Конспекты занятий «АКВАРЕЛЬКА

1. Разработка учебного занятия
по предмету «изобразительное искусство»
Тема: «Ночной костер» Теплые и холодные цвета.
Составитель: ПДО Янчева Ирина Сергеевна
Цель занятия: Создание самостоятельного творческого произведения на основе полученных знаний по цветоведению
«Теплые и холодные цвета»
Задачи:
 Формировать умения работать с художественными материалами и инструментами (гуашь, кисть, палитра,
карандаш, бумага, ластик);
 Познакомиться с понятием «теплые» и «холодные» цвета и научиться их различать;
 Развивать творческие способности, эстетический вкус;
 Воспитывать аккуратность и самостоятельность.
Возраст детей-5-6лет
Форма проведения-занятие
Оборудование для педагога:
Образцы детских работ, выполненных на заданную тему, ноутбук, проектор, экран, слайдовая презентация.
Оборудование для детей:
бумага А3,
гуашь,
кисти.
План-конспект учебного занятия
Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в лес. Кто из вас бывал когда-нибудь в лесу? Какой лес? Что он
приносит человеку? Что интересного и необычного в лесу вы видели?
Игра «Обитатели леса»
Реквизит: мячик
Педагог бросает мячик детям и называет растения и животные леса. Если таковые живут в лесу, ребенок мячик ловит, и
возвращает обратно педагогу. Если нет, отбрасывает мяч.
Пока мы с вами ходили по лесу, наступила ночь, стало холодно. Как теперь нам согреться? Правильно, мы с вами
разожжем костер. Для этого нам необходимо приготовить рабочее место.
Подготовка рабочего места
Изучение нового материала
Из чего состоит костер? Что необходимо сделать, для того, чтобы нам «разжечь» костер? Правильно, набрать и
разложить хворост.
(На формате А3 простым карандашом воспитанники рисуют хворост для костра, располагая его внизу листа).
Разжигаем огонь. Рисуем языки пламени.
Слайдовая презентация «Цвет. Основы цветоведения»
Каким цветом мы будем рисовать костер? (красный, желтый, оранжевый). Цвета, которыми мы можем нарисовать огонь,
солнце, называются теплые цвета. Каким цветом вы бы нарисовали холодную ночь?(синий, голубой, фиолетовый).
Цвета, которыми можно изобразить небо, холод называются холодными.
Практическая работа
При помощи холодных цветов ребята закрашивают лист, оставляют место для костра. Красным цветом прорисовывают
контуры костра, языки пламени. Красный цвет переходит в оранжевый. В центре костра-желтый цвет. Языки пламени
прорисовываются тоненькой кисточкой. Щетинной кистью (или щеткой) делаем набрызг вокруг костра. Это
разлетающиеся искры. Работа готова. На магнит прикрепляем свою работу.
Уборка рабочего места
Итог урока. Оценивание
Выставка и обсуждение работ воспитанников. Что интересного узнали на занятии? Что нового узнали? Что
понравилось? Что не понравилось?
2. Разработка учебного занятия
по предмету «изобразительное искусство»
Тема: Букет для бабы Яги. Техника «Кляксография»
Составитель: ПДО Янчева Ирина Сергеевна
Цель занятия: Создание самостоятельного художественного произведения в технике «Кляксография».
Задачи:
 формировать умение работать с художественными материалами (тушь, кисть, гуашь)
 научиться приему «раздувание»
 формировать умения создавать композицию в формате А3
 развивать творческие способности, эстетический вкус
 воспитывать навык коммуникативного общения,
 аккуратность и самостоятельность при создании художественного произведения
Возраст детей – 6-7лет.
Форма проведения – занятие
Оборудование для педагога:
Детские работы в технике «Раздувалка», рисунок бабы Яги
Оборудование для детей:
бумага А3,
гуашь,
кисти,
тушь.
План - конспект учебного занятия.
Здравствуйте ребята! Сегодня на занятии мы с вами познакомимся с удивительной техникой работы тушью
«Раздувалка». Узнаем, особенности этого приема. Научимся выполнять самостоятельно собственное художественное
произведение. Сегодня мы с вами отправляемся в гости к Бабе Яге. У нее сегодня день рождение и она очень любит
цветы. Да вот цветов в лесу нет. Есть только коряги и пни. Мы сделаем ей подарок и украсим их цветами. Для этого нам
необходимо приготовить рабочее место. Для изготовления подарка нам потребуется бумага А3, тушь, гуашь, кисти.
Подготовка рабочего места
Изучение нового материала
Как выглядят пеньки и коряги в лесу? Их много и они все разные. Для того чтобы посмотреть как они выглядят нам
поможет клякса. На формат А3 ставим кляксу из черной туши и раздуваем ее. Получился пень, а у кого-то и коряга.
Даем время туши подсохнуть и оформляем наш пень цветами. Какие цветы вы знаете?
Слайдовая презентация «Как рисовать цветы?»
Как правильно рисовать цветы? Подходов к рисованию цветов может быть два – первый натуралистичный, то есть
попытка перенести на лист бумаги цветок в точности в таком виде, в котором мы его видим и декоративный подход –
использовать упрощенные формы, произвольные цвета, разнообразную структуру и элементы, главное чтобы было
узнаваемо и понятно, что это именно цветок. Цветов бесконечное множество, вы можете научиться рисовать и
срисовывать их все. Но еще больше сможете придумать и нафантазировать.
Практическая работа
Оформление пеньков и коряг декоративными цветами.
А теперь, когда готов букет, его необходимо поставить в вазу. Какая будет ваша ваза? Высокая и узкая? Широкая и
низкая? Какая ваза лучше подойдет для вашего букета? Подарок готов. Прикрепляем свою работу на доску.
Итог урока. Оценивание
Диагностика уровня усвоения материала и освоения операций деятельности: Выставка и обсуждение
художественных произведений воспитанников.
Рефлексия деятельности: Ответы детей на вопросы: «Что нового узнали на занятии?», «Что понравилось?», «Что не
понравилось?», «Что бы хотели узнать на следующем занятии?»