Тема: Для чего нужна энергия? Составила: учитель начальных

Тема: Для чего нужна энергия?
Составила: учитель начальных классов Алиева А.С.
Цель: познакомить с различными видами энергии, способами получения и использования
энергии; учить рационально использовать виды энергии; в группе познакомить с
результатами проведения эксперимента о влиянии энергии тепла и света на рост семян.
Оборудование: 1. Картинки с изображением солнца, животных и человека.
2. Карточки с ключевыми фразами.
3. Два цветочных горшка с проросшими семенами фасоли.
4. тетради и цветные ручки.
5. диск с мультфильмом.
Ход урока.
I.
Психологический настрой.
Начинается мой новый день,
Я с любовью встречаю его!
Вновь большой меня принимает мир.
Он несет мне свет и тепло.
II.
III.
Сообщение цели урока.
Сегодня мы будем говорить о видах энергии, которые сопровождают нас в
повседневной жизни. На уроке мы будем работать вот с этими словами и
выражениями:
Энергия света
Энергия тепла
Энергия движения
Энергия пищи
Электрическая энергия.
Подготовка к изучению
1 .Вспомните:
Какие источники энергии не загрязняют окружающею среду?
Как человек их используют?
(ответы детей)
2. Просмотр мультфильма из сериала «Финнли – пожарная машина» сепия
«Финнли заболел»
Почему Финнли не смог выиграть гонку?
Чего не хватило герою? ( энергии движения)
3. Рассмотрите картинку на странице учебника.
Что делают герои на картинке?
Что им необходимо для выполнения работы?
Благодаря чему Энергоша разговаривает по телефону с Фасолькой?
Какую работу можно выполнить при помощи энергии?
Сделайте выводы о значении энергии ( для того чтобы жить, расти, учиться т т.д.
нужна энергия. Энергия есть повсюду- в солнечных лучах, в батарейке, в воде).
4. Работа в тетради. (в тетради делается таблица)
В природе существует несколько видов энергии. Человек использует :
Энергия
Свет
Тепло
Движения
Пищи
Электроэнергия
5. Для чего нужна энергия?
На примере капусты и зайца составляем энергетическую цепочку.
Для роста капусты необходимы тепло и свет (солнце). Капуста в свою очередь
является источником энергии для зайца, который становится энергетически
важным для волка и человека. Человек в свою очередь нуждается и в
растительной пищи для выработки жизненной энергии.
Солнце
Капуста
Человек.
IV.
V.
VI.
заяц
волк
Вывод: один вид энергии перетекает в другой вид Так как энергия расходуется
быстро, для ее восстановления необходимо время, значит энергию необходимо
рационально использовать
6 Как животные, растения и человек запасают энергию?
Составление таблицы ( вместе с учащимися заполняется таблица)
растения
животные
Человек
Накапливают воду и
Меняют мех с летнего на
Делает запасы на зиму
питательные вещества
зимний
(кактус)
Сбрасывают листья на
На зиму впадают в
Утепляют дома
зиму
спячку(медведи)
засыпают
Накапливают
Используе
жир(тюлени)
энергосберегающие
приборы
7. самостоятельная работа.
Напишите 7 минутное эссе на тему: «виды энергии и как я ее использую»
В мини-группах выбираем наиболее интересные сочинения и по стратегии
«Авторский стул» читаем в классе.
Итоги проведения эксперимента.
Две группы учащихся проводили эксперимент по влиянию энергии света и тепла
на рост семян. Были взяты 2 цветочных горшка, в которые были посеяны семена
фасоли. Один горшок поставили в теплое и солнечное место, а другой в темное и
прохладное. В течении двух недель учащиеся наблюдали и делали записи. В
результате- первый росток хороший, второй не жизнеспособный. Вывод: для роста
семян необходима энергия света и тепла.
Карточка выхода.
Что нового узнали на уроке?
Что было интересно?
Что неинтересно?
Что еще хотелось бы узнать?
Домашнее задание.
Представь себе энергию и нарисуй ее.