Успешная деятельность в образовании – залог развития города. Текст доклада Уважаемые коллеги!

Успешная деятельность в образовании – залог развития города.
Текст доклада
Уважаемые коллеги!
Традиционно мы ежегодно собираемся на наш августовский форум. Он - старт нового учебного года. Мы подводим итоги,
формулируем ключевые векторы нашей деятельности.
Деятельность - это не только процесс. Деятельность – это пирамида: цель, люди и процессы.
Цели для образования, сформулированные в посылах Президента РФ, Губернатора Ульяновской области, в
нормативных документах федерального и регионального уровней, легли в основу работы городской сферы образования в
2014-2015 учебном году:
- продолжить модернизацию системы общего образования;
- выполнить работы по строительству, реконструкции и капитальным ремонтам на объектах дошкольного образования
и создать новые места;
- реализовать Указы Президента и довести среднюю заработную плату педагогов образовательных организаций до
плановых показателей Министерства образования и науки Ульяновской области в текущем финансовом году;
- совершенствовать систему образования в рамках реализации новых федеральных государственных образовательных
стандартов и системы выявления и поддержки одарённых детей;
- увеличение числа детей в возрасте от 5 до 18 лет, обучающихся по дополнительным образовательным программам, в
общей численности детей этого возраста до 75%;
- внедрить лучший образовательный опыт, накопленный в современном мире, для создания прорывных направлений
1
инновационного развития;
- внедрить дистанционные образовательные технологии и сетевое взаимодействие организаций системы образования с
целью обеспечения предпрофильного и профильного образования в соответствии с задачами социально-экономического
развития города.
Мы не можем отрицать ещё одну цель - развитие родного города.
Этапы развития муниципального образования четко определены в Стратегии развития города до 2030 года. Итог «Ульяновск 2030: самый открытый будущему город Европейской части России, внедряющий новые технологии во все сферы
городской жизни и обладающий творческим, активным и предприимчивым населением, помнящий свою историю и активно
сотрудничающий со всеми городами Приволжского федерального округа в интересах всего Поволжья»
Достижение стратегических целей напрямую зависит от успеха деятельности в сфере образования.
В основе «деятельностной» пирамиды лежат кадровые ресурсы и происходящие процессы.
Роль кадров в образовании трудно переоценить. Вспоминаются две фразы Уинстона Черчилля. Первая: «Управлять нацией
намного легче, чем воспитывать четырех детей». Вторая: «Школьный учитель обладает той властью, о которой я, Черчилль,
могу только мечтать». В этих двух цитатах отражены две главные составляющие: сложность профессии учителя и его
огромная ответственность.
Государственная кадровая политика отражена в Указах Президента 2012 года. Меры поддержки педагогов заложены в
документах регионального уровня. В Ульяновске сохранена и реализуется система мер социальной поддержки работников
образования:
Для воспитателей, младших воспитателей, помощников воспитателей в виде выплаты в размере 50 % от платы,
взимаемой с родителей за содержание детей в организациях, на общую сумму 5 070,2 тыс. рублей и предоставление
ежедневного одноразового бесплатного питания из расчёта 30 рублей работникам муниципальных дошкольных
образовательных организаций на сумму 14 964,5 тыс. рублей.
2
155 молодым специалистам в сфере образования в 2015 году в рамках реализации Программы дополнительных мер
социальной поддержки отдельных категорий граждан в муниципальном образовании «город Ульяновск» «Забота» будет
выплачено 1 550,0 тыс. рублей по 10 000 рублей. Из областного бюджета на эти цели направлено 6 394,2 тысяч рублей.
В 2014 году прошли оздоровление 538 человек. В 2015 году на возмещение части расходов, связанных с оказанием
услуг по оздоровлению работников бюджетной сферы в размере 80%, направлено 238,7 тыс. рублей городского бюджета,
954,6 тыс. рублей областного бюджета.
Непрерывное повышение компетентности педагогических работников, развитие профессиональных сообществ – важное
направление работы муниципалитета с кадрами. В рамках муниципальной программы «Кадровое обеспечение системы
образования города Ульяновска» в прошедшем учебном году повысили свою квалификацию более 2000 работников сферы.
Получили развитие дистанционная форма обучения, вебинары, онлайн-конференции, формы командного и корпоративного
обучения. Востребованы выездные семинары и курсы повышения квалификации в других регионах страны.
Эффективной формой повышения профессионального мастерства педагогов стало проведение ежегодных конкурсов
«Учитель года» и «Педагогический дебют». Победителем городского конкурса «Учитель года-2015» признана учитель
русского языка и литературы школы № 27 Наталья Фалалеева. В городском конкурсе «Педагогический дебют-2014»
победителем стала учитель истории школы № 6 Монахова Варвара Викторовна. В номинации «Молодой педагог
дополнительного образования» победила Агаджанова Эмилия Рафаэловна, педагог дополнительного образования Центра
детского творчества №2, в номинации «Молодой руководитель» - Синявский Николай Вячеславович, директор школы №56.
Я с гордостью называю имена тех, кто готов показывать уровень своего мастерства на конкурсных площадках. Работа
передовых педагогов должна быть адекватно оценена. Этой цели служит эффективный контракт, который основан на
качественном анализе выполнения утверждённых муниципальных заданий, оценке целевых показателей эффективной
работы. На систему эффективного контракта переведены все руководители образовательных организаций. До 2018 года эту
работу необходимо провести на местах.
Следствием целенаправленной работы с молодыми специалистами стало увеличение до 36% молодых специалистов –
выпускников 2014 года (146 чел. из 406). Наибольшее их количество работают: в Лингвистической гимназии, гимназии
№34,лицее № 38, СОШ №№ 6, 35, 37, 45, 72, 76, 82, Карлинской СОШ, МБДОУ № 45, 107, 253. Стоит отметить, что в этих
образовательных организациях ведется продуманная работа по обновлению кадров.
Устойчивый результат мотивации учительства прослеживается в участии в профессиональных конкурсах. Победителями
3
приоритетного национального проекта «Образование» на получение денежного поощрения лучшими учителями в 2015 году
стали 5 учителей города Ульяновска из 8 учителей Ульяновской области, им выплачено по 200 тыс. рублей. Победителями
регионального тура стали 7 учителей города (по 25 тыс. руб.). С 2006 года в конкурсе лучших учителей в рамках реализации
ПНПО приняли участие 472 учителя, победили – 207.
Продолжалась работа по исполнению Указов Президента Российской Федерации от 07.05.2012 № 597 «О мероприятиях
по реализации государственной социальной политики» в части повышения заработной платы педагогических работников
образовательных организаций. Все намеченные показатели в 2014 году выполнены на 100 процентов:
- Средняя заработная плата педагогических работников общеобразовательных организаций -24 167 рублей, что составляет
114,6 % к средней заработной плате по экономике региона за 12 месяцев 2014 года (21 081рублей).
- Средняя заработная плата педагогических работников дошкольных образовательных организаций -20 078 рублей, что
составляет 107,2 % от средней заработной платы в сфере общего образования за 12 месяцев 2014 года(18723 руб.)
- Средняя заработная плата педагогических работников организаций дополнительного образования составила
20 447рублей или 92,8 % к средней заработной плате учителей в области за 12 месяцев 2014 года (22028 рублей). При этом
целевой показатель составляет 80% к среднемесячной заработной плате учителей.
По прогнозу в 2015 году плановые показатели заработной платы будут достигнуты.
В результате исполнения майских Указов Президента, повышения заработной платы и оказания действенных мер
социальной поддержки педагогическим работникам в муниципальных образовательных организациях города за последние
три года значительно снизился дефицит педагогических кадров, особенно в дошкольных образовательных организациях:
в 2013 году: всего - 335, в том числе в ОУ–184, в ДОУ–113, в УДО–38;
в 2014 году: всего – 278, в том числе в ОУ–161, в ДОУ – 73, в УДО – 44;
в 2015 году: всего – 270, в том числе в ОУ-208, в ДОУ – 40, в УДО – 22.
4
Комплектование 2015 года завершится к 1 сентября.
Вместе с тем, остаётся нехватка педагогов дополнительного образования, преимущественно технического
направления. И это не единственная проблема в работе с кадрами. Мы планируем к 2018 году возрастание до 24 %
удельного веса численности учителей в возрасте до 35 лет. В условиях модернизации образования обновление кадрового
состава неизбежно. Происходящие в системе образования процессы требуют не только знаний основ педагогики, но владения
информационными технологиями.
Теслинов Андрей Георгиевич, международный эксперт по развитию образования, говоря о мастерстве, выделяет несколько
уровней: «ремесленник», «ремесленник анализирующий», «ремесленник, анализирующий с помощью инструментария»,
«ремесленник философствующий». Сегодня нам нужны педагоги и руководители, владеющие инструментами анализа. Нам
нужны специалисты, способные работать с web продуктами, компьютерными программами.
Только в 2014-2015 учебном году в образование города пришли электронные версии «Сетевой город. Образование»,
региональная информационная системы ведения электронной очереди в дошкольные образовательные организации - системы
электронной очереди «Е-услуги Образование», Web-торги КС, Бюджет-СМАРТ.
Список можно продолжить. Мы должны понимать, что в условиях стремительного времени без этих инструментов
обойтись нельзя.
Образовательный процесс немыслим сегодня без IT- оборудования. С 2006 года мы работаем над созданием единого
информационного пространства образовательных организаций. За 8 лет
в 4 раза увеличился показатель «число
компьютерной техники на одну школу», соответственно снизился показатель «количество учащихся на один компьютер», в
школах и детских садах используются интерактивные доски. К сети Интернет подключены 100% образовательных
организаций. Это весомый и не единственный результат модернизационных процессов, происходящих в системе образования
города.
В 2015 году в рамках реализации государственной программы «Развитие и модернизация образования в Ульяновской
области» из областного бюджета выделено 5 723,7 тыс. рублей, из федерального бюджета выделено 4 020,5 тыс. рублей.
Реализация Комплекса мер по модернизации общего образования города Ульяновска с 2011 года позволяет нам
создавать систему, обеспечивающую доступность образовательных услуг, соответствующую требованиям инновационного
5
развития экономики города.
В этом году средства областного бюджета были направлены на развитие федеральных стажировочных площадок по
направлению «создание условий для успешной социализации и реализации ФГОС для детей с ОВЗ» в МБОУ СОШ №42 и
МБДОУ №101, проведение капитального ремонта бассейнов МБДОУ №№ 197, 188, 226, 242, 229. В результате мы получили
ещё две образовательные организации, условия в которых удовлетворяют требованиям федеральной стажировочной
инновационной площадки.
Победителем конкурсного отбора на предоставление субсидий из областного бюджета Ульяновской области
муниципальным общеобразовательным организациям Ульяновской области, расположенных в сельской местности, на
создание условий для занятий физической культурой и спортом в 2015 году стала МБОУ Карлинская СОШ. Из федерального
бюджета выделено 1 531,3 тыс. рублей на ремонт спортивного зала и приобретение оборудования.
В рамках
софинансирования из бюджета муниципального образования «город Ульяновск» в 2015 году на эти же цели выделено 510,4
тыс. рублей.
На функционирование 9 спортивно-оздоровительных центров при муниципальных общеобразовательных организациях
в 2015 году выделено 4 354,1 тыс. рублей.
Основные результаты, которые мы достигли:
- увеличили долю обучающихся, систематически занимающихся физической культурой и спортом на 15 %;
- сократили долю спортивных залов, требующих ремонта;
- создали в общеобразовательных организациях, расположенных в сельской местности новую организационную форму
фнзкультурно - массовой работы детьми - школьные спортивные клубы;
- обеспечили рост числа программ дополнительного образованния физкультурно - спортивной направленности,
реализуемых на базе общеобразовательных организациях, в том числе, расположенных в сельской местности;
- оборудовали новые спортивные площадки;
- обеспечили доступность к современной спортивной инфраструктуре населения.
6
В результате реализации государственной программы РФ «Доступная среда» в 2015 году в 7 школах города (ОУ №№
62, 72, 10, 45, 40, 61, 81) созданы условия, позволяющие организовать совместное обучение детей с ограниченными
возможностями здоровья и лиц, не имеющих отклонений в развитии. Из бюджета муниципального образования «город
Ульяновск» на эти цели выделено 3 000,0 тыс. рублей, из федерального бюджета планируется привлечение 7 000,0 тыс.
рублей. Наряду с развитием дистанционного образования для 240 детей-инвалидов в 32% школ города за три года проведена
работа по созданию безбарьерной среды.
За последние три года существенно улучшилась оснащённость образовательных организаций, что позволяет внедрять
новые образовательные стандарты общего образования в обозначенные министерством образования РФ сроки.
Материально-технические условия позволили начать апробацию дистанционного интерактивного образования в базовых и
пилотных школах.
Для городского образования это важный шаг в будущее. Мы рассматриваем его как совершенствование условий для
работы, в частности, с одаренными детьми. Использование дистанционной системы позволит проводить сетевые занятия с
участием передовых педагогов города, преподавателей вузов с группами детей при подготовке к участию во Всероссийской
предметной олимпиаде.
По официальным результатам проведённых олимпиад III (регионального) этапа в 2015 году победителями и
призерами стали 105 школьников города Ульяновска. Победителями Всероссийской олимпиады школьников 13 учащихся
города, занявших 15 призовых мест (на 6 больше, чем в предыдущем году).
Наиболее результативная работа по данному направлению в многопрофильном лицее №20, лицее УлГТУ, гимназиях №
1 им. В.И.Ленина, Мариинской.
В этом году выделен один миллион рублей муниципальных средств на поощрение медалистов, отличников, победителей
Всероссийской олимпиады из городского бюджета.
Сравнительный анализ итоговых протоколов III (регионального) этапа Всероссийской олимпиады школьников за
последние 2 года показывает увеличение призовых мест, занявших учащимися города Ульяновска: в 2014 г. 270 участников –
85 призовых мест (31,4%), в 2015г 265 участников – 105 призовых мест (39,6%). По сравнению с другими муниципальными
образованиями Ульяновской области учащиеся города Ульяновска заняли наибольшее количество призовых мест.
7
Достижению высоких результатов содействует системная работа с высокомотивированными учащимися: консультации с
ведущими преподавателями ВУЗов города, организация выездных учебно-тренировочных сборов, проведение
летних
интеллектуальных смен (по математике, иностранным языкам, истории).
Показателем качества работы с одаренными детьми является участие школьников в научно-практических конференциях.
В городе Ульяновске работает городское научное общество учащихся, оно объединило более 2000 учащихся из 49 школ
города. Исследования ведутся по трём направлениям: физико-математическому, гуманитарному и естественно-научному.
Итогом деятельности общества является ежегодная городская научно-практическая конференция исследовательских работ
учащихся. В рамках работы городского научного общества учащихся в марте 2015 года проходила VIII научнопрактическая конференция. Участие в Конференции 2015г. приняли 187 школьников из 32 образовательных организаций
города (в 2014 году 170 учащихся из 30 образовательных организаций). Экспертный совет конференции отметил тенденцию
возрастающего качества представления работ обучающимися и актуальностью тем исследований и определил 20 лучших
научно-исследовательских работ, выполненных 26 учениками. Дипломами награждены обучающиеся Мариинской
гимназии, гимназий №№ 1, 30, 34; школ №№ 21, 22, 28, 62, 72, 76.
Школьники приняли участие в конкурсах: всероссийская олимпиада по финансовому рынку и основам потребительских
знаний для старшеклассников, региональная интеллектуальная игра «Во всех науках мы сильны», международная олимпиада
по иностранному языку SMART, областная научно-практическая конференция «ЭКО-2014», VII региональный конкурс
инновационных проектов детей и юношества «Новое поколение» , I Фестиваль бизнес-проектов по экономике «Путь к
успеху», региональный конкурс исследовательских работ «Малая академия» младших школьников, XVII городская научнопрактическая конференция «Первые шаги в науку», всероссийский конкурс чтецов «Живая классика», всероссийский
фестиваль-конкурс телевизионного творчества школьников «ТЕЛЕКЛАСС».
Впервые в Ульяновской области состоялась телевизионная гуманитарная олимпиада «Умники и умницы». В финал
вышли 19 учащихся из общеобразовательных организаций города Ульяновска. Финалистами олимпиады стали учащиеся
Лингвистической гимназии, гимназий №№65, 33, многопрофильного лицея №20, школы №47.
Приказами Министерства образования РФ в прошедшем году присуждены 13 премий Президента Российской
8
Федерации талантливой молодёжи школьного возраста.
Создание материально-технических условий позволило приблизиться к решению задачи интеграции в мировое
образовательное пространство. Многопрофильныйлицей № 20 приобрёл статус интересующейся школы в проекте
«Международный бакалавриат» и продолжает работу по приобретению статуса «кандидата». За время реализации проекта
лицею № 20 выделено более 9 000,0 тыс. рублей консолидированных бюджетных средств. Гимназии № 33 и
Лингвистическая планируют включиться в систему «Международного бакалавриата».
Опыт работы по данному направлению был представлен на IX ежегодной международной конференции Ассоциации
школ Международного бакалавриата стран СНГ в апреле 2015 г
Развивает в детях лидерские качества и организаторские способности, чувства ответственности за будущее
человечества Проект Ассоциированные школы UNESCO, в котором участвуют девять общеобразовательных учреждений
города (гимназии №33,59, школы №№21,61, 63, 64, 69, 76, 73). В 2013-2014 гг. таких школ было всего пять, в 2014-2015 гг.
добавились четыре школы-участницы проекта (гимназия №, 59, школы №№61,63, 64). Старшеклассники занимаются по
программам ЮНЕСКО, участвуют в международных экзаменах в системе кембриджских образовательных программ. На базе
экспериментальных образовательных площадок проводятся международные семинары и исследования.
Девять общеобразовательных организаций города входят во всероссийскую «Школьную лигу РОСНАНО» —
сетевой проект, целью которого является продвижение в школах Российской Федерации идей, направленных на развитие
современного образования, в первую очередь естественнонаучного образования (лицеи №40, при УлГТУ, гимназии №1, 79,
школы №№ 5, 8, 15, 61, 66). Объединяя, с одной стороны, школы и учителей, а с другой — ученых и преподавателей ВУЗов,
представителей индустрии и бизнеса, Лига организует их взаимодействие для достижения своей основной цели.
Модернизационные процессы в школах города Ульяновска в течение ряда лет приводят к победам во всероссийских
конкурсах. В перечень «Топ-500 школ РФ», представленный в рамках спецпроекта «Лучшие школы России: рейтинги
и мониторинги», который реализуется «Социальным навигатором» РИА Новости и Московским Центром непрерывного
математического образования при поддержке Общественной палаты РФ и Министерства образования и науки РФ вошли
шесть образовательных организаций города и десять детских садов: МАОУ многопрофильный лицей № 20, МБОУ
«Ульяновский городской лицей при УлГТУ», МБОУ «Гимназия № 1 имени В.И. Ленина», МАОУ «Лингвистическая
9
гимназия», МБОУ гимназия № 33 , МАОУ «Мариинская гимназия», детские сады №№14, 58, 101, 112, 141, 153, 183, 186,
201, 244.
В список «100 лучших школ России 2014-2015» вошла гимназия № 44 имени Владимира Деева (директор – Лидия
Жуковская-Латышева) в номинации «Лучшая гимназия». Лауреатами конкурса среди общеобразовательных учреждений
стали школы № 21 (директор – Людмила Васцына) и № 28 (директор – Азгат Фаизов).
Развитие материально-технической базы в идеале должно приводить на определенных этапах к качественному скачку
– к повышению качества образования.
Эффективное внедрение новых образовательных стандартов невозможно без обратной связи – системы оценки качества
образования.
По итогам 2014-2015 учебного года уровень качества образования выше городского показателя 2014 года на 0,3% ,
областного - на 1,8% и составляет 52,9% .
Коэффициент обученности в общеобразовательных учреждениях города составляет 99,7%, что соответствует
показателю 2014 года по всем ступеням обучения, но это ниже областного на 0,1%.
Однако, в сравнении с 2014 годом уменьшилась доля отличников с 10,2% до 8,8%.
Одной из составляющих системы оценки качества образования является проведение государственной итоговой
аттестации, как средства диагностики успешности освоения учащимися программ основного и среднего
общего образования.
Анализ результатов ЕГЭ показал положительную динамику среднего балла по сравнению с прошлым учебным годом
по русскому языку: в 2015 году общегородской средний балл по русскому языку составил 68,6, что выше на 2 балла по
отношению к 2014 году. Среднегородской показатель ЕГЭ по русскому языку также выше на 2,1 балла среднеобластного.
Доля выпускников 11 классов, получивших балл выше минимального порога в ЕГЭ по русскому языку, в сравнении с
2014 годом уменьшилась на 0,5%, отмечена такая же тенденция и в области. В рейтинге итогов сдачи ЕГЭ по русскому языку
первые строки занимают многопрофильный лицей № 20, гимназии №№ 1, 13, 3, Лингвистическая.
10
В 2015 году впервые ЕГЭ по математике проводился по двум уровням – профильному и базовому.
Получили балл выше минимального порога, установленного Рособрнадзором, в ЕГЭ по математике профильного
уровня 86,9 % выпускников от общего количества сдававших экзамен, что выше областного показателя на 1,2%.
Общегородской средний тестовый балл по математике составляет 48,1, что также выше областного на 1,7 балла. Наиболее
высокие результаты в ЕГЭ по математике профильного уровня показали выпускники лицеев №№ 20, 38, 11, гимназий №№
65, 1.
По математике базового уровня среднегородской процент выполнения заданий составил 76 %, что на 2,2% выше
областного показателя. Средняя оценка по городу - 4,3, что выше на 0,1 областного показателя.
Не подтвердили освоение образовательного стандарта среднего общего образования и получили
справки об
обучении 0,8% от общего количества выпускников, к сожалению, данный показатель изменился на 0,2% в большую сторону.
Подробный анализ результатов ЕГЭ будет сделан на секции учителей – предметников, заседаниях методических
объединений.
Анализ результатов ЕГЭ показал, что есть над чем работать с целью улучшения качества образования и достижения
оптимальных результатов государственной итоговой аттестации.
259 выпускников 11 классов общеобразовательных организаций города Ульяновска, за высокие результаты
успеваемости по всем учебным предметам образовательной программы среднего общего образования, единого
государственного экзамена по обязательным предметам награждены федеральными медалями, это на 24 медали больше, чем в
прошлом году.
Когда мы говорим о качестве обучения и анализируем результаты, логично было бы назвать причины динамики.
Одна из них названа разработчиками Стратегии развития города Ульяновска 2030. По мнению исследователей росту
качества образования должна способствовать системная работа с обучающимися по формированию осознанных
11
решений о своей будущей карьере и дальнейшем образовании, повышению их мотивации к учебе и повышению их шансов
на успешное трудоустройство.
Что мы умеем хорошо делать уже сегодня?
С целью повышения самосознания, формирования у детей самодостаточности и самореализации в школах города
Ульяновска проводятся «Уроки успеха» с людьми, добившимися успех в профессиональной деятельности. Построение такого
рода социального партнерства необходимо укреплять, что будет способствовать расширению образовательного пространства
для наших воспитанников и их социализации.
В рамках профориентационной работы осуществляется взаимодействие с учреждениями профессионального
образования. Выпускники 9, 11 классов принимают активное участие в Днях открытых дверей учреждений НПО, СПО, ВПО.
С целью раннего приобщения школьников средних и старших классов к научно-исследовательской и опытноэкспериментальной работе, формирования у них регионального патриотизма, заинтересованности к продолжению
образования и последующей профессиональной карьере на территории города 1050 обучающихся 10-х классов в рамках
проекта «Школа юных академиков» приняли участие в презентации площадок для развития детского творчества с
посещением познавательных лекториев, на которых прослушали лекции ведущих преподавателей УлГУ по основам
правовых знаний.
Более 80 учащихся 8-11 классов школ г.Ульяновска являются участниками Детской ядерной академии, в областном
Дворце творчества детей и молодёжи Ульяновского государственного педагогического университета имени И.Н. Ульянова,
осваивая образовательные программы повышенного уровня сложности по таким предметам, как физика, математика, химия,
биология.
На базе областного Дворца детского творчества учащиеся школ города занимаются в Молодёжной правовой
академии, которая
осуществляет свою деятельность по профильному обучению детей и подростков социальнопедагогической направленности.
Проводится работа по созданию финансовой академии на базе УлГУ в целях формирования эффективной модели
взаимодействия общеобразовательных учреждений, бизнеса и государства.
Для популяризации рабочих профессий в течение всего учебного года организуются экскурсии на предприятия
12
города: ОАО «УАЗ», ОАО «УМЗ», ОАО Ульяновский патронный завод», ОАО «Элегант», ОАО областная типография
«Печатный двор», ЗАО «Авиастар – СП», ОАО «Утёс», ОАО «НПП Завод «Искра», ОАО «ПАТП № 1», МУП
«Ульяновскдорремсервис», ОАО «Ульяновское конструкторское бюро приборостроения», ООО «Индустрия», ООО КПД – 2,
ОАО «Ульяновскмебель», ОАО «Хладокомбинат», НПО «Марс» и МУП «Ульяновская городская электросеть», ООО
«Теплон», ПО ОАО «Тепличное» и другие
Большое значение в городе уделяется привлечению молодежи к развитию авиапроекта и повышению престижности
профессий авиационной направленности. «Авторский лицей Эдварса № 90» имеет договоры с ведущими авиационными
предприятиями города: ЗАО «Авиастар-СП», УФ КБ ОАО «Туполев». В лицее наглядно видна преемственность
профориентационной работы, начиная с детского сада через все параллели школы. В Ульяновском авиационном колледже
для старшеклассников проведена акция «ЗАО «Авиастар – СП» приглашает». В целях реализации проекта обучающиеся 9 и
11 классов школ города в 2013-2014 учебном году посетили и продолжают посещать в центры профориентационной работы
по авиационному направлению, созданные на базе физико-математического лицея № 38 и Авторского лицея Эдварса № 90, с
начала октября проводятся экскурсии по профориентации для учеников школ города.
Благодаря многолетнему сотрудничеству с УлГУ «Лицей физики, математики и информатики № 40 при УлГУ» вошел в
число 54 общеобразовательных учреждений России, являющихся школами-участницами Ассоциации «Роснано». Партнерами
ассоциации являются ещё 8 школ.
Для формирования прорывных направлений развития нашей экономики необходимы молодые, талантливые кадры,
способные разрабатывать и внедрять инновации в производство. Для этого необходимо постоянно совершенствовать
созданную систему поддержки одарённых детей на всех уровнях: от школьной скамьи до первых лет работы на
предприятиях. У нас уже действует ряд проектов, направленных на поддержку одарённых детей: ежемесячная стипендия
старшеклассникам, обучающимся на «хорошо» и «отлично», премии отличникам учёбы по итогам года, стипендии
победителям Всероссийских олимпиад школьников по общеобразовательным предметам. Необходимо серьёзно подумать над
психолого-педагогическим и предметным сопровождением таких детей не только школьными, но и ВУЗовскими
13
преподавателями. На данный момент прорабатывается вопрос о создании современного городского центра, который сможет
координировать работу с одарёнными детьми в школах и учреждениях дополнительного образования, реализовать
кластерный подход в образовании не на словах, а на деле (в с. Скугареевка).
Нам предстоит в течение 3 лет провести системную работу:
-по внедрению в общеобразовательные школы элементов мировых практик;
-разработать типовое положения о профессиональной ориентации в общеобразовательной организации;
-разработать методические рекомендаций по организации профориентационной работы применительно к реализации ФГОС,
в том числе с учетом таких категорий детей, как дети с ОВЗ, одаренные дети;
-создать
перечень нормативных документов по профориентации учащихся, регламентирующих взаимодействие
общеобразовательных организаций, учреждений дополнительного образования, организаций среднеспециального, высшего
образования, предприятий города, служб занятости;
-адаптировать единую информационную систему «Сетевой город» к нуждам профориентационной работы.
- создать специализированную био-медицинскую школу, создать специализированные языковые школы (Китай, Индия,
Турция и т.д.) ( 5 лет)
Но создавая новое, необходимо развивать и те школы, лицеи, гимназии, которые уже работают не первый год по
программам повышенного уровня.
Особое внимание необходимо обратить на развитие физико-математического
образования. Точкой роста в этом направлении мы можем считать развитие лицея УлГТУ. В этом году он открывает филиал
в Заволжском районе.
В 2014 году в соответствии с распоряжением Президента РФ было проведено социологическое исследование в ряде
регионов России. Ответы педагогов на вопрос «От чего зависит качество образования?» выявили три безусловных
приоритета: «высокий профессиональный уровень педагогов» (72,2%), «высокий уровень материально-технической
оснащённости школы» (68,0%) и «использование новых педагогических технологий в обучении» (57,2%). Как мы видим, все
три фактора касаются непосредственно реализации педагогической деятельности (организации труда педагога).
К следующей по своей значимости группе условий, необходимых для обеспечения качественного образования в
современной школе, учителя относят: «обеспечение психологического комфорта учащихся в образовательном процессе»
14
(47,8%); «участие общественности и родителей в образовательном процессе» (44,0%) и «обеспечение безопасности и
здоровьесбережения учащихся в образовательных учреждениях» (40,7%).
Эта группа факторов сориентирована на социально-психологическое и физическое благополучие ученика в учебном
процессе, а также на представление педагогов о необходимости превращения школы в действительно «открытое»
общественно-государственное учреждение.
Родители обучающихся должны стать полноправными участниками образовательного процесса. С их
непосредственным участием мы формируем образовательную программу в школах. Но прежде всего они должны быть
активными участниками воспитательного процесса. Только совместно с семьями мы можем полноценно реализовать задачи
патриотического, духовно-нравственного воспитания детей и подростков, формировать навыки здорового образа жизни,
развивать и укреплять физическое здоровье детей и подростков.
Воспитательная система в образовательных организациях строится по программному методу. В городе действуют
муниципальные программы «Воспитание», «Социокультурные истоки», «Патриотическое воспитание детей и молодежи».
В 2014-2015 учебном году подготовка и празднование 70-й годовщины Победы в Великой Отечественной войне
стало приоритетным в работе каждой образовательной организации. Все образовательные организации города приняли
активное участие в патриотическом марафоне «70 добрых дел – к 70-летию Победы». В период с ноября 2014 по май 2015
года в рамках марафона проведено более 8500 мероприятий. В акциях «Обелиск», «Цветы Победы», «Ветеран живёт
рядом», «С праздником, дорогой наш человек!», «Семейные фотохроники Великой Отечественной войны», «Ветераны
вспоминают» приняло участие 52 тысячи школьников.
В ставшем традиционным городском смотре строя и песни участвовало 116 отрядов из 55 общеобразовательных
организаций. Команды – победительницы приняли участие в военном параде 09 мая 2015года.
Более 10 000 школьников поддержали инициативу учащихся гимназии №1 и приняли участие в шествии
Всероссийской акции «Бессмертный полк». Данное мероприятие не только поставило в строй участников Всероссийской
акции «Бессмертный полк» г.Ульяновск, оно положило начало нового направления поисково-исследовательской работы,
преемственности поколений.
Важным звеном в патриотическом воспитании мы считаем деятельность школьных музеев. Поисковая работа по
15
подготовке к празднованию 70-летия Победы в Великой Отечественной войне - пример неформального подхода к реализации
областного проекта «Воспитай патриота». По итогам конкурса лучших организаторов героико-патриотической работы с
молодёжью в городе Ульяновске в номинации: «Лучший школьный музей» победителями и призёрами стали ЦРТДиЮ
им.А.Матросова, СОШ № 31, СОШ № 81; в номинации «Лучшее учреждение общего образования» МБОУ Гимназия № 44,
СОШ № 66, СОШ № 21; в номинации: в номинации «Лучший военно-патриотический клуб» - СОШ № 10; в номинации
«Лучший Центр детского творчества» - Центр детского творчества № 6, Центр детского творчества № 1.
В рамках участия в общественном движении «За советскую школу» общеобразовательные организации города
включились в реализацию проекта «Пост № 1» для несения Вахты памяти. Первым получили право нести «Вахту
памяти» на площади 30-летия Победы учащиеся кадетских классов МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 5 имени
С.М.Кирова». С 01 сентября 2014-2015 учебного года Вахту памяти Пост № 1 несут учащиеся 32 общеобразовательных
организаций.
Одной из форм патриотического воспитания является спортивно-массовая работа. Образовательные организации
города принимали участие в реализации регионального проекта «Спортивная суббота». В 23 тематических спортивных
субботах приняло участие около 35 тысяч школьников.
Школы города активно включились в работу по выполнению Указа Президента Российской Федерации «О
Всероссийском физкультурно-спортивном комплексе «Готов к труду и обороне» от 24 марта 2014 г. №172. В «Единой декаде
ГТО» приняло участие 28026 учащихся и 188 педагогов. Высокий уровень организации спортивно-массовой работы
позволяет коллективам образовательных организаций удерживать лидирующие позиции в ежегодной легкоатлетической
эстафете.
Системный подход к работе, взаимодействие с общественными организациями, учреждениями культуры и
спорта, объединение усилий школы и семьи – это необходимые составляющие в достижении единого результата в
воспитании наших детей.
С 01.09.2014 года в городе Ульяновске при поддержке Главы города М.П.Беспаловой на базе пилотных площадок
муниципальных образовательных организаций общего, дополнительного и дошкольного образования с целью духовнонравственного воспитания началась реализация образовательной программы «Социокультурные истоки». С 2015-2016
учебного года планируется продолжить введение программы «Социокультурные истоки» во всех муниципальных
образовательных организациях. Нашими единомышленниками и сотрудниками по реализации данного проекта являются
16
«Симбирский Центр Православной культуры», «Союз православных женщин», УГПУ, Центральная городская библиотека
им. И. А. Гончарова, Музей народного творчества и другие.
Воспитание на социокультурном опыте способствует приобщению семьи, всех участников образовательного процесса к
развитию духовной основы личности ребенка, раскрытию творческого потенциала подрастающего поколения, воспитанию
патриота своего города, региона, страны.
Деятельность организаций дополнительного образования, организация кружков и спортивных секций, непосредственно
в школах, обеспечивает непрерывность образовательного процесса, внеурочную занятость детей и подростков, отвлекает
учащихся от «негативного влияния улицы» и выполняет социальный заказ родителей и учащихся.
В 2014-2015 учебном году организованными видами деятельности во внеурочное время были заняты 49717
школьников (в 2013-2014 учебном году - 47 499). Занятость учащихся 1-4 классов составляет 100 % от общего количества
учащихся данного возраста (22 207 человек). В 67 образовательных организациях города из 79 средний процент занятости
учащихся составляет 100% (в 2013-2014 учебном году – в 65).
В спортивных секциях, группах общефизической подготовки занято 31465 детей и подростков (в 2013-2014 учебном
году – 29 334). Более 70% школьников занимаются в нескольких объединениях дополнительного образования.
Большая роль во внеурочной занятости детей и подростков принадлежит организациям дополнительного образования.
В настоящее время городская система дополнительного образования представлена 13 организациями дополнительного
образования детей, где занимается 27179 человек (29027 - 2014 год). Все занятия объединений работают на бюджетной
основе, доступны как для обучающихся, так и родителей, которые могут принимать активное участие в работе занятий
объединений. Положительные результаты многолетней работы городской системы дополнительного образования детей
находят свое подтверждение в итогах всероссийских и международных конкурсов, научных олимпиад, фестивалей,
спортивных состязаний.
Неотъемлемой частью деятельности образовательных организаций является организация летней оздоровительной
кампании. В соответствии с постановлением администрации города Ульяновска от 05.06.2015г. № 3114 «Об организации
оздоровления, труда и отдыха детей, подростков и молодёжи летом 2015г.» для детей и подростков определены различные
формы, виды отдыха, оздоровления, труда детей и подростков. На организацию и проведение отдыха и оздоровления детей в
2015 году финансирование составляет 18 407,9 тыс. рублей.
Ежегодно остаются востребованными летние организации отдыха и оздоровления детей с дневным пребыванием.
17
На летний период 2015 года определена дислокация 86 летних оздоровительных организаций детей и подростков с
дневным пребыванием на базе общеобразовательных организаций и организаций дополнительного образования, в которых
оздоровилось более 6 500 детей. Из областного бюджета на питание школьников в оздоровительных организациях с
дневным пребыванием выделено 11 329,2 тыс.руб.. из муниципального бюджета – 7 078,7 тыс.рублей, в том числе на
питание школьников в оздоровительных организациях с дневным пребыванием – 3078,7 тыс.руб.
Набирает свои обороты стационарный палаточный лагерь Центра детского творчества №6 в с. Скугареевка. На
подготовку и деятельность которого из муниципального бюджета выделено– 4000,0 тыс.рублей .
Особой популярностью среди детей и родителей пользуются загородные оздоровительные лагеря. Наполняемость
муниципальных лагерей «Огонёк» , им.Деева составляет 100% проектной мощности.
Ежегодно мы ищем новые формы работы, чтобы разнообразить отдых детей. В целях создания для детей и подростков
города Ульяновска в летний период единого социокультурного пространства, обеспечивающего физическое здоровье
растущей личности, активизацию ее творческого потенциала, формирование навыков межличностного общения, социальнозначимой деятельности разработан городской проект «Территория детства», объединяющий разные формы работы с
детьми в летний период. В рамках проекта организована работа трёх площадок: «образовательная», «творческая»,
«спортивно-оздоровительная». Старт проекту дан 01 июня 2015 года на площади 100-летия со дня рождения В.И.Ленина.
Ежедневно на площадке проводятся тематические программы, мастер-классы, танцевальные марафоны. Работа площадки
пользуется популярностью среди горожан и гостей города.
В современных системах образования большинства развитых стран раннему образованию придается все большее
значение. Осознание важности системного образования детей, начиная с самого раннего возраста (от нескольких месяцев) до
7–8 лет (обычно это возраст поступления детей в школу), базируется на результатах многочисленных исследований и на
практике некоторых стран. Результаты этого исследования показывают эффективность финансовых вложений в разные
образовательные ступени с точки зрения их окупаемости для общества и для каждого человека, причем измерения делались
на протяжении всего жизненного цикла человека. На графике видно, что самая высокая эффективность характерна именно
для программ дошкольного образования, то есть чем серьезнее в стране финансируется дошкольное образование, тем лучшие
жизненные результаты демонстрируют люди в дальнейшем.
18
В 2014 году благодаря программно-целевому методу, использованию внутренних резервов системы образования и
консолидированным усилиям органов власти введено и подготовлено к вводу порядка 975 мест. На эти цели из бюджета
муниципального образования «город Ульяновск» выделено более 98 352,3 тыс. рублей, а в рамках реализации Комплекса
мероприятий по модернизации региональной системы дошкольного образования из федерального бюджета привлечено 167
051,2 тыс. рублей на следующие мероприятия:
- открыты дополнительные группы в двух действующих детских садах № 231 на 25 мест, «Ивушка» на 60 мест (п.
Пригородный);
- открыты дополнительные группы в трех средних общеобразовательных школах: № 70 (40 мест), Карлинской (25 мест),
Кротовской (60 мест);
- возвращены в систему дошкольного образования 2 здания бывших детских садов, ранее используемых не по назначению
или находящихся в полуразрушенном состоянии: №134 на 110 мест (Малосаратовская, д. 6), № 49 на 140 мест (ул.
Октябрьская, 30б),
- отремонтирован второй корпус детского сада №136 на 165 мест,
- отремонтированы два аварийных детских садов №№ 65, 83 на 230 мест,
- приобретено оборудование в отремонтированное в 2013 году здание детского сада № 148 на 120 мест (ул. Менделеева, д.10),
- проведен подготовительный этап строительства нового детского сада в микрорайоне интенсивной застройки жилого сектора
«Запад-2», пристроя к школе в с. Отрада.
В 2015 году из федерального бюджета привлечено 141 481,8 тыс. рублей, из муниципального бюджета – 160 935,7 тыс.
рублей на завершение строительства детского сада в микрорайоне «Запад-2» на 240 мест и пристроя к школе в с. Отрада (60
мест), капитальный ремонт двух детских садов МБДОУ №№ 125,135, находящихся в аварийном состоянии на 280 мест .
подготовительные работы по строительству детского сада на 240 мест в мкрн. «Искра» - квартал Б. При успешной реализации
всех мероприятий до конца 2015 года будет введено порядка 580 мест.
Реализация программы «Развитие и модернизация образования в муниципальном образовании «город Ульяновск» в 2014 2018 годах» привела к досрочному выполнению Указа Президента РФ от 07.05.2012 № 599 «О мерах по реализации
государственной политики в области образования и науки». В городе полностью ликвидирована очерёдность на получение
места в дошкольной организации детям от 3-х до 7 –ми лет. 70% (от общего числа зарегистрированных в базе данных) детей в
возрасте от 2-х до 3-х лет также обеспечены услугой дошкольного образования.
19
2014-2015 учебный год - год серьезной работы по модернизации дошкольного образования. Хотелось бы отметить, что
под модернизацией мы понимаем не только количественные изменения (строительство, ремонт, введение новых и
дополнительных мест), но и качественные - содержание дошкольного образования, оказание качественной образовательной
услуги. Мы можем с уверенностью говорить сегодня о происходящих качественных изменениях в системе дошкольного
образования города:
 В городе
созданы 37 центров игровой поддержки и консультативные пункты для родителей детей,
воспитывающихся в условиях семьи и не посещающих детские сады, в которые приняты более 700 детей в
возрасте от 8 месяцев до 7 лет. За три года консультативную помощь по вопросам развития, образования и
воспитания детей дошкольного возраста получили более 2700 человек.

В городе развивается сеть частных негосударственных дошкольных организаций для детей дошкольного
возраста. По состоянию на 01 январи 2015 года, количество частных ДОО - 6, детей в них 183;
негосударственных ДОО - 2, в них детей – 332.
• Опыт работы детских садов, ведущих инновационную и экспериментальную работы, распространяется в 22
регионах Российской Федерации
• В статусе областного методического центра работают 2 организации: № 253 «Белоснежка» и №128 «Гусельки»;
в статусе областной экспериментальной площадки работают 14 детских садов: № 16 «Колобок», 45, 111,112,
124, 62,173,186, 229,231,232, 244,254, дошкольные группы начальной школы № 200.
• МДОУ Центра развития ребёнка № 186 «Волгарик» разрабатывает и апробирует авторские программы
активизации познавательной деятельности дошкольников по методикам ТРИЗ.
20
• Традиционным стало участие дошкольников во Всероссийском конкурсе исследовательский проектов «Мой
проект» среди воспитанников МДОУ, который проводится по инициативе общественной организации «ВолгаТРИЗ» Международной ассоциации Международный проект «Джонатан Ливингстон». В рамках конкурса проводится
заочно-очная форма защиты проектов детьми по следующим направлениям: естественно-научным, художественно эстетическим, краеведческим, гуманитарным, социальным, здоровье сберегающим. За отчётный период в конкурсе
приняли участие 45 МДОУ, более 1200 детей.
Мы и далее будем развивать эти направления, ставшие по истине точками роста в системе дошкольного образования.
Поэтому планируется включить с систему ТРИЗ вновь построенный детский сад в микрорайоне «Запад-2».
Задачи на 2015 год
Продолжить выполнение Указов Президента РФ в части:
- доведения заработной платы педагогов образовательных организаций до плановых показателей Министерства
образования и науки Ульяновской области текущего года;
В системе дошкольного образования:
- Реализовать проект «Социокультурные истоки», с целью патриотического, духовно - нравственного воспитания.
В части реализации воспитательных и образовательных задач:
- Обеспечение повышение качества и эффективности предоставляемых услуг по дополнительному образованию следующими
средствами:
- обновление содержания дополнительного образования детей через разработку программ нового поколения,
направленных на получение практических навыков, а также способствующих успеху в жизненном самоопределении ребёнка.
В первую очередь, эго программы естественно-научной направленности и научно-технического творчества.
21
«Самая главная наша задача - это привлечение детей в науку, популяризация современных научных знаний,
развитие дополнительного образования детей, которое бы стимулировало у них интерес к науке, к инженерному
техническому творчеству» — обращается к педагогам Д. Ливанов. Министр образования и науки РФ.
- развитие в рамках дополнительного образования программ предпрофессионального образования и профессиональной
ориентации;
-Воспитание патриотично настроенной молодёжи с независимым мышлением,
обладающей
созидательным
мировоззрением, предпрофессиональными знаниями, демонстрирующей высокую культуру, в том числе культуру
межнационального общения, ответственность и способность принимать самостоятельные решения;
- Создание возможностей для успешной социализации, самореализации, проявления и развития инновационного потенциала
школьников,
-Обеспечение государственных гарантий реализации прав на получение общедоступного и бесплатного общего образования;
-Совершенствование муниципальной системы образования в рамках реализации новых федеральных государственных
образовательных стандартов и системы выявления и поддержки одарённых детей;
-Создание новых моделей успешной социализации детей с ограниченными возможностями здоровья и детей - инвалидов.
Подводя итог сказанному, я хотела бы поблагодарить всех работников сферы образования. Нам предстоит серьезная
работа в новом учебном году. Решая задачи образования, мы создаем условия для развития города. С.И. Морозов сказал
«Работа над реализацией Стратегии – это прекрасная возможность проявить сплоченность, единство, гражданскую
осознанность и ответственность. Это проверка подлинности патриотизма каждого из нас, проверка готовности помочь городу
22
не на словах, а на деле». Формирование будущего нашего города поистине благородная миссия. Ульяновскому учительству,
взращенному на плодородной почве культурных и педагогических традиций, под силу решать серьезные государственные
задачи. Уважаемые коллеги, поздравляю Вас с новым 2015-2016 учебным годом! Пусть новый год станет годом успешных
идей, годом ярких открытий и больших свершений для каждого учителя, каждого педагогического коллектива!
23