Конспект занятия – игры детей младшей группы

Конспект занятия
для детей второй младшей группы
«Снеговичок»
Программные задачи:
1. Выявить и расширить представления детей о снеге (холодный, белый,
пушистый); появляется в зимнее время.
2. Продолжать формировать представления детей о свойствах снега (снежинки
летят с неба, снег тает, превращается в тепле в воду). Ввести в активную речь
слова: «снежинка», «снеговик», «сосулька», «таять», «комок». Закрепить
знания о снеговике, форме, элементах его украшения (пуговицы, шарф).
3. Воспитывать у детей интерес к явлениям неживой природы, задействовать
эффективный мотив помощи, вызвать интерес к игре.
Материал:
Игрушка «Снеговик», снег в тазике, облако со снежинками, картинки с
нарисованными облачком, снежинкой и девочкой в шубке, аудиозапись со звуком
хрустящего снега, салфетки для вытирания рук, зефир для угощения.
Используемая литература:
1. «Сценарии
по
экологическому
воспитанию
дошкольников»
Л.Г.Горькова, А.В. Кочергина, Л.А. Обухова. Изд-во «Вако», Москва, 2005
год.
2. «Тематические дни и недели в детском саду.» Е.А. Алябьева. Творческий
центр «Сфера», Москва, 2005 год.
ХОД ЗАНЯТИЯ.
Дети усаживаются на стульчики, расставленные полукругом
Воспитатель: Ребята, к нам сегодня из леса в гости идет Снеговичок.
(Включается аудиозапись со звуком хрустящего снега, но Снеговичок не
появляется)
Воспитатель: Что-то долго не идёт к нам Снеговичок, куда же он пропал? Давайте
пока поиграем!
(дети встают со стульчиков)
Пальчиковая игра «Снеговичок пропал»
Снеговик в лесу пропал,
Он куда-то убежал –
Может, испугался волка?
Может, зайка сбил с дороги?
И в сугробах вязнут ноги.
Руки вверх, пальцы раскрыты, руки
скрещены.
Указательными и средними пальцами
правой руки изображают бег.
Обнимают себя руками, изображая
страх.
Показывают руками ушки.
Поочерёдно высоко поднимают ноги
Дидактическая игра «Узнай Снеговика»
Воспитатель:
Я предлагаю вам вспомнить, как выглядит Снеговичок. Воспитатель предлагает
детям рассмотреть картинки с белым облачком, снежинкой, девочкой в белой
шубке. Спрашивает у детей,
- Не это ли Снеговик?
- Из чего сделан Снеговик? (из снега).
- Из каких частей он состоит? (головы, туловища, ног)
- Какой они формы? (круглой)
- Из чего сделан нос снеговика? (из морковки, сосульки, палочки и т.д.)
- Глаза? (из угольков, пуговиц, картошки и т.д.)
- Чем украшен Снеговик? (шарфиком, пуговицами).
- Что у него может быть на голове? (шапочка, ведро, тазик и т.д)
- Что он может держать в руке? (метлу, лопату)
Дидактическая игра « Найдём Снеговичка»
А теперь пойдем, поищем Снеговичка!
Дети вместе с воспитателем идут по группе, ищут Снеговика. Воспитатель
обращает внимание детей на лужу у батареи. Рядом с лужей находится
Снеговик.
Воспитатель: А вот и наш Снеговик нашёлся! Но посмотрите-ка, ребятки, откуда
здесь лужа? Что случилось? (Ответы детей).
Снеговик: Да, дети, я шёл к вам в гости, но в детском саду так тепло, что я начал
таять.
Воспитатель: Ребята, как же помочь Снеговику? Что надо сделать, чтобы он не
растаял? (предложения детей)
Воспитатель: Для того, чтобы наш Снеговичок не заболел и не растаял, я заранее
позаботилась и приготовила тазик со снегом. Давайте я отнесу его туда.
Воспитатель ставит снеговика в таз со снегом, а дети садятся на стульчики.
Воспитатель: А наш Снеговик приготовил для вас загадки.
Игры - загадки:
Он пушистый, словно вата,
Мы гребём его лопатой.
Детям нужен для утех, а зовется просто …(снег)
Если снег укутал деревья и дома,
Значит к нам подходит снежная …(зима)
Воспитатель: Дети, а вы любите зиму? А за что вы ее любите? (ответы детей).
Дидактическая игра « Противоположности»
- А как вы думаете, Снеговик любит зиму и снег? Почему? (Снеговик сделан из
снега, а снег бывает только зимой).
- А какой снег? Черный? (Нет, белый)
- Он горячий? (Нет, он холодный)
- Он твердый? (Нет, он мягкий, пушистый)
- Когда он появляется? Летом? (Нет, зимой)
Воспитатель: Да, снег появляется в холодное время года. Из пушистых облаков
падают на землю легкие снежинки.
- А на что снежинки похожи? (на звёздочки)
Игра – эксперимент «Угостим Снеговика»
Ребята, а Снеговичок что-то хочет мне сказать. (Снеговик шепчет воспитателю на
ухо).
Оказывается, Снеговичок проголодался. Как вы думаете, чем бы мы могли его
угостить? (ответы детей)
Доставим Снеговичку радость, угостим его снежными комочками.
(Воспитатель ставит на стол поднос для угощений).
Дети лепят из снега снежки, снежные комочки, выкладывают их на поднос и
угощают Снеговика.
Снеговик благодарит детей.
Воспитатель: Ребятки, но наше угощение для Снеговичка лишь минутка радости.
Почему? Что скоро станет с нашими снежными угощениями? (Ответы детей).
Да, через некоторое время комочки растают и превратятся в воду.
Воспитатель предлагает детям погреть ручки и поиграть
Пальчиковая игра «Погреем пальчики»
Снег руками собирали, Наши Энергично сжимают и разжимают
пальчики устали –
пальцы рук.
Мы их будем растирать,
Потирают ладонь о ладонь.
Мы их будем согревать.
Делают массирующие движения
Чтобы стали горячее,
пальцами.
Энергично разминать.
Дети садятся на стульчики.
Воспитатель:
Ребятки, а Снеговичок тоже приготовил для вас угощение.
Ну-ка детки, 1-2-3, мы посмотрим, что внутри…
Угощайтесь, мои детки, это снежные конфетки!
УГОЩЕНИЕ
Воспитатель:
Мы со Снеговиком играли
И немножечко устали!
А теперь мы отдохнем,
На прогулку все пойдем!
Дети вместе с Снеговичком идут в раздевалку одеваться на прогулку.