Лексическая

Лексическая тема «Весна, «женский день»»
1. Комплекс гимнастики:
Артикуляционная, дыхательная, пальчиковая.
2. Знания об окружающем мире
Беседа о весне.
Место весны среди других времён года (после зимы, перед летом).
Признаки ранней весны:
- в погоде: потепление, капель, сосульки, проталины, изменение
активности солнца (пригревает);
- в живой природе: изменение свойств снега (темнеет, становится
рыхлым, грязным, сырым);
- в живой природе: небольшое оживление среди птиц, прилет грачей;
изменения в одежде людей. Значительное увеличение продолжительности
дня и уменьшение продолжительности ночи.
Первый весенний праздник, его традиции (приготовление подарков,
разучивание песен, стихов), поздравление всех женщин. Помощь детей
мамам и бабушкам.
3. Лексика
Существительные: названия зимних месяцев (март, апрель, май), капель,
ручей, проталина, почки, оттепель.
Глаголы: бежит, журчит, набухают, распускаются, вьют гнёзда и т.д.
1)Упражнять в подборе слов – антонимов.
Тепло – холодно
высоко – низко
Далеко – близко
твёрдый – мягкий
Пасмурно – ясно
дождливо - сухо
Подбери словечко-признак: (какая? какое? какие?)
Солнышко (какое?)- яркое, весеннее, лучистое, тёплое, ласковое, блестящее,
весёлое, большое, радостное, нежное…;
ВеснаСнегПодснежникПочкаСосулькаПодбери слова- действия: (что делает? что делают?)
Сосулька –
листья –
Трава –
ручей –
Дождь –
птицы –
Рассада –
деревья –
Почка –
люди –
Материал для запоминания «Праздник 8 Марта»
В первый месяц весны, Восьмого марта, весь мир отмечает женский
праздник (праздник мам и бабушек). Самое прекрасное слово на земле —
мама. Это первое слово, которое произносит человек, и звучит оно на всех
языках одинаково нежно. У мамы самые добрые и ласковые руки, они все
умеют. У мамы самое верное и чуткое сердце — в нем никогда не гаснет
любовь, оно ни к чему не остается равнодушным. И сколько бы ни было тебе
лет — пять или пятьдесят, тебе всегда нужна мать, ее ласка, ее взгляд. И чем
больше твоя любовь к матери, тем радостнее и светлее жизнь.
4. Грамматика
1. Образование существительных с уменьшительно-ласкательными
суффиксами «Назови ласково».
СолнцетраваЛистоклучВеткацветокПочкалужаВетертучаОблакоручей2. «Один – много» (образование существительных во множественном числе):
(одна проталина - много проталин)
ОттепельручейПодснежникпочкаВеткалучЦветокбукетСугробфиалка3. Согласование числительных и существительных.
Один (одна)
Два (две)
Пять
Лужа
Цветок
Ветка
Ручей
Туча
Подснежник
Облако
4. Упражнение в образовании прилагательных от наречий.
Если днём тепло, то день тёплый.
Если ночью холодно, то ночь холодная.
Днём светло, день светлый.
Ночью темно, ночь тёмная.
Днём жарко, день жаркий.
5. Образование притяжательных прилагательных «Назови, чей?»
Мама – (значит ты чей? чья?) мамин(а),
Папа – папин(а),
Бабушка – бабушкин(а),
Дедушка – дедушкин(а),
Дядя – дядин(а),
Тётя – тётин(а).
6. «Исправь ошибку». Употребление сложных предложений с союзом
потому что.
Засветило солнышко, потому что стало тепло,
Пришла весна, потому что прилетели грачи.
Тает снег, потому что текут ручьи. И т.д.
5. Связная речь
Упражнять в составлении описательных рассказов по сюжетной картинке,
заданной схеме (картинки «Весна в городе», «Весна в лесу»).
Упражнять отвечать на вопросы полным ответом.
Упражнять в распространении предложений прилагательными, наречиями,
глаголами
6. Фонематическое восприятие
1. Уточнить произношение у детей звуков Л - Ль.
2.Упражнять в составлении описательных рассказов по сюжетной картинке,
заданной схеме (картинки «Весна в городе», «Весна в лесу»).
3.Упражнять отвечать на вопросы полным ответом.
4.Упражнять в распространении предложений прилагательными, наречиями,
глаголами
7. Физкультминутка
На лужайке поутру мы затеяли игру.
Дети становятся в круг
Я – подснежник, ты – вьюнок.
Становитесь в наш рядок.
Раз, два, три, четыре –
Расходятся
Раздвигайте круг пошире.
А теперь мы ручейки
Бегают
Побежим вперегонки.
Прямо к озеру спешим,
Станет озеро большим.
Становитесь в круг опять –
Снова становятся в круг
Будем в солнышко играть.
Мы – весёлые лучи,
Мы резвы и горячи.