Сыны Отечества

ОТДЕЛ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ
СВЕТЛОЯРСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА
МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЁННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ПРИВОЛЬНЕНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА
ИМЕНИ М.С.ШУМИЛОВА
РЕКОМЕНДОВАНО
к реализации Педагогическим советом
МКОУ Привольненской СОШ имени
М.С.Шумилова
Протокол № 1 от « 31 » августа 2015 г.
УТВЕРЖДАЮ
Директор
МКОУ
Привольненской СОШ имени
М.С.Шумилова
_________ Зубкова Л.Ю.
подпись
« 1 » сентября 2015 г.
СОГЛАСОВАНО
Зам. директора по ВР
__________ Кутыга Г.А.
подпись
ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«Военно-патриотический клуб «Сыны Отечества»
(вид: патриотический;
уровень: среднее полное образование;
направленность: военно-патриотическая)
на 2015/2016 учебный год
Срок реализации: 1 год
Возраст: 14 – 16 лет
Педагог: Мысник
Николай Степанович
п.Привольный, 2015 год
.
ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА
образовательной программы дополнительного образования детей
Направленность (образовательная область) - военно-патриотическая.
Вид образовательной деятельности – патриотический.
Название программы – «Военно-патриотический клуб «Сыны Отечества».
Сведения об авторе (авторах), контактный телефон. Мысник Николай Степанович,
преподаватель ОБЖ, 89177202663.
Аннотация программы
1. Возраст детей – 14-16 лет.
2. Сроки реализации программы.
Программа рассчитана на 1год. Реализуется в 2015-2016 учебном году.
3. Цель и задачи.
ЦЕЛЬ:
создание
условий,
способствующих
патриотическому,
физическому,
интеллектуальному и духовному развитию личности юного гражданина России, его
лидерских качеств.
Задачи:
- Создание скоординированной системы по выработке у населения страны качеств
патриота.
- Повышение престижа военной службы, воспитание, уважение к ВС РФ.
- Популяризация идей патриотизма.
4. Ожидаемые результаты:
- участники патриотического клуба достигнут общекультурного уровня образования по
истории родного края;
- члены клуба освоят правила безопасного поведения в повседневной жизни;
- у детей сформируется потребность в регулярных занятиях физической культурой.
5. Кадровое обеспечение программы – Мысник Николай Степанович, преподаватель
ОБЖ.
6. Год разработки – 2015.
Перечень методических приложений к программе – карточки, схемы, плакаты,
тестовые задания, компасы, туристическое снаряжение, макеты.
Статус программы – модифицированная.
.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Направленность. Данная программа является военно-патриотической.
Отличительные особенности:
Военно-патриотический клуб включает в себя начальную военную, военнотехническую и морально-психологическую подготовку. В основе практики военнопатриотического воспитания лежит принцип единства всех его составных частей. Такой
подход к данному направлению работы позволяет полно сформировать качества, умения,
навыки, необходимые будущему защитнику Отечества.
Новизна программы в том, что занятия проводятся комплексно - изучается
материал сразу нескольких разделов.
Актуальность программы, педагогическая целесообразность.
Проблема патриотического воспитания и гражданского становления подрастающего
поколения сегодня одна из актуальных задач государства и общества. В Национальной
доктрине образования в Российской Федерации определена не только государственная
политика в области образования, но и дан социальный заказ государства на воспитание
человека с активной жизненной позицией, трудолюбивого и высоконравственного,
патриота своей Родины, уважающего права и свободы личности, традиции и культуру
других народов, проявляющего национальную и религиозную терпимость. Изменения
военно-политической обстановки в мире требуют укрепления экономической мощи
Отечества, повышения его обороноспособности, отлаженной работы всей системы
патриотического воспитания подрастающего поколения, подготовки его к защите Родины.
Обществу
нужны
здоровые,
мужественные,
смелые,
инициативные,
дисциплинированные, грамотные люди, которые были бы готовы работать и учиться на
его благо. Поэтому особое место в воспитании подрастающего поколения отводится
воспитанию патриотизма, чувства любви к Родине.
Исходя из вышеприведенного было принято решение о создании на базе нашей
школы военно-патриотического клуба «Сыны Отечества».
Программа работы клуба разработана на основе и в соответствии с
рекомендациями «Концепции патриотического воспитания граждан РФ» и утверждена
Министерством образования и науки Российской Федерации.
Реализация программы призвана обеспечить глубокое понимание школьниками
своей роли в служении Отечеству, основанной на высокой личной ответственности,
убежденности в необходимости защиты Родины.
В настоящее время в нашей стране возрождается система патриотического
воспитания детей и подростков, в котором наряду с традиционными задачами подготовки
подрастающего поколения к военной службе, появилась необходимость ориентировать
ребят на выбор профессии спасателя, социального работника, пожарного, сотрудника
правоохранительных органов.
Патриотическое воспитание представляет собой организованный и непрерывный
процесс педагогического воздействия на сознание, чувства, волю, психику и физическое
развитие учащихся. Поэтому работа по военно-патриотическому воспитанию должна
проводиться комплексно, что позволит подростку усилить свою ориентацию на развитие
интересов и способностей, укрепить здоровье, овладеть военно-прикладными видами
спорта.
В своей деятельности члены военно-патриотического клуба руководствуются
нормативно-правовыми документами:
 Конституцией и законами Российской Федерации;
 Законом «Об образовании»;
 Конвенцией ООН «О правах ребенка»;
 Уставом клуба;
 Решениями Совета клуба.
Основными принципами деятельности военно-патриотического клуба являются:
.











принцип добровольности;
принцип взаимодействия;
принцип учета индивидуальных и возрастных особенностей;
принцип междисциплинарности;
принцип преемственности;
принцип равноправия и сотрудничества;
принцип гласности;
принцип самостоятельности;
принцип ответственности;
принцип коллективности;
принцип ответственности за собственное развитие.
Цель: создание условий, способствующих патриотическому, физическому,
интеллектуальному и духовному развитию личности юного гражданина России, его
лидерских качеств.
Задачи:
1 .Создание скоординированной системы по выработке у большинства населения
страны с молодости:
- важнейших качеств патриота: преданности Родине, честности, мужества, доброты
и человечности, способности активно участвовать в созидательном процессе, в том числе
в тех видах деятельности, которые связаны с защитой общества;
- уважения к наследию, традициям, культуре народов РФ;
- готовности к служению Отечеству;
- необходимых качеств, знаний, умений и навыков для защиты Отечества;
- положительного отношения к труду, потребности в творчестве;
- уважения к Конституции РФ и другим российским законам;
- уважения и почитания символов государства — Герба, Флага, Гимна
Российской Федерации, другой российской символики и исторических святынь
Отечества;
- потребности в здоровом образе жизни, духовном и физическом
совершенствовании.
2. Повышение престижа военной службы, воспитание уважения к
Вооруженным силам России, защитнику Отечества, воину.
3. Популяризация идей патриотизма, любви к Отечеству в деятельности
государственных структур, общественных организаций и религиозных объединений,
образовательных и культурно-досуговых учреждений, СМИ. Активное противодействие
антипатриотизму, искажению и фальсификации истории Отечества.
4. Решение на государственном уровне вопросов программного, научнометодического, информационного, материально-технического и финансового обеспечения
военно-патриотического воспитания и начальной военной подготовки учащихся.
5. Разработка
на
государственном
уровне
программы
взаимодействия
образовательных учреждений с воинскими частями, организация широкой шефской
работы.
Возраст детей, участвующих в реализации данной дополнительной образовательной
программы – участниками военно-патриотического клуба являются дети и подростки 1416 лет, объединенные в учебные группы по направлениям деятельности.
Программа реализовывается в 2015-2016 учебном году.
Срок реализации программы: 1 год.
Занятия проводятся 1 раз в неделю. Всего 38 часов.
Количество воспитанников в клубе – 12 человек.
.
Формы и режим занятий:
Деятельность клуба осуществляется на базе МКОУ Привольненской СОШ им.
М.С.Шумилова. К деятельности клуба привлекаются социальные и медицинские
работники, работники правоохранительных органов, учителя школ, работники историкокраеведческого музея и работники военкомата, ветераны Великой Отечественной войны и
труженики тыла.
Деятельность клуба ведется по 5 направлениям:
1.
Предмет ОБЖ (медицинская подготовка, ПДД)
2.
Стрелковая секция.
3.
Основы военной и специальной подготовки.
4.
Военно-историческая подготовка.
5.
Прикладная физическая подготовка.
Программа деятельности по каждому направлению рассчитана на один год и
ориентирована на ребят, склонных к исследовательской, поисковой и физкультурноспортивной деятельности.
Основные формы работы клуба:
 соревнования;
 конкурсы;
 смотры;
 слеты;
 конференции;
 экскурсии;
 исследовательская и поисковая работа;
 круглые столы;
 клубные встречи;
 издательская деятельность;
 походы;
 игры;
 турниры;
 создание баз данных;
 эстафеты и т.д.
Работа клуба строится на основании:
 Положения о клубе;
 Устава клуба;
 Программы деятельности;
 Плана работы;
 Теоретических и правовых материалов клубных встреч.
Для реализации программы деятельности военно-патриотического клуба создается
Совет Клуба, в который входят: руководитель клуба, зам.директора школы по
воспитательной работе и 7 человек детей из числа учеников. Совет клуба осуществляет
планирование своей деятельности, занимается разработкой социальных проектов,
участвует в районных и краевых акциях, организует и проводит различные мероприятия
(игровые и интеллектуальные программы, турниры, соревнования, экскурсии, встречи с
ветеранами, встречи с интересными людьми и т.д.), привлекая к своей деятельности
педагогов и родителей.
Военно-патриотический клуб взаимодействует с учреждениями центром
дополнительного образования, общеобразовательными учреждениями, СМИ.
В главный контролирующий орган военно-патриотического клуба входят
руководитель, председатель Совета клуба и заместитель директора по воспитательной
работе.
Занятия проводятся еженедельно согласно расписанию: в четверг 16.10-17.10
.
ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
В результате реализации данной программы:
- участники военно-патриотического клуба достигнут общекультурного уровня
образования по истории родного края, овладеют основами научно-исследовательской
деятельности, культурой мышления, оформления и защиты исследовательской работы;
- члены клуба освоят правила безопасного поведения в повседневной жизни,
принципы здорового образа жизни, способы самообороны и самосохранения,
подготовятся к действиям в чрезвычайных ситуациях и экстремальных условиях;
- у детей и подростков сформируется потребность в регулярных занятиях
физической культурой, воспитание осмысленного отношения к ним как способу
самореализации и личностно значимому проявлению человеческих способностей;
- компенсируются отсутствующие в основном образовании знания, умения и навыки
в области краеведения, физкультуры, медицины, спорта, военной подготовки.
Формы подведения итогов работы:
Формы подведения итогов работы могут быть разные: открытое занятие,
тестирование, военно-патриотическая игра, спортивное соревнование и т.д.
.
УЧЕБНО - ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
ТАБЛИЦА 1.1. Патриотическое воспитание
№ п/п Наименование тем
Всего часов Из них
Лекции Пр. зан. Зачет
1
Патриотизм- духовно нравственная основа 1
1
0
0
2
Моя малая Родина
2
1
0
1
3
Дни воинской славы России
3
2
0
1
4
Вахта памяти
2
0
2
0
5
Встреча с ветеранами ВОВ
2
0
2
0
6
Посещение музея Трудовой и Боевой Славы 1
0
1
0
7
Операция «Забота»
0
2
0
7
2
ИТОГО:
№
Наименование тем
п/п
2
13
4
ТАБЛИЦА 1.2. Основы топографии
Всего
часов
Из них
Лекции
Пр.
Зачет
зан.
1
Ориентирование на местности по карте и без карты.
3
1
1
1
2
Ориентирование на местности в ночное время
1
0
1
0
3
Движение по азимуту
1
1
0
0
4
Условные топографические знаки
1
1
0
0
Топографические карты. Условные топографические
знаки и пояснительные надписи. Чтение
топографических карт, планов и схем местности.
2
1
1
0
4
3
1
ИТОГО:
8
ТАБЛИЦА 1.3. Гражданская оборона
№ п/п Наименование тем
Всего часов Из них
Лекции Пр. зан. Зачет
1
Ядерное оружие
1
1
0
0
2
Химическое оружие
1
1
0
0
3
Сигналы гражданской обороны
1
1
0
0
4
Индивидуальные средства защиты 3
0
2
1
ИТОГО:
6
3
2
1
ТАБЛИЦА 1.4. Огневая подготовка
№ п/п Наименование тем
Всего часов Из них
Лекции Пр. зан. Зачет
1
Мир и безопасность при обращении оружия 1
1
0
0
2
Устройство и порядок стрелкового оружия 1
1
0
1
3
Практическое занятие по стрельбе
7
2
7
2
9
ИТОГО:
Итого: 38 часов
11
.
2
План работы военно – патриотического клуба «Сыны Отечества»
№ п/п
Дата
Тема
Форма мероприятия
1
05.09.2015
Патриотизм- духовно нравственная Беседа.
основа.
2
12.09.2015
Моя малая Родина.
Круглый стол.
3
19.09.2015
Дни воинской славы России.
Беседа.
4
26.09.2015
5
3.10.2015
6-7
8
10.10.2015
17.10.2015
24.10.2015
9
31.10.2015
Ориентирование на местности по Практическое занятие.
карте и без карты.
Посещение музея Трудовой и Экскурсия.
Боевой Славы.
Ориентирование на местности по Практическое занятие.
карте и без карты.
Ориентирование на местности в Практическое занятие.
ночное время
Движение по азимуту.
Практическое занятие.
10
07.11.2015
Моя малая Родина.
Беседа.
Дни воинской славы России.
Встреча с военнослужащими.
11-12 14.11.2015
21.11.2015
13
28.11.2015
14
05.12.2015
15-17 12.12.2015
19.12.2015
26.12.2015
18
09.01.2016
Мир
и
безопасность
при Беседа.
обращении оружия.
Устройство и порядок стрелкового Лекция.
оружия.
Практическое занятие по стрельбе. Практическое занятие.
Беседа.
Ядерное оружие.
19
16.01.2016
20
23.01.2016
Лекция.
Химическое оружие.
Сигналы гражданской обороны.
Беседа.
21-23 30.01.2016
06.02.2016
13.02.2016
24
20.02.2016
Индивидуальные средства защиты. Практическое занятие.
Вахта памяти.
Практическое занятие.
25
27.02.2016
Встреча с ветеранами ВОВ.
Встреча.
26
06.03.2016
Операция «Забота»
Трудовой десант.
27
13.03.2016
Условные топографические знаки. Беседа.
.
28-30 20.03.2016
27.03.2016
03.04.2016
31-32 10.04.2016
17.04.2016
Индивидуальные средства защиты Практическое занятие.
33
24.04.2016
Топографические карты. Условные Практическое занятие.
топографические
знаки
и
пояснительные надписи. Чтение
топографических карт, планов и
схем местности.
Практическое занятие по стрельбе. Соревнование.
34
30.04.2016
Встреча с ветеранами ВОВ.
Встреча,
композиция.
35
08.05.2016
Вахта памяти.
Вахта памяти.
36
15.05.2016
Операция «Забота».
Трудовой десант.
37
22.05.2016
Практическое занятие по стрельбе. Практическое занятие.
38
29.05.2016
Практическое занятие по стрельбе. Практическое занятие.
литературно-музыкальная
Содержание изучаемого курса
дополнительной образовательной программы
Дисциплина: Патриотическое воспитание
Тема 1: Формирование правовой и нравственной культуры
Понятие нравственности, морали и этики. Основные элементы правовой культуры.
Правосознание, как совокупность взглядов, идей, учений, выражающих отношение людей
к правосудию и отражающее их понимание правомерного и неправомерного. Обыденный,
профессиональный и теоретический уровни правосознания. Функции правовой культуры:
интеграционная, регулятивная, охранительная, просветительская.
Нравственная
культура как главное основание духовной жизни общества. Принципы морали. Мораль
как форма регуляции поведения является конституирующим элементом человеческой
культуры. Моральные нормы. Моральные принципы.
Тема 2: Встреча с ветеранами ВОВ
Подготовка к проведению встречи. Обсуждение событий Великой Отечественной
Войны. Военный опыт солдат и трудности жизни на войне. Рассказ о военных действиях,
происходящих в нашем поселке.
Тема 3: Участие в торжественных мероприятиях
Подготовка и проведение торжественных
мероприятий, посвященных
празднованию Дня Победы, победы в Сталинградской битве и др. Подготовка и
проведение дней воинской славы. Участие в военно-полевых сборах.
Дисциплина: Основы топографии
Тема 1: Ориентирование в крупном городе, на местности по карте и без карты,
движение по азимуту.
Измерение углов и расстояний на местности различными способами. Выбор ориентиров и
целеуказание на местности днем и ночью. Сущность и способы ориентирования
.
подчиненных на поле боя. Определение сторон горизонта различными способами.
Магнитный азимут. Определение направления движения по магнитному азимуту.
Выдерживание направления движения по компасу, промежуточным и вспомогательным
ориентирам, небесным светилам. Движение азимута днем. Особенности ориентирования
без карты в горной местности, пустыне, лесу. Особенности движения по азимутам ночью.
Тема 2: Топографические карты. Условные топографические знаки и
пояснительные надписи. Чтение топографических карт, планов и схем местности.
Понятие о топографических картах, планах и схемах. Измерение расстояний по
карте. Изображение местных предметов на топографических картах Географические и
прямоугольные координаты. Километровая сетка и пользование ею.
Дисциплина: Гражданская оборона
Тема 1: Оружие массового поражения. Сигналы гражданской обороны.
Оружие массового поражения (оружие массового уничтожения) — оружие
большой поражающей способности, предназначенное для нанесения массовых потерь или
разрушений на относительно больших пространствах (площадях). Виды ОМП:
химическое оружие, биологическое оружие, ядерное оружие. Экологически опасные
побочные эффекты. Поражающие факторы ОМП: ударная волна, сильная световая
вспышка (сильное световое излучение), потоки высокоэнергичных частиц,
электромагнитный импульс, искусственное цунами, искусственные подземные толчки,
загрязнение местности продуктами ядерного взрыва и вызванное этим резкое повышение
местного радиационного фона, химическое загрязнение.
Сигналы гражданской обороны: «Внимание всем!», «Воздушная тревога», «Отбой
воздушной тревоги», «Радиационная опасность», «Химическая тревога».
Индивидуальные средства защиты
Классификация СИЗ в России устанавливается ГОСТ 12.4.011-89. Одежда
специальная защитная (тулупы, пальто, полупальто, накидки, халаты и т. д.). Средства
защиты рук (рукавицы, перчатки, наплечники, нарукавники и т. д.) Средства защиты
ног (сапоги, ботинки, туфли, балахоны, тапочки и т. д.). Cредства защиты глаз и лица
(защитные очки, щитки лицевые и т. д.). Средства защиты головы (каски, шлемы, шапки,
береты и т. д.) Средства защиты органов дыхания (противогазы, респираторы, СИЗОД,
самоспасатели и т. д.). Костюмы изолирующие (пневмокостюмы, скафандры и т. д.).
Средства защиты органов слуха (затычки, защитные наушники , беруши и т. д.). Средства
защиты от падения с высоты (страховочные привязи, стропы с амортизатором и без,
анкерные линии, блокирующие устройства и др.). Средства защиты кожных покровов.
Средства защиты комплексные.
Дисциплина: Огневая подготовка
Меры безопасности при обращении с оружием и боеприпасами. Устройство и
порядок применения ручного стрелкового оружия.
Теоретические основы стрельбы. Сущность выстрела. Угол вылета и его влияние
на результат стрельбы. Права и обязанности стрелка. Правила обращения с оружием.
Тренировка в изготовке для стрельбы с руки, с опорой о стойку или стол. Прицеливание,
наводка, спуск курка без патрона.
Порядок выполнения упражнений стрельб. Практические занятия по стрельбе.
Изучение приемов и техники стрельбы с руки, с опорой на стол, стойку.
Тренировка в установке прицела в прицеливании. Определение средней точки положения
но трем и пяти пробоинам. Стрельба из пневматической винтовки на 5 м. по белому листу
10X10 см. (первая серия З выстрела, вторая серия 5 выстрелов) Тренировка в стрельбе из
пневматической винтовки на 5 м. по спортивной мишени количество выстрелов 3
пробных, 5 зачетных
.
Оценка эффективности программы:
Для контроля качества обучения и стимуляции деятельности обучающихся
проводятся зачёты, соревнования, конкурсы и сдача нормативов на звания «Меткий
стрелок», «Инструктор военного дела», «Краповый берет». Достижения обучающихся
отмечаются вручением удостоверений и освещаются в стенной печати. Из числа наиболее
подготовленных юноармейцев формируются команды для участия в районных
соревнованиях военно-спортивного характера.
Достаточно подготовленные воспитанники в качестве инструкторов
проводят подготовку команд классов для участия в школьных соревнованиях.
Материально-методическое оснащение программы
Методическое обеспечение:
Методы и средства обучения
Словесные – рассказ, объяснение, беседа.
Наглядные – показ иллюстрационных пособий, плакатов, схем, зарисовок на доске,
стендов, видеофильмов.
Практические – выполнение практических заданий в тетрадях, игровые ситуации, с
помощью которых проверяется знание Правил дорожного движения, решение задач,
кроссвордов, тестирование, экскурсии по городу с целью изучения программного
материала. На каждом занятии органически сочетается изучение нового и посторенние
пройденного материала.
Средства ТСО: компьютер, интерактивная доска, мультимедийный проектор,
музыкальный центр, видеомагнитофон.
Материально–техническая база

видеофильмы: «Оружие Калашникова», « Ракетные войска стратегического
назначения», « Мины ВС РФ», « Вооружение Российской армии»;

комплекты плакатов: «Строевая подготовка», «Тактическая подготовка»,
«Проведение аварийно - спасательных работ в зоне бедствий», «Гражданская оборона»;

макеты: автомата Калашникова, противопехотных мин, ручных гранат;

комплект магазинов с учебными патронами к автомату Калашникова;

пневматические винтовки;

противогазы ГП – 5, общевойсковой защитный комплект, сапёрные лопаты;

полоса препятствий, спортивный городок, строевая площадка, спортивный
зал.
.
Используемая литература
1. Басова, Н. В. Педагогика и практическая психология. – Ростов н/Д: «Феникс», 1999.
– 416 с.
2. Бачевский, В. И. Система военно-патриотического воспитания несовершеннолетних
граждан: Учебно-методическое пособие по разделу «Основы военной службы». – М.:
ООО «Редакция журнала «Военные знания», 2001. – 186 с.
3.
Беспятова, Н. К. Военно-патриотическое воспитание детей и подростков как
средство социализации / Н. К.Беспятова, Д. Е.Яковлев. – М.: Айрис-пресс, 2006. – 192 с.
4. Буторина, Т. С. Воспитание патриотизма средствами образования / Т. С. Буторина,
Н. П.Овчинникова – СПб: КАРО, 2004. – 224 с.
5. Воронцов, В. Л. Могущество знания. – М.: Изд-во «Знание», 1979. – 380 с.
6. Героико-патриотическое воспитание в школе: детские объединения, музеи, клубы,
кружки, поисковая деятельность /Авт.-сост. Т. А.Орешкина. – Волгоград: Учитель, 2007. –
122 с.
7.
Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской
Федерации на 2001 – 2005 годы».
8.
Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской
Федерации на 2006 – 2010 годы».
9. Касимова, Т. А. Патриотическое воспитание школьников: Методическое пособие /
Т. А.Касимова, Д. Е.Яковлев. – М.: Айрис-пресс, 2005. – 64 с.
10. Лебедева, О. В. Классные часы и беседы по воспитанию гражданственности: 5-10
классы. – М.: ТЦ Сфера, 2005. – 192 с.
11. Мизиковский Г. В. Межпредметные связи в курсе допризывной подготовки юношей.
– М.: Просвещение, 1990. – 237 с.
12. Николаев, Г. Г. Воспитание гражданских качеств подростков в детских
общественных объединениях. – Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 2004. – 134с.
13. Оценка качества подготовки выпускников средней (полной) школы по основам
безопасности жизнедеятельности. /Авт.-сост. Г. А.Колодницкий,
В. Н.Латчук, В. В.Марков, С. К.Миронов, Б. И.Мишин, М. И.Хабнер. – М.:
Дрофа, 2001. – 192 с.
14. Патриотическое воспитание: система работы, планирование, конспекты уроков,
разработки занятий /Авт.-сост. И. А.Пашкович. – Волгоград: Учитель, 2006. – 169 с.
15. Пути модернизации образования: инновационные образовательные и
организационные технологии в кадетских школах и в школах-интернатах: материалы и
учебно-методические разработки участников Всероссийского семинара-совещания / сост.
А. Н.Кузибецкий, Е. В.Никульшина. – Волгоград: Изд. ВГИПК РО, 2004. – 190 с.
16. Сборник нормативных правовых документов и материалов по патриотическому
воспитанию и подготовке обучающихся к военной службе / сост. Н. В.Мазыкина, Б.
И.Мишин, под ред. А. К.Бруднова. – М.: Мнемозина, 2000. – 192 с.
17. Строевой Устав Вооруженных Сил Российской Федерации. – М.: Военное
издательство, 1994. – 328 с.
18. Ушинский, К. Д. Избранные педагогические сочинения: В 2 т. – М., 1974. Т.2. –
с.160.
19. Харламов, И. Ф. Педагогика: Учеб.пособие. – М.: Высш. шк., 1999. – 512 с.
20. Юности честное зерцало: Программы по нравственному воспитанию школьников,
сценарии мероприятий / Авт.-сост. Т. М.Кумицкая, О. Е. Жиренко. – М.: 5 за знания, 2005.
– 192 с.
.