Развитие речи Составление рассказа по картине Ю.Левитана «Золотая осень». Цели:

Развитие речи
Составление рассказа по картине Ю.Левитана «Золотая осень».
Цели:
1. Актуализировать знания учащихся об осени. Уточнение представлений
об окружающей действительности
2. Обучение составлению рассказа по картине. Развивать связную речь.
Составлять полные распространенные предложения, отвечая на
вопросы.
3. Уточнение и активизация словарного запаса.
4. Воспитание любви к природе.
5. Развитие психических процессов учащихся.
6. Развитие слухового восприятия и коррекция звукопроизношения.
Предварительная работа:
1.Наблюдение на прогулке за осенними изменениями в природе.
2.Экскурсия.
3.Рисование осенних деревьев, кустов
4. Изготовление макета «Осенний парк».
5. Рассматривание иллюстраций об осени, разучивание и чтение
стихов, слушание отрывков музыкальных произведений.
I Оргмомент.
Сейчас урок развития речи. Прочитайте план урока.
План урока
1. Будем смотреть видеоролик.
2. Будем рассказывать стихотворения.
3. Будем выполнять задания.
4. Будем описывать картину.
Посмотрите на экран, чтобы узнать тему урока.
Просмотр видеоклипа «Золотая осень»
Какое это время года?
Назовите осенние месяцы
Слайд. Осень бывает ранняя, золотая и поздняя.
В каком месяце бывает золотая осень?
II Фонетическая зарядка.
се
осень
зо
золотая
золотая осень
сту
наступает
наступает золотая осень
В октябре наступает золотая осень
III Введение в тему урока.
Об осени написано много стихотворений. Прочитайте нашим гостям
стихотворения об осени.
Слайд. Чтение стихов об осени
1. Падают, падают листья В нашем саду листопад.
Желтые, красные листья
По ветру вьются, летят. – Женя
2. Осень наступила,
Высохли цветы,
И глядят уныло
Голые кусты. – Данил
3. Падают с ветки желтые монетки.
Под ногами целый клад!
Это осень золотая
Дарит листья, не считая.- Кристина
4. Наступила осень,
Пожелтел наш сад.
Листья на берёзе
Золотом горят.
Не слыхать весёлых
Песен соловья.
Улетели птицы
В дальние края. – Таня
5. Вот на ветке лист кленовый.
Нынче он совсем как новый!
Весь румяный, золотой.
Ты куда, листок? Постой! - Изабель
IV Сообщение темы и целей урока.
Золотая осень – очень красивая пора этого времени года. Многие
художники рисовали картины об осени. Вот одна из картин на эту
тему. Ее написал художник И.И. Левитан.
Слайд. Рассматривание картины.
О чем эта картина?
Об осени.
Какая же здесь нарисована осень?
Золотая.
Почему художник назвал картину «Золотая осень»
Деревья и трава на картине кажутся золотыми.
Сегодня на уроке мы будем составлять рассказ по картине «Золотая
осень». Но сначала вы выполните такие задания.
V Подготовительная работа к составлению рассказа по картине.
1. Определи род существительных.
Небо, река, лес, облако, трава, береза, лист, солнце, луг.
Слова написаны на осенних листочках. Задание: прикрепить на доске
листочки, определяя род слов.
2. Измени существительные по числам. Слова в единственном числе
написаны на осенних листочках. Задание: дописать слово, изменив
число.
Облако – облака
Дерево – деревья
Лист – листья
Береза – березы
Слайд. Проверка.
3. Составь словосочетания.
Слайд. Небо синее
Слайд. Облака белые
Слайд. Солнце осеннее
Слайд. Листья желтые, оранжевые, коричневые
Слайд. Листья золотые
Слайд. Деревья золотые
Слайд. Трава желто-зеленая
Слайд. Трава золотая
Слайд. Река синяя
4. Объяснение слов. Как сказать по-другому?
Слайд.Облака плывут
Слайд.Облака отражаются в реке
Солнце освещает
Слайд.Листья падают
VI Беседа по картине.
Ответьте на вопросы
Как называется картина?
Эта картина называется «Золотая осень»
Кто автор картины?
Картину нарисовал художник Левитан.
Какое небо и облака?
По синему небу плывут белые облака.
Где отражаются облака?
Облака отражаются в синей реке.
Что освещает осеннее солнце?
Осеннее солнце освещает лес, луг и реку.
Какие листья на березах?
На березах желтые, оранжевые и коричневые листья.
Какими кажутся деревья?
Деревья кажутся золотыми.
На березах мало листьев. Почему?
Осенью листья с деревьев опадают.
Какая трава на лугу?
На лугу желто-зеленая трава.
Почему трава желто-зеленого цвета?
Трава вянет.
Почему картина называется «Золотая осень»?
Потому что деревья и трава кажутся золотыми.
VII Составление рассказа.
Составьте рассказ
Эта картина называется «Золотая осень». Картину нарисовал художник
Левитан.
По синему небу плывут белые облака. Облака отражаются в синей
реке. Осеннее солнце освещает лес, луг и реку. На березах художник
нарисовал желтые, оранжевые и коричневые листья. Деревья кажутся
золотыми. На березах мало листьев, потому что осенью листья с деревьев
опадают. На лугу желто-зеленая трава, потому что трава вянет.
Картина называется «Золотая осень», потому что деревья и трава
кажутся золотыми.
VIII Запись рассказа.
Эта картина называется «…».
Картину нарисовал художник ….
По синему небу плывут (какие?) (что?).
Облака отражаются в (какой?) (чём?) .
Осеннее солнце освещает (что?), (что?) и (что?).
На березах художник нарисовал (какие?), (какие?) и (какие?) листья.
Деревья кажутся (какими?).
На березах (сколько?) листьев, потому что осенью (что?) с деревьев
(что делают?).
На лугу (какая?) трава.
Картина называется «…», потому что ... .
IX Итог урока.
Вам понравилась картина? Почему?
Вам нравится золотая осень? Почему?
Эта картина называется «_______________________» .
Картину нарисовал художник __________________ .
По синему небу плывут ___________ __________.
Облака отражаются в ____________ __________ .
Осеннее солнце освещает ________, _________ и __________.
На березах художник нарисовал ____________, ____________ и
____________ листья. Деревья кажутся __________.
На березах __________ листьев, потому что осенью __________ с
деревьев __________.
На лугу __________ трава.
Картина называется «__________________», потому что
____________________________________________________________ .