Часы без стрелок - Всероссийский фестиваль

Всероссийский фестиваль педагогического творчества
Номинация: Организация досуга и внеклассной
деятельности.
Название работы: Беседа для учеников 3 класса
"Немного о времени и о часах".
Автор: Савчук Татьяна Анатольевна, учитель
начальных классов МБОУ «Северская гимназия»
Место выполнение работы: МБОУ «Северская
гимназия»
2015-1016 учебный год.
Сценарий классного часа для 3 класса
Классный час на тему: Немного о времени и о часах.
Цель: Познакомить с историей и разнообразием часовых устройств;
воспитывать разумное использование времени.
Кто жить умеет по часам
И ценит каждый час,
Того не надо по утрам
Будить по десять раз.
И он не станет говорить,
Что лень ему вставать,
Зарядку делать, руки мыть
И застилать кровать.
Успеет он одеться в срок,
Умыться и поесть.
И раньше, чем звенит звонок,
За парту в школу сесть.
Часы даны не для красы,
Диктуют время нам часы,
Диктуют так: тик-так, тик-так.
Ведущий: Время дорогу человеку, и он определяет время по часам. В разное
время внешний вид часов был разным. Были самые разнообразные
устройства, совсем непохожие на современные часы.
Как вы думаете, какие часы появились первыми? Почему?
(1 слайд.)В Древнем Риме посреди круглой площадки стоял столб. Солнце,
двигаясь от восхода к закату, передвигало тень от столба, которая служила
стрелкой солнечных часов.
(2 слайд.)Были и переносные солнечные часы. У путешественников был
посох с отверстием. В это отверстие вставлялся маленький стерженек, и тень
от него указывала на одно из делений, имевшихся на посохе.
Как быть ночью, когда на небе только луна и звезды?
(3 слайд.)В Древнем Египте определяли время, наблюдая за передвижением
звезд через меридиан.
(4 слайд)И смотрели в звездную карту и таблицы, где для каждого из 12-ти
часов ночи указано место нахождения определенной звезды.
(5 слайд.) С работой часов связаны некоторые выражения. Например,
говорят: «Много воды утекло с тех пор», и мы понимаем, что прошло много
времени. А говорят так потому, что в древности существовали водяные часы.
Они были устроены в виде двух сообщающихся сосудов. Время узнавали по
тому, сколько воды вытекло из одного сосуда в другой.
(6 слайд) В Древней Греции водяными часами отмеряли время, необходимое
для произнесения речи в суде. И если человек говорил много, но мало
понятного и полезного, то про него говорили, что «В его речи много воды».
(7 слайд) В Индии в чаше с водой медленно тонул кораблик со специальной
пробоиной в днище. Он тонул-тонул и наконец погружался на дно. «Мы
учимся ценить время так же, как его ценят пассажиры тонущего корабля» говорили индийцы.
(8 слайд) В Древнем Китае были часы, на которых взвешивали время. Вода
вытекала из чаши через клюв игрушечной птицы и накапливалась в сосуде,
установленном на весах. Стрелка передвигалась на очередную «ке».
(9 слайд) В Западной Европе вместо воды попробовали использовать песок.
И получились песочные часы.
(10 слайд) Были и огневые часы. Например, в Испании – большая свеча с
делениями. В Китае были огневые часы – будильник.
И всё таки часы были не очень точны, громоздки и неудобны в обращении.
Как измерить время тёмной, беззвёздной ночью, когда вода замерзает, а
огонь гаснет на ветру? …
(11 слайд) Поэтому люди изобрели механические часы. Они были разного
размера: от самых больших до самых маленьких. Башенные, напольные,
каминные, настенные, карманные, наручные, музыкальные. Время иногда
определяют по бою часов. Отсюда можно слышать выражение «битый час».
В 20 веке люди придумали электронные часы.
Часы говорят о времени и остановить его нельзя. Нельзя «убивать время»,
т.е. проводить время без пользы.
Мы должны использовать разумно каждую минуту. Давайте посидим
молча минуту.
Что можно успеть за минуту?
1) сосчитать от 1 до …
2) сделать прыжков на скакалке …
3) нарисовать флажков …
4) А теперь рисуйте и закончите, когда покажется, что минута
закончилась.
За 1 минуту завод может выпустить 13 телевизоров, 11 холодильников, 2700
книг.
А ведь сколько минут иногда тратятся впустую. Например, на уроке.
Их всего 45 . Отвлечешься, поговоришь с соседом, вот и убежала минутка.
Не приготовился к уроку вовремя – опять ушла минутка. А если не готов к
уроку, то у других отнимаешь время. А из минут складываются часы.
Наша задача: вырабатывать у себя чувство времени и учиться использовать
разумно для дела каждый час, каждую минуту.
Часы ведут секундам счет,
Ведут минутам счет.
Часы того не подведут,
Кто время бережет.
С часами дружба хороша,
Работай, отдыхай.
Уроки делай не спеша
И книг не забывай.
Чтоб вечером ложась в кровать,
Когда наступит срок,
Ты мог уверенно сказать:
-Хороший был денек!