проект психогеометрия

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
ПРАВИТЕЛЬСТВО ГОРОДА МОСКВЫ
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ
ВОСТОЧНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
ГОСУДАРСТВЕННОЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ГИМНАЗИЯ №1591
____________________________________________________________________
111672 г.Москва, Новокосинская ул.,40-а
т-ф. 702-32-29; т-ф. 702-40-01
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА
По теме:
ПСИХОГЕОМЕТРИЯ.
«Познай себя».
Авторы:
группа учащихся 7 классов
Руководитель проекта:
учитель математики Маслова Татьяна Николаевна
Москва 2013год.
Эпиграф:
Для человека нет интереснее объекта, чем сам человек
СОДЕРЖАНИЕ:
1.Введение…………………………………………………….. …………..3
2.Основная часть
2.1 Графические методы в психологической диагностике……… 4
2.2 Анализ личности по системе Сьюзен Деллингер………………..4
2.3 Определение характера человека по его рисунку человечка… 9
3.Исследовательская часть.
3.1 Тест №1……………………………………………………………14
3.2 Тест №2……………………………………………………………17
3.3 Результаты и выводы тестирования……………………………..20
4.Заключение…………………………………………………………….21
5. Библиография …………………..……………………………………..22
2
1.Введение
Мы так устроены, что стремимся познать себя и других. Один древний
мудрец сказал: "Для человека нет интереснее объекта, чем сам человек", и он
не ошибся.
Другой известный философ завещал нам: "Познай себя" и тоже был прав.
Математика- наука универсальная. Она проникает во все сферы нашей
жизни. На протяжении многих веков, вслед за развитием математики,
происходит проникновение математических методов во многие сферы
практической деятельности.
Одной из таких наук является психология. Казалось бы, такие две разные
науки- математика и психология, но ученые доказали, что они тесно
взаимосвязаны. Так, в частности, восприятие нами геометрических фигур, во
многом отражает особенности нашего характера и стиля поведения.
Мы приглашаем вас в удивительную страну — ПСИХОГЕОМЕТРИЮ!
Ее жители — Треугольники, Квадраты, Прямоугольники, Круги и Зигзаги,
как и мы с вами, отличаются друг от друга темпераментом, характером,
вкусами и привычками, преследуют свои интересы. Они говорят на новом,
пока неизвестном вам языке.
Гипотеза:
Восприятие нами геометрических фигур, во многом
отражает особенности нашего характера и стиля
поведения.
Цель работы – изучить графические методы в психологической
диагностике и провести исследование в классном коллективе.
Задачи:
 изучить имеющиеся источники по
теме: научную литературу, статьи
периодической печати;
 определить собственную форму и
определять тип личности
интересующего человека;
 дать подробную характеристику
личностных качеств и особенностей
поведения учащихся класса;
 приобрести навыки
исследовательской работы.
3
2. Основная часть.
2.1 Графические методы в психологической диагностике
Графические изображения (рисунок и почерк) давно привлекали ученыхпсихологов как возможность раскрытия психологического содержания
человека, особенностей поведения, эмоционального состояния и т. д.
В последние годы в психологических исследованиях стали весьма популярны
графические методы, получившие значительное распространение на Западе
еще с начала 50-х гг. прошлого столетия.
За сравнительно недолгую историю графических методов —
психодиагностических тестов — разработано много специальных приемов и
процедур, вошедших в число классических диагностических средств.
Однако, при всем разнообразии методов, в целом получивших название
графических, их возможности еще недостаточно широко раскрыты. С одной
стороны, в практической сфере используется незначительное количество
вариантов заданий и тем изображения, а с другой — отсутствует внимание к
проверке их на надежность получаемых данных и выводов.
Психогеометрия позволяет:
1. Мгновенно определить тип, личности интересующего человека и Вашу
собственную форму.
2. Дать подробную характеристику личных качеств и особенностей
поведения любого человека на обыденном, понятном каждому, языке.
3. Составить сценарий поведения для каждого типа личности в типичных
ситуациях.
2.2 Анализ личности по системе Сьюзен Деллингер
Психогеометрия как система сложилась в США.
Автор этой системы Сьюзен Деллингер – специалист
по социально-психологической подготовки
управленческих кадров.
Психогеометрия – система анализа личности на
основе наблюдения за поведением человека и
предпочитаемого выбора человеком какой-либо
геометрической фигуры.
Психогеометрия — уникальная практическая система анализа личности. Она
позволяет:
1. Мгновенно определить форму личности интересующего вас человека
и, естественно, вашу собственную форму.
4
2. Дать подробную характеристику личных качеств и особенностей
поведения любого человека
Расположив представленные геометрические фигуры в порядке их
предпочтительности, по фигуре, помещенной на первое место, можно
определить основные, доминирующие особенности личности и поведения.
Посмотрите на пять фигур: квадрат, треугольник, прямоугольник, круг,
зигзаг. Выберите из них ту, которая первой привлекла Вас. Запишите
ее название под №1. Теперь пронумеруйте оставшиеся четыре фигуры
в порядке вашего предпочтения и запишите их названия под
соответствующими номерами. Какую бы фигуру Вы не поместили на
первое место, это Ваша основная фигура или субъективная форма. Она
дает возможность определить Ваши главные, доминирующие черты
характера и особенности поведения. Остальные четыре фигуры – это
своеобразные модуляторы, которые могут окрашивать ведущую
мелодию Вашего поведения. Сила их влияния убывает с увеличением
порядкового номера. Важно также значение последней фигуры - она
указывает на форму человека, взаимодействие с которым будет
представлять для вас наибольшие трудности.
КРАТКИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ
СООТВЕТСТВУЮЩИХ "ФОРМ" ЛИЧНОСТИ
КВАДРАТ
КВАДРАТ — неутомимый труженик. Трудолюбие, усердие, потребность
доводить начатое дело до конца, упорство, позволяющее добиваться
завершения работы, — вот основные качества истинных Квадратов.
Выносливость, терпение и методичность делают
Квадраты — коллекционеры всевозможных данных. Квадрата
высококлассным специалистом в своей области. Этому способствует и
неутолимая потребность в информации. Все сведения, которыми они
располагают, систематизированы и разложены по полочкам. Мыслительный
анализ — сильная сторона Квадрата. Квадрат способен выдать необходимую
информацию моментально. Поэтому Квадраты заслуженно слывут
эрудитами, по крайней мере, в своей области.
Они чрезвычайно внимательны к деталям, подробностям, любят порядок. Их
идеал — распланированная, предсказуемая жизнь. Они постоянно
«упорядочивают», организуют людей и вещи вокруг себя.
Квадраты любят раз и навсегда заведенный порядок. Идеал Квадрата —
распланированная, предсказуемая жизнь, и ему не по душе «сюрпризы» и
изменения привычного хода событий. Он постоянно «упорядочивает»,
организует людей и вещи вокруг себя.
5
ТРЕУГОЛЬНИК
ТРЕУГОЛЬНИК символизирует лидерство, и многие Треугольники
ощущают в этом свое предназначение. Самая характерная особенность
истинного Треугольника — способность концентрироваться на главной цели.
Они — энергичны и сильны, ставят ясные цели и, как правило, достигают
их.
В противоположность Квадратам, ориентированным на детали,
Треугольники сосредоточиваются на сути проблемы. Их прагматическая
ориентация направляет мыслительный анализ и ограничивает его поиском
эффективного в данных условиях решения.
Треугольник — очень уверенный человек, который хочет быть правым во
всем. Потребность быть правым и управлять положением дел, решать не
только за себя, но и за других, делает Треугольника личностью, постоянно
соперничающей, конкурирующей с другими. Доминирующая установка в
любом деле — это установка на победу, выигрыш, успех! Он часто рискует,
бывает нетерпеливым и нетерпимым к тем, кто колеблется в принятии
решения. Треугольники с трудом признают свои ошибки! Они видят то, что
хотят видеть, не любят менять свои решения, часто бывают категоричны.
Треугольники честолюбивы. Если делом чести для Квадрата является
достижение высшего качества выполняемой работы, то Треугольник
стремится достичь высокого положения, приобрести высокий статус, иначе
говоря — сделать карьеру. Прежде чем взяться за дело или принять решение.
Треугольник сознательно или бессознательно ставит перед собой вопрос: «А
что я буду с этого иметь?».
Главное отрицательное качество Треугольников: сильный эгоцентризм,
направленность на себя.
ПРЯМОУГОЛЬНИК
ПРЯМОУГОЛЬНИК - фигура, символизирующая состояние перехода и
изменения. Это временная форма личности, которую могут "носить"
остальные четыре сравнительно устойчивые фигуры в определенные
периоды. Это люди, не удовлетворенные тем образом жизни, который они
ведут сейчас, и занятые поисками лучшего положения. Причины
прямоугольного состояния могут быть самыми различными, но объединяет
их одно — значимость изменений для определенного человека.
Основное психическое состояние Прямоугольников - замешательство,
запутанность в проблемах и неопределенность в отношении себя на данный
момент времени.
Наиболее характерные черты - непоследовательность и непредсказуемость
поступков в течение переходного периода. Прямоугольники могут сильно
меняться изо дня в день и даже в пределах одного дня. Они часто имеют
низкую самооценку. Стремятся стать лучше в чем-то, ищут новые методы
работы, стили жизни. Позитивные, привлекательные качества у
6
прямоугольника: любознательность, пытливость, интерес к происходящему
и... смелость! Прямоугольники пытаются делать то, что никогда раньше не
делали; задают вопросы, на что прежде у них не хватало духу. Они открыты
для новых идей, ценностей, способов мышления и жизни, легко усваивают
все новое. Оборотной стороной этого является чрезмерная доверчивость,
внушаемость. "Прямоугольность" - всего лишь стадия. Она пройдет!
КРУГ
КРУГ — это мифологический символ гармонии. Тот, кто уверенно выбирает
его, искренне заинтересован в хороших межличностных отношениях.
Высшая ценность для Круга - люди. Круг - самая доброжелательная из пяти
форм. Он чаще всего служит тем «клеем», который скрепляет и рабочий
коллектив, и семью, т.е. стабилизирует группу.
Круги — самые лучшие слушатели. Они обладают высокой
чувствительностью, способностью сопереживать, сочувствовать,
эмоционально отзываться на переживания другого человека. Круг ощущает
чужую радость и чувствует чужую боль как свою собственную. Естественно,
что люди тянутся к Кругам. Круги великолепно «читают» людей и в одну
минуту способны распознать притворщика, обманщика. Круги «болеют» за
свой коллектив. Для Круга нет ничего более тяжелого, чем вступать в
межличностный конфликт. Круг счастлив тогда, когда все ладят друг с
другом. Поэтому, когда у Круга возникает с кем-то конфликт, наиболее
вероятно, что именно Круг уступит первым.
Однако в одном Круги проявляют завидную твердость. Если дело касается
вопросов морали или нарушения справедливости.
Круг — прирожденный психолог.
ЗИГЗАГ
ЗИГЗАГ — самая уникальная из пяти фигур и единственная разомкнутая. Эта
фигура символизирует креативность, творчество. Вам свойственны
образность, интуитивность, мозаичность. Мысль Зигзага делает отчаянные
прыжки от «а» к «я».
Зигзаги обычно имеют развитое эстетическое чувство.
Причем, используя природное остроумие, они могут быть весьма
язвительными, «открывая глаза» другим на возможность нового решения.
Зигзаги склонны видеть мир постоянно меняющимся. По этой причине нет
ничего более скучного для них, чем никогда не изменяющиеся вещи, рутина,
шаблон, правила и инструкции, или люди, всегда соглашающиеся или
делающие вид, что соглашаются.
В работе им требуется независимость от других и высокий уровень
стимуляции на рабочем месте. Тогда Зигзаг «оживает» и начинает выполнять
свое основное назначение - генерировать новые идеи и методы работы.
Зигзаги никогда не довольствуются способами, при помощи которых вещи
7
делаются в данный момент или делалось в прошлом. Зигзаги устремлены в
будущее и больше интересуются возможностью, чем действительностью.
Мир идей для них также реален, как мир вещей для остальных. Немалую
часть жизни они проводят в этом идеальном мире.
Зигзаги — идеалисты, отсюда берут начало такие их черты как
непрактичность, наивность.
Зигзаг — самый восторженный, самый возбудимый из пяти фигур. Они
несдержанны, очень экспрессивны. Когда у него появляется новая и
интересная мысль, он готов поведать ее всему миру! Зигзаги — неутомимые
проповедники своих идей и способны мотивировать всех вокруг себя.
Однако им не хватает политичности: они несдержанны, очень экспрессивны
(«режут правду в глаза»), что часто мешает им проводить свои идеи в жизнь.
К тому же они не сильны в проработке конкретных деталей и не слишком
настойчивы в доведении дела до конца (так как с утратой новизны теряется и
интерес к идее).
Интерпретация сочетаний
Считается наиболее правдивой интерпретацией считается интерпретация по
первым двум фигурам.
1. Треугольник – Круг: Идеальный вариант командного лидера. С одной
стороны - это боец, с другой - человек. Справедливость, соблюдение
логики. Как лидер, за счет треугольности, не наживает врагов. “Живчик”.
Быстро ориентирует команду. Может уловить новые тенденции. По своей
природе- лидер, имеет высокую потребность в общении, способен к
соперничеству, на равных условиях с партнером, способен сопереживать.
Уверен в себе. Прислушивается к мнению близких. Способен на смелые
поступки. Умеет убеждать других. Любит развлечения и интересные
мероприятия. Иногда сентиментален, переживая тягу к прошлому.
Широкий круг общения, но узкий круг друзей.
2. Треугольник – Квадрат: Имеет стремление к власти, лидерству,
уверен в себе, что сочетается с организованностью и пунктуальностью.
Решителен. Умеет рационально планировать, внимателен к деталям.
Имеет высокую работоспособность, хороший “политик”. Рациональный,
слабо эмоциональный, не до тонкостей. “Ни тому, ни другому”. Все по
правилам, очень производительный, очень сильный. С ними холодно,
кажутся равнодушными. Достигают мощных результатов.
3. Треугольник – Зигзаг: Энергетически сильное сочетание.
Нацеленность на успех. Может повести за собой. Люди - это средство.
Людей использует и выбрасывает. Яркий человек, все его видят.
Выходящий из общего стандарта. Очень часто остаются без команды.
Решительный, импульсивный, уверенный в себе лидер. Обладает высокой
работоспособностью, но непоследователен. Нетерпелив, в делах склонен
к риску. Отношения с окружающими могут быть нервными, доверяет
кругу людей, эмоционально устойчив.
8
4. Треугольник- прямоугольник: Имеет тенденцию к лидерству при
определенной выгоде для него. Однако непоследователен. Доверчив.
Позитивно относиться на суть проблемы. Нетерпелив в достижение своей
цели. Старается избегать острых конфликтов, но может быть
неосмотрителен в необходимых случаях может имитировать поведение
других людей, круг общения достаточно широк.
5. Квадрат – Круг: В основном обладает всеми характеристиками
квадрата, но наличие круга смягчает механистичность квадрата. Добрый,
но справедливый, входит в положение людей. Бесконфликтный, простит
ошибки, стерпит все.
И тот и другой - слабые “политики”, подвержены влиянию. Для
руководителя - слабое сочетание. Не стратег. Больше жалеет, нежели
управляет людьми. Ему проще самому сделать, чем заставить когонибудь.
6. Квадрат – Зигзаг: Изобретатель - исполнитель. Тщательность в
деталях, скурпулезность. Малый круг друзей, привязанность к одному
человеку. Руководителями могут стать совершенно случайно.
Самодостаточны, не терпят рядом с собой никого.
7. Круг – Зигзаг: В основном актеры. Абсолютно иррациональный тип.
“Большой ребенок” со всеми последствиями. Не очень ответственный,
несерьезный. “Человек-праздник”, ни обязательств, ни правил. Жизнь это праздник. Показная легкость. Очень творческий человек (”Моцарт”).
8. Зигзаг- Круг: Одержим своими идеями, эмоционально чувствителен.
Может быть “душой компании”, способен убеждать других. Любит все
новое, склонен к общественной деятельности. Для его работы и жизни
оптимален гибкий распорядок дня.
9. Зигзаг- прямоугольник: Непоследователен, возбудим, поведение непостоянно и
изменчиво. Непунктуален. Стремится работать в одиночку. Доверчив. Любознателен.
Не очень уверен в себе, старается не обострять возникший конфликт. В дружбе может
быть непостоянен.
2.3 Определение характера человека по его рисунку человечка.
Определение характера человека по его рисунку
человечка, составленному из геометрических фигур
основано на исследованиях Евгении Сергеевны
Романовой.
Евгения Сергеевна Романова - директор Института
психологии, социологии и социальных отношений, доктор
психологических наук, профессор, академик Российской
Академии социальных наук. Автор книги «Графические
методы в практической психологии».
9
Каждый человек уникален и всё же по некоторым чертам психики людей
можно разделить на типы.
Интерпретация рисунков
1 тип
2 тип
8 тип
7 тип
характер
человека
3 тип
4 тип
6 тип
5 тип








1 тип – «руководитель»
2 тип – «ответственный исполнитель»
3 тип – « Тревожно-мнительные»
4 тип – «ученый»
5 тип – «интуитивный»
6 тип – «изобретатель, конструктор»
7 тип – «эмотивные»
8 тип – «противоречивый »
Инструкция: "Вам нужно нарисовать фигуру человека, составленную из
10 элементов, среди которых могут быть треугольники, круги, квадраты.
Вы можете увеличивать или уменьшать эти элементы в размерах,
накладывать друг на друга по мере надобности. Важно, чтобы все эти три
элемента присутствовали в изображении человека, а сумма общего
количества использованных фигур была равна 10. Если при рисовании вы
использовали большее количество фигур, то нужно зачеркнуть лишнее,
если же вами использовано фигур меньше, чем 10, необходимо дорисовать
недостающие. Выполните рисунок по данной инструкции".
Подсчитывается количество затраченных в изображении человечка
треугольников, кругов и квадратов и результат записывается в виде
трехзначных чисел.
сотни означают количество треугольников,
10
десятки – количество кругов,
единицы – количество квадратов.
Эти трехзначные цифры составляют так называемую "формулу рисунка"
По полученной формуле необходимо соотнести человека с определенным
типом личности.
901 910 802 811 820 703 712 721 730 604 613 622 631 640
1 тип – «руководитель».
Для типа «руководитель» характерны наличие организаторских
способностей, ориентация на общепринятые нормы поведения, высокий
уровень социальной адаптации, обладают ярко выраженным
целенаправленным поведением, что характеризует их как лидеров.
В достижении цели они могут не считаться со своим здоровьем,
стрессоустойчивы, могут просто «заспать» неприятности. Организаторские
навыки, способности хорошего рассказчика позволяют им заниматься
преподавательской работой, педагогической деятельностью. Как понятно из
самого названия личностей этого типа, руководители стремятся занять в
обществе ведущее положение. В своей работе они ориентированы на
социальный успех. Часто являются хорошими ораторами. Любят
доминировать. Легко адаптируются в любой социальной группе.
Больше всего к власти в данной группе стремятся 901, 910, 802, 811, 820.
Типы 703, 712, 721, 730 интересуются властью в меньшей степени, обычно
соглашаются взвалить на себя груз ответственности только в том случае,
если больше некому. Типы 604, 613, 622, 631, 640 отличает блестяще
развитый речевой аппарат, из таких людей получаются хорошие лектора и
парламентарии.
2 тип – «ответственный исполнитель».
505
514
523
532
541
550
Обладает многими чертами, сходными с типом «руководитель», но часто
колеблется в принятии важных решений. Обычно ориентированы люди
данного типа на то, чтобы «делать дело», профессионализм. Обладают
повышенной требовательностью к себе, что распространяется и на других
людей. Часто правдолюбы. Из-за повышенных требований к себе могут
работать, не замечая усталости, чрезвычайно перегружаясь до срыва
здоровья. Частыми недугами являются болезни нервного происхождения.
Необходимо особенно тщательно следить за режимом труда и отдыха.
Ответвленные исполнители во многом напоминают руководителей. Однако
стремление управлять людьми у них выражено в значительно более мягкой
11
форме. Если они и хотят занять лидирующее положение в обществе, то
только при помощи своей кропотливой работы. Для них характерна
тщательная материальная работа. Часто ответвленные исполнители страдают
от гиперответвенности, в результате чего болеют психосоматическими
мероприятиями.
3 тип – «Тревожно-мнительные».
406
415
424
433
442
451
460
Этот тип людей характеризуется разнообразием способностей и одарённости
– от литературных способностей, до тонких ручных навыков. Но несмотря на
обилие талантов, нуждаются в мягком подбадривании. Тревожномнительным людям свойственна чрезмерная ранимость и низкая самооценка.
Обладают повышенным вниманием к порядку и чистоте, физически не
признавая грязь, беспорядок. Часто в эту группу входят творчески одаренные
натуры.
415 – поэтический подтип, характерен для людей способных к
стихосложению, поэтической одарённости. 424 - люди отличаются хорошей
исполнительностью, за всё, что берётся, делает с чрезвычайной
тщательностью.
Впрочем, достаточно часто тревожно-мнительные заводят себе какое-то
творческое хобби, начинают отдавать ему все свое время, из-за чего
выполнение их служебных обязанностей начинает желать лучшего.
4 тип – «ученый».
307
316
325
334
343
352
361
370
Это люди, которые в своих суждениях могут легко абстрагироваться от
реальности, делать интересные теоретические обобщения. Рациональны,
тщательно продумывают свое поведение. Однако при всей рациональности
обладают значительными артистическими способностями, они не теряются
на сцене, знают что нужно сделать, когда просят «сыграть что-либо».
Тяготеют к синтетическим видам искусства: театру, цирку, кино, эстраде.
316-если работает в области науки, то как правило «глобальный теоретик»,
на практике обычно отличный координатор различных служб. 325 – часто
тяготеет к биологии, медицине, ботанике. Любит выращивать растения,
животных. Из них получаются хорошие врачи.
5 тип – «интуитивный».
208
217
226
235
244
253
262
271
280
12
Люди этого типа обладают высокой чувствительностью нервной системы,
ярким образным воображением. Они часто проявляют заботу об
окружающих, иногда в ущерб себе. Преобладает внутренний самоконтроль,
отрицательно реагируют на посягательства на их свободу. Обладают
техническими навыками, умеют что-либо делать своими руками. Люди этого
типа очень щепетильны, остро ощущают несправедливость не только в
отношении себя, но и в отношении других людей. Остро переживают, когда
кого-то обижают, всегда стараются защитить обиженных. Они умеют
бороться за правду. Среди них много высокоморальных личностей, а также
людей с сильно развитым воображением.
235 – подтип часто встречающийся среди психологов; 217 – подтип, для
которого характерны способности к рисованию, к техническому
изобретательству; 244 – распространённый среди людей, пишущих
сценарии, инструкции; 226 – подтип, характеризующийся установлением
высочайшей планки в своих достижениях, а также высокими критериями
оценки других людей.
6 тип – «изобретатель, конструктор».
109
118
127
136
145
019
028
037
046
У людей этого типа художественные способности прекрасно сочетаются с
хорошим пространственным мышлением, а также техническими навыками.
Это люди с «технической жилкой», обладающие богатым воображением.
Часто они заняты в технических профессиях, склонны к конструированию,
изобретательству. Неудивительно, что из людей данного типа часто
получаются архитекторы. Иногда их творчество проявляется не только в
технической, материальной, а интеллектуальной сфере, сфере идей.
019 – это люди с ораторскими и лекторскими способностями, например,
неподражаемый конферансье и т. п.; 145 – подтип, увлекающийся
композиторской деятельностью, или любит петь, часто имеет музыкальное
образование; 118 - обладают изобретательским даром.
7 тип – «эмотивные».
550
154
451
163
460
172
352
181
361
190
370
055
253
064
262
073
271
082
280
091
Сочувствующие очень остро переживают беды других людей, иногда
настолько остро, что забывают о собственных невзгодах. Они мягки,
сочувственны, добросердечны. Такие люди совершенно не могут смотреть
фильмы со сценами насилия или выдержки из преступной хроники, им
реально становится плохо. Боль, страдание других людей отзываются в них с
13
особой силой. Сочувствующие редко делают хорошую карьеру, так как
слишком много внимания уделяют другим людям.
8 тип – «требовательные».
901
802
703
604
505
406
307
802
109
Это люди, испытывающие сочувствия к другим, однако умеющие достаточно
жестко требовать. Из таких выходят чрезвычайно требовательные педагоги,
которые «заставляют» делать то, что нужно, невзирая на сопротивления,
недуги и прочие причины, на которые ссылаются их ученики.
Люди данного склада характера вполне могут быть диктаторами.
Если эти люди являются хорошими специалистами, то они могут стать
хорошими, с точки зрения эффективности управления, администраторами, но
их подчиненным от этого не легче.
3.Исследовательская часть.
Чтобы убедиться в простоте применения данных тестов на практике, было
проведено исследование среди учащихся нашей гимназии.
В исследовании участвовало 66 учеников из седьмых классов.
3.1 Тест №1
Цель испытания – выяснить, к какой геометрической фигуре тяготеет
характер того или иного человека.
Участники тестирования: ученики 7А, 7Б, 7В классов. Им были выданы
следующие бланки с инструкцией.
Бланк с изображением пяти основных геометрических фигур.
Инструкция: выберите фигурку, о которой можете сказать: «Это – я!».
Постарайтесь почувствовать свою форму. Если вы испытываете затруднение,
выберите ту, которая первой привлекла вас. Запишите ее название под
номером 1.
Теперь, в порядке вашего предпочтения, пронумеруйте оставшиеся четыре
фигуры.
14
Номер 1 – это ваша основная фигура или субъективная форма. Она дает
возможность определить доминирующие черты характера и особенности
поведения.
Главное здесь не придумывать ничего и выставить фигуры в порядке
предпочтения за 10 секунд.
По фигуре, помещенной на первое место, мы определили основные
особенности личности и поведения каждого ученика. Составили
диаграммы по классам и общую диаграмму.
3.2 Тест № 2.
Участники теста нарисовали фигурки человека, составленные из 10
элементов, среди которых могут быть треугольники, круги, квадраты.
Подсчитали количество затраченных в изображении человечка
треугольников, кругов и квадратов и результат записывается в виде
трехзначных чисел.
сотни означают количество треугольников,
десятки – количество кругов,
единицы – количество квадратов.
Эти трехзначные цифры составляют так называемую "формулу рисунка"
По полученной формуле мы соотнести человека с определенным типом
личности.
По результатам построили диаграммы.
После знакомства учащихся с результатами тестов, мы предложили им
ответить, насколько полученные данные соответствуют их представлению о
себе.
Результаты опроса.
Считаете ли Вы объективными результаты исследования?
4%
59%
37%
Да,это я точно
Это обо мне,но частично
Нет, это не про меня
15
3.3 Результаты тестирования и выводы.
Все мы люди разные. И судьбы у нас разные, и характеры. Данные тесты
не являет собой серьезное психологическое исследование, но тем не менее
они в достаточной степени отражают суть наших характеров.
Тем, кому результаты не понравились (4% ), мы советуем, не огорчатся.
Отнестись к приведенным формулировкам с чувством юмора.
В конце-то концов, результат всегда может измениться, если в будущем
вы ответите "нет" там, где сегодня говорите "да"! Наша жизнь постоянно
меняется, а вместе с нею и мы.
Мнение психолога:
Учащимся предлагалось проранжировать пять фигур (треугольник, круг,
квадрат, зигзаг, прямоугольник) по степени привлекательности. В результате
выявилось, что у большинства учащихся 34% преобладает в выборе №1,
фигура «зигзаг», как наиболее предпочитаемая, далее, фигура «круг» - 26%,
затем «треугольник» - 23%, после «квадрат» - 11%, и фигура
«прямоугольник» - 6%.
Этот результат указывает, что общая выборка поделилась следующим
образом: у учащихся 7-х классов проявляются такие особенности личности
как творчество, креативность, доброжелательность, общительность,
лидерство, напористость, рациональность, резкость.
Что может относиться к переживанию подросткового кризиса учащимися на
данном этапе жизни.
Выводы:
Гипотеза нашего проекта полностью подтвердилась. Восприятие
нами геометрических фигур, во многом отражает особенности
нашего характера и стиля поведения.
Результаты исследования показали, что большинство подростков имеет
активную жизненную позицию, ярко выраженный творческий потенциал и
лидерскую позицию.
Безусловно, что нельзя в психологическом исследовании опираться на
данные только одного теста № 1, поэтому при работе с учащимися был
использован и другой тест № 2 (конструктивный рисунок человека из
геометрических фигур) для получения более полной картины.
Но именно такой экспресс-тест, как психогеометрия, позволяет быстро
получить первое представление о незнакомом человеке.
16
Результаты данного исследования были изучены совместно с классным
руководителем. В ходе беседы выяснилось, что результаты исследования
являются достаточно объективными и соответствуют реальным
характеристикам детей, данным им родителями и педагогом.
4.Заключение.
Все мы любим тесты. Особенно тесты, которые скажут нам что-нибудь о нас
самих.
Иногда возникает ощущение, что сами себя не понимаем, но зато когда
результаты теста говорят нам, что мы умные, талантливые,
целеустремленные, то мы очень радуемся тому, что наши подозрения
подтвердил независимый источник.
Что интересно, если результаты не слишком соответствую нашим
ожиданиям, то мы утверждаем, что тест этот неправильный и доверять ему
нельзя.
Хотя чаще всего тест говорит правду, просто мы не хотим в нее верить.
Практическое значение заключается в возможности широкого применения
полученных результатов в практике работы учителей, воспитателей, служб
персонала; изучения личности человека.
 Психология наука загадочная и интересная. Она приоткрывает нам
завесу тайн нашей души.
17
 Мы можем узнать много нового о себе и других, понять причины
конфликтов и неудач и, главное, мы можем понять себя, свои
стремления и желания, узнать себя с новой стороны.
Библиография:
1. Алексеев А.А., Громова Л.А. Психогеометрия для менеджеров. – Л.,
1992.
2. Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога: в 2 кн. – М.,
1999. – кн.2.
3. http://evryka.net.ua/18-psixogeometriya-vasha-geometricheskayafigura.html
4. http://www.hrm21.ru/rus/tests/test1/geomtest/
5. http://hrazvitie.ru/reading_pages/readings/my/psygeom.htm
6. http://nkozlov.ru/library/psychology/s432/
7. http://shkolazhizni.ru/archive/0/n-6264/
18