Физкультурный досуг вторая младшая группа

ФИЗКУЛЬТУРНЫЙ ДОСУГ ВО 2 МЛАДШЕЙ ГРУППЕ
«ВЕСЁЛЫЙ МЯЧ».
Цель: Учить отгадывать загадки. Действовать по сигналу.
Упражнять в прокатывании мяча.
Материал: костюм Петрушки, мячи небольшого размера, погремушки,
угощение.
Ход
Воспитатель: Сегодня к нам в гости придёт, отгадайте кто, а я вам подскажу.
Мой весёлый колпачок
Лихо сдвинут на бочок
Я веселая игрушка,
А зовут меня ... / Петрушка /
Петрушка появляется с погремушками. Здравствуйте, ребята. Я принёс вам
погремушки. Буду с вами я играть.
П/игра «Кто быстрее» (погремушек на одну меньше, чем количество детей.
Игра повторяется 3-4 раза. Воспитатель стучит в бубен. Дети вслед за
Петрушкой выполняют различные движения. После слов: «Раз, два, три погремушку бери!» стараются взять погремушку. Кто не успел , танцует
вместе с Петрушкой, остальные хлопают и подпевают). Воспитатель:
Посмотри, Петрушка, как дети играют с мячами.
П/игра «Докати мяч» — игра повторяется несколько раз . Затем дети
собирают мячи в корзину.
Воспитатель: Петрушка, посмотри, какими скакунами могут быть наши
дети. Гоп-гоп-гоп!
Ты скачи в галоп!
Ты лети конь, скоро-скоро
Через реки, через горы
Все в галоп, в галоп! Гоп-гоп-гоп!
С последними словами дети продвигаются вперёд. По сигналу «Домой»
спокойно возвращаются на место.
Петрушка: Ой, какие быстрые кони.
Я тоже так умею, можно, я тоже буду скакать? (игра повторяется 3-4 раза)
В конце досуга Петрушка хвалит детей и угощает сладким сюрпризом.
"Весёлый дождик" Физкультурный досуг 2 мл.группа.
Цель. Упражнять в ходьбе и беге на носочках, в ходьбе по ограниченной
поверхности, в прокатывании мяча двумя руками.
Материал и оборудование. Изображение тучи. Зонт. Доска (длина 2 м).
Семь каучуковых шариков (капли дождя). Лист оргстекла, надувной бассейн,
лейка с водой. Мяч - на каждого ребёнка. Аудиозаписи: «Шум дождя»,
ритмичная музыка.
Предварительная работа. Наблюдение за дождём.
Звучит аудиозапись «Шум дождя», дети входят в зал, в центре которого
стоит бассейн. Над ним висит изображение тучи.
Воспитатель.
Туча, туча,
Дождь не прячь.
Лейся, дождик,
Дам калач.
Дети, посмотрите: из тучи льётся дождь. Быстро бегут капли! Вы такие же
ловкие и быстрые, как капли.
Звучит аудиозапись ритмичной музыки. Дети выполняют движения по
показу.
Воспитатель. Поймайте капли дождя. (Идут на носочках, руки в стороны.)
Покажите, как капли падают из тучи. (бегут на носочках.)
Упали капли на землю. (Произносят «кап-кап» и приседают.)
Запрыгали капельки по земле. ( Воспитатель бросает мячики . Дети
наблюдают за ними и затем собирают шарики.)
Пошёл сильный дождь. (Прыгают на двух ногах.)
Дождь стихает. (Идут медленно.)
Затем дети выполняют комплекс упражнений.«Дождик». (физкультурные
досуги в детском саду)
И.п.: основная стойка.
Руки вверх.
Руки опустить через стороны, встряхнуть кистями, произнести «кап-кап»
Повторить 4-5 раз.
«Спрячемся от дождя». И.п.: ноги врозь, руки над головой, пальцы
соединены в замок.
Поворот корпуса вправо.
Поворот корпуса влево. Повторить 4-5 раз.
«Поиграем с дождём». И.п.: основная стойка.
1. Сделать глубокий вдох, на выдохе присесть, похлопать ладонями по полу
со словами « буль – буль-буль».
2. Вернуться в и.п. Повторить 4-5 раз.
«Дождик капает».
1. Прыжки на месте со словами «кап-кап».
2. Ходьба на месте (15-20 сек.) с выполнением дыхательных упражнений.
Звучит аудиозапись «Шум дождя». Дети движениями и звуками изображают
дождь: стучат кулаком о кулак и произносят «бум-бум» (дождь стучит по
крыше); со словами «кап-кап» прыгают, постепенно убыстряя темп;
приседают (падающие капли); бегут друг за другом (ручеёк).
Воспитатель. -Наши мячи, как капли, катятся в разные стороны .Дети берут
мячи и прокатывают их, отталкивая двумя руками.
Подвижная игра «Дождь».
Звучит аудиозапись ритмичной музыки. Дети произвольно бегают по залу.
Воспитатель со словами «Дождь идёт!» раскрывает зонт. Дети подбегают к
нему и прячутся под зонтом.
Воспитатель. Вот и закончился дождь. Вы дружно играли, правильно
выполняли все движения. Молодцы!
"У солнышка в гостях". Физкультурный досуг 2мл.
Цель. Упражнять детей в ходьбе по кругу друг за другом, ходьбе на
четвереньках, ползании на животе по ограниченной плоскости, подъёме и
спуске по гимнастической стенке. Закреплять умение выполнять задания по
инструкции педагога. Учить действовать совместно.
Материал и оборудование. Две скамейки (высота 20 см), четыре длинные
палки. Скамейка (длина 3 м), гимнастическая стенка, обруч. Изображения
солнца, тучи. Игрушки: мышка, ворона, заяц, утка. Аудиозапись музыки.
Предварительная работа. Наблюдение за тучами и солнцем.
Звучит аудиозапись весёлой музыки. В зал входят воспитатель и дети. Идут
по залу друг за другом, выполняя движения по показу взрослого и в
соответствии с текстом стихотворения.
Воспитатель
По дорожке мы шагаем.(Идут, высоко поднимая колени.)
Дружно руки поднимаем.(Поднимают руки.)
Через лужу, ручеёк (Ставят руки на пояс.)
Прыг-скок, прыг-скок .(Прыгают с продвижением вперёд.)
Воспитатель. Дети, на улице пасмурно. Солнце уже три дня не
показывалось.
- Пойдём солнышко искать. Вы знаете, где оно живёт? (Нет.) Вот мышка на
дорожке (указывает на игрушку). Может быть, она знает, где нам солнышко
найти? Давайте подползём к ней и спросим.
Звучит аудиозапись спокойной музыки.
Дети на четвереньках подползают к игрушке.
Воспитатель (берёт игрушку в руки, говорит за неё). Мышка, помоги нам
солнышко найти.
Мышка. Не могу я вам помочь. Я по земле бегаю, в небо не смотрю.
Ворона высоко летает, может быть, она знает, где солнышко живёт. За ней
бегите, её спросите.
Дети разводят руки в стороны и бегут друг за другом на носочках.
Воспитатель берёт игрушечную ворону, говорит за неё.
Ворона. Высоко летаю, всё вижу, всё знаю. Но где солнышко живёт, не
ведаю.
Вот заяц прыгает, у него спросите.
Дети выполняют прыжки на носочках.
воспитатель. Заяц, ты не знаешь, где солнце живёт?
Воспитатель берёт игрушечного зайца, говорит за него.
Заяц. Не знаю, в нашем лесу солнце не живёт. На озере утка плавает. Может
быть, она знает, как солнышко найти.
Дети выполняют движения по показу инструктора: идут по залу вперевалку,
кладут руки на плечи, поднимают и опускают локти, опускают руки и
встряхивают кистями. Подойдя к изображению озера, дети садятся верхом на
скамейки-«лодки», берутся за палки, лежащие по обе стороны скамейки, и
выполняют
Комплекс упражнений «Догоним утку». (физкультурные досуги в детском
саду)
И.п.: сидя на скамейке, руками, опущенными вниз, держатся за палку хватом
сверху.
Руки с палкой вверх, вернуться в и.п. (повторить 5-6 раз).
Поочерёдно поднимать вверх правую и левую руки (повторить 6-7 раз).
Движение согнутых рук вперёд-назад (повторить 6-7 раз), вернуться в и.п.
Руки с палкой на коленях, поочерёдно поднимать прямые ноги (повторить 56 раз).
Руки в стороны, потопать ногами, вернуться в и.п. (повторить 2-3 раза).
Воспитатель Утка, ты не знаешь, где солнце живёт?
Воспитатель берёт игрушечную утку, говорит за неё.
Утка. Думаю, солнце живёт там, за высокой горой. Его, наверное, туча на
небо не пускает. Чтобы солнышко вызволить, надо по мосту проползти, на
высокую гору забраться и убрать тучу.
Каждый ребёнок проползает на животе по скамейке, подтягиваясь на руках,
затем залезает на гимнастическую стенку, касается рукой изображения тучи,
спускается.
Воспитатель страхует детей. Затем убирает изображение тучи и выставляет
изображение солнца.
Воспитатель. Превратилась туча в лёгкое облачко и улетела. А солнце на
небо взошло. Всем стало светло и тепло. Давайте для солнышка споём и
станцуем.
Песня «Солнышко» Мы пустились дружно в пляс (Встают в круг, берутся за
руки.)
Смотрит солнышко на нас (Идут по кругу.)
Танцевать и я умею. (Идут в обратную сторону.)
В гости к вам приду сейчас. (Идут с притопом, кружатся.)
Заглянуло в детский сад, (Поворачиваются вправо-влево.)
Улыбнулось всем подряд, (Вытягивают руки вперёд.)
Я дарю вам одуванчик. (Хлопают в ладоши.)
Как хорош его наряд! (Встряхивают кистями, идут притопывая.)
Затем подходят к изображению солнца.
Воспитатель. Солнышко благодарит вас. Дети прощаются с игрушками и
уходят.