по теме «Зима». Рассматривание картин о зиме, составле
ние рассказов по ним, развитие тонкой моторики (штриховка, шнуровка,
обрывание и т.д.)
Материалы и оборудование:
Группа, украшенная под зимний пейзаж, иллюстрации «Зимой на
прогулке», снежки из снега, силуэты елочек и детали для игры «Собери
снеговика», «Укрась елочку снегом», тонированная бумага, шкатулка с
сюрпризом, снежинки, магнитофон.
Ход занятия:
Организационный момент.
Пальчиковая гимнастика
Один, два, три, четыре
Мы с тобой снежок лепили
Круглый, крепкий, гладкий,
И совсем-совсем не сладкий,
Раз - подбросим, два - поймаем
Три - уроним и оставим.
Дети проходят и садятся на места.
Воспитатель: читает стихотворение:
«Зима спешит, хлопочет, укутала в снега,
Все кочки и пенечки, скамейки и луга,
Белеют рукавицы на веточках берез
Чтоб им не простудиться, чтоб выдержать мороз!»
Беседа
- Ребята, о каком времени года стихотворение? (о зиме)
- Какая бывает зима? (холодная, морозная, суровая)
- Какие явления происходят зимой? (снегопад, мороз, вьюга)
- Какой бывает снег? (белый, пушистый, мягкий, рассыпчатый,
сверкающий, блестящий)
Сюрприз. Входит
Зимушка.
Зима: Здравствуйте, ребята? Вы узнали меня? Я -Зима, услышала я, что вы
говорите обо мне, и приметы мои знаете, и про снег мой рассказываете, вот и
решила я к вам в гости заглянуть, да подарочек вам подарить (дарит снежки).
Воспитатель:(приглашает Зиму на занятие)
«Подумайте о чем можно сказать:
 холодное (утро, солнце, небо)
 морозный (день, воздух, вечер)
 снежная (улица, горка, баба)
 ледяные (озера, реки, горки)
Игра «Зима — хорошо- плохо»
Обобщает ответы детей. Задание «Закончи предложение»
 Зимой бывает снегопад, а осенью ...
 Зимой бывает снег, а летом ...
 Зимой снег падает, а весной...
 Зимой лес спит, а весной....
 Зимой катаются на коньках, а летом...
 Зимой бывает холодно, а летом....
 Зимой деревья белые, а осенью...
 Зимой растут сугробы, а летом ...
Физ.минутка
Закружились, завертелись белые снежинки. Вверх взмахнули легкой
стаей белые пушинки. Лишь затихла злая вьюга, улеглись повсюду.
Закружились, завертелись, все дивятся чуду. Полетели, полетели белые
подружки. Вышли на прогулку дети и старушки.
Дети садятся на места, Зима обращает внимание на снежки.
Зима: Ребята, я же в подарок вам принесла снежки! А давайте мы в них
поиграем! Ой, а где же мои снежки? (растаяли)
Воспитатель: Если на улице сильный мороз, образуются ни капельки воды, а
тоненькие льдинки в виде иголочек. Эти иголочки смерзаются и образуются
снежинки. Когда не очень холодно, снежинки становятся влажные, легко
лепятся, тогда хорошо играть в снежки, строить снежные фигуры, а в тепле
снег тает и превращается в воду. Во время крепкого мороза снежки не
получаются, т.к снег сухой и рассыпчатый.
Пальчиковая гимнастика.
1,2,3,4,5 мы во двор пошли гулять
Бабу снежную лепили, птичек крошками кормили,
С горки мы еще катались, а потом в снегу валялись
Все домой в снегу пришли, съели суп и спать легли.
Воспитатель: Назовите, какие вы знаете приметы о зиме и о снеге.
 Хороший снежок посадки сбережет.
 Снегирь зимой поет на снег, на вьюгу.
 Много снега - много хлеба.
 Теплая зима - к холодному лету.
 Какова зима - таково и лето.
 Обильные снегопады в начале зимы - к сильным дождям в начале лета.
Обобщение воспитателя: Зимой бывают самые короткие дни и длинные
ночи. Солнце стоит не высоко, греет мало, небо часто серое, на нем облака,
тучи, из которых идет снег. В сильные морозы снег выпадает крупинками,
иголочками, а когда теплеет, снежинки слипаются в хлопья. На деревьях,
проводах выступает иней. В ветреную погоду бывает поземка, метели, вьюги.
Реки и озера покрываются льдом. Подо льдом живут рыбы, они уходят на дно
и спят.
Зима: - Ребята, вот вы какие умные и смышленые, все-то вы обо мне знаете.
А сможете ли вы помочь мне? Помогите мне укрыть елочку снегом, а из
силуэтов сделать снежную поделку.(самостоятельная работа детей)
Индивидуальная помощь: учить приему обрывания (Данила М., Валеру О.,
Вову К.) Зима хвалит детей и из волшебной шкатулочки угощает детей
конфетками