тесты+1

Математика
2 класс
Математика
3 класс
Математика
4 класс
Русский язык
2 класс
ДИКТАНТ
Цель работы – проверить умения применять пройденные правила: правописание звонких
и глухих согласных в конце слова, безударных гласных, разделительного мягкого знака;
умение переносить слова.
Вариант 1
ЗИМОЙ В ЛЕСУ
Пришла зима в лесную чащу. Одела она деревья в пушистый наряд. Хлопья
снега падают на деревья. Под елью лежат шишки. Это работа белки. На снегу
лисьи и волчьи следы. Вот мелькнула белая шубка зайца. Стучат по стволу
дятлы. Хорошо в лесу зимой!
Слова для справок: падают, мелькнула.
Грамматические задания
1. Из четвертого предложения выписать слово, которое нельзя переносить.
2. Подчеркнуть в тексте слова с разделительным мягким знаком.
Вариант 2
ЗВЕРИ ЗИМОЙ
На дворе мороз и вьюга. Ветер кружит хлопья снега. Смолкли птичьи голоса.
Только дятлы стучат по коре деревьев. Холодно зверям зимой. Медведь залёг в
берлогу. Лисица залезла в нору. Белка в дупле орешки грызёт. Заяц дрожит под
кустом. На макушку ёлки села ворона.
Слова для справок: кружит, берлога, залезла.
Грамматические задания
1. Выписать слова вьюга, птичьи и разделить их для переноса.
2. Подчеркнуть в тексте слова с разделительным мягким знаком.
КОНТРОЛЬНОЕ СПИСЫВАНИЕ
Цель работы – проверить умение списывать текст, обнаруживать орфограммы.
ЗИМА НАСТАЛА
Подули студеные ветры. Ударил мороз. Он сковал пруд крепким льдом. Зябко
молодым осинкам. Мерзнут березки. Ждут они зимней одежды.
Вот и выпал снег. Шапками лёг он на ветки деревьев. Кругом лежат пушистые
сугробы. Под тяжестью снега согнулись молодые березы. Деревья стоят тихо.
1. К слову студёные записать близкое по значению.
СЛЕДЫ
Дедушка Емельян знал все лесные тайны. Дед находил лисьи, волчьи, заячьи
следы. Он показывал следы зверей своему внуку Никите.
Однажды Никита и ребята заблудились в лесу. Вдруг Никита увидел след
собаки.
По нему ребята вышли к жилью лесника. Спасибо дедушке за науку!
Подчеркнуть в тексте слова с разделительным мягким знаком.
РАБОТА НАД ПРЕДЛОЖЕНИЕМ, ТЕКСТОМ
1. Текст обучающего изложения по вопросам.
СНЕГОВИК
Весь день шел мягкий пушистый снег. Дети решили слепить снеговика.
Мальчики скатали три снежных кома. Девочки сделали из угольков глаза, а из
морковки – нос. На голову надели старое ведро. В руку дали метлу. Хороший
получился снеговик!
Вопросы плана
1. Какой снег шел весь день?
2. Что решили сделать дети?
3. Что сделали мальчики?
4. Что сделали девочки?
5. Какой получился снеговик?
2. Из слов каждой строчки составить предложение.




русский, хорош, зимой, лес
деревьями, под, сугробы, глубокие
в, шапках, снежных, пни, стоят
следы, на ковре, белом, зверей и птиц, появились
3. Составить и записать небольшой рассказ на следующую тему:
В ЛЕСУ ЗИМОЙ
Русский язык
3 класс
ДИКТАНТ
Цель работы – проверить умение обнаруживать орфограммы в тексте, писать слова в
диапазоне изученных правил.
Вариант 1
ЗИМНИЙ ЛЕС
Чудесен русский лес зимой! Белый пушистый снег повис на ветвях деревьев.
Смолистые шишки украшают вершины елей. Шустрые синицы пищат в сучьях.
На сугробах видны узоры заячьих и лисьих следов.
Вот бежит через дорогу белка. Прыгнула на сосну, махнула хвостом. Полетела
лёгкая снежная пыль. Постучал молоточком по стволу дятел.
Слова для справок: чудесен, смолистые.
Грамматические задания
1. В третьем предложении подчеркнуть главные члены предложения.
2. Найти и записать два слова, которые в своём составе имеют только корень и нулевое
окончание.
Вариант 2
КОРМУШКА
Зима. Стоит чудесный денек. Ребята сделали для птиц кормушку и повесили ее
на березу. Дети насыпали в кормушку хлебных крошек. Для синиц они
привязали на дерево кусочки сала.
К кормушке подлетели снегири, воробьи, голуби. На ветку березы сели
прелестные птички. На голове черная шапочка. Спина, крылья, хвостик и
головка синие.
Это синицы. Радостно им иметь хороших друзей.
Грамматические задания
1. В седьмом предложении подчеркнуть главные члены предложения.
2. Разобрать по составу слова кормушка, хлебные.
КОНТРОЛЬНОЕ СПИСЫВАНИЕ
1. Списать только ту часть текста, где есть описание моржонка.
НЮРКА
Моржонка Нюрку воспитывала Вера Васильевна Чаплина. Нюрка очень
привязалась к ней.
Моржонок был очень смешной: толстый, курносый. Он неуклюже ходил на
своих четырех ластах. Толстая бурая кожа почти без шерсти. Во все стороны
торчали жесткие, как щетина, усы. Эти усы и круглые влажные глаза придавали
моржонку важное выражение. Нюрка была очень умна.
Зимой Нюрку перевели в закрытое помещение. Через месяц Вера Васильевна
пришла к своей воспитаннице. Нюрка лежала в бассейне. Женщина тихонько ее
окликнула.
Мигом очутилась Нюрка на берегу. Она поднялась на дыбы и тяжелыми
ластами обняла воспитательницу. Усатая морда тыкалась в лицо Вере
Васильевне. На пальто сбегали струйки воды. Шутка сказать – навалилась такая
туша!
РАБОТА НАД ПРЕДЛОЖЕНИЕМ, ТЕКСТОМ
1. Коллективное составление рассказа на тему «Как школьники заботятся о птицах».
Примерный план
1. Голодно птицам зимой.
2. Забота о птицах.
3. Крылатые гости.
4. Нарядная птица (описание ее).
Слова для справок: трудно находить, жмутся к жилью, делают, развешивают,
подкармливают, наряд, головка, пёрышки, грудка, хвостик.
2. Изложение текста по коллективно составленному плану.
ЧУДЕСНАЯ ЁЛКА
Ребята устроили в лесу праздник для птиц и зверей. Под Новый год они
украсили елку ягодами. К нижним веткам прикрепили морковку. Под елку
положили кочан капусты. Утром прилетели стайки нарядных птиц. Они
радостно щебетали, угощались подарками. Вечером под елкой около кочана
капусты веселились два зайца. Они лакомились вкусной капустой и сладкой
морковкой. Примерный план
1. Под Новый год.
2. Чудесная ёлка.
3. Праздничный завтрак.
4. Вкусное лакомство.
Слова для справок: лакомились, кочан.
3. Составить две загадки по данному образцу. Крылатый, горластый, красные ласты.
(Гусь.)