АКАДЕМИЯ МАРКЕТИНГА И СОЦИАЛЬНО

АКАДЕМИЯ МАРКЕТИНГА И СОЦИАЛЬНОИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ –
ИМСИТ (г. Краснодар)
Основная общеобразовательная программа высшего
профессионального образования
Специальность 080107.65 – Налоги и налогообложение
Квалификация выпускника
Экономист
Краснодар 2014
Основная образовательная программа высшего профессионального
образования по специальности 080107.65 – «Налоги и налогообложение»,
утвержденного
Министерством
образования
РФ
08.04.2003
г.,
номер
государственной регистрации 610 ГУМ/СП;
Программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры Бизнеспроцессов и экономической безопасности 25 августа 2014 г., протокол № 1
Зав. кафедрой БП и ЭБ, доцент
Смирнова Е.В.
Программа утверждена на заседании Научно-Методического Совета
Академии ИМСИТ «25» августа 2014 г. протокол № 1
Председатель НМС, проректор по
учебной работе, профессор
Н.Н. Павелко
Содержание
1 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
1.1 Общие положения
1.1.1 Основная образовательная программа
1.1.2 Нормативные документы для разработки ООП
1.1.3 Характеристика ООП
1.1.4 Требования к абитуриенту
1.1.5 Возможности продолжения образования выпускника
1.1 6 Основные пользователи ООП
1.2 Квалификационная характеристика выпускника
1.2.1 Объекты профессиональной деятельности
1.2.2 Виды и задачи профессиональной деятельности
1.2.3 Знания, умения и навыки выпускника (компетенции), формируемые ООП
1.2.4 Специализации
1.2.6 Содержание компонентов учебного плана ООП
2 ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И
ОРГАНИЗАЦИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
2.1 Учебные планы
2.2.Учебно-методические комплексы (рабочие программы) дисциплин учебного
плана, программы всех видов практик
2.3 Годовой рабочий календарный учебный график
3 РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ООП
3.1 Кадровое обеспечение ООП
3.2 Учебно-методическое и информационное обеспечение
3.3 Материально-техническое обеспечение
4 ХАРАКТЕРИСТИКА СРЕДЫ ВУЗА, ОБЕСПЕЧИВАЮЩЕЙ РАЗВИТИЕ
СОЦИАЛЬНО-ЛИЧНОСТНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ ВЫПУСКНИКОВ
4.1 Характеристика внеучебной воспитательной работы
4.2 Характеристика воспитательной работы в учебном процессе
4.3 Характеристика организации научно-исследовательской работы студентов
5 ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ – ТРАДИЦИОННЫЕ И
ИННОВАЦИОННЫЕ
6 СИСТЕМА ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ И
ВЫПУСКНИКОВ
6.1 Нормативные документы оценки качества
6.2. Материалы, определяющие порядок и содержание проведения
промежуточных и итоговых аттестаций в соответствии с требованиями ГОС
6.3 Федеральное тестирование
7 МАТЕРИАЛЫ И РЕЗУЛЬТАТЫ ВНЕШНЕЙ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА
РЕАЛИЗАЦИИ ООП
1 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
1.1 Общие положения
1.1.1 Основная образовательная программа
Основная образовательная программа высшего профессионального
образования (далее – ООП) по специальности 080107.65 «Налоги и
налогообложение» разработана на кафедре финансов и кредита учетнофинансового факультета НАН ЧОУ ВО «Академия маркетинга и социальноинформационных
технологий-ИМСИТ»
на
основании
Государственного
образовательного стандарта высшего профессионального образования (далее –
ГОС) по специальности 080107.65 «Налоги и налогообложение».
Основная образовательная программа представляет собой комплект
нормативных документов, определяющих
реализации
процесса
подготовки
цели, содержание и методы
дипломированного
специалиста
по
специальности 080107.65 «Налоги и налогообложение».
Состав ООП, как комплекта нормативных документов, установлен в
соответствии с требованиями Письма Минобразования РФ «О порядке
формирования основных образовательных программ высшего учебного
заведения на основе государственных образовательных стандартов» от
19.05.2000 N14-52-357ин/13, рекомендациями УМО вузов и приказом ректора
НАН ЧОУ ВПО «Академия маркетинга и социально-информационных
технологий-ИМСИТ» Об утверждении состава ООП от 07.02.2008г № 01-12-59.
ООП включает в себя следующие характеристики: направление, профиль
подготовки
и
квалификацию
выпускника,
цель
ООП,
требования
к
выпускникам (требования к результатам освоения программы), требования к
абитуриентам,
сроки
освоения
и
трудоемкость
ООП,
документы,
регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса, в
том числе учебные планы (по формам обучения), программы учебных
дисциплин и (или) модулей, практик, учебно-методические комплексы,
графики учебного процесса, ресурсное обеспечение ООП (кадровое, учебно методическое, информационное и материально-техническое обеспечение),
характеристики среды вуза, обеспечивающей развитие профессиональных и
социально-личностных
качеств
выпускника,
описание
образовательных
технологий, применяемых вузом при реализации ООП, а также описание
системы оценки качества подготовки студентов и выпускников, материалы и
результаты внешней оценки качества реализации ООП.
ООП ежегодно пересматривается и обновляется в части содержания
учебных планов, состава и содержания рабочих программ дисциплин
(модулей), программ учебной и производственной и преддипломной практик,
методических материалов, обеспечивающих реализацию соответствующей
образовательной технологии с учетом развития науки, техники, культуры,
экономики, технологий и социальной сферы в рамках, допустимых ГОС
специальностей.
1.1.2 Нормативные документы для разработки ООП
Основная образовательная программа по специальности 080107.65
«Налоги
и
налогообложение»
разработана
на
основе
следующих
нормативных документов:
1.
№
ФЗ от 10.07.1992 № 3266-1 Об образовании (в редакции от 01.12.2012
307-ФЗ,
308-ФЗ,
309-ФЗ,
313-ФЗ
с
изменениями,
внесенными
Постановлением Конституционного Суда РФ от 24.10.2000 № 13-П, ФЗ от
27.12.2000 №150-ФЗ, от 30.12.2001 № 194-ФЗ, от 24.12.2002 №176-ФЗ, от
23.12.2003 № 186-ФЗ).
2.
ФЗ от 22.08.1996 № 125-ФЗ О высшем и послевузовском
профессиональном образовании (в ред. от 01.12.2007).
3.
Постановление Правительства РФ 2008 № 71 от 14 февраля Об
утверждении Типового положения об образовательном учреждении высшего
профессионального образования (высшем учебном заведении).
4.
Государственный
образовательный
профессионального образования,
стандарт
высшего
специальность 080107.65 «Налоги и
налогообложение» (приказ Министерства образования Российской Федерации
от 08.04.2006 г. 610 ГУМ/СП;
5.
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и
науки серия А № 001633 от 25.07.2011 г. На право ведения образовательной
деятельности
по
регистрационный
программе
высшего
№1569
25.07.2011г.,
от
профессионального
подписанная
образования,
руководителем
Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Л.Н.Глебовой
6.
Приказ
Минобразования
России
N
1725
от
13.05.2002
Об
утверждении условий освоения основных образовательных программ высшего
профессионального образования в сокращенные сроки.
7.
Приказ Минобразования России N 1155 от 25.03.2003 О введении
Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших
учебных заведений Российской Федерации.
8.
Письмо Министерства образования РФ № 14-52-537 ин/13 от
19.05.2000 г. «О порядке формирования основных образовательных программ
высшего учебного заведения на основе государственных образовательных
стандартов».
9.
Распоряжение Минобразования РФ № 332-17 от 27.03.2002 Об
изменениях
и
дополнениях
к
порядку
утверждения
председателей
государственных аттестационных комиссий по направлениям подготовки и
специальностям
высшего
профессионального
образования
в
области
юриспруденции, экономики и управления (с изм. согласно распоряжения
Минобразования РФ от 28.10.2002 N 1092-17);
10. Письмо Федеральной службы по надзору в сфере образования и
науки (Рособрнадзор) № 02-55-77 от 17.04.2006 г Об учебно-методических
комплексах дисциплин;
11. Письмо Минобразования РФ № 4 от 15.03.99 О специализациях по
специальностям высшего профессионального образования.
12. Письмо Минобразования РФ N 14-55-484 ин/15 от 3.08. 2000 О
Рекомендациях
по
организации
практики
студентов
образовательных
учреждений высшего профессионального образования.
13. Письмо Минобразования РФ № 14-55-359 ин/15 от 18.05.2002 Об
утверждении Методических рекомендаций по определению структуры и
содержания государственных аттестационных испытаний по направлению
подготовки
(специальности)
высшего
профессионального
образования
(Бюллетень Минобразования России № 7, 2002).
14. Инструктивное письмо Минобразования РФ №08-36-130ин/08-13 от
25.11.1994 О государственных аттестационных комиссиях.
15. Инструктивное письмо Минобразования РФ №11-35-272ин/11-13 от
02.12.96 О государственных аттестационных комиссиях.
16. Инструктивное письмо Минобразования РФ №11-48ин/11-01-13 от
10.12.1998
О
государственных
аттестационных
комиссиях
(Бюллетень
Минобразования России № 7, 2002).
17. Инструктивное письмо Минобразования РФ № 14-55-353 ин/15 от
16.05.2002
О
методике
создания
оценочных
средств
для
итоговой
государственной аттестации выпускников вуза на соответствие требованиям
государственного образовательного стандарта (Бюллетень Минобразования
России № 7, 2002).
18. Устав НАН ЧОУ ВПО «Академия маркетинга и социальноинформационных технологий-ИМСИТ»
19. Положение
об
организации
и
проведении
учебных
и
производственных практик студентов НАН ЧОУ ВПО «Академия маркетинга и
социально-информационных технологий-ИМСИТ».
20. Положение НАН ЧОУ ВПО «Академия маркетинга и социальноинформационных технологий-ИМСИТ» О кафедре.
21. Положение НАН ЧОУ ВПО «Академия маркетинга и социальноинформационных технологий-ИМСИТ» от 01.03. 2006 г. Об учебнометодическом комплексе (УМК) учебной дисциплины (Приказ ректора НАН
ЧОУ ВПО «Академия маркетинга и социально-информационных технологийИМСИТ» О введении в действие Положения об УМК учебной дисциплины от
03.03.2006 №. 01-12/115, обсуждено и одобрено Научно-методическим советом
НАН ЧОУ ВПО «Академия маркетинга и социально-информационных
технологий-ИМСИТ», протокол №7 от 23.02.2006).
22. Приказ ректора НАН ЧОУ ВПО «Академия маркетинга и социальноинформационных технологий-ИМСИТ» № 01-12/59 от 07.02.2008 г. «О
приведении основных образовательных программ направлений подготовки
(специальностей) в соответствие с требованиями Минобразования».
1.1.3 Характеристика основной образовательной программы высшего
профессионального образования (ООП ВО)
Основная
образовательная
программа
высшего
профессионального
образования экономиста по специальности 080107.65 разрабатывается на
основании
государственного
стандарта
по
направлению
подготовки
специалистов с высшим образованием 080107.65 «Налоги и налогообложение»
и включает в себя учебный план, программы дисциплин, программы
производственной
и
преддипломной
практик,
программу
итоговой
государственной аттестации.
Цель ООП по специальности 080107.65 «Налоги и налогообложение»
формируется
в
соответствии
с
требованиями
Государственного
образовательного стандарта высшего профессионального образования с учетом
региональных
особенностей,
запросов
работодателей,
востребованности
выпускников, сложившихся научных школ и т.п. Целью обучения на основе
ООП является подготовка специалиста, имеющего квалификацию экономист по
специальности 080107.65 «Налоги и налогообложение».
Специалист должен быть подготовлен к профессиональной работе в
налоговых органах; в центральном аппарате Федеральной налоговой службы,
Министерства
финансов
РФ;
юридических
и
экономических
службах
организаций всех форм собственности на должностях, требующих высшего
экономического образования, согласно квалификационному справочнику
должностей руководителей, специалистов и других служащих, утвержденному
постановлением Минтруда России.
ООП включает в себя учебный план, календарный учебный график, учебнометодические
комплексы
дисциплин,
учебной,
производственной
и
преддипломной практик, материалы, обеспечивающие воспитание и качество
подготовки обучающихся, материалы, определяющие порядок и содержание
контроля качества подготовки, и методические материалы, обеспечивающие
реализацию соответствующей образовательной технологии, а также комплект
нормативных документов.
Нормативный
срок
освоения
основной
образовательной
программы
подготовки экономиста по специальности «Налоги и налогообложение» при
очной форме обучения 5 лет, что составляет 286 недель, в том числе:
- теоретическое обучение, включая научно-исследовательскую работу
студентов, практикумы, в том числе лабораторные, а также экзаменационные
сессии – 204 недели;
-учебная, производственная и преддипломная практика - 14 недель;
- итоговая государственная аттестация, включая подготовку и защиту
выпускной квалификационной работы, - 11 недель;
-каникулы (включая 8 недель последипломного отпуска) - 55 недель.
Общий объем каникулярного времени в учебном году составляет 10
недель, в том числе не менее двух недель в зимний период.
После
окончания
обучения
выпускник
получает
квалификацию
«экономист». Специальность «Налоги и налогообложение». Специальность
утверждена приказом Министерства образования Российской Федерации
08.04.2003 г., номер государственной регистрации 610 ГУМ/СП;
Подготовка в рамках ООП 080107.65 ведется в очной и заочной форме по
программам полного и сокращенного срока обучения. ООП подготовки
экономиста по специальности «Налоги и налогообложение» реализуется в
сокращенные сроки для студентов высшего учебного заведения, имеющих
среднее профессиональное образование соответствующего профиля или
высшее профессиональное образование. Сокращение сроков проводится на
основе имеющихся знаний, умений и навыков студентов, полученных на
предыдущем этапе профессионального образования. Обучение по сокращенной
программе допускается также для лиц, уровень образования или способности
которых
является
для
этого
достаточным
основанием.
При
этом
продолжительность обучения составляет не менее трех с половиной лет.
Для лиц, имеющих среднее (полное) общее образование, сроки освоения
основной образовательной программы подготовки специалиста в заочной
форме обучения, а также при сочетании различных форм обучения, увеличены
до года относительно нормативного срока, установленного п. 1.2 ГОС для
очной формы полного срока обучения. Общая трудоемкость ООП составляет
8250 часов, в рамках которой аудиторная нагрузка для студентов очной формы
составляет от 40 до 60 % часов, для студентов заочной формы обучения - не
более 200 час. в год. Максимальный объем учебной нагрузки студента очной
формы обучения устанавливается не более 54 часов в неделю, включая все
виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы.
Учебный план ООП подготовки экономиста по специальности «Налоги и
налогообложение» состоит из дисциплин федерального компонента, дисциплин
регионального (вузовского) компонента, дисциплин по выбору студента, а
также факультативных дисциплин по циклам в следующих объемах:
Название цикла
Объем часов
ГСЭ Общие гуманитарные и социально-экономические
1530
дисциплины.
ЕН Общие математические и естественнонаучные
1200
дисциплины.
ОПД Обще профессиональные дисциплины
2150
СД Специальные дисциплины
2650
ДС Дисциплины специализации
1150
ФТД Факультативы.
450
Всего
8250
Содержание регионального (вузовского) компонента и дисциплин по
выбору в учебном плане ООП по специальности 080107.65 «Налоги и
налогообложение» определяется высшим учебным заведением самостоятельно
и
должно
обеспечить
подготовку
выпускника
в
соответствии
с
квалификационной характеристикой, установленной соответствующим ГОС по
специальности.
Курсовые работы по учебному плану предусмотрены по следующим
дисциплинам:
налоговое
администрирование,
организация
и
методика
проведения налоговых проверок, налоговый учет и отчетность (приложения АВ)
Внеаудиторная (самостоятельная) работа включает в себя подготовку к
лекциям, практическим занятиям, лабораторным работам, коллоквиумам,
написанию рефератов, курсовых работ, подготовка к тестированию, аттестации,
зачетам и экзаменам.
Состав дисциплин, общее количество часов, выделенных на их освоение,
формы контроля идентичны по году набора для всех форм обучения.
По результатам освоения ООП предусмотрена итоговая государственная
аттестация.
1.1.4 Требования к абитуриенту
Предшествующий уровень образования абитуриента  среднее (полное)
общее
образование
профессиональное
(для
или
полных
высшее
сроков
освоения
профессиональное
ООП);
среднее
образование
(для
сокращенных сроков освоения ООП).
Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем
(полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании, или
начальном профессиональном образовании, если в нем есть запись о получении
предъявителем среднего (полного) общего образования или о высшем
профессиональном образовании.
1.1.5 Возможности продолжения образования выпускника
Экономист, освоивший основную образовательную программу высшего
профессионального образования на основе данной ООП по специальности
080107.65 «Налоги и налогообложение», подготовлен для продолжения
образования в аспирантуре по специальности 080010 соответствующего
научного направления.
1.1.6 Основные пользователи ООП
Основными
пользователями
ООП
являются:
профессорско-
преподавательский состав кафедры, студенты, УМО, деканат, выпускникиспециалисты,
работодатели,
а
также
абитуриенты,
поступающие
на
специальность 080107.65 «Налоги и налогообложение».
1.2 Квалификационная характеристика выпускника (требования к
результатам освоения выпускником ООП)
Экономист по специальности 080107.65 «Налоги и налогообложение»
должен быть подготовлен к профессиональной работе в налоговых органах; в
центральном
аппарате
Федеральной
налоговой
службы,
Министерства
финансов РФ; юридических и экономических службах организаций всех форм
собственности
образования,
на
должностях,
согласно
требующих
квалификационному
высшего
экономического
справочнику
должностей
руководителей, специалистов и других служащих.
1.2.1 Область профессиональной деятельности
Областью профессиональной деятельности выпускника по специальности
080107.65 «Налоги и налогообложение» являются: налоги и налогообложение,
налоговое администрирование, налоговый контроль, государственные и
муниципальные финансы, банковское и страховое дело.
1.2.2 Объекты профессиональной деятельности
Объектами профессиональной деятельности специалиста являются:
- налоги, сборы и пошлины, механизм налогообложения;
- правильность исчисления и своевременность уплаты налогов, сборов и
пошлин;
- оптимизация налоговой нагрузки;
- планирование и прогнозирование налогового потенциала.
1.2.3 Виды и задачи профессиональной деятельности
Выпускник по специальности 080107.65 «Налоги и налогообложение»
должен быть подготовлен к одному из следующих видов профессиональной
практической деятельности:
1.Основные виды профессиональной деятельности специалиста:
- налоговая;
- финансово-экономическая;
- правовая;
- нормативно-методическая;
2.Специалист может адаптироваться к следующим видам смежной
профессиональной деятельности:
- контрольно-ревизионной;
-аудиторской;
- экспертно-консультационной;
- планово-аналитической;
- организационно-управленческой;
- научно-методической;
- внешнеэкономической;
- научно-педагогической (по профилю специальности).
Специалист-экономист подготовлен к решению следующих задач:
- управления системой налогообложения предприятий;
- организации системы налогообложения предприятий и организаций;
банковского и страхового дела с учетом их специфики;
- инвестиционной деятельности хозяйствующих субъектов;
- функционирования внебюджетных фондов;
- формирования и исполнения налоговых доходов бюджетов разных
уровней;
-порядка планирования, учета и отчетности на предприятиях, в
организациях, учреждениях.
1.2.4 Знания, умения и навыки выпускника, формируемые ООП
Цели подготовки выпускника:
Комплекс знаний в области: банковского и страхового дела, денежного
обращения, Бухгалтерского и налогового учетов, налогов и налогообложения.
Дипломированный специалист должен:
- иметь системное представление о структурах и тенденциях развития
российской мировой экономик,
- понимать многообразие экономических процессов в современном мире,
их связь с другими процессами, происходящими в обществе;
- уметь использовать знания по теории налогов, бухгалтерского учета,
денег, кредита в своей практической деятельности;
- знать основы организации бюджетно-налогового регулирования,
взаимосвязи между разными частями формирования и перераспределения
налоговых
ресурсов,
основы
банковского
и
биржевого
дела,
основы
организации государственных и муниципальных финансов;
- быть подготовленным к профессиональной деятельности в учреждениях
Федеральной налоговой службы, способным самостоятельно работать на
должностях, требующих аналитического подхода в нестандартных ситуациях;
- решать нестандартные задачи, прогнозировать экономические процессы
в сфере налоговых и бюджетных отношений;
- видеть перспективы развития балогово-бюджетных отношений и
перспективы своей профессиональной деятельности;
-
быть
конкурентоспособным,
обладать
знаниями
на
организовать
по
смежной
труд,
владеть
специализации;
-
уметь
научной
основе
свой
компьютерными методами сбора, хранения и обработки (редактирования)
информации, применяемыми в сфере его профессиональной деятельности,
использовать современные информационные технологии.
Общие требования к образованности выпускника.
Экономист отвечает следующим требованиям:
- знаком с основными учениями в области гуманитарных и социальноэкономических наук, способен научно анализировать социально-значимые
проблемы и процессы, умеет использовать методы этих наук в различных видах
профессиональной и социальной деятельности;
- знает основы Конституции Российской Федерации, этические и
правовые нормы, регулирующие отношение человека к человеку, обществу,
окружающей среде, умеет учитывать их при разработке экологических и
социальных проектов;
- имеет целостное представление о процессах и явлениях, происходящих
в неживой и живой природе, понимает возможности современных научных
методов познания природы и владеет ими на уровне необходимом для решения
задач,
имеющих естественнонаучное содержание и возникающих при
выполнении профессиональных функций;
- имеет научное представление о здоровом образе жизни, владеет
умениями и навыками физического самосовершенствования;
- владеет культурой мышления, знает его общие законы, способен в
письменной и устной речи правильно (логично) оформить его результаты;
-
умеет
на
научной
основе
организовать
свой
труд,
владеет
компьютерными методами сбора, хранения и обработки (редактирования)
информации, применяемыми в сфере его профессиональной деятельности;
- способен в условиях развития науки и изменяющейся социальной
практики к переоценке накопленного опыта, анализу своих возможностей,
умеет приобретать новые знания, используя современные информационные
образовательные технологии;
- понимает
сущность и социальную значимость своей будущей
профессии, основные проблемы дисциплин, определяющих конкретную
область его деятельности, видит их взаимосвязь в целостной системе знаний;
- способен находить нестандартные решения типовых задач или уметь
решать нестандартные задачи (в полной мере данное требование предъявляется
к выпускникам, получившим диплом высшей степени);
- способен к проектной деятельности в профессиональной сфере, знает
принципы системного анализа,
умеет строить и использовать модели для
описания
и
прогнозирования
различных
явлений,
осуществлять
их
качественный и количественный анализ;
- способен поставить цель и сформулировать задачи, связанные с
реализацией профессиональных функций, умеет использовать для их решения
методы изученных им наук;
- готов к кооперации с коллегами и работе в коллективе, знаком с
методами управления, умеет организовать работу исполнителей, находить и
принимать управленческие решения в условиях противоречивых требований,
знает основы педагогической деятельности;
- методически и психологически готов к изменению вида и характера
своей профессиональной деятельности, работе над междисциплинарными
проектами.
1.2.5 Материалы обоснования актуальности введения и утверждения
специализаций
Специализации являются частью специальности, в рамках которой они
создаются, и предполагают получение более углубленных профессиональных
знаний, умений и навыков в различных областях деятельности по профилю
данной специальности, специализация - Налоговое администрирование;
Специализации введены с учетом требований регионального рынка труда,
требований
работодателей,
преобладающего
желания
обучающихся
по
специальности и обеспечения конкурентных преимуществ выпускников.
Специализации утверждены на ученом совете Академии.
1.2.6 Содержание компонентов ООП
Содержание компонентов ООП формируется на основании требований
Государственного образовательного стандарта.
Учебный план ООП формируется из теоретического блока дисциплин
федерального и национально-регионального компонентов, дисциплин по
выбору студента по предусмотренным ГОС циклам дисциплин, практик,
подготовки и защиты выпускной квалификационной работы.
Структура и содержание федерального компонента учебного плана ООП
отвечают
требованиям
государственного
образовательного
стандарта
к
обязательному минимуму содержания и примерному учебному плану.
Содержание национально-регионального компонента ООП обеспечивает
подготовку выпускника в соответствии с квалификационной характеристикой,
установленной
ГОС
ВПО
по
специальности
080107.65
–
Налоги
и
налогообложение.
Национально-региональный компонент учебного плана и вузовский дисциплины и курсы по выбору студента - в каждом цикле содержательно
дополняют указанные в федеральном компоненте соответствующего цикла
дисциплины.
Дисциплины
по
выбору
студента
являются
обязательными,
а
факультативные дисциплины, предусмотренные учебным планом, не являются
обязательными для изучения студентами.
Курсовые работы рассматриваются как вид учебной работы по
дисциплине и выполняются в пределах часов, отводимых на ее изучение.
Структура и содержание федерального компонента учебного плана
полностью отвечает требованиям к обязательному минимуму содержания
основной образовательной программы в соответствии с Государственным
образовательным стандартом. Специальные дисциплины выбираются с учетом
специфики развития региона, в котором ведущую роль выполняют финансовый
сектор экономики, перерабатывающая промышленность, транспорт. Отдельные
циклы дисциплин учебного плана направлены на формирование определенных
представлений, знаний и способов действий, необходимых в профессиональной
деятельности.
Перечень и краткое содержание дисциплин профессиональной
образовательной программы по специальности
080107.65 – Налоги и налогообложение
Индекс
Наименование дисциплин и их основные разделы
Всего
часов
3
1800
1530
340
1
ГСЭ 0
ГСЭ.Ф.0
ГСЭ.Ф.1
2
Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины.
Федеральный компонент.
ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК
Специфика артикуляции звуков, интонации, акцентуации и
ритма нейтральной речи в изучаемом языке; основные особенности
полного
стиля
произношения,
характерные
для
сферы
профессиональной коммуникации; чтение транскрипции.
Лексический минимум в объеме 4000 учебных лексических единиц
общего и терминологического характера.
Понятия дифференциации лексики по сферам применения (бытовая,
терминологическая, общенаучная, официальная и др.).
Понятие
о
свободных
и
устойчивых
словосочетаниях,
фразеологических единицах.
Понятие об основных способах словообразования. Грамматические
навыки, обеспечивающие коммуникацию общего характера без
искажения смысла при письменном и устном общении; основные
грамматические явления, характерные для профессиональной речи.
Понятие об обиходно-литературном, официально-деловом, научном
стилях, стиле художественной литературы. Основные особенности
научного стиля.
Культура и традиции стран изучаемого языка, правила речевого
этикета.
Говорение. Диалогическая и монологическая речь с использованием
наиболее употребительных и относительно простых лексикограмматических средств в основных коммуникативных ситуациях
неофициального и официального общения. Основы публичной речи
(устное сообщение, доклад).
Аудирование. Понимание диалогической и монологической речи в
сфере бытовой и профессиональной коммуникации.
Чтение. Виды текстов: несложные прагматические тексты и тексты
по широкому и узкому профилю специальности.
Письмо. Виды речевых произведений: аннотация, реферат, тезисы,
сообщения, частное письмо, деловое письмо, биография.
ГСЭ.Ф.2
ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА.
408
Физическая культура в общекультурной и профессиональной
подготовке студентов. Ее социально-биологические основы.
Физическая культура и спорт как социальные феномены общества.
Законодательство Российской Федерации о физической культуре и
спорте. Физическая культура личности.
Основы здорового образа жизни студентов. Особенности
использования средств физической культуры для оптимизации
работоспособности.
Общая физическая и специальная подготовка в системе физического
воспитания.
Спорт. Индивидуальный выбор видов спорта или систем физических
упражнений.
Профессионально-прикладная физическая подготовка студентов.
Основы методики самостоятельных занятий и самоконтроль за
ГСЭ.Ф.03
состоянием своего организма.
ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ИСТОРИЯ
Сущность, формы, функции исторического знания. Методы и
источники изучения истории. Понятие и классификация
исторического источника. Отечественная историография в прошлом
и настоящем: общее и особенное. Методология и теория
исторической науки.
История России – неотъемлемая часть
всемирной истории.
Античное наследие в эпоху Великого переселения народов.
Проблема этногенеза восточных славян.
Основные этапы
становления государственности. Древняя Русь и кочевники.
Византийско-древнерусские связи. Особенности социального строя
Древней Руси. Этнокультурные и социально-политические процессы
становления русской государственности. Принятие христианства.
Распространение
ислама.
Эволюция
восточнославянской
государственности в ХI-ХII вв. Социально-политические изменения
в русских землях в ХIII-ХV вв. Русь и Орда: проблемы
взаимовлияния.
Россия и средневековые государства Европы и Азии. Специфика
формирования единого российского государства. Возвышение
Москвы. Формирование сословной системы организации общества.
Реформы Петра I. Век Екатерины. Предпосылки и особенности
складывания российского абсолютизма. Дискуссии о генезисе
самодержавия.
Особенности и основные этапы экономического
развития
России. Эволюция форм собственности на землю. Структура
феодального землевладения. Крепостное право в России. 108
Мануфактурно-промышленное
производство.
Становление
индустриального общества в России: общее и особенное.
Общественная мысль и особенности общественного движения
России ХIХ в. Реформы и реформаторы в России. Русская культура
ХIХ века и ее вклад в мировую культуру.
Роль ХХ столетия в мировой истории. Глобализация общественных
процессов. Проблема экономического роста и модернизации.
Революции и реформы. Социальная трансформация общества.
Столкновение тенденций интернационализма и национализма,
интеграции и сепаратизма, демократии и авторитаризма.
Россия в начале ХХ в. Объективная потребность индустриальной
модернизации России. Российские реформы в контексте
общемирового развития в начале века. Политические партии России:
генезис, классификация, программы, тактика.
Россия в условиях мировой войны и общенационального кризиса.
Революция 1917 г. Гражданская война и интервенция, их результаты
и последствия. Российская эмиграция. Социально-экономическое
развитие страны в 20-е гг. НЭП. Формирование однопартийного
политического режима. Образование СССР. Культурная жизнь
страны в 20-е гг. Внешняя политика.
Курс на строительство социализма в одной стране
и его
последствия. Социально-экономические преобразования в 30-е гг.
Усиление режима личной власти Сталина. Сопротивление
сталинизму.
СССР накануне и в начальный период второй мировой войны.
ГСЭ.Ф.4
ГСЭ.Ф.5
Великая Отечественная война.
Социально-экономическое развитие, общественно-политическая
жизнь, культура, внешняя политика СССР в послевоенные годы.
Холодная война.
Попытки осуществления политических и экономических реформ.
НТР и ее влияние на ход общественного развития.
СССР в середине 60-80-х гг.: нарастание кризисных явлений.
Советский Союз в 1985-1991 гг. Перестройка. Попытка
государственного переворота 1991 г. и ее провал. Распад СССР.
Беловежские соглашения. Октябрьские события 1993 г.
Становление новой российской государственности (1993-1999 гг.).
Россия на пути радикальной социально-политической модернизации.
Культура в современной России. Внешнеполитическая деятельность
в условиях новой геополитической ситуации.
ФИЛОСОФИЯ.
Предмет философии. Место и роль философии в культуре.
Становление философии. Основные направления, школы философии
и этапы ее исторического развития. Структура философского знания.
Учение о бытии. Монистические и плюралистические концепции
бытия, самоорганизация бытия. Понятия материального и
идеального. Пространство, время. Движение и развитие, диалектика.
Детерминизм и индетерминизм. Динамические и статистические
закономерности. Научные, философские и религиозные картины
мира.
Человек, общество, культура. Человек и природа. Общество и его
структура. Гражданское общество и государство. Человек в системе
социальных связей. Человек и исторический процесс; личность и
массы, свобода и необходимость. Формационная и цивилизационная
концепции общественного развития.
108
Смысл человеческого бытия. Насилие и ненасилие. Свобода и
ответственность. Мораль, справедливость, право. Нравственные
ценности. Представления о совершенном человеке в различных
культурах. Эстетические ценности и их роль в человеческой жизни.
Религиозные ценности и свобода совести.
Сознание и познание. Сознание, самосознание и личность.
Познание, творчество, практика. Вера и знание. Понимание и
объяснение. Рациональное и иррациональное в познавательной
деятельности. Проблема истины. Действительность, мышление,
логика и язык. Научное и вненаучное знание. Критерии научности.
Структура научного познания, его методы и формы. Рост научного
знания. Научные революции и смены типов рациональности. Наука
и техника.
Будущее человечества. Глобальные проблемы современности.
Взаимодействие цивилизаций и сценарии будущего.
СОЦИОЛОГИЯ.
Предыстория и социально-философские предпосылки социологии
как науки. Социологический проект Конта. Классические
социологические теории. Современные социологические теории.
72
Русская социологическая мысль.
Общество и социальные институты. Мировая система и процессы
глобализации. Социальные группы и общности. Виды общностей.
Общность и личность. Малые группы и коллективы. Социальная
ГСЭ.Ф.6
организация. Социальные движения. Социальное неравенство,
стратификация и социальная мобильность. Понятие социального
статуса.
Социальное
взаимодействие
и
социальные
отношения.
Общественное мнение как институт гражданского общества.
Культура как фактор социальных изменений. Взаимодействие
экономики, социальных отношений и культуры.
Личность как социальный тип. Социальный контроль и девиация.
Личность как деятельный субъект.
Социальные изменения. Социальные революции и реформы.
Концепции социального прогресса. Формирование мировой системы.
Место России в мировом сообществе.
Методы социологического исследования.
ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ
Общая экономическая теория. Экономические агенты (рыночные и
нерыночные), собственность и хозяйствование: структура прав,
передача прав, согласование обязанностей, экономические интересы,
цели и средства, проблема выбора оптимального решения,
экономическая стратегия и экономическая политика, конкуренция и
ее виды; экономические блага и их классификации, полные и
частичные взаимодополняемость и взаимозамещение благ, фактор
времени и дисконтирование, потоки и запасы, номинальные и
реальные величины; кругообороты благ и доходов; затраты и
результаты:
общие,
предельные
и
средние
величины;
альтернативные издержки (издержки отвергнутых возможностей);
экономические
ограничения:
граница
производственных
возможностей, компромисс общества между эффективностью и
равенством, компромисс индивида между потреблением и досугом;
экономические риски и неопределенность; внешние эффекты
(экстерналии); краткосрочный и долгосрочный периоды в
экономическом анализе; метод сравнительной статики, показатели
эластичности. Микроэкономика. Закон предложения, закон спроса,
равновесие, рынок, равновесная цена; излишки потребителя и 224
производителя, теории поведения потребителя и производителя
(предприятия); монополия, естественная монополия, ценовая
дискриминация; олигополия, монополистическая конкуренция,
барьеры входа и выхода (в отрасли); сравнительное преимущество;
производственная функция, факторы производства, рабочая сила,
физический капитал; инфляция и безработица; рынки факторов
производства, рента, заработная плата; бюджетное ограничение,
кривые безразличия, эффект дохода и эффект замещения. Понятие
предприятия, классификация внешняя и внутренняя среда,
диверсификация, концентрация и централизация производства;
открытие и закрытие предприятий, санация и банкротство; валовые
выручка и издержки; прибыль бухгалтерская и экономическая,
чистый денежный поток, приведенная (дисконтированная)
стоимость, внутренняя норма доходности; переменные и постоянные
издержки; общие, средние и предельные величины выручки и
издержек, эффективности; отдача от масштаба производства
(снижающаяся, повышающаяся, неизменная); неопределенность:
технологическая, внутренней и внешней среды, риски, страхование,
экономическая безопасность. Макроэкономика. Общественное
воспроизводство, резидентные и нерезидентные институциональные
единицы; макроэкономические показатели: валовой внутренний
продукт (производство, распределение и потребление), личный
располагаемый доход, конечное потребление, модели потребления,
сбережения, инвестиции (валовые и чистые); национальное
богатство, отраслевая и секторальная структуры национальной
экономики, межотраслевой баланс; теневая экономика; равновесие
совокупного спроса и совокупного предложения (модель AD-AS),
мультипликатор автономных расходов; адаптивные и рациональные
ожидания, гистерезис; денежное обращение (М.Фридман), сеньораж,
количественная
теория
денег,
классическая
дихотомия;
государственный
бюджет,
его
дефицит
и
профицит,
пропорциональный налог, прямые и косвенные налоги, чистые
налоги; закрытая и открытая экономика, фиксированный и
плавающий курсы валюты, паритет покупательной способности;
макроэкономическое равновесие и реальная процентная ставка
(модель IS-LM): сравнительный анализ эффективности инструментов
макроэкономической политики государства; стабилизационная
политика; технологические уклады и "длинные волны"; теории
экономического роста и экономического цикла; "золотое правило
накопления".
Переходная
экономика:
либерализация
цен,
приватизация собственности, инфраструктура хозяйствования,
структурная перестройка экономики, влияние глобализации на выбор
стратегии национальной экономики. История экономических учений:
особенности экономических воззрений в традиционных обществах
(отношение к собственности, труду, богатству, деньгам, ссудному
проценту), систематизация экономических знаний, первые
теоретические системы (меркантилизм, физиократы, классическая
политическая экономия, марксизм). Формирование и эволюция
современной экономической мысли: маржиналистская революция,
австрийская школа, неоклассическое направление, кейнсианство,
монетаризм, институционализм. Вклад российских ученых в
развитие мировой экономической мысли: особенности развития
экономической науки в России, научный вклад М.И. ТуганБарановского в понимание экономических циклов, А.В.Чаянова в
изучение крестьянского хозяйства и Н.Д. Кондратьева в понимание
экономической динамики; традиции экономико-математической
школы в России и СССР (В.К. Дмитриев, Е.Е. Слуцкий, Г.А.
Фельдман, В.В. Новожилов, Л.В. Канторович).
ГСЭ.Р.0
ГСЭ.Р.1
Национально-региональный (вузовский) компонент.
270
РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ
Стили современного русского литературного языка. Языковая
норма, ее роль в становлении и функционировании литературного
языка.
Речевое взаимодействие. Основные единицы общения. Устная и
письменная разновидности литературного языка. Нормативные, 270
коммуникативные, этические аспекты устной и письменной речи.
Функциональные
стили
современного
русского
языка.
Взаимодействие функциональных стилей. Научный стиль.
Специфика использования элементов различных языковых уровней в
научной речи. Речевые нормы учебной и научной сфер деятельности.
ГСЭ.В.0
ГСЭ.В.1
Официально-деловой стиль, сфера его функционирования, жанровое
разнообразие. Языковые формулы официальных документов.
Приемы
унификации
языка
служебных
документов.
Интернациональные
свойства
русской
официально-деловой
письменной речи. Язык и стиль распорядительных документов. Язык
и стиль коммерческой корреспонденции. Язык и стиль
инструктивно-методических документов. Реклама в деловой речи.
Правила оформления документов. Речевой этикет в документе.
Жанровая дифференциация и отбор языковых средств в
публицистическом стиле. Особенности устной публичной речи.
Оратор и его аудитория. Основные виды аргументов. Подготовка
речи: выбор темы, цель речи, поиск материала, начало,
развертывание и завершение речи. Основные приемы поиска
материала и виды вспомогательных
материалов. Словесное
оформление
публичного
выступления.
Понятливость,
информативность и выразительность публичной речи.
Разговорная речь в системе функциональных разновидностей
русского литературного языка. Условия функционирования
разговорной речи, роль внеязыковых факторов. Культура речи.
Основные направления совершенствования навыков грамотного
письма и говорения.
Дисциплины и курсы по выбору студента, устанавливаемые
270
вузом
ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА.
Психология:
предмет,
объект
и
методы
психологии.
Место психологии
в
системе наук.
История
развития
психологического знания и основные направления в психологии.
Индивид,
личность, субъект, индивидуальность. Психика и
организм. Психика, поведение и деятельность. Основные функции
психики. Развитие психики в процессе онтогенеза и филогенеза.
Мозг и психика.
Структура психики. Соотношение сознания и
бессознательного. Основные психические процессы. Структура
сознания. Познавательные процессы. Ощущение. Восприятие.
Представление. Воображение. Мышление и интеллект. Творчество.
Внимание. Мнемические процессы. Эмоции и чувства. Психическая
регуляция поведения и деятельности. Общение и речь. Психология
личности. Межличностные отношения.
Психология малых групп.
Межгрупповые отношения и взаимодействия.
90
Педагогика: объект, предмет, задачи, функции, методы педагогики.
Основные категории педагогики: образование, воспитание, обучение,
педагогическая деятельность, педагогическое взаимодействие,
педагогическая технология, педагогическая задача. Образование как
общечеловеческая ценность. Образование как социокультурный
феномен и педагогический процесс. Образовательная система
России. Цели, содержание, структура непрерывного образования,
единство образования и самообразования. Педагогический процесс.
Образовательная, воспитательная и развивающая функции обучения.
Воспитание в педагогическом процессе. Общие формы организации
учебной деятельности. Урок, лекция, семинарские, практические и
лабораторные занятия, диспут, конференция, зачет, экзамен,
факультативные занятия, консультация. Методы, приемы, средства
организации и управления педагогическим процессом. Семья как
ГСЭ.В.2
ГСЭ.В.3
субъект педагогического взаимодействия и социокультурная среда
воспитания и развития личности. Управление образовательными
системами.
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
Структура и состав современного культурологического знания.
Культурология и философия культуры, социология культуры,
культурная антропология. Культурология и история мировой
культуры; история культуры России; школы, направления и теории в
культурологии; охрана и использование культурного наследия.
Теоретическая и прикладная культурология.
Методы культурологических исследований.
Основные понятия культурологии: культура, цивилизация,
морфология культуры, функции культуры, культурогенез, динамика
культуры, язык и символ культуры, культурные коды,
межкультурные коммуникации, культурные ценности и нормы,
72
культурные традиции, культурная картина мира, социальные
институты культуры, культурная самоидентичность, культурная
модернизация.
Типология культур. Этническая и национальная, элитарная и
массовая культура. Восточные и западные типы культур.
Специфические и «серединные» культуры. Локальные культуры.
Тенденции культурной универсализации в мировом современном
процессе.
Культура и природа. Культура и общество. Культура и глобальные
проблемы современности.
Культура и личность. Инкультурация и социализация.
ПОЛИТОЛОГИЯ
Объект, предмет и метод политической науки. Функции
политологии.
Политическая жизнь и властные отношения. Роль и место политики в
жизни современных обществ. Социальные функции политики.
История политических учений. Российская политическая традиция:
истоки, социокультурные основания, историческая динамика.
Современные политологические школы.
Гражданское общество, его происхождение и особенности.
Особенности становления гражданского общества в России.
Институциональные аспекты политики. Политическая власть.
Политическая система. Политические режимы, политические партии,
электоральные системы.
108
Политические отношения и процессы. Политические конфликты и
способы их разрешения. Политические технологии. Политический
менеджмент. Политическая модернизация.
Политические организации и движения. Политические элиты.
Политические лидерство.
Социокультурные аспекты политики.
Мировая экономика и международные отношения. Особенности
мирового политического процесса. Национально-государственные
интересы России в новой геополитической ситуации.
Методология познания политической реальности. Парадигмы
политического
знания.
Экспертное
политическое
знание;
политическая аналитика и прогностика. Сравнительная политология.
ЕН
ЕН.Ф.0
ЕН.Ф. 1
Общие математические и естественнонаучные дисциплины.
1200
Федеральный компонент.
900
МАТЕМАТИКА.
Роль математики в гуманитарных науках; понятие функции: предел,
непрерывность, график; основы дифференциального исчисления:
производная, правила дифференцирования, исследование функций;
основы интегрального исчисления: первообразная и неопределенный
интеграл, методы интегрирования, определенный интеграл и его
свойства; функции нескольких переменных: частные производные,
экстремум; дифференциальные уравнения; основы линейной
450
алгебры: векторы, матрицы, системы линейных уравнений и методы
их решений; теория вероятностей: случайные события, случайные
величины, основные законы распределения, закон больших чисел,
предельные теоремы; основы математической статистики: основные
понятия, точечные и интервальные оценки; математические методы
принятия решений, применение математического аппарата для
моделирования социально-экономических явлений и процессов.
ЕН.Ф.2
ИНФОРМАТИКА.
Организационно-экономическое
управление
–
объект
компьютеризации; понятия, виды и особенности информации;
аппаратные и программные средства компьютерных систем; основы
функционирования ЭВМ; персональные ЭВМ; вычислительные
системы и сети; языки программирования экономических задач;
основы создания программного продукта; пакеты прикладных
программ общего назначения; эргономическое обеспечение
использования ЭВМ; обеспечение безопасности и сохранности
информации в вычислительных системах и сетях; тенденции и
перспективы развития компьютерной техники и информационных
технологий.
ЕН.Ф.3
200
КОНЦЕПЦИИ СОВРЕМЕННОГО ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ.
Естественнонаучная и гуманитарная культуры; научный метод;
история естествознания; панорама современного естествознания;
тенденции развития; порядок и беспорядок в природе; хаос;
структурные уровни организации материи; микро-, макро- и
мегамиры; пространство, время; принципы относительности;
принципы симметрии; законы сохранения; взаимодействие,
близкодействие,
дальнодействие;
состояние;
принципы
суперпозиции, неопределенности, дополнительности; динамические
и статистические закономерности в природе; законы сохранения
72
энергии в макроскопических процессах; принцип возрастания
энтропии; химические системы, энергетика химических процессов,
реакционная способность веществ; особенности биологического
уровня организации материи; принципы воспроизводства и развития
живых систем; многообразие живых организмов; основы
организации и устойчивости биосферы; генетика и эволюция;
человек: эмоции, творчество, работоспособность; биоэтика; экология
и здоровье; человек, биосфера и космические циклы; ноосфера;
необратимость времени; самоорганизация в живой и неживой
природе; принципы универсального эволюционизма; путь к единой
ЕН.Ф.4
ЕН.Ф.5
ЕН.Р.0
ЕН.Р.1
культуре. Особенности технологических процессов и методов
организации в основных отраслях хозяйства.
ЭКОНОМИКА ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЯ
Предмет, методы исследования экономической географии и
региональной экономики; использование методов математического
моделирования в экономической географии; принципы, особенности,
факторы и общие условия размещения производства; понятие
географической среды; теория географического детерминизма;
методика оценки природных ресурсов; балансовые запасы
минерального сырья и топлива; их экологическая оценка и методы
разработки; экономическая оценка земельных, водных и других
природных ресурсов; методика оценки трудовых ресурсов; методы
72
отраслевого обоснования размещения производства; размещение
межотраслевых комплексов отраслей народного хозяйства России и
стран СНГ; региональная экономика и региональная политика
России и других стран СНГ; методы обоснования развития
экономики региона; экономическое районирование России;
специализация и комплексное развитие хозяйства регионов страны в
условиях перехода к рыночной экономике; проблема структурной
перестройки хозяйства регионов с высокой концентрацией
производительных сил и большой антропогенной нагрузкой;
внешнеэкономические связи России и ее регионов.
ИНФОРМАЦИОННЫЕ
ТЕХНОЛОГИИ
В
НАЛОГООБЛОЖЕНИИ
Налоговая информация и информационные процессы в налоговой
сфере; понятие, концепции, проблемы налоговых информационных
систем в деятельности налоговых органов, основные принципы их
построения и использования; структура налоговых информационных
систем:
функциональные
и
обеспечивающие
подсистемы;
особенности документооборота в налоговых органах; организация 106
баз данных; создание и функционирование информационного
хранилища; автоматизированное рабочее место налогового
инспектора;
современные
средства
проектирования
информационных систем налоговых органов4 интеллектуальные
технологии и системы в деятельности налоговых органов;
сертификация и оценка качества информационных систем;
перспективы развития налоговых информационных систем.
Национально-региональный (вузовский) компонент.
150
ЭКОНОМЕТРИКА
Линейная модель множественной регрессии; метод наименьших
квадратов (мнк); свойства оценок мнк; показатели качества
регрессии; линейные регрессионные модели с гетероскедастичными
и
автокоррелированными
остатками;
обобщенный
метод
наименьших квадратов (омнк); регрессионные модели с переменной
структурой (фиктивные переменные); нелинейные модели регрессии 150
и их линеаризация; характеристики временных рядов; модели
стационарных
и
нестационарных
временных
рядов,
их
идентификация; система линейных одновременных уравнений;
косвенный, двухшаговый и трехшаговый метод наименьших
квадратов.
ЕН.В.0
ЕН.В.1
ОПД
Дисциплины и курсы по выбору студента, устанавливаемые
вузом
80
.
КОМПЬЮТЕРИЗАЦИЯ
ФИНАНСОВО-КРЕДИТНЫХ
ОПЕРАЦИЙ
Экономическая информация как часть информационного ресурса
общества;
информация
и
информационные
процессы
в
организационно-экономической сфере; технология и методы
обработки
экономической
информации;
роль
и
место
автоматизированных информационных систем в экономике;
проектирование автоматизированных информационных систем;
функциональные и обеспечивающие подсистемы; роль и место 150
специалиста экономического профиля на стадиях жизненного цикла
создания, развития и эксплуатации информационной системы;
интеллектуальные
технологии
и
системы;
применение
интеллектуальных технологий в экономических системах; основные
принципы построения и использования автоматизированных систем
во внешнеэкономической деятельности; телекоммуникационные
технологии в экономических информационных системах.
Общепрофессиональные дисциплины.
2150
ОПД.Ф.0.
ОПД.Ф.1.
Федеральный компонент
2100
МИРОВАЯ ЭКОНОМИКА
182
Современное мировое хозяйство: понятие; структура, субъекты и
тенденции
развития;
международное
разделение
труда;
глобализация мирового хозяйства; ресурсы мирового хозяйства;
глобальные проблемы в мировом хозяйстве; классификация стран по
экономическому потенциалу и уровню социально-экономического
развития; неравномерность экономического развития в современном
мировом хозяйстве; система современных международных
экономических отношений; мировой рынок и его конъюнктура;
международная торговля: структура, динамика, ценообразование;
государственное регулирование внешней торговли, тарифные и
нетарифные методы; международное регулирование торговли; роль
ГАТТ/ВТО в регулировании международной торговли; внешняя
торговля России: динамика, структура и формы государственного
регулирования; международный рынок услуг; международное
движение
капитала:
сущность,
структура,
динамика;
транснациональные корпорации; иностранные инвестиции в России
и их регулирование; вывоз капитала из России; международные
валютно-расчетные отношения; платежный и расчетный балансы;
международный рынок рабочей силы, его регулирование;
интеграционные процессы в мировом хозяйстве, формы
интеграционных объединений; Европейский Союз; международные
экономические организации (системы ООН, региональные
организации); Россия в системе современных международных
экономических отношений.
ОПД.Ф. 2.
МЕНЕДЖМЕНТ
Понятие, сущность и функции менеджмента; особенности
менеджмента в России и за рубежом, возможности использования
80
опыта международного менеджмента; цели и задачи управления
фирмой; организация работы на фирме; система коммуникации;
стратегическое и текущее планирование; методы принятия решений;
внутренняя и внешняя среда в бизнесе; личные качества менеджера;
организация его работы; создание системы мотивации труда;
организация
контроля
за
деятельностью
подчиненных;
инновационная программа менеджера; риск – менеджмент; этика
делового
общения;
управление
конфликтами;
психология
менеджмента;
внешние связи и возможности менеджмента;
налаживание взаимовыгодного сотрудничества.
ОПД.Ф. 3.
ОПД.Ф.4.
ОПД.Ф.5.
МАРКЕТИНГ
108
Понятие и сущность маркетинга, его цели, принципы и функции;
информационное обеспечение маркетинга на базе мировых
информационных ресурсов; стратегия и система маркетинга; их
особенности в России; исследования рынка; разработка продукции;
особенности ценообразования в маркетинге; продвижение
продукции; реклама; маркетинговый контроль; маркетинг в системе
контроллинга; организация и деятельность маркетинговой службы
предприятия; маркетинговые коммуникации; международный
маркетинг; специфика маркетинговой деятельности российских
предприятий на внешних рынках.
УПРАВЛЕНИЕ ПЕРСОНАЛОМ
72
Персонал организации как объект управления; место и роль
управления персоналом в системе управления организацией;
принципы управления персоналом; функциональное разделение
труда и организационная структура службы управления персоналом;
кадровое, информационное, техническое и правовое обеспечение
системы управления персоналом; анализ кадрового потенциала;
перемещения, работа с кадровым резервом, планирование
профессиональной карьеры; подбор персонала и профориентация;
подготовка, переподготовка и повышение квалификации персонала;
мотивация поведения в процессе
трудовой деятельности;
профессиональная и организационная адаптация индивидуумов в
составе персонала; конфликты в коллективе; оценка эффективности
управления персоналом. Лидерство, власть, влияние. Требования к
современному руководителю.
СТАТИСТИКА
110
Теория статистики: предмет, метод, задачи и организация,
статистическое измерение, методы сплошного и выборочного
наблюдения социально-экономических явлений и процессов,
статистические группировки, методы обработки и анализа
статистической информации, метод средних величин, вариационный
анализ, корреляционный, индексный методы анализа, анализ рядов
динамики, многомерный статистический анализ, статистические
методы
моделирования
и
прогнозирования
социальноэкономических явлений и процессов; социально-экономическая
статистика: статистика населения, системы статистических
показателей отраслей и секторов экономики, статистика рынка труда,
статистика национального богатства, анализ эффективности
функционирования предприятий и организаций, экономической
конъюнктуры, статистические методы исследования уровня жизни
населения;
система
национальных
счетов:
статистическая
методология построения национальных счетов, балансов и системы
показателей, характеризующих экономические процессы на
макроуровне; статистика финансов: методология финансовоэкономических расчетов и их использование в статистическом
анализе,
статистика
государственных
финансов,
системы
статистических показателей финансовой деятельности предприятий
и организаций, статистические показатели денежного обращения,
инфляции и цен, банковской и биржевой деятельности, страхования,
налогов и налогообложения, финансовых рынков.
ОПД.Ф.6.
БУХГАЛТЕРСКИЙ УЧЕТ
110
Сущность, цели и содержание бухгалтерского учета; функции и
задачи; историческое развитие; законодательное и нормативное
регулирование бухгалтерского учета; пользователи бухгалтерской
информации в рыночной экономике; основополагающие принципы;
объекты бухгалтерского наблюдения, основные понятия: активы,
обязательства, капитал, доходы, расходы, финансовые результаты;
основные методические приемы и правила; балансовое обобщение,
капитальное (основное) уравнение, статические и динамические
балансы; первичное наблюдение, документация, документооборот,
инвентаризация;
стоимостное
измерение,
виды
оценок;
бухгалтерские счета и двойная запись; синтетический и
аналитический учет; классификация счетов; планы счетов; модели
текущего учета основных хозяйственных процессов, учетные
регистры; формы бухгалтерского учета, процедуры бухгалтерского
учета, этапы процедуры, контрольные моменты; основы
бухгалтерской отчетности; учетная политика и организация учета;
бухгалтерская профессия; профессиональная этика; международные
и национальные профессиональные организации.
ОПД.Ф.7.
АУДИТ
96
Аудит как развитие функции контроля в условиях рыночной
экономики; отличие аудита от других форм экономического
контроля: ревизии, финансового контроля, судебно-бухгалтерской
экспертизы; задачи, направления аудиторских проверок, состав
пользователей
материалов
аудиторских
заключений,
их
направленности и содержание; организация аудита и метода
нормативного регулирования аудиторской деятельности; виды
аудиторских проверок и аудиторских услуг; объекты обязательных
аудиторских проверок. особенности аудита унитарных предприятий;
системно-ориентированные аудиторские проверки и их значение;
роль международных и национальных стандартов в развитии и
совершенствовании аудиторской деятельности; сущность и методы
обеспечения качества аудиторских проверок; профессиональная
этика аудитора; основные этапы, техника и технология проведения
аудиторских проверок; планирование и программа аудита; понятия
существенности и риска в процессе аудиторской проверки, методы
минимизации и обеспечения приемлемой величины аудиторского
риска; система организации внутреннего контроля и ее влияние на
величину аудиторского риска; аудиторская выборка; аудиторские
доказательства и процедуры; аудиторские документы и порядок их
оформления; порядок подготовки аудиторского заключения; виды
аудиторских заключений; особенности аудиторских заключений,
которые готовятся по поручению судебно-правовых органов;
особенности
организации
аудиторской
деятельности
при
сопровождающем (консультационном) аудите;
особенности
технологии аудиторских проверок в организациях разных отраслей,
организационно-производственной структуры и правовых форм;
выбор основных направлений аудиторской проверки;
роль
финансового анализа в аудиторской деятельности; оценка
финансового
состояния,
платежеи
кредитоспособности
организации; понятие и роль налогового аудита.
ОПД.Ф. 8.
ЭКОНОМИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ
108
Экономический анализ как метод познавания и обоснования
управленческих решений; предмет и метод экономического анализа;
типология и классификация видов анализа; роль и взаимодействие
последующего, текущего (оперативного) и прогнозного анализа;
роль комплексного анализа в управлении; содержание финансового
и управленческого анализа, их взаимосвязь и взаимозависимость;
роль анализа в разработке бизнес-плана и мониторинге основных
плановых показателей;
виды, направления и основные методы анализа; приемы
экономического анализа; анализ в системе маркетинга; анализ и
управление объемом производства и продаж; анализ формирования
эффективности ассортиментных программ; анализ обновления
продукции; анализ качества продукции; анализ техникоорганизационного уровня и других условий производства; анализ
технической оснащенности производства, возрастного состава
основных фондов; анализ и оценка уровня организации производства
и управления; жизненный цикл изделия, техники и технологии и
учет.
ОПД.Ф.9.
ОПД.Ф.10.
Анализ факторов производства: трудовых, материальных и
производственных ресурсов, показатели деловой активности; анализ
экстенсивного и интенсивного использования ресурсов; анализ
затрат на производство; производственные и непроизводственные
затраты; классификация затрат по экономическим элементам;
особенности анализа прямых, переменных и постоянных затрат;
анализ поведения затрат в зависимости от объема продаж,
себестоимости и рентабельности.
Комплексная оценка резервов производства; финансовые результаты
коммерческой деятельности организации и методы их анализа;
анализ эффективности капитальных
и финансовых вложений
(инвестиционный
анализ);
оценка
финансового
состояния
коммерческой организации и методы его анализа; анализ
финансовой
устойчивости,
кредито-и
платежеспособности
организации; методы комплексного анализа и оценка бизнеса.
методики рейтингового анализа.
ЭКОНОМИКА ОРГАНИЗАЦИЙ
Структура национальной экономики: сферы, сектора, комплексы,
отрасли; организация - основное звено экономики; организация и
предпринимательство в рыночной среде; типы организаций;
производственная и организационная структура организаций; типы
производства;
организация
производственного
процесса;
инфрастуктура организаций; уставный капитал и имущество
организаций; основной капитал, его оценка; оборотные средства: их
состав, классификация, оборачиваемость; трудовые ресурсы: их
состав, управление; организация, нормирование и оплата труда;
рынок труда; экономическая и функциональная стратегии, их типы,
факторы выбора; разработка маркетинговой и товарной стратегии;
теория оптимального объема выпуска продукции; производственная
программа и мощность; издержки производства и себестоимость
продукции; смета и калькуляция затрат; ценовая политика на
различных рынках; качество и конкурентоспособность; стандарты и
системы качества; инновационная и инвестиционная политика;
подготовка нового производства; виды деятельности организаций;
производственное планирование и бизнес-план организаций; оценка
эффективности хозяйственной деятельности и состояния баланса
100
ФИНАНСЫ, ДЕНЕЖНОЕ ОБРАЩЕНИЕ И КРЕДИТ
116
Сущность и функции финансов, их роль в системе денежных
отношений рыночного хозяйства; основы использования финансов в
общественном воспроизводстве; финансовая политика; управление
финансами; финансовое планирование и прогнозирование;
финансовый контроль; финансовая система страны, ее сферы и
звенья; принципы организации финансов экономических субъектов в
разных сферах деятельности; основы функционирования финансов
коммерческих организаций; финансы организаций, осуществляющих
некоммерческую деятельность; страхование как финансовая
категория, ее специфика; сферы, отрасли (пенсионное, медицинское
и др.) и формы страхования, их особенности; государственные и
муниципальные
финансы,
влияние
на
их
организацию
функциональных особенностей и уровней управления; бюджетная
система страны, модели ее построения в федеративных и унитарных
государствах; бюджетное устройство и бюджетный процесс;
государственный и муниципальный кредит; государственные
внебюджетные фонды; воздействие финансов на экономику и
социальную сферу; особенности функционирования финансовых
систем в экономически развитых странах.
Необходимость и предпосылки возникновения и применения денег;
сущность и функции денег; роль и развитие денег в условиях
рыночной экономики; виды денег и их особенности; денежный
оборот и его структура; выпуск денег в хозяйственный оборот;
законы денежного обращения и методы государственного
регулирования денежного оборота; теории денег; понятие денежной
системы страны, генезис ее развития; бумажные и кредитные деньги,
закономерности их обращения; причины и сущность инфляции,
формы ее проявления; закономерности инфляционного процесса;
регулирование инфляции: методы, границы, противоречия;
денежные системы отдельных стран;
валютные отношения и
валютная система: понятие, категории, элементы и эволюция.
Необходимость кредита; сущность, функции и законы кредита;
формы и виды кредита; роль и границы кредита; кредит в
международных экономических отношениях; ссудый процент и его
роль; границы ссудного процента и источники его уплаты;
возникновение и сущность банков, их функции и роль в развитии
экономики; понятие банковской системы, ее элементы; виды банков;
центральные банки и основы их деятельности; функции центральных
банков; основы денежно-кредитной политики; коммерческие банки и
их деятельность (операции и услуги); международные финансовые и
кредитные институты и их деятельность.
ОПД.Ф.11.
ТЕОРИЯ И ИСТОРИЯ НАЛОГООБЛОЖЕНИЯ
80
Государство и налоги. Понятие налогов .Экономическое
содержание налогов. Специфические признаки налогов как вида
финансового платежа. Функции налогов. Эволюция финансовой
мысли по содержанию налогов и их роли в экономике. Социальноэкономическая роль налогов в современном обществе. Принципы
налогообложения. Налоги и налогообложение, характеристика их
элементов. Методы и способы ( технические приемы)
налогообложения. Классификация налогов. Эволюция научной
мысли о критериях классификации. Прямые налоги; виды и
характеристика. Косвенные налоги: виды и характеристика.
Налоговая система: понятие, состав, структура, организационные
принципы построения. Налоговая политика государства: понятие,
цели, задачи, основные направления. Классическая и кейнсианская
экономические школы о роли
налоговой
политики
в
государственном регулировании экономики. Налоговая система и
налоговая политика. Налоговый механизм, налоговый контроль,
налоговое бремя.
История становления и развития налоговой системы России.
Современное законодательство РФ о налогах и сборах,
организационные принципы построения налоговой системы РФ.
Понятийный аппарат для целей налогообложения в РФ; система
налогов и сборов в РФ; налоговый контроль; управление налоговой
системой.
ОПД.Ф.12.
ТЕОРИЯ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА
60
Понятие, признаки, сущность государства и права; механизм, формы
и функции государства; государственный суверенитет и суверенитет
народа; государство, право, личность и общество; право в системе
нормативного регулирования общественных отношений, формы
(источники) права; система права; норма права; правоотношение;
реализация права; правосознание и правовая культура; правомерное
поведение, правонарушение и юридическая ответственность;
законность и правопорядок; толкование права; правотворчество и
систематизация нормативно-правовых актов.
ОПД.Ф.13.
КОНСТИТУЦИОННОЕ ПРАВО
96
Понятие и предмет конституционного права; место российского
конституционного права в системе права России; конституционное
развитие России; Конституция РФ 1993 г.; конституционные основы
общественного и государственного строя; основы конституционного
строя РФ; конституционный статус человека и гражданина РФ;
основы правового положения граждан; гражданство в РФ;
конституционные права, свободы и обязанности российских
граждан, их реализация и защита; форма правления и форма
государственного устройства РФ; содержание и правовое
закрепление
российского
федерализма;
РФ
–
член
межгосударственных сообществ (СНГ, ЕвраЗЭС и
др.);
избирательное право в РФ; референдум; порядок принятия и
изменения конституции; Президент РФ; Федеральное Собрание –
парламент РФ и его палаты; законодательный процесс в РФ;
Правительство РФ; судебная власть в РФ; Конституционный Суд
РФ; конституционные основы системы государственной власти
субъектов РФ; местное управление и самоуправление в РФ.
ОПД.Ф.14.
ГРАЖДАНСКОЕ ПРАВО
90
Предмет и система гражданского права; источники российского
гражданского права; граждане как субъекты имущественных
отношений; юридические лица и их организационно-правовые
формы;
Российская
Федерация,
субъекты
Федерации
и
муниципальные образования; объекты гражданских прав; право
собственности и другие вещные права; сделки и представительство;
сроки; исковая давность; обязательства в гражданском праве:
понятие, стороны, основания возникновения; исполнение и
обеспечение исполнения обязательств; неустойка, залог, удержание,
поручительство, банковская гарантия, задаток; перемена лиц в
обязательстве; ответственность за нарушение обязательств;
прекращение обязательств; общие положения о договоре: понятие,
виды, существенные условия, форма договора и способы его
заключения; изменение и расторжение договора; отдельные виды
обязательств: купля-продажа, дарение, аренда, подряд, возмездное
оказание услуг, перевозка и другие; обязательства в банковской
сфере: заем и кредит, финансирование под уступку денежного
требования, банковский вклад, банковский счет; правовое
регулирование расчетных отношений; страхование; обязательства
вследствие причинения вреда и неосновательного обогащения;
авторское и патентное право; наследственное право.
ОПД.Ф.15.
ГРАЖДАНСКИЙ И АРБИТРАЖНЫЙ ПРОЦЕСС
50
Конституционные основы правосудия; судебная система в РФ:
понятие, устройство и функции; суды общей юрисдикции; система
арбитражных судов; административное судопроизводство; мировые
судьи; суд присяжных; народные заседатели; арбитражные
заседатели; органы судейского сообщества; статус судей в
Российской Федерации; предмет и метод гражданского
процессуального права и арбитражного процессуального права;
источники гражданского и арбитражного процесса; гражданские
процессуальные правоотношения и арбитражные процессуальные
правоотношения; подведомственность и подсудность; участники
гражданского и арбитражного процесса; процессуальные сроки;
сущность исковой формы защиты права; понятие иска; виды исков;
порядок предъявления иска; обеспечение иска; доказательства в
гражданском и в арбитражном процессе; судебное разбирательство;
акты суда первой инстанции в гражданском и в арбитражном
процессе; пересмотр судебных актов; исполнительное производство;
третейские суды; нотариальная форма защиты права; адвокатура.
ОПД.Ф.16.
АДМИНИСТРАТИВНОЕ ПРАВО
84
Предмет административно-правового регулирования; структура
сферы деятельности исполнительной власти; контрольно-надзорная
и внутриорганизационная деятельность государства; соотношение
административного права со смежными отраслями права; система и
источники административного права; административно-правовые
нормы
и
административно-правовые
отношения;
органы
государственного
управления;
государственные
служащие;
государственная служба; должностное лицо; акты государственного
управления; административно-правовая организация в отраслях
материального
производства,
в
социально-культурной
и
административно-политической
сферах;
административное
правонарушение и административная ответственность; охрана
порядка и безопасности.
ОПД.Ф.17.
ТРУДОВОЕ ПРАВО
90
Понятие и источники трудового права; основные принципы;
запрещение принудительного труда и дискриминации в сфере труда;
стороны трудовых отношений, их основные права и обязанности;
социальное партнерство; коллективные договоры и соглашения;
понятие, содержание и виды трудового договора; форма и порядок
заключения; перевод на другую работу; изменение существенных
условий трудового договора; трудовые отношения при смене
собственника
имущества
организации,
изменении
ее
подведомственности и реорганизации; отстранение от работы;
основания прекращения трудового договора; расторжение трудового
договора; участие выборного профсоюзного органа при расторжении
договора по инициативе работодателя; рабочее время и время
отдыха; охрана труда; общие положения об оплате труда; гарантии и
компенсации; трудовая дисциплина; дисциплинарные взыскания и
порядок их применения; материальная ответственность сторон
трудового договора; порядок взыскания ущерба; способы защиты
трудовых прав работников; разрешение индивидуальных и
коллективных трудовых споров; прав на забастовку; ответственность
за незаконную забастовку; особенности регулирования труда
отдельных категорий работников.
ОПД.Ф.18.
УГОЛОВНОЕ ПРАВО
90
Понятие, предмет, метод, задачи уголовного права; принципы
российского уголовного права; уголовный закон; уголовная
ответственность; понятие преступления;
состав преступления;
неоконченное преступление;
соучастие в преступлении;
множественность преступлений, обстоятельства, исключающие
преступность деяния; наказание и его цели; система и виды
наказания; назначение наказания; освобождение от уголовной
ответственности и наказания; принудительные меры медицинского
характера;
особенность
уголовной
ответственности
несовершеннолетних; понятие общей части уголовного права;
характеристика составов преступлений, указанных в особенной
части уголовного кодекса; зарубежное уголовное законодательство.
ОПД.Ф.19.
ФИНАНСОВОЕ ПРАВО
98
Понятие финансового права; предмет и метод финансового права;
источники финансового права; соотношение финансового права и
других отраслей права; финансово-правовые нормы и их
особенность; финансовые правоотношения: субъекты, объекты,
права и обязанности; финансовый контроль, его сущность и виды;
органы государственного и муниципального контроля; основные
институты финансового права: бюджетное право, налоговое право,
страхование и другие; правовые основы денежного обращения;
валютное законодательство; финансово-правовая ответственность.
ОПД.Р.0.
Региональный (вузовский) компонент
ОПД.Р.1.
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ПРАВО
144
Местное самоуправление, его своеобразия как формы организации
власти народа, принципы, формы и функции местного
самоуправления; предмет и система источников муниципального
права; исторические аспекты развития местного самоуправления в
России и зарубежных странах; основы организации и деятельности
местного самоуправления;
территориального общественного
самоуправления населения; гарантий местного самоуправления;
компетенции органов местного самоуправления; полномочий
органов
местного
самоуправления
в
различных
сферах
жизнедеятельности
БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ
136
Основные понятия, термины и определения. Физиология труда,
микроклимат
и
комфортные
условия
жизнедеятельности.
Негативные факторы в системе «человек-среда обитания». Анализ
опасностей. Электробезопасность. Пожарная безопасность и
противопожарная защита. Чрезвычайные ситуации мирного времени.
Правовые, нормативно-технические и организационные основы
БЖД.Первая медицинская помощь при угрожающих состояниях
Дисциплины и курсы по выбору студента, устанавливаемые 50
ОПД.Р.12
ОПД.В.0.
280
ОПД.В. 1
вузом (факультетом)
ПРАКТИЧЕСКИЙ АУДИТ И РЕВИЗИЯ
ОПД.В.2
Теоретические основы контроля. Виды контроля. Внешний
финансовый контроль. Внутренний финансовый контроль.
Внутрихозяйственный расчет предприятия. Ревизия – инструмент
финансово-хозяйственной деятельности. Оформление результатов
ревизии.Организация ревизионной работы на объектах разных
организационно-правовых форм и форм собственности
МЕЖДУНАРОДНЫЕ СТАНДАРТЫ УЧЕТА И ОТЧЕТНОСТИ
50
СД.Ф.0
СД.Ф. 1.
50
Стандартизация бухгалтерского учета и финансовой отчетности.
Роль и назначение международных стандартов финансовой
отчетности (МСФО). Порядок создания МСФО. Концепция
подготовки и представления финансовой отчетности в соответствии
с международными требованиями. Состав и порядок представления
финансовой отчетности. Материальные и нематериальные активы.
Раскрытие информации о финансовых результатах .Налоги на
прибыль . Финансовая отчетность в условиях гиперинфляции .
Раскрытие информации о связанных сторонах . Прочие раскрытия
информации
в
финансовой
отчетности
Сравнительная
характеристика МСФО и ГААП США
Специальные дисциплины
2650
ПРАВОВОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ НАЛОГОВЫХ ОТНОШЕНИЙ
Понятие налогового права. Принципы правового регулирования: 136
общеотраслевые и специальные. Соотношение налогового права и
других отраслей права; налоговое право как подотрасль финансового
права. Источники налогового права. Участники налоговых
правоотношений: понятие налогоплательщика, права и обязанности;
классификация. Налоговые агенты
как участники налоговых
правоотношений; понятие и правовое положение сборщиков
налогов; участие государства в налоговых правоотношениях.
Налоговые органы: правовые основы деятельности, система
организации. Полномочия иных контролирующих государственных
структур и порядок их реализации; лица содействующие уплате
налогов. Правовое регулирование исполнения обязанности по уплате
налога; порядок установления, введения, изменения и отмены
налогов и сборов. Правовое значение элементов налогообложения;
возникновение, изменение и прекращение обязанности по уплате
налога и сбора. Налоговое производство: понятие, стадии.
Особенности уплаты налога у источника выплаты. Порядок
взыскания налогов; способы обеспечения исполнения обязанностей
по уплате налога. Правовые основы налогового контроля: понятие и
формы налогового контроля; правовое регулирование проверок,
проводимых налоговыми органами; полномочия налоговых органов
по проведению мероприятий налогового контроля; гарантии,
предоставляемые налогоплательщику при проведении налоговых
проверок. Ответственность за нарушения в сфере налогообложения:
понятие, виды, общая характеристика юридической ответственности;
проблема
налоговой
(финансовой)
ответственности
в
законодательстве о налогах и сборах; меры административной
ответственности за нарушения в сфере налогообложения; уголовная
ответственность за налоговые преступления; уголовно-правовая
характеристика
налоговых
преступлений;
ответственность
налоговых органов за убытки, причиненные налогоплательщику;
ответственность должностных лиц налоговых органов за
неправомерные действия. Налоговые правонарушения: понятие,
признаки, состав налогового правонарушения; общие условия
привлечения к ответственности за совершение налогового
правонарушения. Налоговые санкции: понятие, виды; порядок
взыскания с юридических и физических лиц. Способы защиты
налогоплательщиков: право на обжалование актов налоговых
органов, действий (бездействия) их должностных лиц; особенности
обжалования административных взысканий; обжалование актов
налоговых органов в судебном порядке.
СД.Ф.2.
БУХГАЛТЕРСКИЙ (УПРАВЛЕНЧЕСКИЙ) УЧЕТ
128
Внутренние пользователи бухгалтерской информации; цели и
концепции управленческого учета; , системы учета издержек в связи
с особенностями технологии и организации производства,
поведением затрат; учет налоговых и приравненных к ним издержек;
модели формирования издержек в финансовом и управленческом
учете; системы учета издержек по видам затрат (прямые и
накладные);
системы
калькулирования
себестоимости
(попередельный, понедельный, позаказный и т.п.); функциональные
модели формирования издержек (производство- транспорт-хранениесбыт); организационные модели формирования издержек (места
возникновения,
носители,
ответственные,
стандарт-кост);
экономические модели формирования издержек (директ-кост);
технологические модели формирования издержек (брак, готовая
продукция,
незавершенное
производство,
полуфабрикаты);
специально-ориентированные модели формирования издержек
(научно-исследовательские работы, инновация, реконструкция,
экология, жизненный цикл, бюджетирование); взаимосвязь
управленческого учета и анализа.
СД.Ф.3.
НАЛОГОВОЕ АДМИНИСТРИРОВАНИЕ
136
Налоговые органы в РФ: их состав и характеристика; принципы
построения. Правовой статус налоговых органов, их задачи и
функции. Структура Министерства РФ по налогам и сборам. Состав
и структура региональных налоговых органов. Права, обязанности и
ответственность налоговых органов и других участников налоговых
отношений. Реализация полномочий налоговых органов: постановка
на учет налогоплательщиков (плательщиков сборов) и налоговых
агентов в налоговых органах; контроль за исполнением обязанностей
по уплате налогов; взыскание недоимок по налогам и сборам;
способы обеспечения налоговых обязательств; организация проверок
налогоплательщиков. Применение налоговых санкций. Учет и
отчетность по налогам и сборам в налоговых инспекциях.
Организация внутреннего аудита в налоговых органах.
Взаимоотношения налоговых органов с судебными органами и
органами МВД РФ. Полномочия налоговых органов по обращению с
иском в суд на налогоплательщиков и иных лиц. Сферы и порядок
взаимодействия налоговых инспекций и иных контролирующих
государственных структур.
СД.Ф4.
НАЛОГООБЛОЖЕНИЕ ОРГАНИЗАЦИЙ
92
ФИНАНСОВОГО СЕКТОРА ЭКОНОМИКИ
Налоговое регулирование банковской, страховой и инвестиционной
деятельности: необходимость, возможности и границы. Особенности
налогообложения доходов и операций банков, страховых
организаций, профессиональных участников рынка ценных бумаг
налогом на прибыль, налогом на добавленную стоимость и другими
налогами. Налогообложение доходов и операций организаций и
физических лиц с ценными бумагами; с финансовыми
инструментами срочных сделок. Налогообложение доходов и
операций негосударственных пенсионных фондов. Исполнение
банками, страховыми организациями обязанностей налогового
агента. Обязанности банков, связанные с обеспечением
своевременности и полноты поступления налоговых платежей
организаций в бюджет; виды нарушений и ответственность банков за
их совершение.
СД.Ф.5.
НАЛОГООБЛОЖЕНИЕ ФИЗИЧЕСКИХ ЛИЦ
136
Состав и социально-экономическое значение налогов и сборов с
физических лиц. Механизм исчисления и взимания налога на доходы
физических лиц: категории плательщиков, объект налогообложения,
необлагаемые доходы, порядок определения налоговой базы; состав,
размеры и порядок предоставления налоговых вычетов, ставки
налога, порядок исчисления и уплаты; обязанности налогового
агента по налогу на доходы физических лиц; особенности
налогообложения
доходов
по
видам
и
категориям
налогоплательщиков. Налогообложение имущества физических лиц;
другие налоги и сборы с физических лиц. Особенности
налогообложения
физических
лиц,
занимающихся
предпринимательской деятельностью: порядок учета в налоговых
органах, особенности исчисления и уплаты налога на доходы,
таможенных платежей, единого социального налога и других.
Контроль налоговых органов за правильностью исчисления и
своевременностью уплаты налогов с физических лиц.
СД.Ф.6
ФЕДЕРАЛЬНЫЕ НАЛОГИ И СБОРЫ С
202
ОРГАНИЗАЦИЙ
Состав и социально-экономическое значение федеральных налогов и
сборов, их роль в формировании бюджетов всех уровней. Налог на
добавленную стоимость: плательщики, объект налогообложения,
необлагаемые операции, порядок определения налоговой базы,
налоговые вычеты и условия их применения, ставки и принципы их
дифференциации, порядок исчисления и уплаты в бюджет. Акциз на
отдельные виды подакцизных товаров и минерального сырья:
плательщики, объект налогообложения, необлагаемые операции,
порядок определения налоговой базы, налоговые вычеты и условия
их применения, ставки и принципы их дифференциации, порядок
исчисления и уплаты в бюджет. Особенности взимания акциза и
НДС по отдельным операциям, подакцизным товарам и видам
деятельности. Налог на прибыль организаций: плательщики, объект
налогообложения, состав доходов и расходов, учитываемых для
целей налогообложения; порядок определения налоговой базы,
механизм отнесения убытков, ставки, порядок исчисления и уплаты,
в том числе при наличии обособленных структурных подразделений,
авансовые платежи, сроки уплаты в бюджет. Особенности
определения налоговой базы и исчисления налога на прибыль по
отдельным плательщикам и видам деятельности. Механизм
исчисления и уплаты других федеральных налогов: единого
социального налога, налога на добычу полезных ископаемых, платы
за пользование водными объектами, платежей за загрязнение
окружающей среды. Государственная пошлина.
СД.Ф.7
РЕГИОНАЛЬНЫЕ И МЕСТНЫЕ НАЛОГИ И СБОРЫ С 70
ОРГАНИЗАЦИЙ
Экономическое и финансовое значение региональных и местных
налогов, уплачиваемых организациями; методика и практика
исчисления налога на имущество организаций: плательщики, объект
налогообложения, определение налоговой базы, порядок исчисления;
налог на недвижимость; механизм исчисления платежей за
пользование лесным фондом; налог с продаж; транспортный налог;
земельный налог; налог на рекламу и иные местные налоги сборы.
СД.Ф8.
НАЛОГООБЛОЖЕНИЕ
УЧАСТНИКОВ 144
ВНЕШНЕЭКОНОМИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Налоги с нерезидентов в РФ. Особенности налогообложения
иностранных организаций и физических лиц, уплачивающих налоги
на территории РФ; особенности уплаты НДС и акцизов; структура
доходов и расходов иностранных организаций и физических лиц,
учитываемых для целей налогообложения прибыли; система
налоговых льгот для иностранных организаций и физических лиц;
ответственность налогоплательщиков – иностранных организаций и
физических лиц; санкции за налоговые правонарушения;
урегулирование международного двойного налогообложения;
соглашения между РФ и зарубежными странами в области
налоговых отношений.
Налоговое регулирование внешнеторговой деятельности. Роль
таможенных пошлин в экономической и финансовой политике
государства;
таможеннно-тарифное
регулирование
внешнеэкономической
деятельности;
цели
использования
таможенных пошлин; порядок установления и
виды ставок
таможенных
пошлин:
адвалорные,
специфические,
комбинированные; сезонные и особые виды пошлин, порядок их
использования; порядок определения таможенной стоимости
ввозимых и вывозимых товаров; цена сделки и порядок ее расчета;
льготы, предоставляемые Законом РФ “О таможенном тарифе”;
расчет таможенных платежей и порядок уплаты; взимание НДС и
акцизов по внешнеторговым операциям.
СД.Ф.9.
СПЕЦИАЛЬНЫЕ НАЛОГОВЫЕ РЕЖИМЫ
106
Системы налогообложения субъектов малого предпринимательства
(единый налог на вмененный доход для определенных видов
деятельности, упрощенная система учета, налогообложения и
отчетности): сфера применения, объекты налогообложения, ставки
и критерии дифференциации, порядок исчисления налоговой базы и
расчетов с бюджетом, сроки уплаты налогов. Особенности
определения объекта налогообложения при выполнении соглашения
о разделе продукции; особенности исчисления и уплаты НДС,
акциза, налога на прибыль, налога на добычу полезных ископаемых
и др. Субъекты и порядок использования льготного
налогообложения в свободных экономических зонах. Система
налогообложения для сельскохозяйственных товаропроизводителей
(единый сельскохозяйственный налог).
СД.Ф.10.
НАЛОГОВЫЕ СИСТЕМЫ ЗАРУБЕЖНЫХ СТРАН
144
Уровень налогообложения в мировой экономике, сравнительный
анализ; прямое налогообложение; косвенное налогообложение;
особенности налоговых систем унитарных государств; особенности
налоговых систем федеративных
государств; гармонизация
национальных налоговых систем в мировой экономике
(объединительных союзах); налоговая политика зарубежных стран;
организация налоговых служб и контроль за уплатой налогов;
ответственность за налоговые правонарушения.
СД.Ф.11.
ПРОГНОЗИРОВАНИЕ
И
ПЛАНИРОВАНИЕ
В 128
НАЛОГООБЛОЖЕНИИ
Прогнозирование и планирование в налогообложении: современно
содержание, цели, принципы, элементы, этапы; виды и способы
налогового планирования и прогнозирования. Государственное
налоговое планирование: роль в реализации государственной
налоговой политики, принцип оптимального налогообложения.
Система правового обеспечения налогового планирования;
правовые принципы организации налогового планирования.
Налоговое планирование как элемент финансового менеджмента
организаций. Объекты налогообложения и налоговая база, их
обоснование
для
целей
налогового
планирования
и
прогнозирования; методы налогового анализа и планирования.
Налоговая нагрузка, методы расчета и приемы оптимизации.
Налоговое планирование и ценообразование. Учетная политика как
инструмент налогового планирования. Организация и методика
налогового планирования и прогнозирования; задачи и функции
специальных налоговых служб.
СД.Ф.12.
ПРАКТИКУМ ПО МЕТОДИКЕ ИСЧИСЛЕНИЯ И УПЛАТЫ 78
НАЛОГОВ И СБОРОВ
Выполнение комплексных задач, деловых игр, кей-стади,
охватывающих
исчисление
организациями
федеральных,
региональных и местных налогов и сборов и учитывающих текущие
изменения налогового законодательства с целью наработки
практических навыков заполнения налоговых деклараций по видам
налогов и категориям налогоплательщиков.
ДС.Ф.0
Обязательные дисциплины специализаций
1050
ДС.Ф.1
ОРГАНИЗАЦИЯ
И
МЕТОДИКА
ПРОВЕДЕНИЯ 102
НАЛОГОВЫХ ПРОВЕРОК
Понятие налогового контроля и его отличие от других форм
государственного контроля, административного и прокурорского
надзора. Правовое регулирование производства налогового
контроля, его цели и задачи. Формы и методы налогового контроля.
Налоговая декларация и другие документы налоговой отчетности.
Порядок
предоставления
налоговой
декларации.
Анализ
действующего федерального законодательства, а также оснований
возникновения (изменения, прекращения) и порядка исполнения
обязанностей
по
уплате
налогов.
Проверка
субъектов
налогообложения и объектов налогообложения, налоговой базы,
налогового периода, ставок, порядка исчисления и сроков уплаты.
Проверка
льгот
и
оснований
для
их
использования
налогоплательщиком в предусмотренных законодательством
случаях. Недопустимость бесспорного взыскания налоговых
недоимок и пеней с организаций. Порядок реструктуризации
задолженностей по налогам и сборам и списания безнадежных
долгов. Возврат и зачет излишне взысканных или уплаченных сумм
налогов и сборов.
ДС.Ф.2
102
НАЛОГОВЫЙ УЧЕТ И ОТЧЕТНОСТЬ
Теория и методология налогового учета. . Налоговый учет по налогу
на добавленную стоимость.. Налоговый учет по акцизам. Налоговый
учет по налогу на доходы физических лиц. Налоговый учет по
единому социальному налогу и взносам ПФ РФ. Налоговый учет по
налогу на прибыль организаций. Налоговый учет при применении
специальных налоговых режимов. Организация и ведение
налогового учета по другим налогам
ДС.Ф.3
АРБИТРАЖНАЯ ПРАКТИКА РАЗРЕШЕНИЯ НАЛОГОВЫХ 78
СПОРОВ
Система арбитражных судов Российской Федерации.. Понятие и
принципы арбитражного процесса.
Субъекты арбитражного
процесса.
Доказательства и доказывание.
Производство в
арбитражном суде по делам из публичных правоотношений.
Практика арбитражных судов по налогу на добавленную стоимость.
Практика арбитражных судов по социальным взносам. Практика
арбитражных судов по налогу на прибыль. Практика арбитражных
судов по государственной пошлине. Практика арбитражных судов
по привлечению к налоговой ответственности и взысканию
налоговых санкций
ДС.Ф.4
НАЛОГООБЛОЖЕНИЕ ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЯ
70
Предмет, методы исследования экономической географии и
региональной экономики; использование методов математического
моделирования
в
экономической
географии;
принципы,
особенности, факторы и общие условия размещения производства;
понятие
географической
среды;
теория
географического
детерминизма; методика оценки природных ресурсов; балансовые
запасы минерального сырья и топлива; их экономическая оценка и
методы разработки; экономическая оценка земельных, водных и
других природных ресурсов; методы отраслевого обоснования
размещения производства; размещение межотраслевых комплексов
отраслей народного хозяйства России; региональная экономика я
региональная политика России; ресурсный потенциал развития
экономики региона; экономическое районирование России;
специализация и комплексное развитие хозяйства регионов страны;
проблема структурной перестройки хозяйства регионов с высокой
концентрацией производительных сил и большой антропогенной
нагрузкой; внешнеэкономические связи России и ее регионов.
ДС.Ф.5
АВТОМАТИЗИРОВАННАЯ
ОБРАБОТКА
НАЛОГОВОЙ 86
ИНФОРМАЦИИ
Информационные технологии в НС. Информационные потоки в НС.
Организация АИС НС. Электронное хранилище данных. Модель
работы районной налоговой инспекции. Автоматизированные
рабочие места внутри налоговой инспекции
ДС.Ф.6
НАЛОГОВЫЙ КОНТРОЛЬ
86
Налоговый контроль и проблемы экономической и финансовой
безопасности
государства.
Характеристика
налоговой
составляющей экономической безопасности. Участники отношений,
регулируемых законодательством о налогах и сборах. Субъекты
налогового контроля. Законодательная база их деятельности.
Регистрация и учет налогоплательщиков. Понятие, структура ГРН
(ОГРН), порядок его присвоения. Единый государственный реестр
юридических лиц, его содержание и порядок ведения. Порядок и
условия присвоения, применения идентификационного номера
налогоплательщика (ИНН), кода причины постановки на учет
(КПП). Права налоговых органов по осуществлению контрольнопроверочных функций, их отражение в законодательстве. Правовой
статус налогоплательщиков, плательщиков сборов. Формы
налогового контроля и их характеристика.
ДС.Ф.7
НАЛОГОВЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ
52
Теоретические основы налогового менеджмента Законодательное и
нормативное обеспечение налогового менеджмента Система
налогового менеджмента организации. Инструменты налогового
менеджмента
Налоговое планирование
как важнейшая
составляющая налогового
менеджмента Методология
налогового планирования. Оптимизация налоговых платежей.
Международные аспекты налогового планирования
СТРАХОВОЕ ДЕЛО
68
Сущность страхования. Классификация в страховании. Формы
ДС.Ф.8
проведения страхования. Юридические основы страховых
отношений. Нормы Гражданского кодекса Российской Федерации,
регулирующие вопросы страхования и страховой деятельности на
территории России. Ведомственные акты и нормативные документы
страхового надзора. Основы построения страховых тарифов. Состав
и структура тарифной ставки. Общие принципы расчета нетто- и
брутто-ставки. Понятие финансовой устойчивости страховщиков.
Доходы, расходы и прибыль страховщика. Страховые резервы, их
виды. Обеспечение платежеспособности страховой компании.
Экономическая работа в страховой компании. Предупредительные
мероприятия и их финансирование страховой компанией.
Необходимость
проведения
инвестиционной
деятельности.
Принципы
инвестирования
временно
свободных
средств
страховщика. Имущественное страхование (морское, авиационное,
грузов, другое имущество юридических и физических лиц,
технических
рисков,
строительно-монтажных
рисков,
имущественных интересов банков, предпринимательских рисков).
Страхование
ответственности.
Страхование
гражданской
ответственности владельцев средств транспорта. Страхование
профессиональной ответственности. Страхование ответственности
перевозчиков. Личное страхование. Характеристика основных
подотраслей и видов личного страхования. Личное страхование как
фактор социальной стабильности общества. Страховой рынок
России. Страховая услуга. Продавцы и покупатели страховых услуг.
Страховые посредники. Современное состояние страхового рынка
России. Мировое страховое хозяйство. Тенденции и перспективы
его развития. Проблемы взаимодействия российских и иностранных
страховщиков.
ДС.Ф.9
ЗАЩИТА ИНФОРМАЦИИ.
98
Концептуальная модель информационной безопасности. Обзор и
сравнительный анализ стандартов информационной безопасности.
Исследование причин нарушений безопасности. Понятие политики
безопасности. Реализация и гарантирование политики безопасности.
Модели безопасного субъектного взаимодействия в компьютерной
системе. Аутентификация пользователей. Сопряжение защитных
механизмов. Архитектура защищенных операционных систем.
Модели сетевых сред. Создание механизмов безопасности в
распределенной компьютерной системе. Построение защищенных
виртуальных сетей. Безопасность удаленного доступа к локальной
сети. Современные средства построения защищенных виртуальных
сетей.
ДС.Ф.10
ТЕОРИЯ
ПРИНЯТИЯ
РЕШЕНИЙ
И
УПРАВЛЕНИЯ 60
РИСКАМИ ФИНАНСОВО-НАЛОГОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
основные
понятия
предпринимательства;
признаки
цивилизованного предпринимательства; состав финансовых
ресурсов, используемых в предпринимательской деятельности;
источники финансовых ресурсов для предпринимательской
деятельности; принципы анализа предпринимательских рисков;
способы снижения рисков; уметь определять необходимые
финансовые ресурсы для предпринимательской деятельности;
производить
индексацию
капитала;
производить
оценку
недвижимости, приносящей доход; минимизировать предпринимательские риски (внутренние и внешние); определять способы
снижения предпринимательских рисков; владеть навыками
количественного анализа конкретного риска; расчета возможных
потерь (производственных и финансовых) в рисковых операциях;
прогнозирования ситуаций с минимизацией рисков; разработки
конкретных рекомендаций, ориентированных на устранение
возможных негативных последствий риска.
ДС.Ф.11
ОСНОВЫ СУДЕБНО-БУХГАЛТЕРСКОЙ ЭКСПЕРТИЗЫ
84
История становления и развития института судебно- бухгалтерской
экспертизы. Концептуальные основы судебно- бухгалтерской
экспертизы. Понятие судебно- бухгалтерской экспертизы,
ее предмет, задачи и объекты. Методология судебно- бухгалтерской
экспертизы. Судебный эксперт, его процессуальный статус и
компетенция. Классификация судебных экспертиз.
Система и функции судебно-экспертных учреждений России.
Особенности назначения судебных экономических экспертиз в
гражданском, арбитражном, уголовном процессе, производстве по
делам
об административных
правонарушениях.
Процесс
экспертного исследования и его стадии.
Психологические
основы
деятельности судебного
эксперта.
Заключение судебного эксперта, его оценка и использование
правоприменителем. Допрос эксперта.
Основы информатизации и компьютеризации судебно-экспертной
деятельности. Профилактическая деятельность судебного эксперта.
ДС.Ф.12
ФИНАНСЫ ПРЕДПРИЯТИЯ
84
Финансовые отношения организаций и принципы их организации.
Роль финансов в деятельности организации. Финансовые ресурсы и
собственный капитал организации. Государственное регулирование
финансов организаций. Особенности финансов организаций
различных организационно-правовых форм и отраслей экономики.
Особенности финансов организаций малого бизнеса. Расходы и
доходы организаций. Классификация расходов и доходов.
Финансовые методы управления расходами.
Порядок
формирования и использования доходов от реализации продукции.
Планирование себестоимости и выручки от реализации продукции
(объема продаж). Экономическое содержание, функции и виды
прибыли. Формирование, распределение и использование прибыли.
Методы планирования прибыли. Влияние учетной политики на
финансовый результат деятельности организации. Влияние налогов
на формирование чистой прибыли. Взаимосвязь выручки, расходов
и прибыли от реализации продукции (анализ безубыточности).
Точка
безубыточности,
запас
финансовой
прочности,
производственный
леверидж.
Экономическое
содержание
оборотного капитала. Структура оборотных активов организации и
источники финансирования оборотных средств. Определение
потребности в оборотном капитале. Эффективность использования
оборотного капитала. Производственный и финансовый цикл.
Экономическое содержание и источники финансирования
основного капитала. Амортизация и ее роль в воспроизводственном
процессе. Оценка финансового состояния организации. Содержание
и цели финансового планирования. Виды и методы финансового
планирования. Система финансовых планов (бюджетов).
ДС.Ф.13
ЭТИКА И ПСИХОЛОГИЯ ДЕЛОВОГО ОБЩЕНИЯ
80
Объективный характер такой универсальной категории, как
этическая сторона жизнедеятельности людей, уточнить ее роль при
самосовершенствовании личности; разобраться в понимании этики
как учения о морали; понять основные принципы морали; выявить
условия
существования
этики,
в
том
числе
этики
профессиональной; обобщить научные представления о моральных,
культурных, религиозных и этических ценностях; обратиться к
истории учений об этике; изучить наиболее общие категории этики
и психологии делового общения; понять предназначение морали и
права как форм нормативной регуляции поведения людей; выявить
соотношение и взаимопроникновение таких фундаментальных
явлений как власть, культура и мораль; усвоить основные понятия,
принципы и формы деловой этики делового общения в области
психологии; определить оценочные критерии и показатели
социально-экономической эффективности влияния моральных и
этических критериев; провести сравнительный анализ культурных,
моральных и этических принципов, традиций и нравов народов
зарубежных стран.
ДС.В.0
ДС.В.1
Дисциплины по выбору
ОЦЕНКА ИМУЩЕСТВА ОРГАНИЗАЦИИ
Определение оценочной деятельности. Виды стоимостей. Цели
оценки. Объекты оценки. Классификация имущества для целей
оценки. Сущность и сфера применения затратного подхода. Этапы
реализации затратного подхода. Сущность и сфера применения
сравнительного подхода. Этапы реализации сравнительного
подхода. Изучение рынка и сбор информации. Структура доходного
подхода – метод прямой капитализации и метод дисконтированных
денежных потоков. Этапы их реализации. Показатели оценки
эффективности привлечения заемных средств. Цели оценки бизнеса.
Влияние внешних и внутренних факторов на оценку предприятия.
Оценочные мультипликаторы, их классификация и методы расчета
Факультативы
НАЛОГОВЫЕ ПРАВОНАРУШЕНИЯ
Смысл и содержание налогового преступления; оорганизация и
методику расследования налоговых преступлений методика
расследования
налоговых
преступлений,
организацию
расследования налоговых преступлений, особенности производства
отдельных следственных действий.
ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Объективный характер такой универсальной категории, как
этическая сторона жизнедеятельности людей, уточнить ее роль при
самосовершенствовании личности; разобраться в понимании этики
как учения о морали; понять основные принципы морали; выявить
условия
существования
этики,
в
том
числе
этики
ФТД.0
ФТД.1
ФТД.2
100
100
450
136
116
профессиональной; обобщить научные представления о моральных,
культурных, религиозных и этических ценностях; обратиться к
истории учений об этике; изучить наиболее общие категории этики
и психологии делового общения; понять предназначение морали и
права как форм нормативной регуляции поведения людей; выявить
соотношение и взаимопроникновение таких фундаментальных
явлений как власть, культура и мораль; усвоить основные понятия,
принципы и формы деловой этики делового общения в области
психологии; определить оценочные критерии и показатели
социально-экономической эффективности влияния моральных и
этических критериев; провести сравнительный анализ культурных,
моральных и этических принципов, традиций и нравов народов
зарубежных стран.
ФТД.3
БАНКОВСКОЕ ДЕЛО И БАНКОВСКИЕ ОПЕРАЦИИ
146
Экономические и правовые нормы, определяющие деятельность
кредитных организаций, принципы и организацию их деятельности,
формировать рекомендации по развитию и совершенствованию
деятельности банков и их клиентов; иметь представление о
современных тенденциях в развитии банковского бизнеса,
содержании банковских продуктов и услуг, перспективах развития
денежно-кредитных и финансовых отношений; иметь навыки
экономического анализа управления банковской деятельностью в
условиях рыночной экономики на основе международного и
отечественного опыта, современных информационных технологий и
методов экономико-математического моделирования.
ФТД.4
ВВЕДЕНИЕ В СПЕЦИАЛЬНОСТЬ
52
Становление специальности «Налоги и налогообложение»,
взаимосвязь с другими экономическими специальностями.
Квалификационная характеристика специальности «Налоги и
налогообложение». Содержание учебного плана специальности
«Налоги и налогообложение». Характеристика рабочих мест,
занимаемых выпускниками по специальности «Налоги и
налогообложение». Организация учебного процесса и внутренний
распорядок в академии. Виды занятий: лекции, практические
занятия.
ИТОГО
В
результате
8250
освоения
вышеуказанных
циклов
дисциплин
экономист по специальности 080107.65-«Налоги и налогообложение»
должен обладать следующими знаниями, умениями и навыками:
1.Гуманитарные и социально – экономические дисциплины.
В результате освоения данного цикла дисциплин экономист должен:
в
области
философии,
психологии,
истории,
культурологи,
педагогики:
- иметь представление о
научных,
философских
и
религиозных
картинах мироздания, сущности, назначении и смысле жизни человека, о
многообразии
форм
человеческого
знания,
соотношении
истины
и
заблуждения, знания и веры, рационального и иррационального в человеческой
жизнедеятельности, особенностях функционирования знания в современном
обществе,
об эстетических ценностях, их значении в творчестве и
повседневной жизни, уметь ориентироваться в них;
- понимать роль науки в развитии цивилизации, соотношение науки и
техники и связанные с
ними
современные
социальные
и
этические
проблемы, ценность научной рациональности и ее исторических типов, знать
структуру, формы и методы научного познания, их эволюцию;
- быть знакомым с важнейшими отраслями и этапами развития
гуманитарного и социально-экономического знания, основными научными
школами, направлениями, концепциями, источниками гуманитарного знания и
приемами работы с ними;
-
понимать
смысл
взаимоотношения
духовного
биологического и социального начал в человеке,
природе
и
телесного,
отношения человека к
и возникших в современную эпоху технического развития
противоречий и кризиса существования человека в природе;
- знать условия формирования личности, ее свободы, ответственности за
сохранение жизни, природы, культуры, понимать роль насилия и ненасилия в
истории и человеческом поведении, нравственных обязанностей человека по
отношению к другим и самому себе;
- иметь представление о сущности сознания, его взаимоотношении с
бессознательным, роли сознания и самосознания в поведении, общении и
деятельности людей, формировании личности;
- понимать природу психики, знать основные психические функции и их
физиологические механизмы, соотношение природных и социальных факторов
в становлении психики, понимать значение воли и эмоций, потребностей и
мотивов, а также бессознательных механизмов в поведении человека;
-
уметь
дать
психологическую
характеристику
личности
(ее
темперамента, способностей), интерпретацию собственного психического
состояния, владеть простейшими приемами психической саморегуляции;
- понимать соотношение наследственности и социальной среды, роли и
значения национальных и культурно-исторических факторов в образовании и
воспитании;
- знать формы, средства и методы педагогической деятельности;
- владеть элементарными навыками анализа
учебно-воспитательных
ситуаций, определения и решения педагогических задач;
- понимать и уметь объяснить феномен культуры, ее роль в человеческой
жизнедеятельности, иметь представление о способах приобретения, хранения
и передачи социального опыта, базисных ценностей культуры;
- знать формы и типы культур,
основные
культурно-исторические
центры и регионы мира, закономерности их функционирования и развития,
знать историю культуры России, ее место в системе мировой культуры и
цивилизации;
- уметь оценивать достижения культуры на основе знания исторического
контекста их создания, быть способным к диалогу как способу отношения к
культуре и обществу, приобрести опыт освоения культуры (республики ,края,
области);
- иметь научное представление об основных эпохах в истории
человечества и их хронологии;
- знать основные исторические факты,
даты, события и имена
исторических деятелей;
- уметь выражать и обосновывать свою позицию по вопросам,
касающимся ценностного отношения к историческому прошлому;
в области социологии, политологии и права:
- иметь научное представление о социологическом подходе к личности,
факторах
ее
формирования
в
процессе
социализации,
основных
закономерностях и формах регуляции социального поведения,
о природе
возникновения социальных общностей и социальных групп, видах и исходах
социальных процессов;
- знать типологию, основные источники возникновения и развития
массовых социальных движений, формы социальных взаимодействий, факторы
социального развития, типы и структуры социальных организаций и уметь их
анализировать;
- владеть основами социологического анализа;
- иметь представление о сущности власти и политической жизни,
политических отношениях и процессах, о субъектах политики; понимать
значение и роль политических систем и политических режимов в жизни
общества, о процессах международной политической жизни, геополитической
обстановке, политическом процессе в России, ее месте и статусе в современном
политическом мире;
- знать и уметь выделять теоретические и прикладные, аксиологические и
инструментальные компоненты политологического знания, знать их роль и
функции в подготовке и обосновании политических решений, в обеспечении
личностного вклада в общественно-политическую жизнь;
- знать права и свободы человека и гражданина, уметь их реализовывать
в различных сферах жизнедеятельности;
- знать основы российской правовой системы и
законодательства,
организации судебных и иных правоприменительных и правоохранительных
органов, правовые и нравственно-этические нормы в сфере профессиональной
деятельности;
- уметь использовать и составлять нормативные и правовые документы,
относящиеся к будущей профессиональной деятельности;
в области физической культуры:
- понимать роль физической культуры в развитии человека и подготовке
специалиста;
- знать основы физической культуры и здорового образа жизни;
- владеть системой практических умений и навыков, обеспечивающих
сохранение
и
укрепление
здоровья,
развитие
и
совершенствование
психофизических способностей и качеств, самоопределение в физической
культуре;
-
приобрести
опыт
использования
физкультурно-спортивной
деятельности для достижения жизненных и профессиональных целей;
в области филологии:
- свободно владеть государственным языком Российской Федерации русским языком;
-
знать
и
уметь
грамотно
использовать
в
своей
деятельности
профессиональную лексику;
- владеть лексическим минимумом одного из иностранных языков (12002000 лексических единиц) и грамматическим минимумом, включающим
грамматические структуры, необходимые для обучения устным и письменным
формам общения;
- уметь вести беседу-диалог общего характера, соблюдать правила
речевого этикета, читать литературу по специальности без словаря с целью
поиска информации, переводить тексты по специальности со словарем,
составлять аннотации, рефераты и деловые письма на иностранном языке.
2.
Требования
к
математическим
и
естественнонаучным
дисциплинам.
В результате освоения данного цикла дисциплин экономист должен
иметь представление:
в области математики и информатики:
- о месте и роли математики в современном мире, мировой культуре и истории;
- о математическом мышлении, индукции и дедукции в математике, принципах
математических рассуждений и математических доказательств;
- о логических, топологических и алгебраических структурах на множестве;
- о неэвклидовых геометрических системах;
- об основных понятиях дискретной математики, теории вероятностей,
математической статистики;
- о математическом моделировании;
- об информации, методах ее хранения, обработки и передачи;
- о проблемах искусственного интеллекта, способах представления знаний и
манипулирования ими (об инженерии знания);
- о роли математики и информатики в гуманитарных исследованиях;
знать и уметь использовать:
- основы математического анализа;
- основы алгебры, геометрии и дискретной математики;
- основы теории дифференциальных уравнений и численных методов;
- основы теории вероятностей и математической статистики;
- понятие информации, способы ее хранения и обработки;
- структуру, принципы работы и основные возможности ЭВМ;
- основные типы алгоритмов;
- языки программирования и стандартные программные обеспечения своей
профессиональной деятельности;
в области концепций современного естествознания:
иметь представление:
-
об
основных
этапах
развития
естествознания,
особенностях
современного естествознания, ньютоновской и эволюционной парадигмах;
- о концепциях пространства и времени;
- о принципах симметрии и законах сохранения;
- о понятии состояния в естествознании;
- о корпускулярной и континуальной традициях в описании природы;
- о динамических и статистических закономерностях в естествознании;
- о соотношении порядка и беспорядка в природе, упорядоченности
строения
физических
объектов,
переходах
из
упорядоченных
в
неупорядоченные состояния и наоборот;
- о самоорганизации в живой и неживой природе;
- об иерархии структурных элементов материи от микро- до макро- и
мегамира;
-
о
взаимодействиях
между
физическими,
химическими
и
воспроизводства
и
биологическими процессами;
- о специфике живого,
развития живых систем,
принципах
эволюции,
их целостности и гомеостазе, об иерархичности,
уровнях организации и функциональной асимметрии живых систем;
- о биологическом многообразии, его роли в сохранении устойчивости
биосферы и принципах систематики;
- о физиологических
основах
психики,
социального поведения,
экологии и здоровья человека;
- о
взаимодействии организма и среды,
экосистемах,
принципах
охраны
сообществах организмов,
природы
и
рационального
природопользования;
- о месте человека в эволюции Земли, о ноосфере и парадигме единой
культуры.
3.Требования к общепрофессиональным дисциплинам.
В результате освоения данного цикла дисциплин экономист должен знать
и уметь использовать:
- объективные тенденции экономического развития, закономерности
функционирования налоговой системы,
взаимодействие экономических
процессов и их социальное содержание;
- сущность фискальной и налоговой и социальной политики;
- методы
получения
статистической
информации и ее обобщения,
методологию экономико-статистического анализа и исчисления обобщающих
статистических показателей;
- приемы анализа и перспективного обоснования тенденций изменения
национального рынка и разработки программ экономического роста;
- методологию анализа рыночной среды на микроэкономическом уровне,
способы оценки налогового потенциала и пути достижения высокой
эффективности налогового администрирования;
- методы получения информации по вопросам использования налогового
законодательства и определять возможность их совершенствования;
- методологические и организационно-правовые аспекты налогового
менеджмента, технологию и экономический механизм менеджмента;
- методы, основы и основные приемы исследовательской деятельности.
4.Требования по специальным дисциплинам.
- знать Конституцию Российской Федерации, Налоговый Кодекс РФ и
принятые в соответствии с ним федеральные законы о налогах и сборах, а
также нормативные правовые акты, изданные федеральными органами исполнительной власти, по вопросам, связанным с „налогообложением и взиманием сборов;
- владеть профессиональными знаниями в области налогов и налогообложения,
бухгалтерского
учета,
анализа
хозяйственной
деятельности,
статистики, налогового законодательства, административного, гражданского и
уголовного
права,
аудита,
маркетинга
и
менеджмента,
экономико-
математического моделирования, экономической информатики и компьютерных систем, специальных дисциплин;
- уметь организовывать продуктивное взаимодействие с налогоплательщиками;
- знать этические и правовые нормы, регулирующие отношения между
людьми, отношения между человеком и обществом, человеком и окружающей
средой, сознавать свою ответственность перед государством и обществом;
- знать основные направления развития гуманитарных и социальноэкономических наук, уметь использовать методы этих наук в своей профессиональной и организационно-социальной деятельности, владеть культурой
мышления, знать его общие законы;
- иметь целостное представление о процессах и явлениях, происходящих в
государственных финансах, понимать динамизм современных процессов,
владеть навыками систематической работы, иметь представление об основных
видах бизнеса и уровне развития отдельных отраслей и регионов;
- регулярно повышать свою квалификацию как с помощью дальнейшего
обучения, так и самостоятельного овладения новыми знаниями;
- уметь на научной основе организовать свой труд, владеть компьютерными методами сбора, хранения и обработки (редактирования) информации,
применяемыми в сфере его профессиональной деятельности, использовать
современные информационные образовательные технологии;
- владеть культурой поведения, быть готовым к совместной деятельности с
коллегами, в том числе из других стран, знать методы управления работой
исполнителей, находить и принимать эффективные управленческие решения,
уметь строить и использовать модели для описания и прогнозирования
различных явлений, осуществлять их качественный и количественный анализ;
- уметь в письменной и устной речи правильно (логично) оформлять результаты своих исследований и практической работы, отстаивать свою точку
зрения;
- понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии,
основные проблемы дисциплин, определяющих конкретную область его
деятельности, видеть их взаимосвязь в целостной системе знаний.
При реализации знаний и умений в практической профессиональной деятельности дипломированный специалист должен:
- уметь ставить цели и формулировать задачи, связанные с реализацией
профессиональных функций; находить решения типовых задач, в том числе
находить нестандартные решения типовых задач; самостоятельно работать на
должностях, требующих аналитического подхода;
- владеть необходимыми навыками практической работы в налоговобюджетной сфере деятельности, в юридических и экономических службах
организаций всех форм собственности;
- обладать знаниями закономерностей и особенностей развития налоговой
системы РФ в историческом аспекте, а также отечественного и международного
опыта управления и функционирования фискальных систем;
- уметь использовать знания по теории налогообложения в своей практической деятельности;
- видеть перспективы развития налоговой системы и своего профессионального роста;
- обладать способностью анализировать, оценивать и обобщать накопленный опыт, приобретать новые знания в условиях развития науки и изменяющейся социальной практики, приобретать новые знания, используя современные информационные технологии.
5.Требования по дисциплинам специализации.
В результате освоения данного цикла дисциплин специалист – экономист
должен иметь глубокие знания и владеть методами научных исследований в
более
узких
направлениях
налогового
менеджмента,
налогового
администрирования.
Дополнительные требования к специальной подготовке экономиста
устанавливаются высшим учебным заведением с учетом особенностей
специализации и содержания дисциплин специализации.
Практики
В соответствии с требованиями ГОС 080107.65 учебная производственная
и
преддипломная практика студентов специальности в период обучения
должна организовываться с целью более углубленного изучения отдельных
дисциплин специальности и специализации на предприятиях производственной
и финансово-банковской сфер, в инспекциях ФНС, научно исследовательских
учреждениях, государственных организациях и структурах, а также компаниях
и фирмах различных форм собственности. Содержание практики определяется
выпускающей кафедрой с учетом интересов и возможностей подразделения, в
котором она проводится и регламентируется совокупностью документов об
организации
практик.
осуществляется
Распределение
кафедрой
финансов
студентов
и
кредита
по
местам
практики
Программы
учебной,
производственной и преддипломной практик представлена в приложении А.-Б
Практики студента является обязательным компонентом учебного плана.
Ответственность за организацию практики несет высшее учебное заведение.
Учебная, производственная преддипломная практики организуется с таким
расчетом,
чтобы
накопленный
при
студент
ее
получил
возможность
прохождении,
при
использовать
подготовке
опыт,
выпускной
квалификационной (дипломной) работы. Если студент совмещает учебу в вузе с
работой в одной из сфер народного хозяйства, вуз имеет право разрешить
прохождение преддипломной производственной практики по месту работы
студента при условии, что характер работы, выполняемой студентом,
соответствует профилю специализации, по которой он проходит обучение в
вузе.
Прохождение практики должно осуществляться в объемах, установленных
учебным планом, по утвержденной вузом программе практики и завершаться
составлением отчета о практике и его защитой.
Содержание практики определяется выпускающей кафедрой с учетом
интересов и возможностей подразделения, в котором она проводится, и
регламентируется рабочей программой практики.
Основными базами практики студентов являются базовые инспекции
ФНС, промышленные предприятия, научно-исследовательские и коммерческие
организации региона, с которыми у вуза оформлены договорные отношения.
Имеющиеся базы практики студентов обеспечивают возможность прохождения
практики всеми студентами в соответствии с учебным планом набора.
Отчеты студентов о прохождении практик хранятся на выпускающей
кафедре
финансов
учетно-финансового
факультета
установленный
в
номенклатуре дел НАН ЧОУ ВПО «Академия маркетинга и социальноинформационных технологий-ИМСИТ» срок.
2 ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И
ОРГАНИЗАЦИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
2.1 Учебные планы
Вуз самостоятельно разрабатывает и утверждает учебный план ООП на
основе Государственного образовательного стандарта 080107.65 подготовки
дипломированного специалиста - экономиста по специальности 080107.65
«Налоги и налогообложение».
Образовательный
процесс
осуществляется
по
учебным
планам,
разработанным в соответствии с рекомендациями УМО и с учетом примерного
учебного плана специальности 080107.65 составленного Минобразованием РФ.
Федеральный компонент ГОС 080107.65 при этом реализуется в
обязательном
компонента
порядке,
выбор
осуществляется
дисциплин
с
учетом
регионального
и
вузовского
рекомендаций
УМО
вузов
соответствующего направления, требований работодателей, достижений науки
и практики, по принципу дополнения, расширения и углубления содержания
дисциплин федерального компонента циклов, а также профилирования в
профессиональной сфере.
Пересмотр содержания учебных планов осуществляется ежегодно в целях
постоянной актуализации содержания ООП, на этом основании кафедра
финансов и кредита как выпускающая кафедра для каждого нового набора
студентов разрабатывает с учетом примерного учебного плана специальности и
утверждает в головном вузе базовый учебный план набора. Базовый учебный
план набора действует в течение всего срока обучения набранных в данном
году студентов. Состав дисциплин, общее количество часов, выделенных на их
освоение, формы контроля идентичны по году набора для всех форм обучения.
Содержание учебного плана определенного года набора в процессе
обучения принятых студентов также может претерпевать изменения с учетом
требований работодателей, изменений в науке и практике. Изменения
содержания фиксируются в рабочих учебных планах набора на бумажном и
электронном носителях, при этом соблюдается соответствие ГОС по блокам
дисциплин, перечню и объему часов, выделенных на каждый блок, по
практической подготовке, соотношению аудиторной учебной нагрузки и
самостоятельной работы обучаемых, по объему аудиторной работы в неделю
(для очной формы обучения).
Базовые и рабочие учебные планы ежегодно пересматриваются в период
планирования
следующего
представлению
учебного
выпускающей
года,
кафедры
изменения
решением
вносятся
Ученого
по
совета,
правомерность изменений проверяется УМО и вносится в информационную
базу
модуля
«Рабочие
учебные
планы»
программного
комплекса
«Администрирование учебного процесса».
В структуру учебного плана специальности включены разделы:
 График учебного процесса
 План учебного процесса
 Учебная практика
 Производственная практика
 Преддипломная практика
 Итоговая государственная аттестация, в т.ч.:
Подготовка выпускной квалификационной работы
Междисциплинарный государственный экзамен
Защита выпускной квалификационной работы.
Оформление
и
контроль
соответствия
базовых
учебных
планов
специальностей требованиям ГОС осуществляется в программе GOSINSP9.03.
Максимальный объем учебной нагрузки студента, включая все виды
аудиторных и внеаудиторных работ, предусмотренный учебными планами,
составляет 54 часа в неделю.
Объем аудиторных занятий для студентов очной формы обучения
составляет
40-60%
от
общего
объема
теоретического
обучения,
что
соответствует 27 часам в неделю в среднем за весь период обучения. При этом
на 1-3 курсах – максимум аудиторной работы в соответствии с требованиями
ГОС специальности, на старших курсах – до 22-24 часов в среднем в неделю
без учета занятий по физической культуре и факультативов. Такое
распределение часов аудиторных занятий по курсам позволяет усилить
практикоориентированность и самостоятельность работы студентов старших
курсов.
В базовых учебных планах специальности для очной и заочной форм
полного срока обучения предусмотрено, как правило, не более 5 экзаменов и 6
зачетов в семестре, не более 22-х форм контроля в учебном году.
Курсовые работы спланированы в пределах часов, отведенных на
изучение данной дисциплины государственным образовательным стандартом
по специальности. Их количество на весь период обучения не превышает 9, в
семестре – не более 2-х. (см.приложения В-Д).
На каникулы выделяется не менее 7-10 недель в год.
Базовые учебные планы разработаны, утверждены и действуют для очной
и заочной формы полного срока обучения по указанной специальности и
специализации
Учебные планы хранятся на выпускающей кафедре финансов и кредита
(папка-дело № 17.01-01), в деканате, в УМО, в электронной базе НАН ЧОУ
ВПО «Академия маркетинга и социально-информационных технологийИМСИТ».
2.2
Учебно-методические
комплексы
(рабочие
программы)
дисциплин учебного плана, программы всех видов практик ООП
Неотъемлемой частью ООП являются учебно-методические комплексы
(УМК) дисциплин, включенных в учебный план ООП, и рабочие программы
практик.
Содержание УМК дисциплин составлено на основании рекомендаций
УМО по экономическому образованию.
Рабочие программы дисциплин и практик разработаны в 2000 году в
соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта от
08.07.2003 г., номер государственной регистрации 610 ГУМ/СП (на момент его
выхода),
переутверждены
и
переработаны
в
2003
году
на
момент
государственной аттестации и аккредитации НАН ЧОУ ВПО «Академия
маркетинга и социально-информационных технологий-ИМСИТ».
УМК и рабочие программы дисциплин переработаны и переутверждены в
2012 г. в соответствии с требованиями Положения об УМК учебной
дисциплины от 01.03. 2012 г., которое обсуждено и одобрено Методическим
советом НАН ЧОУ ВПО «Академия маркетинга и социально-информационных
технологий-ИМСИТ», протокол №7 от 23.02.2006 года, введено в действие
приказом ректора НАН ЧОУ ВПО «Академия маркетинга и социальноинформационных технологий-ИМСИТ» №. 01-12/115 от 03.03.2006.
Рабочие программы практик составлены на основании приказа от 25
марта 2003 года № 1154 «Об утверждении положения о порядке проведения
практик студентов образовательных учреждений высшего профессионального
образования» (приложение к приказу «Положение о порядке проведения
практики студентов образовательных учреждений высшего профессионального
образования»), Положения о порядке проведения практик студентов Академии
от 17 сентября 2003 года, Положения об организации и проведении учебных и
производственных практик студентов НАН ЧОУ ВО «Академия маркетинга и
социально-информационных технологий-ИМСИТ», Положения о порядке
проведения практик студентов учетно-финансового факультета.
Разработка, пополнение и обновление УМК дисциплин учебных планов
осуществляется
профессорско-преподавательским
составом
кафедры,
за
которой ежегодно издаваемым в период планирования приказом ректора
закреплено ведение дисциплины.
Документы, входящие в состав обязательной части УМК дисциплины
учебного плана специальности регулярно, на начало нового учебного года,
переутверждаются в установленном порядке кафедрой и Методической
комиссией факультета, о чем в УМК вносится соответствующая запись.
Кафедра
финансов
и
кредита,
как
выпускающая,
осуществляет
пополнение и обновление комплекта УМК дисциплин по ООП специальности
080107.65 Налоги и налогообложение
Общий контроль своевременной разработки, пополнения и обновления
УМК дисциплин кафедр и ООП специальностей осуществляют:
 заведующие выпускающими кафедрами,
 заместитель начальника УМО, руководитель методического сектора
УМО НАН ЧОУ ВО «Академия маркетинга и социальноинформационных технологий-ИМСИТ».
По
результатам работы
выпускающей
кафедры,
информация обсуждается на заседаниях
кафедр,
ведущих
дисциплины
данной
ООП,
Методической комиссии учетно-финансового факультета и Методическом
совете.
Рабочие программы практик хранятся в делопроизводстве кафедры
финансов и кредита.
2.3 Годовой рабочий календарный учебный график
Учебный процесс ведется строго в соответствии с рабочим графиком
учебного процесса.
Рабочий календарный учебный график очной формы обучения студентов
специальности
080107.65
«Налоги
и
налогообложение»
последовательность реализации ООП по годам, включая
отражает
теоретическое
обучение, практики, контроль качества подготовки и каникулы.
Годовой рабочий календарный учебный график составляется на один
учебный год в виде сводного учебного графика учетно-финансового
факультета по формам обучения и годам набора в соответствии с учебными
планами, утверждается приказом по НАН ЧОУ ВО «Академия маркетинга и
социально-информационных технологий-ИМСИТ», хранится на выпускающей
кафедре (папка-дело № 06.06-18).
3 РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ООП
3.1 Кадровое обеспечение ООП
Реализация образовательной программы подготовки дипломированного
специалиста в соответствии с требованиями ГОС 080105.65 (п.6.2) «должна
обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими, как правило, базовое
образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и
систематически
занимающимися
научной
и/или
научно-методической
деятельностью; преподаватели специальных дисциплин должны иметь ученую
степень и/или опыт деятельности в соответствующей профессиональной сфере.
Доля преподавателей, имеющих ученую степень и звание, должна быть не
менее 50 %. Доля штатных преподавателей должна быть не менее 50%».
Подготовка
экономиста
по
специальности
080107.65
«Налоги
и
налогообложение» проводится на факультете Инновационного бизнеса и
экономики
выпускающей
кафедрой
бизнес-процессов и
экономической
безопасности.
Кафедра бизнес-процессов и экономической безопасности обеспечивает
ООП специальности 080107.65 педагогическими кадрами, имеющими базовое
образование,
соответствующее
профилю
преподаваемой
дисциплины.
Преподаватели дисциплин ООП систематически занимаются научной и/или
научно-методической деятельностью. Преподаватели специальных дисциплин
имеют
ученую
степень
и/или
опыт
практической
деятельности
в
соответствующей профессиональной сфере. Доля преподавателей, имеющих
ученую степень и/или звание составляет более 60 %. Доля штатных
преподавателей составляет более 50 %.
3.2 Учебно-методическое и информационное обеспечение
В соответствии с ГОС (п.6.3) специальности 080107.65 «Налоги и
налогообложение»
«реализация
основной
образовательной
программы
подготовки дипломированного специалиста должна включать выполнение
студентом лабораторно-практических работ по дисциплинам специализации,
включая как обязательный компонент выполнение практических заданий на
персональных компьютерах. Обязательным
требованием также являются
создание необходимой информационной базы, обеспечивающей подготовку
высококвалифицированного специалиста, и обеспечение доступа студента к
различным сетевым источникам информации, включая «Интернет».
Реализация
основной
образовательной
программы
подготовки
дипломированного специалиста должна обеспечиваться доступом каждого
студента к библиотечным фондам и базам данных, по содержанию
соответствующих полному перечню дисциплин основной образовательной
программы, наличием методических пособий и рекомендаций
по всем
дисциплинам и по всем видам занятий – практикумам, курсовому и
дипломному проектированию, практикам, а также наглядными пособиями,
аудио-, видео- и мультимедийными материалами.
Обеспеченность студентов учебной литературой, необходимой для
выполнения учебного плана подготовки специалиста, рекомендованной в
программах в качестве обязательной, в целом должна соответствовать
нормативу – 0,5 ед. на одного студента. Источники учебной информации
должны отвечать требованиям современности. В учебном процессе должны
использоваться материалы профессионально-ориентированных журналов и
других периодических изданий.
При реализации основной образовательной программы подготовки
дипломированного специалиста следует руководствоваться перечнем основной
учебной и научной литературы, рекомендуемым УМО».
Выпускающая кафедра при разработке содержания УМК дисциплин и
подборе учебной литературы руководствуется перечнем основной учебной и
научной литературы, рекомендуемым УМО экономических вузов.
ООП подготовки дипломированного специалиста-экономиста включает
выполнение
студентов
лабораторно-практических
работ,
в
т.ч.,
как
обязательный компонент - выполнение практических заданий на персональных
компьютерах.
В НАН ЧОУ ВО «Академия маркетинга и социально-информационных
технологий-ИМСИТ»
обеспечивающая
создана
подготовку
необходимая
информационная
высококвалифицированного
база,
специалиста
и
обеспечен доступ студентов к различным сетевым источникам информации,
включая Интернет. В компьютерных классах студенты имеют доступ к
информационным ресурсам, к базе данных библиотеке, в читальных залах к
справочной и научной литературе, к периодическим изданиям в соответствии с
направлением подготовки. Библиотека имеет читальный зал и абонемент для
самостоятельной
работы
студента
с
учебно-методической
и
научной
литературой в размере не менее 1 экземпляра для студента. Учебный процесс
оснащён
наглядными
пособиями,
аудио,
видео
и
мультимедийными
материалами. При изучении английского языка используется компьютерная
программа «Learn to Speak English». Высшее учебное заведение обеспечивает
свободный доступ к справочной и научной литературе, периодическим
изданиям в соответствии с направлением подготовки.
Реализация
ООП
подготовки
дипломированного
специалиста
обеспечивается доступом каждого студента к библиотечным фондам и базам
данных, по содержанию соответствующих полному перечню дисциплин
основной образовательной программы, наличием методических пособий и
методических рекомендаций по всем дисциплинам и по всем видам занятий —
практикумам, курсовому и дипломному проектированию, практикам, а также
мультимедийными материалами.
Ежегодно, в период переутверждения УМК дисциплин на новый
учебный год, выпускающая кафедра финансов и кредита проводит контроль
основных учебников, вписанных в листы-вкладки «Основная учебная
литература» в документации УМК дисциплин, на соответствие требованиям по
содержанию, по сроку годности, по наличию рекомендаций к использованию в
качестве учебника.
Кроме того, выпускающая кафедра финансов и кредита совместно с
библиотекой регулярно проводит анализ книгообеспеченности дисциплин
учебного плана ООП в соответствии с «Минимальными нормативами
обеспеченности высших учебных заведений учебной базой в части, касающейся
библиотечно-информационных ресурсов», на предмет наличия новизны и
рассчитывает среднюю обеспеченность ООП основной учебной и учебнометодической литературой.
Основными инструментами комплектования ООП учебной литературой
являются тематический план комплектования (ТПК) НАН ЧОУ ВПО
«Академия маркетинга и социально-информационных технологий-ИМСИТ» и
«Регламент
обеспечения
основной
учебной
литературой
основных
образовательных программ по специальностям НАН ЧОУ ВО «Академия
маркетинга и социально-информационных технологий-ИМСИТ»» (разработан
сотрудниками библиотеки и методистами учебного отдела и введен в 2006
году). Дополнением служат нормативы комплектования библиотечного фонда и
оценка
состояния
книгообеспеченности
в
вузе.
Вопрос
состояния
книгообеспеченности находится на постоянном контроле у руководства вуза,
лично у ректора академии и регулярно рассматривается на заседаниях Ученого
совета, ректората, Методического совета вуза, на совещаниях с заведующими
кафедрами. Результаты анализа книгообеспеченности по дисциплинам кафедры
доводятся
до
сведения
заведующих
кафедрами,
профессорско
–
преподавательского состава ежеквартально.
Там же организована и постоянно пополняется папка «Электронные
учебники», включающая более 300 наименований электронных вариантов
учебников, в т.ч. найденных через Интернет, разработанных преподавателями
других вузов - 235 названий, преподавателями нашего вуза - 72 названия Заказ
новой учебной и дополнительной литературы (с указанием контингента
обучающихся)
осуществляется
по
заявке
преподавателей,
подписанной
заведующим кафедрой, ректором.
Студенту специальности 080107.65 обеспечена возможность работы в
информационной
среде
Интернет
Обеспеченность
студентов
в
учебной
достаточном
литературой,
временном
объеме.
необходимой
для
выполнения учебного плана подготовки специалиста, в целом соответствует
лицензионному нормативу – 0,5 экз. на одного студента. Источники учебной
информации отвечают требованиям современности.
В учебном процессе используются также материалы профессиональноориентированных журналов и других периодических изданий.
3.3 Материально-техническое обеспечение
В соответствии с требованиями ГОС 080107.65 (п. 6.4) вуз, реализующий
ООП подготовки дипломированного специалиста, должен располагать для
проведения учебного процесса современной компьютерной аппаратурой и
программным обеспечением, включая материально-техническую базу для
проведения
всех
видов
междисциплинарной
предусмотренных
аудиторной,
практической,
научно-исследовательской
примерным
учебным
дисциплинарной,
работы
планом
и
студентов,
соответствующим
действующим санитарно-техническим нормам.
Кроме того, вуз должен располагать материально-технической базой,
обеспечивающей нормальное и ритмичное проведение всех видов учебных
занятий,
предусмотренных
учебным
планом
и
проведение
научно-
исследовательской работы.
Учебные аудитории для проведения всех видов занятий в вузе имеются в
достаточном
количестве
и
соответствуют
санитарно-гигиеническим
требованиям.
Компьютеризация
учебного
процесса
по
циклам
основной
образовательной программы обеспечивается 9 компьютерными классами,
оборудованными современными компьютерами, объединенными в локальную
сеть, имеющими выход в Интернет и снабженными пакетами прикладных
программ. Для проведения лабораторных практикумов по дисциплинам ООП
ВПО оборудованы компьютерные кабинеты, содержащие от 14 до 24
компьютеров DualCore AMD Athlon/160Gb/2Gb, объединенных в сеть, на
которых установлено необходимое для каждой дисциплины программное
обеспечение,
в
том
числе
«Learn
to
Speak
English».
Имеется
специализированный кабинет иностранного языка, снабженный видеодвойкой,
магнитофонами, картами и учебными материалами и пособиями, в том числе
периодическими изданиями на иностранном языке.
Занятия по физической культуре проводятся в спортивном комплексе, в
котором оборудованы тренажерный зал, фитнесс – центр и оздоровительный
центр.
В целом материально-техническое обеспечение ООП по специальности
«Финансы и кредит» в НАН ЧОУ ВО «Академия маркетинга и социальноинформационных технологий-ИМСИТ» соответствует требованиям ГОС и
располагает достаточной материально-технической базой, обеспечивающей
проведение всех видов лабораторной, практической, дисциплинарной и
междисциплинарной
подготовки
и
научно-исследовательской
работы
студентов, предусмотренных учебным планом, и соответствующей санитарнотехническим нормам и противопожарным правилам.
4
ХАРАКТЕРИСТИКА
РАЗВИТИЕ
СРЕДЫ
ВУЗА,
ОБЕСПЕЧИВАЮЩЕЙ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЗНАЧИМЫХ
И
СОЦИАЛЬНО-
ЛИЧНОСТНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ ВЫПУСКНИКОВ
Воспитание в
Академии представляет собой
важнейший
способ
социализации и адаптации молодого человека в постоянно меняющемся
обществе. Воспитание
как управление процессом социализации индивида
заключается в процессе влияния на интеллектуальное, духовное, физическое и
культурное развитие личности.
Необходимость воспитания в вузе подтверждена государственными
правовыми актами. Закон РФ «Об образовании» подчеркивает связь между
образованием
структуры,
и
воспитанием
стремящейся
к
гражданина,
как
целостной
самосовершенствованию
и
социальной
преобразованию
общества.
В законе РФ «О высшем и послевузовском образовании» указаны
основные задачи вуза в воспитательном процессе:
-
удовлетворение
потребностей
личности
в
интеллектуальном,
культурном и нравственном развитии посредствам получения высшего
образования;
- формирование у студентов гражданской позиции, способности к труду и
жизни в условиях современной цивилизации и демократии;
- сохранение и приумножение нравственных, культурных и научных
ценностей.
Воспитательная работа вуза нацелена, в то же время, на формирование
профессионально-значимых личностных качеств.
В «Типовом Положении о вузе» РФ указано на то, что воспитательные
задачи вузов реализуются в совместной учебной, научной, творческой,
производственной деятельности студентов и преподавателей.
Основной общей целью воспитания студентов в НАН ЧОУ ВО
«Академия маркетинга и социально-информационных технологий-ИМСИТ»
является разностороннее развитие личности будущего конкурентоспособного
специалиста с высшим профессиональным образованием, обладающего
высокой культурой, интеллигентностью, социальной активностью, качествами
гражданина-патриота.
Главная задача воспитательной деятельности: создание условий для
активной жизнедеятельности студентов, для гражданского самоопределения и
самореализации, для максимального удовлетворения потребностей студентов в
интеллектуальном, культурном и нравственном развитии.
В ООП специальности ставятся следующие воспитательные задачи:
- формирование личностных качеств, необходимых для эффективной
профессиональной деятельности;
- формирование у студентов гражданской позиции и патриотического
сознания, правовой и политической культуры.
Основные направления воспитательной работы задаются комплексным
планом института и реализуются плановым порядком.
4.1 Характеристика внеучебной воспитательной работы
В целях формирования у студентов более полного представления о
требованиях, которые предъявляются работодателями выпускникам вузов,
особенностях работы на реальных предприятиях, а также формирования у
студентов позитивного отношения к своей профессии, организовываются
встречи студентов с ведущими специалистами предприятий и организаций
региона, с выпускниками предыдущих лет.
В НАН ЧОУ ВПО «Академия маркетинга и социально-информационных
технологий-ИМСИТ» внедряется комплексная программа воспитательной
работы
факультета
и
реализуются
комплексно-целевые
программы,
направленные на активизацию и оптимизацию учебного процесса подготовки
специалистов: «Адаптация студентов 1-2 курсов к вузу», «Работа с одарёнными
учащимися
и
студентами»,
«Формирование
здоровьесберегающего
пространства в системе непрерывного образования».
Традиционные
события
факультета
(кроме
общеинститутских
мероприятий) формируют идентичность групп, корпоративный дух факультета.
Это:
- собрания первокурсников;
- День факультета;
- осенний и весенний субботники;
- последний звонок;
- торжественное вручение дипломов.
Студенты принимают участие в таких общеинститутских мероприятиях
как
«День
первокурсника»,
«Студенческая
весна»,
«Татьянин
день».
Формируются факультетские традиции, ежегодно проводится праздник
посвящения первокурсников, день преподавателей факультета.
День факультета традиционно проводится студенческим советом.
Праздник позволяет студентам ощутить корпоративную атмосферу вуза.
Регулярно организуются факультетские субботники, в которых, кроме
студентов, обязательно участвуют заведующий кафедрой и кураторы групп.
Активно
развивается
студенческое
самоуправление.
В
структуру
студенческого самоуправления входит: студенческий совет ВУЗа, совет
старост.
В целях эстетического воспитания студентов организуются тематические
экскурсии в музеи города, регулярно проводятся выездные экскурсии. В
Академии издается студенческая газета, имеются условия для развития
творческих способностей студентов: литературная студия театральная студия,
вокальная и хореографическая студии.
Последний звонок организуется студентами как праздник выпускников.
Торжественное вручение дипломов организуется совместно студентами,
студенческим отделом института, деканатом и кафедрой. Продолжается работа
по созданию ассоциации выпускников факультета.
Воспитательную внеучебную работу осуществляют все преподаватели и
кураторы академических групп.
4.2 Характеристика воспитательной работы в учебном процессе
Воспитательная работа в учебном процессе направлена на адаптацию
студентов к условиям вуза, мотивацию студентов к профессиональному
самоопределению и качественному обучению, мотивацию студентов к
профессионально-личностному
становлению
и
развитию,
развитию
самосознания.
На всех аудиторных занятиях требуется соблюдение правил внутреннего
распорядка вуза. В учебном плане каждой специальности, в т.ч. и данной
специальности, предусмотрены специальные курсы: «Формирование здорового
образа жизни», «Основы безопасной жизнедеятельности», формирующие
активную и здоровьесберегающую позицию будущего профессионала. На
семинарских занятиях по отечественной истории обсуждаются вопросы
патриотического воспитания, на занятиях по иностранному языку формируется
толерантное отношение к другой культуре. Ежегодно в вузе проводится
фестиваль для студентов на иностранном языке.
Важной задачей воспитательной работы в учебном процессе является в
вузе также формирование современного мировоззрения и профессиональной
культуры будущего специалиста - экономиста, совершенствование волевой
сферы
личности,
формирование
профессиональных
компетенций
и
профессионального поведения студента
Основные направления воспитательной работы отражены в плане работы
кафедры.
Воспитательную
работу
в
учебной
работе
осуществляют
все
преподаватели дисциплин и практик и кураторы академических групп в
следующих формах:
- привлечение студентов к проведению внутривузовских предметных
олимпиад, конкурсов курсовых и дипломных работ;
- привлечение студентов к НИР кафедры;
- подготовка научных публикаций совместно со студентами;
- подготовка команд для участия во внешних олимпиадах, конференциях
студентов;
- содействие временной занятости студентов и трудоустройству
студентов старших курсов:
1) выявление предприятий и организаций, составляющих рынок
трудоустройства студентов и выпускников;
2) проведение конференций по итогам практики;
3) реклама результатов курсовых и дипломных работ с целью их
внедрения.
Основные направления воспитательной работы реализуются плановым
порядком.
Воспитательную
работу
осуществляют
все
преподаватели
выпускающей кафедры финансов и кредита, обеспечивающих кафедр и
кураторы академических групп.
4.3 Характеристика организации научно-исследовательской работы
студентов
Научно-исследовательская
обязательной,
неотъемлемой
работа
частью
студентов
подготовки
(НИРС)
является
квалифицированных
специалистов в НАН ЧОУ ВПО «Академия маркетинга и социальноинформационных
технологий-ИМСИТ»
как
неразрывная
составляющая
единого образовательного процесса: учебно-воспитательного, научного и
практического.
НИРС организуется в ООП в целях повышения уровня подготовки
специалистов - экономистов через освоение студентами в процессе обучения по
учебным планам и сверх них основ профессионально-творческой деятельности,
методов, приемов и навыков индивидуального и коллективного выполнения
научно-исследовательских работ, развитие способностей к научному и
техническому
творчеству,
самостоятельности,
способности
быстро
ориентироваться в социальных и экономических ситуациях.
Законодательно-нормативная база образования (Федеральные законы Об
образовании, О высшем и послевузовском профессиональном образовании,
Типовое
положение
об
образовательном
учреждении
высшего
профессионального образования (высшем учебном заведении) Российской
Федерации, и т.д.) определяет, что участие во всех видах научноисследовательских работ, конференциях, симпозиумах, представление работ
для публикации, бесплатное пользование услугами научных подразделений,
свободное развитие личности - есть неотъемлемое право каждого студента.
В связи с этим развитие системы НИРС является важнейшей функцией
системы образования и одним из видов деятельности нашего вуза как
образовательного учреждения.
В организации НИРС выпускающая кафедра решает следующие задачи:
1)
расширить и углубить знания студентов в области теоретических основ
изучаемых дисциплин, получить и развить определенные практические навыки
самостоятельной научно-исследовательской деятельности;
2)
проводить научные изыскания с привлечением студентов для решения
актуальных задач, выдвигаемых наукой и практикой;
3)
выработать навыки грамотного изложения результатов собственных
научных исследований (отчеты, рефераты, доклады и др.) и способность
аргументированно защищать и обосновывать полученные результаты;
4)
привить навыки пользователей вычислительной техники при проведении
научных исследований и обработке полученных результатов;
5)
широко внедрить новые информационные технологии при проведении
НИРС, обеспечить информационно-программную поддержку изысканий и
сопровождение полученных результатов;
6)
формировать системную методологию познания разнообразных объектов,
принципов и способов их исследования;
7)
проводить индивидуальную работу по формированию у студентов
системного мышления в новых условиях экономического развития и
становления рыночных отношений;
8)
готовить и отбирать молодые кадры для поступления в аспирантуру и
дальнейшего их использования в вузах, организациях и на предприятиях.
Научно-исследовательская
работа
студентов
проводится
в
ООП
080107.65 по следующим основным направлениям:
 научно-исследовательская работа студентов в рамках научных направлений
кафедры;
 знакомство
с
особенностями
содержания
и
организации
научно-
исследовательской работы в рамках дисциплин, предусмотренных учебным
планом, в том числе, в форме освоения содержания дисциплины «Основы
научных исследований», в форме вовлечения студентов в процесс подготовки и
участия в предметных студенческих олимпиадах, в процессе организации
самостоятельной творческой работы студентов и др.
Дисциплина «Принятие финансовых решений» введена в учебный план с
целью формирования навыков управленческой работы. В задачи курса входит
практическое освоение методики и методологии принятия решений. Одним из
результатов изучения дисциплины «Принятие финансовых решений» является
подготовка материала к публикациям.
На кафедре систематически проводится работа по привлечению
студентов к участию в предметных олимпиадах.
Участие
студентов
в
НИРС
обязательно
для
подготовки
квалифицированных специалистов.
Тематику НИРС ежегодно формируют на выпускающей кафедре
финансов и кредита и координируют с тематикой научных интересов
преподавателей кафедры.
Темы
НИРС, разрабатываемые студентами, служат основой для
выполнения выпускной квалификационной работы, что позволяет реализовать
принцип непрерывности и практикоориентированности подготовки и дает
возможность отбора лучших студентов для поступления в аспирантуру и
трудоустройства в НАН ЧОУ ВПО «Академия маркетинга и социальноинформационных технологий-ИМСИТ».
5 ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
Учебный процесс построен как в традиционной форме, так и с
использованием инновационных технологий.
Традиционные формы, методы и средства организации и проведения
образовательного процесса (общие для всех специализаций ООП):
а) формы, направленные на теоретическую подготовку: лекция; семинар;
самостоятельная и аудиторная работа; самостоятельная внеаудиторная работа;
консультация; реферат.
б) формы, направленные на практическую подготовку: практическое
занятие; контрольная работа; коллоквиум; курсовая работа; дипломная работа.
В подготовке специалистов-экономистов, наряду с общепринятой в вузе
лекционно-практической
формой
обучения
используются
следующие
инновационные технологии и методы обучения: выезд студентов на различные
предприятия, ведение патентного поиска и подача заявок на разработку новых
проектов в сфере экономики и финансов.
В учебном процессе по отдельным дисциплинам используются пакеты
прикладных программ (ППП), применяемые сегодня в практике управления
предприятием
с
целью
накопления
материальных
и
финансовых
и
средств,
обработки
данных
движения
персонала,
проектирования
и
моделирования систем, управления и анализа деятельностью предприятия.
Практические занятия с применением ППП проводятся в компьютерных
классах,
которые
специализируются
по
направлениям
подготовки
и
обеспечивают возможность работы на компьютере в течение 10-14 часов в
неделю на каждого студента. Пакеты и программы лицензированы.
В преподавание профессиональных и специальных дисциплин на
семинарах-дискуссиях в обязательном порядке вводятся элементы «деловой
игры».
Организация
самостоятельной
работы
студентов
рассматривается
выпускающей кафедрой финансов и кредита как один из основополагающих
компонентов всей учебно-научной и воспитательной работы. На основе
составленных для группы студентов графиков самостоятельной работы
вырабатываются индивидуальные задания. Включение студентов в активные
формы
обучения,
обеспеченность
методическими
пособиями,
гибкая
методическая схема позволяют организовать и развить навыки практического
использования теоретических знаний. Для стимулирования самостоятельной
работы
студентов
индивидуальные
каждым
преподавателем
консультации,
проводятся
межсессионная
групповые
аттестация,
и
контроль
посещаемости занятий.
Самостоятельное освоение значительного количества материала по
большинству дисциплин учебного плана завершается представлением в
установленные сроки индивидуальных письменных (контрольных и курсовых)
работ, подлежащих последующему рецензированию преподавателем и защите
студентом этих работ в ходе экзаменационной сессии.
Новые формы и методы обучения, обмен опытом являются предметом
обсуждения на ежегодных научно-методических конференциях и семинарах
преподавателей факультета и других вузов города, в них участвует и кафедра
финансов и кредита.
6 СИСТЕМА ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ И
ВЫПУСКНИКОВ
Система обеспечения качества подготовки в НАН ЧОУ ВПО «Академия
маркетинга и социально-информационных технологий-ИМСИТ» включает
контроль
качества
обучения
на
стадиях
довузовской,
вузовской
и
послевузовской
подготовки,
а
также
мониторинг
результатов
профессиональной деятельности выпускников факультета.
Оценка качества подготовки студентов в рамках ООП 080105.65
проводится по следующей схеме:
- промежуточная аттестация освоения содержания дисциплин в семестре
(для студентов очной формы обучения);
-аттестация по итогам семестра в форме зачетной и экзаменационной
сессий (в соответствии с учебными планами специальности);
- итоговый междисциплинарный экзамен;
- защита ВКР.
Материалы,
определяющие
порядок
и
содержание
проведения
промежуточных и итоговых аттестаций, соответствуют требованиям ГОС,
приказам, распоряжениям и рекомендациям МО РФ и решениями НАН ЧОУ
ВПО «Академия маркетинга и социально-информационных технологийИМСИТ».
6.1 Нормативные документы оценки качества
Функционирование системы обеспечения качества образования в НАН
ЧОУ ВПО «Академия маркетинга и социально-информационных технологийИМСИТ» осуществляется на основании регламентирующих документов:
Закона об образовании, Концепции модернизации Российского образования на
период до 2010 года, законодательных актов Российской Федерации, приказов
Министерства
образования
Российской
Федерации,
требований
ИСО
9001:2000, Устава НАН ЧОУ ВПО «Академия маркетинга и социальноинформационных технологий-ИМСИТ», приказов и распоряжений ректора
НАН ЧОУ ВПО «Академия маркетинга и социально-информационных
технологий-ИМСИТ», решений Ученого Совета академии.
В реализации практических задач обеспечения качества образования и
осуществления
контроля
за
уровнем
подготовки
специалистов
в
Академиирегламентируют порядок, содержание и формы проводимых в этой
области мероприятий следующие нормативно-методические документы:
Нормативные документы оценки качества текущей работы студентов:
- Положение о проведении текущего контроля успеваемости и
промежуточной аттестации НАН ЧОУ ВПО «Академия маркетинга и
социально-информационных технологий-ИМСИТ»,, принятом на заседании
Ученого совета от 02.07.2003 г.
Нормативные
документы
организации
итоговой
государственной
аттестации:
- Приказ Минобразования РФ № 3784 от 25.12.2000 «О проблемах
сохранения единства образовательного пространства в Российской Федерации».
- Приказ Минобразования России N 1155 от 25 марта 2003 года О
введении в действие Положения об итоговой государственной аттестации
выпускников высших учебных заведений Российской Федерации.
- Распоряжение Минобразования РФ № 332-17 от 27.03.2002 Об
изменениях
и
дополнениях
к
порядку
утверждения
председателей
государственных аттестационных комиссий по направлениям подготовки и
специальностям
высшего
профессионального
образования
в
области
юриспруденции, экономики и управления (с изм. согл. распоряжения
Минобразования РФ от 28.10.2002 N 1092-17).
- Инструктивное письмо Минобразования РФ №08-36-130ин/08-13 от
25.11.1994 О государственных аттестационных комиссиях.
- Инструктивное письмо Минобразования РФ №11-35-272ин/11-13 от
02.12.1996 О государственных аттестационных комиссиях.
- Инструктивное письмо Минобразования РФ №11-48ин/11-01-13 от
10.12.1998
О
государственных
аттестационных
комиссиях
(Бюллетень
Минобразования России № 7, 2002).
- Инструктивное письмо Минобразования РФ № 14-55-353 ин/15 от
16.05.2002
О
методике
создания
оценочных
средств
для
итоговой
государственной аттестации выпускников вуза на соответствие требованиям
государственного образовательного стандарта (Бюллетень Минобразования
России № 7, 2002).
- Письмо Минобразования РФ № 14-55-359 ин/15 от 18.05.2002 О
введении в действие Методических рекомендаций по определению структуры и
содержания государственных аттестационных испытаний по направлению
подготовки
(специальности
высшего
профессионального
образования.
(Бюллетень Минобразования России № 7, 2002).
Методические
-
рекомендации
по
разработке
оценочных
и
диагностических средств итоговой государственной аттестации выпускников
вузов. – М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки
специалистов, 2004. – 21 с.
- Порядок проведения итоговой государственной аттестации студентов
очной, заочной и иных форм обучения ИМСИТ. (на основе Положения об
итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений
в Российской Федерации, утвержденным Постановлением Госкомитетом РФ по
высшему образованию от 25.05.1994 г. №3, устар.).
-
Решения
совещания
с
заведующими
кафедрами
по
вопросу
«Формирование фонда оценочных средств для итоговой государственной
аттестации выпускников НАН ЧОУ ВПО «Академия маркетинга и социальноинформационных технологий-ИМСИТ»» от 15.12.2007 г.
6.2 Материалы, определяющие порядок проведения и содержание
текущей и итоговой аттестации. Фонд оценочных средств текущей и
итоговой государственной аттестации
Для
оценки
качества
освоения
образовательных
программ
осуществляется текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация
студентов.
Организация текущего контроля осуществляется в соответствии с
учебным планом специальности графиками освоения отдельных дисциплин. По
дисциплинам специальности 080105.65 Предусмотрены следующие виды
текущего контроля освоения дисциплин: контрольные точки, коллоквиумы,
контрольные работы, тестирование и др.
Экзамены и зачеты являются итоговыми формами контроля изучения
дисциплин учебного плана ООП. Прием экзаменов и зачетов производится в
том порядке и объеме, который установлен учебным планом по каждой
дисциплине.
Государственным
образовательным
стандартом
по
специальности
080107.65 «Налоги и налогообложение» предусмотрена государственная
аттестация выпускников в виде:
- итогового государственного квалификационного экзамена;
- защиты выпускной квалификационной работы.
Содержание итоговых государственных испытаний определяется в видах
деятельности выпускников и в соответствующих им задачах профессиональной
деятельности.
Специалист-экономист должен продемонстрировать при сдаче итогового
государственного междисциплинарного экзамена и при защите итоговой
выпускной квалификационной работы знания и навыки, необходимые для
следующих видов работы:
1. Научно-исследовательская. Экономист подготовлен к научным
исследованиям в области финансов.
2. Проектно-производственная. Экономист подготовлен к решению
следующих задач: планово-финансовая, управленческая, организационная,
экономическая,
маркетинговая,
исследовательская,
информационно-аналитическая,
диагностическая,
инновационная,
проектно-
методическая,
консультационная, образовательная.
3. Контрольно-экспертная. Проведение экономических исследований
различных видов управленческой деятельности.
4.
Педагогическая
деятельность.
Экономист
подготовлен
для
педагогической работы в вузах; учебной и воспитательной работы в средних
общеобразовательных школах.
Квалификационные
требования
(профессиональные
функции),
необходимые для выполнения каждой из указанных выше профессиональных
задач:
В области научно-исследовательской деятельности:
- владение методами анализа полученных данных, аргументированным
доказательством выводов;
- знанием принципов сбора и обработки статистических данных, а также
данных наблюдений;
- владение основными компьютерными программами обработки текстов,
количественных данных;
- умение организовать научные дискуссии и семинары, подготовить
публикации и составить заявки на участие в научных конкурсах.
2. В области проектно-производственной деятельности:
- выявлять проблемы финансово-экономического характера при анализе
конкретных ситуаций, предлагать способы их решения и оценивать ожидаемые
результаты;
- разрабатывать и обосновывать варианты эффективных хозяйственных
решений;
3. В области контрольно-экспертной деятельности:
- знание нормативно-правовой документации в области управления и
организации и умение осуществлять контрольно-ревизионную деятельность;
- умение составлять экономические отчеты, пояснительные записки,
обзоры и заключения;
-
критически
оценивать
с
разных
сторон
(производственной,
мотивационной, институциональной и др.) поведение экономических агентов,
тенденции развития объектов в сфере профессиональной деятельности;
4. В области педагогической деятельности:
- владение навыками экономического образования и просвещения
населения.
Программа и вопросы итогового государственного квалификационного
экзамена состоят из трех блоков, содержательно представляющих дисциплины
(см. приложения Е-К).
1 – общепрофессиональные лисциплины (теория государства и права,
бухгалтерский учет)
2 – дисциплины специальности (специальные налоговые режимы,
федеральные налоги и сборы с организаций),
дисциплины
3-
специализации
(налоговый
учет
и
отчетность,
организация и методика проведения налоговых проверок).
Основные
задачи
итогового
уровня
освоения
государственного
квалификационного
экзамена:
-
оценка
учебных
дисциплин,
определяющих
профессиональные способности выпускника;
- определение соответствия подготовки выпускников квалификационным
требованиям ГОС.
Итоговый квалификационный экзамен по специальности наряду с
требованиями к содержанию отдельных дисциплин учитывает также общие
требования к выпускнику, предусмотренные Государственным стандартом.
Требования ГОС, оценка соответствия которым проверяется в процессе
проведения государственного квалификационного экзамена:
Выпускник должен:
- понимать многообразие экономических процессов в современном мире,
их связь с другими процессами, происходящими в обществе;
- иметь системное представление о структурах и тенденциях развития
российской и мировой экономик;
- знать теоретические основы и закономерности функционирования
экономки, включая переходные процессы;
- уметь выявлять проблемы финансово-экономического характера при
анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения и оценивать
ожидаемые результаты;
- знать назначение и классификацию мониторинга природной среды и ее
отдельных подразделений, методы наблюдений наземного обеспечения;
аналитические и синтетические направления в мониторинге окружающей
среды;
- уметь систематизировать и обобщать информацию, готовить справки и
обзоры
по
вопросам
профессиональной
деятельности,
редактировать,
реферировать, рецензировать тексты;
- знать принципы принятия и реализации финансово-экономических и
управленческих решений;
- уметь использовать основные и специальные методы экономического
анализа информации в сфере профессиональной деятельности; разрабатывать
и обосновывать варианты эффективных хозяйственных решений;
- уметь критически оценивать с разных сторон (производственной,
мотивационной, институциональной и др.) поведение экономических агентов,
тенденции развития объектов в сфере профессиональной деятельности;
- уметь использовать компьютерную технику в режиме пользователя для
решения экономических задач.
Комплексные
междисциплинарные
экзаменационные
задания
(экзаменационные билеты) итогового государственного квалификационного
экзамена
составляются
на
основе
экзаменационных
заданий
текущей
аттестации по дисциплинам федерального компонента ОПД и СД ГОС,
определяющим
основные
специалиста-экономиста.
требования
к
профессиональной
Экзаменационные
задания
подготовке
составляются
руководством ГАК, исходя из задачи оценки соответствия подготовки
выпускников требованиям ГОС, вынесенным на государственный экзамен.
Индивидуальное экзаменационное задание (экзаменационный билет)
содержит 3 вопроса. Все вопросы ориентированы на установление соответствия
уровня подготовленности выпускника профессиональным требованиям к
специалисту-экономисту.
Каждый вопрос оценивается по 5-балльной системе, с позиции - «знать
или уметь». Решение о соответствии принимается членами ГАК персонально на
основании балльной оценки
каждого
вопроса. Оценка несоответствия
требованиям ГОС устанавливается в случае оценки какого-либо из вопросов
ниже 3 баллов. Соответствие отмечается в случае оценок на вопросы не менее 4
баллов.
В
остальных
соответствует».
При
случаях
этом
принимается
учитывается
решение
степень
«в
основном
соответствия
или
несоответствия подготовленности выпускника требованиям ГОС.
Окончательное решение по оценке государственного квалификационного
экзамена и соответствия уровня подготовки специалиста требованиям ГОС
принимается на закрытом заседании ГАК путем голосования, результаты
которого заносятся в протокол.
Выпускной квалификационной работой является дипломная работа,
выполняемая студентом, завершившим обучение по специальности «Налоги и
налогообложение».
Дипломная работа является заключительным этапом обучения студентов
по ООП и имеет своей целью:
 систематизацию,
закрепление
и
расширение
теоретических
и
практических знаний;
 развитие навыков самостоятельной разработки системы управления
организации.
В дипломной работе студент должен продемонстрировать следующие
умения:

выстроить логическую структуру проекта;

выполнить
анализ
предметной
области,
выявить
проблему
и
альтернативные варианты ее разрешения;

выбрать и обосновать конкретную задачу из набора допустимых
альтернатив;

установить взаимосвязи решаемой задачи с другими аспектами разрешения
проблемы;

разработать и обосновать эффективность мероприятий, направленных на
совершенствование деятельности объекта исследования;

разработать решение конкретной управленческой задачи;

разработать проектные предложения по совершенствованию или созданию
системы управления организации.
Дипломные
работы
оцениваются
квалификационно,
т.е.
при
их
выполнении студент должен показать свою способность и умение, опираясь на
полученные знания, решать на современном уровне научно-исследовательские
и практические задачи, грамотно излагать специальную информацию,
определять степень достоверности используемой и предлагаемой информации,
докладывать и отстаивать свою точку зрения перед аудиторией.
Тематика дипломных работ готовится выпускающей кафедрой по темам,
актуальным и соответствующим современному состоянию налоговой системы
страны. При определении тем дипломных работ выпускающая кафедра исходит
из реальной потребности организаций, предприятий, банков, фирм и из
возможностей
внедрения
фрагментов
будущих
дипломных
работ
в
производство.
При разработке дипломных работ используются новые информационные
технологии и современные методы разработок.
Дипломная работа в целом выполняется по схеме «задача – метод –
решение». Содержание дипломной работы базируется на воспроизводимых, т.е.
многократно используемых и обеспечивающих получение положительного
результата методах и средствах решения задачи, на максимально возможном
использовании известных решений-прототипов или решений – аналогов в
одном из видов профессиональной практической деятельности.
Материалы,
определяющие
порядок
и
содержание
проведения
промежуточных и итоговых аттестаций включают:
- контрольные вопросы по учебными дисциплинам (содержатся в рабочих
программах);
- фонд тестовых заданий;
- экзаменационные билеты;
- методические указания к выполнению практических, контрольных и
курсовых работ;
- методические указания по производственной преддипломной практике.
- программа и вопросы итогового государственного междисциплинарного
экзамена;
-
комплексные
междисциплинарные
экзаменационные
задания
(экзаменационные билеты) итогового государственного междисциплинарного
экзамена;
- методические указания по выполнению выпускной квалификационной
работы по специальности 080107.65 «Налоги и налогообложение».
6.3 Федеральное тестирование
Тестовый
компьютерный
контроль
качества
знаний
студентов
(компьютерное тестирование) является инновационной технологией оценки
качества знаний студентов по дисциплинам основной образовательной
программы
специальности
080107.65
«Налоги
и
налогообложение»
и
используется наряду с традиционно принятыми формами контроля.
Компьютерное тестирование студентов проводится в целях:
- реализации принципа открытости информации федеральным органам
надзора (Рособрнадзор и др.);
- использования средств федеральных акций для осуществления
мониторинга результатов обучения по отдельным дисциплинам федерального
значения.
Для оценки качества подготовки студентов и освоение ООП проводится
итоговое федеральное тестирование и федеральное тестирование остаточных
знаний по дисциплинам федерального компонента основной образовательной
программы высшего профессионального образования.
Акции федерального тестирования (ФЭПО-тестирование) проходят
регулярно – 2 раза в учебном году (во время зимней и летней сессии).
Дисциплины и группы для участия в тестировании отбираются заведующим
кафедрой на основе анализа результатов предыдущих акций.
Оценка качества подготовки студентов и освоения ООП проводится в
ходе федерального тестирования как проверка итоговых и остаточных знаний
по дисциплинам федеральных компонентов ГОС.
Отбор дисциплин производится из числа предложенных тестов Центра
образовательных
коммуникаций
и
тестирования
профессионального
образования по электронной почте. При отсутствии таковых выбираются тесты
дисциплин, разработанные преподавателями и прошедшие аттестацию в
Сибирском региональном учебно-методическом центре (СибРУМЦ), а в случае
отсутствия тех и других преподавателям предлагается провести тестирование
по собственным тестам.
Результаты контроля качества усвоения дисциплин используются в
мониторинге качества освоения ООП в ходе подготовки специалистов.
Полученные результаты анализируются на заседаниях кафедры, дается оценка
соответствия качества подготовки студентов по дисциплинам, выявляются
причины низкого качества знаний студентов и предлагаются меры по
их
повышению.
7
МАТЕРИАЛЫ
И
РЕЗУЛЬТАТЫ
ВНЕШНЕЙ
ОЦЕНКИ
КАЧЕСТВА РЕАЛИЗАЦИИ ООП
Внешняя оценка качества реализации ООП специальности 080107.65
организуется
с
целью
установления
удовлетворенности
выпускников
полученным образованием и успешностью карьеры в выбранной сфере, а также
удовлетворенности
работодателей
профессиональными
и
личностными
качествами специалистов – выпускников кафедры.
Работа с выпускниками и работодателями в этом направлении ведется
посредством:
- сбора отзывов работодателей с мест преддипломной практики
студентов;
- проведения опросов выпускников и их работодателей;
- организации круглых столов «студенты-преподаватели-работодатели».
Реализация мониторинга качества подготовки выпускников и выработка
рекомендаций
по
улучшению
качества
подготовки
специалистов
осуществляется путем анкетирования работодателей. Анкета содержит отзывы
о качестве подготовки, профессиональных и деловых качествах молодого
специалиста. Кроме этого, в анкетах-отзывах предусмотрена возможность
формулировки предложений по улучшению качества подготовки специалистов,
прогноза востребованности специалистов данного направления подготовки для
Академии в перспективе. Так вуз прогнозирует перспективы востребованности
будущих выпускников и планирует содействие их трудоустройству. Работа по
сбору и анализу информации проводится в следующем порядке:
После трудоустройства на выпускников делается запрос работодателям,
которые
передают
анкету
на
выпускника
и
свои
пожелания
усовершенствования качества подготовки по специальности. Пожелания
обобщаются, обсуждаются на заседаниях кафедры и круглых столах с
привлечением специалистов и руководителей предприятий, а затем вносятся
корректировки
в
учебный
план,
рабочие
программы
дисциплин
по
специальности. Материалы внешней оценки качества реализации ООП
работодателями выпускников кафедры и инструментарий исследований
удовлетворенности выпускников и работодателей, а также материалы по
проведенным мероприятиям хранятся на выпускающей кафедре финансов и
кредита.