Приложение 2 Показания Примечания

Приложение 2
Психолого-педагогическая карта учащегося
Показания
6 5 4 3 2 1
Показания
1. Некоторые специфические личностные особенности
Практически здоров (за
Болезнен (часто болел за
истекший год не болел)
прошедший год)
Высокая
Высокая утомляемость,
работоспособность,
низкая работоспособность
низкая утомляемость
Внимателен, усидчив, не
Невнимателен,
отвлекается
неусидчив, часто
отвлекается
Спокойный, уверенный в
Тревожный, неуверенный
себе
в себе
Переоценивает, завышает
Занижает, недооценивает
свои силы
свои способности
Честолюбив
Скромный, незаметный
Вызывает симпатию
Не вызывает симпатии
2. Учёба
Сильный ученик
Слабый ученик
Учится с интересом
Учёбой не интересуется
Много читает
Мало читает
Охотно, с интересом
Безличное или
включается в процесс
отрицательное отношение
выполнения заданий
к решению любых
учебных задач
Проявляет творческое
С неохотой выполняет
отношение к общему
привычные действия и
способу решения задач,
осваивает новые
выходит за рамки
изучаемого материала
Понимает смысл учебных
Не ставит сам учебных
заданий и сам ставит
задач, ориентируется на
учебные задачи
готовые задачи учителя,
не видит и не принимает
задачу
Принятая познавательная
Включаясь в работу,
цель сохраняется при
быстро отвлекается или
выполнении учебных
ведёт себя хаотично, не
действий и регулирует
знает, что именно надо
весь процесс их
делать. Не может
выполнения
сохранять цель
Умеет находить
Ограничивается
несколько способов
выполнением одного
решения задачи и
способа решения для
сопоставлять их
получения ответа,
воспроизводит решение
по образцу
3. Поведение
Упрямый
Покладистый
Дисциплинированный
Плохая дисциплина
Отсутствие конфликтов с
Частые конфликты с
учителями
учителями
Отсутствие конфликтов с
Частые конфликты с
Примечания
Показания
учениками
Агрессивное поведение
6 5 4 3 2 1
4. Общественная активность
Высокая общественная
активность
Хороший организатор
Высокая инициативность
Занимает ведущие
(лидерские) позиции
Высокий авторитет,
уважение товарищей
Охотно выполняет
общественные поручения
5. Общение в школе
Имеет много друзей,
пользуется
популярностью
Отсутствуют
недоброжелатели,
недруги
Любит быть на людях,
ищет новых друзей
Не боится выступать
перед людьми в
незнакомой обстановке
6. Общение в семье
Атмосфера в семье
дружелюбная, тёплая
Отношения близкие,
доверительные
Хорошее
взаимопонимание с
родителями
Строгий, жёсткий
контроль за поведением
ребёнка
Ограничение
самостоятельности
ребёнка
Родители охотно
сотрудничают с
учителями
Показания
учениками
Спокойный, уступчивый,
доброжелательный стиль
поведения
Низкая общественная
активность
Слабые организаторские
способности
Низкая инициативность
Обычно выступает в роли
«ведомого»
Низкий авторитет
Отлынивает от
общественных поручений
Непопулярен
Многие одноклассники
нед8олюбливают
Замкнутый, общается с
узким кругом старых
друзей
Робкий, застенчивый
Атмосфера
недружелюбная,
конфликтная
Отношения отчуждённые
Плохие взаимоотношения
с родителями
Слабый контроль
Большая
самостоятельность
Родители вступают в
противоречие с
учителями
Примечания