«Домик для черепашек» Задачи: 1. Познакомить детей со свойствами природных материалов: песка и камня через экспериментирование (песок: сыпучий, липкий; камень: твердый) 2. Развивать умение определять свойства природных материалов: песка и камня. 3. Обогащать словарь детей, обозначая словами свойства песка и камня (сыпучий, липкий, твердый). 4. Воспитывать доброе и бережное отношение к животным (к черепахам). Словарная работа: сыпучий, липкий, твердый. Предварительная работа: игры с песком и камнем в группе. Материал: черепаха с черепашатами (игрушки), машина, песок, воронка, сито, лейка, камни. Ход занятия Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто к нам приехал на машине: черепашка со своими маленькими детками – черепашатами. (Рассмотреть гостей). Черепаха: Мы так долго ехали к вам, устали, а вот отдохнуть негде – у нас же нет домиков. Ребятки, вы бы не могли нам помочь построить домики из песка и камня, где бы мы могли спрятаться от холода, снега и дождя? Воспитатель: Ребята, поможем черепашке и черепашатам построить домики? Дети: ответы детей. Воспитатель: А из чего можно построить домики для черепахи и черепашат? Дети: Из песка Воспитатель: Как раз у нас песок есть. (Рассматривание песка). Взять песок в руку и посыпать. Воспитатель: Что делает песок? Дети: Сыплется. Воспитатель: Почему он сыплется? Дети: Потому что сухой. Воспитатель: Какого цвета сухой песок? Дети: Жёлтого. Воспитатель: Попробуем его насыпать в воронку. Что делает песок? Дети: Сыплется. Воспитатель: А если набрать песок в сито. Что получилось? Дети: Песок снова просыпался. Воспитатель: Правильно, песок сыпучий, потому что он сухой. Воспитатель: Как вы думаете, можно ли из сухого песка построить домик для черепашки? Дети: Нет, он рассыплется. Воспитатель: Давайте попробуем собрать песок горкой. Дети: Ничего не получается. Воспитатель: А если песок полить водой? Каким стал песок? Дети: Мокрым, влажным, сырым, темным. Воспитатель: Ребята, а теперь попробуем насыпать мокрый песок в воронку. Что произошло? Дети: Не сыплется Воспитатель: Насыпим в сито. Дети: Опять не сыплется. Воспитатель: А если в горку собрать, будет рассыпаться. Дети: Не рассыпается. Воспитатель: Мокрый песок не рассыпается, он стал липким. Значит наш песок готов для постройки дома для черепашки. (Строим дом). Вот и готов. Черепаха: А как я дойду до дома? Воспитатель: Ребята, из чего можно выложить дорожку к домику черепахи? Дети: Из камня. Воспитатель: Почему? Дети: потому что камни не ломаются. А давайте возьмите по 2 камешка: один большой, другой маленький. (Рассматривание камней). - Покажите большой (маленький) камень. - На что похожи камешки? (на шарик, треугольник, собачку, конфетку, лодку и т.д.) - Какого цвета камни? (белые, серые, жёлтые, черные) - А ну-ка постучите камешек о камешек. Какие камешки? Дети: Твёрдые, прочные, не ломаются. Воспитатель: Правильно, ребята, камни прочные, не ломаются, значит пойдут на выкладывание дорожки. (Выкладываем дорожку) Воспитатель: Вот и готов дом для черепахи и дорожка. Ребята черепаха, какая? Дети: Большая. Воспитатель: Поэтому и дом для черепахи большой. Получился у нас дом для черепахи прочный. Тепло и уютно будет маме-черепахе. Воспитатель: А вы, ребята, построите домики для черепашат. Черепашата вот какие маленькие. Значит, домики для черепашат постройте маленькие. В ходе работы закрепляем свойства песка и камня. Мама – черепаха благодарит ребят за красивые, прочные домики. Дети обыгрывают свои домики с маленькими черепашатами.