некоторые аспекты концептуального проектирования и

НЕКОТОРЫЕ АСПЕКТЫ КОНЦЕПТУАЛЬНОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ И РАЗРАБОТКИ
НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКИХ ОСНОВ И ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ НА БАЗЕ
ВИРТУАЛЬНОГО ПРЕДСТАВИТЕЛЬСТВА ВУЗА (МАТИ) ПО МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЮ И
ТЕХНОЛОГИИ ОБРАБОТКИ МАТЕРИАЛОВ
SOME ASPECTS OF CONCEPTUAL DESIGN AND DEVELOPMENT OF METHODOLOGICAL
BACKGROUND AND EDUCATIONAL TECHNOLOGY IN MATERIALS SCIENCE AND ENGINEERING
PROCESSING ON THE BASE OF VIRTUAL PRESENTATION OF THE UNIVERSITY (MATI)
В.Ф.Мануйлов, П.Г.Бабаевский, В.И.Галкин, Г.М.Резниченко
Российский государственный технологический университет им. К.Э.Циолковского (МАТИ),
Москва
Тел.: 141-94-24, e-mail: [email protected]
Для проектирования (без практического программирования) разнообразных форм представления информации и
приложений различной сложности и вложенности для интерактивного сетевого обучения на кафедрах университета
формируются модели учебного материала в виде структурированного интерактивного Web-приложения, определены
составы практических заданий, упражнений и лабораторных работ с использованием основных методологических и
модульных принципов построения обучающих пособий и компьютерных программ. Планируется составление
электронного обучающего практикума и методических заданий (пособий) к выполнению соответствующих работ в
гипертекстовых и мультимедийных форматах, а также разработка учебно-методического комплекса в виде текстовых и
графических экранов и блоков (модулей) типовых моделей, режима просмотра сценариев для тренажеров,
учитывающих специфику дистанционного обучения и направленных на последовательное пошаговое усвоение
обучаемым алгоритмов решения задач по соответствующему разделу материаловедения и технологии обработки
материалов. Для реализации соответствующих интерактивных Интернет/интранет-приложений используются
пользовательские шаблоны и сценарные языки программирования, активные элементы управления ActiveX, технология
компоновки и внедрения объектов, созданных в различных программах (механизм OLE) и дополнительные модули
(плагины). Все эти средства имеются в инструментальных системах разработки Authorware и ToolBook. Учащийся
просматривает и активно взаимодействует с приложениями в любом браузере с помощью экспорта и без экспорта в
HTML. При этом разрабатываемые модули содержат оглавление по темам блоков отдельных дисциплин, предметный
указатель, контрольные и экзаменационные вопросы, тестовую систему самоконтроля и развитую систему гиперссылок,
что обеспечивает удобные и быстрые переходы к нужным разделам, формулам, рисункам и фотографиям.
Ожидаемые и предлагаемые результаты исследования: научно-методические рекомендации и учебнометодические модули, посвященные определенной теме и состоящие из теоретической и практической частей и
индивидуальных заданий, сетевые технологии проведения практических занятий, лабораторных, индивидуальных и
групповых работ студентов по циклу специальных дисциплин образовательных программ МАТИ по направлениям
подготовки бакалавров и магистров 551600 – "Материаловедение и технология новых материалов" и специальности
651700 – "Материаловедение, технология материалов и покрытий", а также инженеров по специальности 116000 –
"Обработка металлов давлением". Разработаны и практически используются учебные планы подготовки специалистовматериаловедов и технологов, в которых реализованы принципы непрерывности и взаимосвязанности курсов
информационного цикла. Полученные результаты готовятся к использованию в виртуальном представительстве МАТИ
в Московском РВУ через инфраструктуру открытого образования высшей школы и интерактивный Web-каталог для
организации дистанционного доступа к полнотекстовой базе фонда программно-методических средств на сервере
Межрегионального центра "Информационные и образовательные технологии" государственного научноисследовательского института системной интеграции Минобразования РФ.
1