МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ЧЕЛЯБИНСКОЙ ОБЛАСТИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (ССУЗ) «АШИНСКИЙ ИНДУСТРИАЛЬНЫЙ ТЕХНИКУМ» ВСЕРОССИЙСКИЙ КОНКУРС ТВОРЧЕСКИХ И ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ РАБОТ ОБУЧАЮЩИХСЯ «ПРЕ – ОБРАЗОВАНИЕ» НОМИНАЦИЯ: КРАЕВЕДЕНИЕ НАЗВАНИЕ РАБОТЫ: «ПОДВИГ МОЕГО ДЕДА» ЖАНР РАБОТЫ: ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА ФИО АВТОРА: АХМЕТОВ АЗАТ КАМИЛЕВИЧ РУКОВОДИТЕЛЬ РАБОТЫ: ЮРОВА АЛЬБИНА РИФОВНА, ПРЕПОДАВАТЕЛЬ АША, 2014 2 Содержание 1. Введение………………………………………………………………………..……..….3 2. Ратный подвиг участника войны……………………………………….…………….. 4 2.1. Советско-японская война (8августа -2 сентября 1945г.) - составная часть Второй Мировой войны……………………………………………………………………………..4 2.2. Боевой путь красноармейца Саяхова Ш.А. в войне с Японией…………….....……5 3. Заключение………………………………………………………………………...........11 4. Список использованной литературы……………………………………………...…..12 5. Приложения……………………………………………………………………….…….13 3 Введение Что такое родословная? Зачем нужно помнить её и передавать своим потомкам? Такими вопросами задаётся наше общество в современном мире и выбирает путь незнания. Я же попытаюсь уверить людей в обратном. Каждый человек должен знать своё происхождение, историю своего рода. Это знание более всего связывает его с историей его страны, народа, укореняет в любви, мировоззрении, выборе жизненного пути. В последние годы всё чаще и чаще в средствах массовой информации встречается слово «генеалогия». Генеалогия (греч. genealogia) - (родословная, родословие) – «история рода, перечень поколений одного рода, устанавливающий происхождение и степени родства », систематическое собрание сведений о происхождении, преемственности и родстве родов и фамилий. А если сказать ещё короче: «Генеалогия – наука о предках ныне живущих людей». Сейчас мы можем составить генеалогическое дерево своего рода, не боясь сказать о своих предках, кем бы они ни были – простыми крестьянами или принадлежали к древней дворянской династии. В советское время было опасно интересоваться генеалогией. Вдруг окажется, что предки были купцами или дворянами, да ещё путешествовали за границей! Поэтому все и оказывались потомками бедных крестьян или рабочих. Сейчас можно восстановить данные практически о любом роде, пользуясь не только архивными данными и семейными воспоминаниями, но и обращаясь к журналам. Знание таких данных может открыть удивительные перспективы, которые отсутствовали в поле зрения ранее, связать друг с другом поколения и века, дать человеку надежду на новое будущее. Задачи: 1) Изучить документы семейного архива; 2) Изучить данные архива газеты «Стальная Искра», книгу «Корни древа», воспоминания очевидцев. Цель: исследовать историю жизни и подвиги моего деда Саяхова Шамиля Асраровича, который с декабря 1944 по 1951 гг., служил на Дальнем Востоке. Воевал с японцами в составе 56-о гвардейского стрелкового полка 19-й гвардейской дивизии 39-й армии. 4 2. Ратный подвиг участника войны. 2.1. Советско-японская война (8августа -2 сентября 1945г.) - составная часть Второй Мировой войны. Опасность войны СССР с Японией существовала со второй половины 1930х годов, в 1938 году произошли столкновения на озере Хасан, а в 1939 г. сражение на Халхин-Голе на границе Монголии и Маньчжоу-Го. В 1940 г. создан советский Дальневосточный фронт, что указывало на реальный риск начала войны. Однако обострение ситуации на западных границах заставило СССР искать компромисс в отношениях с Японией. Последняя, в свою очередь, выбирая между вариантами агрессии на север (против СССР) и на юг (против США и Великобритании), всё более склонялась к последнему варианту, и стремилась обезопасить себя со стороны СССР. Результатом временного совпадения интересов двух стран становится подписание 13 апреля 1941 года Пакта о нейтралитете. В 1941 году страны гитлеровской коалиции, кроме Японии, объявили войну СССР (Великая Отечественная война), а в том же году Япония напала на США, начав войну на Тихом океане. Вместе с тем Япония не оставляла мысли об агрессии против СССР. Так, план этой агрессии был представлен уже 2 июля 1941 г., была проведена скрытая мобилизация в Маньчжурии, а Квантунская армия увеличена вдвое. В феврале 1945 на Ялтинской конференции Сталин дал обещание союзникам объявить войну Японии через 2-3 месяца после окончания боевых действий в Европе На Потсдамской конференции в июле 1945 союзники выступили с декларацией, требуя безоговорочной капитуляции Японии. Тем же летом Япония пыталась вести переговоры с СССР о посредничестве, но безуспешно. Война была объявлена ровно через 3 месяца после победы в Европе, 8 августа 1945, через два дня после первого применения США ядерного оружия против Японии (Хиросима) и накануне атомной бомбёжки Нагасаки. Именно в этой войне и участвовал Саяхов Ш.А. 5 2.2. Боевой путь красноармейцаСаяхова Ш.А. в войне с Японией В ряды защитников родины, совсем юным, Шамиль Асраровичвстал не из патриотических побуждений, а по стечению обстоятельств – отец на фронт ушел в самом начале войны добровольцем, отказавшись от «брони». Мать осталась с тремя детьми, старший – Шамиль, двенадцати лет отроду. Трудились в колхозе, получали трудодни. Постоянный голод и нужда крепко держали за горло. Измученная ими мать решила перебраться в райцентр-в поселок Давлеканово. Все-таки в рабочих поселках немного, но давали по карточкам хлеб. Семья устроилась на работу вместныйвоенторг: мать разнорабочей, а Шамиль в конюшню, ухаживать за лошадьми. В 1944 году в армию начали призывать парней 1927 года рождения. Перед отправкой в части они проходили боевую подготовку на месте, в райцентре. При очередном сборе троих парней распределили на постой в семью Саяховых, которые и подбили Шамиля идти служить в армию. Запало в душу 15-летнего парня предложение земляков. Особенно то, что ребята каждый вечер после занятий на полигоне возвращались с армейским сухим пайком в вещмешках. Хлеб, консервы и прочее - неплохая приманка для голодного желудка. Шамиль пошел в райвоенкомат, стал ходить по кабинетам, в конце концов, нарвался на капитана фронтовика, начальника второй части. Со слезами стал проситься в армию. Капитан оказался давним знакомым его отца. Сначала он отругал парня: «Успеешь со своими призваться». Но его слезливые просьбы, видимо, разжалобили капитана. Он спросил: «Куда тебя направить?» Шамиль ляпнул: «В снайперы». Ведь квартиранты-призывники тоже готовились в снайперы. С какими документами, и на каком основании капитан зачислил 15-летнего паренька на армейскую службу, одному ему ведомо. ( Видимо, Шамиль просто приписал себе лишний год). Новобранец Шамиль Саяхов с командой призывников очутился в военно-учебном лагере, был зачислен в полковую школу младших командиров. Пока из новобранцев готовили командиров-бойцов, войне пришел конец. Настала пора победного ликования. Стало радостно и грустно: молодые не успели себя проявить на поле брани. Однако победная эйфория продолжалась недолго, солдат начали готовить в путь-дорогу. 6 Молодыми солдатами доукомплектовали прибывшую из Прибалтики 19-ю гвардейскую орденов Красного Знамени, Ленина и Суворова кенигсбергскую стрелковую дивизию. Позже к этому почетному наименованию добавили:Хинганскую и Порт-Артурскую. Через некоторое время был дан приказ полкам пешим строем с полной боевой выкладкой выступить в марш бросок. В сорокоградусную жару по степям войска прошли более 300 километров. Среди солдат были не только случаи обмороков, но и смертельные. С приближением к границе стали проявлять осторожность - двигались только в темное время суток. Только по прибытии на место назначения замполиты объявили солдатам, что СССР находится в состоянии войны с Японией. В дальнейшем боевой путь и армейская жизнь сержанта Саяхова Шамиля была по законам военного времени и приказам отцов-командиров: наступление на укрепления японцев-самураев, ожесточенные схватки в окопах-дзотах, форсирование с боями горного хребта Большого Хинган, за что получил благодарность от И.В. Сталина 7 Благодарность Сталина (23.08.1945г.) Шамилю Асраровичу пришлось участвовать в разоружении нескольких крупных военных гарнизонов японцев в освобождении истинно русских городов Порт-Артур и Дальний. 8 В разгроме Квантунской армии японцев, конечно, участвовали и закаленные в боях бойцы, и совсем необстрелянные парни. А ведь моему родственнику было в тот год всего 16 лет. Его сверстники, парни 1929 года рождения, пошли служить на действительную военную службу в мирное время - только в 1949 – 1950 годах. А младшему командиру Саяхову пришлось их обучать на курсах молодого бойца и почти одновременно с ними вернуться домой. В результате войны СССР фактически вернул в свой состав территории, аннексированные Японией у Российской империи по окончании Русско-японской войны 1904—1905 годов по итогам Портсмутского мира (южный Сахалин и, временно, Квантун с Порт-Артуром и Дальним), а также ранее уступленную Японии в 1875 году основную группу Курильских островов и закреплённую за Японией Симодским договором 1855 года южную часть Курил. Сержант Саяхов Шамиль Асрарович за участие в боевых действиях против японских империалистов был награжден медалями «За победу над Японией», «За отвагу». Удостоверение к медали «За Победу над Японией»(1946г.) 9 Удостоверение к медали «За Отвагу» (1947г.) 10 В течение всей жизни Шамиль Асрарович получал многократные награды и медали, в том числе: Орден Отечественной войны 2 степени (1985г.) Знак «25 лет Победы в Великой Отечественно войне» (1970г.) Юбилейная медаль «30 лет Победы в Великой Отечественной войне 19411945 гг.» (1976г.) Юбилейная медаль «40 лет Победы в Великой Отечественной войне 19411945 гг.» (1985г.) Юбилейная медаль «50 летПобеды в Великой Отечественной войне 19411945 гг.» (1995г.) Юбилейная медаль «60 летПобеды в Великой Отечественной войне 19411945 гг.» (2005г.) Юбилейная медаль «30 лет Советской Армии и Флота» (1949г.) Юбилейная медаль «50 лет Вооружённых Сил СССР» (1969г.) Юбилейная медаль «70 лет Вооружённых Сил СССР»(1988г.) Медаль Жукова (1996г.) 11 Заключение Я считаю, что каждый человек должен знать героев своей семьи. Знать вековые имена и фамилии - это определенная сила для потомков, используя которую, можно быстрее добиться нужных результатов. В прошлом заключены не только подвиги и местонахождение героев и святых, но и сакральный дух предков. И мне выпала возможность поближе узнать историю одного из моих родных. Его история помогла мне понять военные времена лучше с реалистичной точки зрения и побудила переосмыслить свои позиции и изменить мнение. В моей родословной стало на одно белое пятно меньше. Вывод из истории Саяхова Шамиля Асраровича таков: ради сохранения жизни своей семьи нужно жертвовать всем, что у тебя есть, в том числе и жизнью, защищая Родину. 12 Список использованной литературы www.coolreferat.com livemem.ru ru.wikipedia.or Корни древа: 110-летию Аши посвящается (ред.-сост. Беднюк А.С.)Челябинск: Челяб. Дом печати, 2008.- 556с. Подшивка газеты «Стальная Искра» . 13 Приложения Орденская книжка к ордену «Отечественной войны» 2 степени (1985г.) Удостоверение к знаку «25 лет Победы в Великой Отечественно войне» (1970г.) 14 Удостоверение к Юбилейной медали «60 летПобеды в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.» (2005г.) Удостоверение к Юбилейной медали «30 лет Советской Армии и Флота» (1949г.) 15 Удостоверение к Юбилейной медали «50 лет Вооружённых Сил СССР» (1969г.) Удостоверение к Юбилейной медали «70 лет Вооружённых Сил СССР» (1988г.) 16 Удостоверение к медали Жукова (1996г.) Служебная книжка военнослужащего срочной службы Вооруженных Сил СССР Саяхова Ш.А., выданная 17 сентября 1949г. 17 18 19 20 На фото слева Саяхов Ш.А. в годы службы в армии (1949г.) 21 На фото справа Саяхов Ш.А., 50-е годы 22