Бисер

Муниципальное образовательное учреждение
начальная общеобразовательная школа №3
сельского поселения «Село Троицкое»
Нанайского муниципального района Хабаровского края
Конспект урока технологии в 4 классе
по УМК Гармония
Тема: Украшения из бисера. Техника низания бисера.
Цепочки из бисера.
Составила: Свиридова Т.М.,
учитель начальных классов
Вид учебного труда: работа с бисером, нитками, проволокой.
Задачи: 1)Обобщение представлений о единстве мира вещей и мира
природы;
2)Овладение навыками создания простейших украшений из бисера с
использованием древней магической символики.
3)развитие художественных возможностей детей, художественного
вкуса, творческих способностей, развитие глазомера.
Оборудование: учебник стр. 57, презентация к уроку
Ход урока
I. Организационный момент
II. Вводная беседа.
-Сегодня мы начинаем новую тему, последнюю в большом разделе «Из
глубины веков до наших дней».
-Любите ли вы украшения? Носите ли вы их?
-Какие украшения вы знаете?
-Из чего можно сделать украшения?
-Для чего они нужны?
-Как вы думаете, в старину использовали украшения? Из чего их делали?
Стр.58
-Археологи в рассказах находят много украшений: кольца, серьги, ожерелье.
Эти украшения о многом нам могут поведать.
-Как вы думаете, почему повсеместно находят много украшений? Может
люди были очень богаты, что так много времени уделяли им?
Жизнь в древности была трудной, инструменты для обработки были
примитивные, много ли труда нужно для их создания?
Работа с учебником. стр.31
-Украшения из костей и зубов животных, из серебреных бусин X в. созданы с
соблюдением законов ритма и симметрии. Статуэтка – женщина без верхней
одежды, но с массивным украшением. Почему?
Во все последующие эпохи украшения выполнялись из золота, серебра с
добавлением драгоценных камней.
-Почему люди придавали большое значение украшениям?
-Они были магическими предметами, укрепляли дух и тело своих хозяев,
оберегали от злых и темных сил. Во всех украшениях словно зашифрованы
какие-то знаки; у них особая форма, отделка, ритм элементов. Рис на стр.34
-Что это за знаки? Они напоминают знаки солнца, дождя. Серьги - знаки
солнца, дождя. На головном уборе знаки дождя. Для того, чтобы изготовить
украшения надо было хорошо разбираться в магических знаках, уметь их
правильно расположить, соединить между собой – только тогда вещь могла
стать надежной защитой.
III. Работа со слайдами
1)- Украшение (Древний Египет)
2)- Украшения (к/ф. «Клеопатра»)
3)- Украшения (Восточная цивилизация: Лаос, Вьетнам)
4)- Украшения из цветов(Европа)
5)-Украшения из бисера – Из чего сделаны эти украшения?
-Что такое бисер?
-Из чего делают бисер?
-Что можно сделать из бисера?
-Вы поняли, какая тема урока?
-Чему сегодня будем учиться?
IV. История бисероплетения (приложение).
V. Следуя традициям мастеров, изготовим украшения из бисера. В 3 классе
вы уже выполняли цветы из бисера, а сегодня мы научимся плести цепочку.
Для работы нам понадобятся:
-леска длиной до 1,5м;
-бисер;
Можно использовать и крепкую нить, только обмакнуть предварительно в
клей.
-Какие традиции народных мастеров мы должны соблюдать в работе?
1)аккуратность, терпение;
2)правильность, стройность узора в украшении.
Рассмотрим инструкционную карту по изготовлению цепочки.
-Учебник предлагает цепочку с узором «крестик» и цепочку с узором
«колечки». Схема цепочек «крестик» - изменяя очередность бусинок, можно
получить самые разные узоры.
-Показ плетения детьми, учителем.
Физкультминутка
О технике безопасности при работе с бисером.
Работа по группам
1)украшение на руку
2)украшение-брошь
3)украшение на шею
VI.Анализ работ
VII.Итог урока: -понятие «оберег» - что оно означает?
-Чему научились?
-Что узнали нового?
-Понравилась работа?
-Где в жизни эти навыки пригодятся?(не покупать
украшения, а сделать своими руками)
Дома: из интернета сообщение на тему «Украшение», «Бисероплетение».