«Солнца рыжий колобок.» I часть.(1-ый час) 1.организационный момент. - Здравствуйте, ребята. А вы любите отгадывать загадки? -ну, тогда попробуйте отгадать мои загадки: Без него плачемся, А как появится,От него прячемся! (солнце) Доброе, хорошее, на всех глядит,А на себя - не велит! (солнце) По небу ходит маляр без кистей, Краской коричневой красит людей. (солнце) Жёлтая тарелка на небе висит. Жёлтая тарелка всем тепло дарит. (солнце) - молодцы! Как вы быстро все загадки отгадали. 2.введение в тему. - и мы сегодня с вами будем рисовать…… Солнце! - что такое солнце? – солнце, это самая близкая к нашей планете звезда! Это огромный огненный шар! - Солнце – это источник жизни, тепла и света. (просмотр картинок) 3. Объяснение нового материала. Теория. - какая геометрическая фигура лежит в основе изображения солнца?- правильно, круг. - вот круг (показываю бумажный круг) , он похож на солнце? – пожалуй, не совсем. Ведь круглую форму имеют и другие предметы: тарелка, колесо, апельсин… (ДЕТИ НАЗЫВАЮТ ПРЕДМЕТЫ КРУГЛОЙ ФОРМЫ) чего же не хватает, чтоб этот круг превратился в солнышко? - ну конечно же ему не хватает солнечных лучей! (рисую на доске) Нарисую жёлтый круг, После – лучики вокруг, Пусть на белом свете Ярче солнце светит! - вот теперь всем сразу ясно, что это не колесо, не тарелка, не луна, а это солнышко лучистое, золотистое! - скажите, ребята, а может быть солнышко в виде половинки круга? - да, может! Когда солнце выходит (утро) или заходит (вечер) за горизонт, вот в это время мы и наблюдаем только часть солнечного круга (картинка). - - а можно увидеть на небе четвертинку солнца? Пожалуй, нет. Только дети в своих рисунках изображают солнце в углу листа – вот и получается четверть солнечного диска. (картинка) - Ребята, а на какой цветок похоже солнце? - правильно, на подсолнух! – растёт под солнцем. (картинка) - а этот цветок похож на солнце? (картинка) - да. Одуванчики тоже похожи на маленькие солнышки. Когда появляется солнышко, они просыпаются, а когда оно прячется, то и одуванчики закрываются и не показывают свои жёлтые цветочки. Так и мы с вами: ночью спим, а как только солнышко проснулось, стало светло и тепло – мы просыпаемся. Сегодня мы с вами нарисуем два солнышка – одно реалистическое, т.е. такое, каким мы его реально видим на небе каждый день, а второе солнышко изобразим сказочное, мультяшное,- такое, каким его изображают художники в мультфильмах, на страницах сказочных книг. Давайте посмотрим, как художники изображают солнце на своих картинах. (просмотр, краткий анализ). - вот как в своих работах художники рисуют солнце. 4. Практика. Поэтапное рисование. (Педагог показывает, объясняет – дети рисуют по образцу) А сейчас давайте и мы с вами попробуем нарисовать настоящее солнце! Но, прежде чем приступить к работе, давайте немного разомнёмся. (физминутка) Надоело долго ждать, будем солнце рисовать! (рисуют в воздухе пальцами солнце) Нарисуем солнце, приклеим на оконце, (смотрим в окно на небо) Станет в комнате светлей, сразу станет веселей! (дети улыбаются друг другу) Я скажу вам, не тая, жить без солнышка нельзя! (садятся на свои места) Итак, приступаем к работе. Сначала надо что нарисовать?- круг. - нарисовать круг от руки очень сложно. С помощью чего можно нарисовать красивый ровный круг? (ответы детей: циркуль, стакан, тарелка, лекало…) - а мы сегодня научимся рисовать круг с помощью линейки! смотрите, как я показываю, так вы и делайте: - в центре листа ставим точку; - прикладываем к точке уголок линейки; - выбираем радиус солнечного круга, соответственно размеру листа бумаги; - постепенно, вращая линейку по кругу, не отрывая уголка линейки от срединной точки, ставим метки (точки) карандашом до тех пор, пока линейкани вернётся в своё исходное, первоначальное положение; - убираем линейку, соединяем от руки все наши метки (точки) – и у нас получился красивый, ровный круг – солнечный диск. - теперь осталось только пририсовать лучи, чтоб наш круг превратился в сияющее солнце! - для этого возьмём жёлтый и голубой карандаши. Чтоб солнце получилось настоящим, сверкающим – середину солнечного диска каким цветом будем делать? – белым! А бумага у нас и так белая, значит, просто оставляем не закрашенную середину круга. - затем, слегка нажимая на жёлтый карандаш, заштриховываем края диска – штрихи кладём по кругу; - затем сами лучи рисуем более сильным нажимом, штрихуя от центра; - далее жёлтый цвет карандаша плавно переходит в голубой цвет неба. - вот и засияли наши солнышки, ну совсем как настоящие!!! 5.Итог. (анализ, просмотр) Дети встают в круг со своими рисунками, звучит песня «Солнечный круг». Педагог вместе с детьми просматривают рисунки, отмечая наиболее удавшиеся работы. Вопросы педагога: - как сегодня мы рисовали круг? - как изобразить сияющее солнце? (каким цветами?) - а лучи от солнце в каком направлении рисуются? Молодцы! Сейчас положите свои работы и немного отдохните. Перемена. II часть. (2-ой час) 1. организационный момент. Продолжаем наше занятие. - Итак, на первом занятии мы успели нарисовать настоящее, реалистическое солнце. - а сейчас вы, ребята, попробуйте нарисовать солнце в мультяшном стиле. Оно будет совсем не похоже на предыдущее! Это будет солнышко из сказки: с глазками, с улыбкою, с веснушками, а может быть с косичками?! И даже может с ручками…. А может даже с ножками…!!!??? 2.объяснение темы, задания. - посмотрите, ребята, на вот этот круг с глазками – на что он похож? - ответы детей: на смайлик.. на колобка… - вот ваша сегодняшняя задача превратить этот смайлик (колобок) в солнышко, да в непростое, а в сказочное!!! Ведь только в сказках и мультфильмах солнце оживает, оно может смотреть, говорить, смеяться – ну совсем как человек! - давайте сейчас посмотрим, как художники-иллюстраторы детских книг и журналов изображают сказочное солнышко.(просмотр картинок с изображениями разных вариантов солнышка). - Видите, сколько сказочных солнышек ?- и все они разные, нет двух одинаковых. - каждый из вас сейчас должен проявить максимум фантазии, придумать и нарисовать своё, неповторимое солнышко! - давайте вспомним, с чего будете начинать рисовать? - ответы детей: ставим точку в центре, с помощью линейки по кругу расставляем метки-точки, потом соединяем все точки от руки – получается солнечный круг (диск). - совершенно верно. - а к этому кругу, солнечному диску, уже каждый самостоятельно пририсует детали: глазки, ротик, волосы, лучики и т.д. - всем понятно задание?- приступайте. 3.Практическая часть. Самостоятельная работа. - рисуют круг, - простым карандашом рисуют лицо, чтоб получился смайлик, - фантазируют с лучами: волосы, косички, чёлка, ручки, ножки… - раскрашивают фломастерами, - уточняют рисунок с помощью чёрного контура (обводка). Во время работы читаю стихотворение: «Что такое солнышко?» Нам от солнышка тепло, Нам от солнышка светло. Всё под добрыми лучами Улыбнулось, расцвело. Что такое солнышко? Золотое зёрнышко?.. В небе огненной Жар-птицы Потерялось пёрышко? Поднимая к небу пальчик, Нам двухлетний кроха мальчик (Мама, папа - вот оно!) Сразу скажет: "Солнце - мячик!" В небе солнышко давно... Вдруг соскучится одно? Тайну шепотом открою: Небо звёздами полно. Вот и солнышко - звезда. В середине занятия проводим физминутку: Нарисуем жёлтый круг- (рисуем солнце с лучами пальчиками в воздухе) После – лучики вокруг. Пусть на белом свете Ярче солнце светит! На детей и на цветы, (приседаем и встаём: «цветы» -сели, «дети» -встали…) смотрит солнце с высоты! (смотрим в окно… вдаль….) Чтоб росли скорее Их теплом согреет. (присели и медленно встаём – растём) - выросли под солнышком и дальше продолжаем работу. Звучат детские песни про солнце, про солнечный день. 4.Подведение итогов. Дети встают в круг (под песню «Солнечный круг»), имитируя солнечный диск, демонстрируя друг другу свои чудесные рисунки сказочных солнышек. Вместе смотрим, анализируем. Вопросы педагога: - понравилось рисовать солнце? - а какое солнышко вам понравилось больше рисовать?- реалистическое, или мультяшное, сказочное? Почему? (ответы детей) Все ребята молодцы, постарались от души! Занятие закончилось, складываем работы в свои папки. Самоанализ открытого занятия По теме «Солнца рыжий колобок». Рисуем солнце. Объединение «Волшебные краски» Руководитель Чиликанова Ольга Михайловна. 18.03.2014 г. Занятие проводилось с детьми 1-ого года обучения. Присутствовало 12 человек. Тема занятия из раздела «Весна-красна!», соответствует календарнотематическому плану объединения по программе «Волшебные краски». Структура занятия выдержана: - организационный момент - введение в тему - познавательный материал - объяснение темы, работа по образцу - самостоятельная работа детей - подведение итогов, анализ работ Для концентрации внимания детей, я загадала загадки, отгадав их, ребята узнали, что же мы сегодня будем рисовать на занятии? – солнце! Сегодня на занятие к нам пришло весеннее солнышко! Я подготовила познавательную презентацию про солнце, где ребята ярко и красочно смогли узнать, что такое солнце? На что оно похоже? Какие цветы похожи на солнце? Какую форму имеет солнце? Как художники и дети рисуют солнце? Чем отличается реалистическое и сказочное солнце? Прочитали стихи и пословицы про солнце, вспомнили и прослушали самые известные песни про солнце. Данный познавательный материал вызвал у детей неподдельный интерес и желание изобразить солнце на листе бумаги. Я предложила детям нарисовать солнце двумя способами: реалистическое, каким мы его ежедневно видим на небе, и сказочное, мультяшное, каким его рисуют художники в сказках, в мультфильмах, на страницах детских книг. Перед ребятами была поставлена задача – на листках бумаги нарисовать два солнышка: одно (реалистическое) по образцу, используя схему поэтапного рисования солнца центробежными штрихами; а другое солнце (мультяшное, сказочное) рисуют самостоятельно, используя свою фантазию и воображение. Во время работы для создания непринуждённой творческой обстановки и создания приподнятого весеннего настроения звучали детские песни про солнце. Во время занятия я провела с детьми физминутки: перед работой (подготовив кисти рук к работе), в середине работы провела весёлую солнечную зарядку. На занятии царила непринуждённая творческая обстановка, дети с удовольствием рисовали солнце. Я старалась говорить с детьми эмоционально, доступными, понятными словами. Наблюдала за работой детей, и, видя какие-либо затруднения у детей, я приходила на помощь, проводив индивидуальную работу с ребёнком, - тихо объяснив, показав ему, что и как лучше сделать, нарисовать, не мешая при этом рисовать и фантазировать другим ребятам. В конце занятия мы продемонстрировали свои рисунки друг другу и присутствующим гостям, подвели итог нашей работы: дети отвечали на мои вопросы по данной теме. В конце занятия детей ждал сюрприз: весеннее солнышко, пришедшее к нам на занятие, с каждым ребёнком поделилось кусочком своего тепла – за хорошую работу наградило «солнечным колобком»-конфеткой. Считаю, что занятие прошло удачно, временные рамки выдержаны. Дети были довольны, настроение хорошее. Занятие прошло легко, тема усвоена. Поставленные цели и задачи были достигнуты. Особых затруднений у детей не было. Педагог ДО Чиликанова О.М. 18.03.2014 г. МОУ ДОД ЦДТ «СВЕТЛЯЧОК» г.Ртищево, Саратовская область Конспект занятия по теме: «Солнца рыжий колобок» Рисуем солнце. Объединение «Волшебные краски» 1-ый год обучения Разработал педагог ДО Чиликанова О.М. 2014 год «Солнца рыжий колобок» Рисуем солнце. Цели и задачи: - научить рисовать солнце двумя способами - расширить детский кругозор о СОЛНЦЕ - воспитывать любовь к нашей планете, стремление сохранить всё то прекрасное, что растёт и существует, пока есть СОЛНЦЕ - совершенствовать навыки рисования цветными карандашами и фломастерами - научить рисовать круг - научить работать по схеме поэтапного ведения работы - развивать фантазию и воображение - развивать наблюдательность - учить видеть красоту солнца в разное время суток - развивать глазомер, умение сравнивать и находить отличия в изображениях Зрительный ряд: - образец рисования реалистического солнца: схема-таблица с поэтапным ведением работы - игрушка-СОЛНЦЕ - презентация о солнце (70 картинок, стихи, пословицы о солнце) Оборудование и инструменты для детей: - альбомный лист - цветные карандаши, фломастеры - ластик, простой карандаш, точилка - лекало-солнышко (картонный жёлтый круг) Технические средства: - телевизор, пульт - флешка с презентацией - диск с песнями про солнце - проигрыватель для дисков Призы для детей и гостей: - «солнечные колобки»-конфетки