ИГРА «ВЕСЕЛАЯ ИНФОРМАТИКА»

ИГРА
«ВЕСЕЛАЯ ИНФОРМАТИКА»
Игра проводится между командами двух классов. В каждой команде по 7 человек. В
игре задействованы ученики обоих классов, зрители. Ведущий – учитель.
Цели: развитие интереса к предмету; повторение и закрепление изученного материала;
развитие творческой активности учащихся.
ХОД ИГРЫ
1 КОНКУРС « ПРИВЕТСТВИЕ»
- Жеребьевка определит, какая команда будет первой приветствовать нас с вами.
Проводится жеребьевка.
- Итак, открывать нашу игру будет команда __________
Жюри оценивает этот конкурс по 5-ти бальной системе.
Представление команд
- Спасибо командам.
2 КОНКУРС «МИМИКА И ЖЕСТЫ»
Учитель.
В се вы знаете, что информация передается различными способами от источника
к приемнику. Сейчас обе команды по очереди будут выступать в роли приемника и источника
информации. А передавать информацию они будут невербальным способом, т.е. с помощью
мимики и жестов.
Жюри оценивает конкурс по 5-бальной системе. Задания капитаны могут получить у
меня. На подготовку командам дается 3 минуты.
Задание: изобразить мимикой и жестами:
1 команде: а. принтер
б. компьютер завис.
2. команде: а. компьютерную мышь
б. мальчика, играющего в компьютерную игру.
(пока команды готовятся)
1
ИГРА ДЛЯ БОЛЕЛЬЩИКОВ «Аннотации»
Учитель. Обычно к любому художественному, да и не только художественному,
произведению предшествует аннотация, в которой кратко описана его суть. Попробуйте по
этим аннотациям догадаться, о какой сказке идет речь.
I. 1 -я п о п ы т к а: основная идея произведения заключается в том, что лишь
перспективное планирование и предусмотрительность помогают сохранить не только
здоровье, но и саму жизнь как одному отдельно взятому индивидууму, так и целому коллективу. Главные герои произведения являются близкими родственниками, что, однако,
не устраняет разногласий по поводу решения жилищной проблемы...
(4 балла.)
2-я попытка: два здания, построенных по индивидуальным проектам, не
выдерживают испытаний в искусственно созданных сложных аэродинамических условиях...
(3 балла.)
3-я попытка: и лишь предусмотрительность и смекалка третьего родственника,
который предпочел типовой проект каменного жилища, позволяет всем избавиться от
мученической смерти и даже восторжествовать над извечным врагом.
(2 балла.)
II. 1-я попытка: мораль произведения заключается в том,
что излишняя общительность и неразборчивость в знакомствах
приводят к беде...
(4 балла.)
2-я попытка: при первой встрече заглавные персонажи ведут себя корректно и
ограничиваются мирной беседой. Но уже вторая встреча заканчивается трагически - один
из собеседников прозревает слишком поздно и становится жертвой коварного
притворщика...
(3 балла.)
3-я попытка: и лишь
восстанавливает статус-кво.
вмешательство
-
трудящихся
местного
леспромхоза
(2 балла.)
2
3 КОНКУРС «ПЕРЕКАЧАЙ ИНФОРМАЦИЮ»
Задания командам: Вода-это информация, которую с помощью ложки(носителя) вы
должны перенести в стакан (компьютер)).
Команды выстраиваются друг за другом в две колонны и наперегонки переносят воду
по ложке от своего стула (набирать можно в тарелке с водой) к другому стулу со
стаканом. Победит та команда, в стакане которой окажется больше воды (перекачает
больше информации)
Команда-победитель получит 5 баллов, вторая -4.
Команды строятся в колону по одному. Начинается игра.
4 КОНКУРС « КОНКУРС КАПИТАНОВ»
- Настало время показать себя капитанам. Я буду задавать вопросы, вы отвечаете, если
затрудняетесь, говорите - ДАЛЬШЕ. Больше правильных ответов – больше баллов
команде.
Жюри оценивает каждый правильный ответ в 1 балл
1. Сколько в одном байте бит? –( 8)
2. Назовите основное устройство ввода информации – (клавиатура)
3. Какой системой счисления представлена информация в компьютере? – (двоичной)
4. Назовите два основных вида памяти - (внешняя, внутренняя)
5. Популярный текстовый процессор - (WORD)
6. Назовите основное устройство вывода информации - (монитор)
7. Набор программ, управляющий работой всех устройств компьютера -(ОС)
8. Светящаяся точка на мониторе - (пиксель)
9. Вредоносная программа – (вирус)
10. Как называются данные, сведения, представленные в различном виде? –
(информация)
11. Что больше Гбт или Кбт (Гбт)
12. Устройство вывода звуковой информации – (колонки, наушники)
13. «Сердце» компьютера – (процессор)
14. RGB кодировка включает в себя какие цвета? (красный, зеленый, синий)
15. Что меньше 2 байта или 16 бит? (равно)
16. Какой клавишей удаляют символ слева? (DEL)
17. К какому виду памяти относится флэш-память? (к внешней)
18. Какой системой счисления пользуются люди? (десятичной)
19. Как называется самая распространенная ОС? (WINDOWS)
20. Как зовут твоего учителя информатики?)))
3
5 КОНКУРС «ЛОГИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ»
1) 3 а д а ч а «Кто чем увлекается?».
В школе учатся четыре талантливых подростка: Иванов, Петров, Сидоров, Андреев.
Один из них - будущий музыкант,
другой преуспел в бальных танцах, третий - солист хора мальчиков, четвертый подает
надежды как художник. О них известно следующее:
1 . Иванов и Андреев присутствовали в зале консерватории,
когда там пел в хоре мальчиков солист.
2. Петров и музыкант вместе позировали художнику.
3. Музыкант ранее дружил с Андреевым, а теперь неразлучен с Ивановым.
4. Андреев незнаком с Петровым, так как они учатся в разных классах и в разные
смены.
Кто чем увлекается?
Подсказка. Для решения построим та блицу и заполним ее «+» и «—»:
Танцор
Художник
Солист
Иванов
Петров
Сидоров
Андреев
Музыкант
|
Решение задачи «Кто чем увлекается?»:
Иванов
Петров
Сидоров
Андреев
Танцор
+
Художник
+
-
Солист
Музыкант
+
1
+
-
2) 3 а д а ч а «Сосуды и жидкости».
В чашке, стакане, кувшине и банке находятся молоко, лимонад, квас и вода. Известно,
что вода и молоко не в чашке; сосуд с лимонадом стоит между кувшином и сосудом с
квасом; в банке не лимонад и не вода; а стакан стоит между банкой и сосудом с молоком.
Что где?
Решение задачи «Сосуды и жидкости»:
Молоко
Чашка
Стакан
Кувшин
Банка
+
Лимонад
+
-
Квас
+
Вода
+
4
Учитель. Пока команды готовятся, у меня есть задание зрительному залу. У нас сегодня
необычная игра. Вы тоже можете принять в ней участие. Кто быстрее угадает, тот получит
жетон. У болельщиков, чьей команды в конце игры окажется я больше всего жетонов, на счет
той команды добавляется еще 2 бала.
(пока команды отгадывают)
ИГРА ДЛЯ БОЛЕЛЬЩИКОВ «Угадай пословицу»
Учитель. Я буду зачитывать программистские)) версии пословиц и поговорок. Попробуйте
вспомнить, как звучат они в оригинале.
1. Семь бед один «Rezet» (Семь бед один ответ)
2. Бит байт бережет (Копейка рубль бережет)
3. Слово не воробей, а количество байтов (Слово не воробей, вылетит – не поймаешь)
4. Не клавиатура печатает, а ум (Не перо пишет, а ум)
5. Два раза подумай, один раз удали (Семь раз отмерь, один отрежь)
6. Наудалял с три Корзины. (Наврал с три короба)
7. Файла не удаляются! (Рукописи не горят!)
8. Что из Корзины удалено, то пропало (Что с возу упало, то пропало)
9. Винчестер – зеркало души пользователя (Глаза- зеркало души)
10. Языку программирования учиться – всегда пригодится (Грамоте учиться – всегда
пригодится)
1 1 . По ноутбуку встречают, по уму провожают,
(По одёжке встречают, по уму провожают.)
12. Дарёному компьютеру в системный блок не заглядывают.
(Дарёному коню в зубы не смотрят.)
13. В Силиконовую долину со своим компьютером не ездят.
(В Тулу со своим самоваром не ездят.)
14. Кто БЭСМ вспомянет, тому глаз вон.
(Кто старое вспомянет, тому глаз вон.)
15. Не INTEL'ом единым жив процессорный мир.
(Не хлебом единым жив человек.)
16. Мал ноутбук, да дорог.
(Мал золотник, да дорог.)
17. Всякий кабель своё гнездо любит.
(Всякая птица своё гнездо любит.)
1 8 . ОС - всему начало.
(Голова - всему начало.)
19. Не всё WINDOWS, что висит.
(Не всё золото, что блестит.)
5
Учитель. Команды готовы. Жюри сверит решение команд с правильными ответами.
Конкурс 6. «ВОКАЛЬНЫЙ».
Задание. Пропойте компьютерные частушки:
Эту мышку даже мама может смело в руки брать. У неё на
спинке кнопки, чтоб программы выбирать.
* * *
Раньше шкаф от толстых книжек рассыпался и трещал, А теперь
все эти книжки я на диск один «ужал».
* * *
От сестрёнки своей Оли все секреты «запаролил». Пусть
попробует теперь вскрыть в мои икс-файлы дверь!
* * *
У доски я всё сбиваюсь, не могу ответ найти.
Может, мне из класса выйти и по новой в класс войти?!
* * *
Петька, жадина, не дал откусить конфету!
Я ему за это дам... с вирусом дискету!
* * *
Ах, зачем вам, Марь Иванна,
Бегать на уроки?! Киньте курс ваш на компьютер
Меньше всем мороки!
* * *
Не знакомлюсь во дворе я — следую совету:
Женихов всех завожу лишь по Интернету.
* * *
Ах, подруженьки мои, как же я любила!
На свиданья в Интернет к милому ходила.
* * *
Делать Коля стенгазету за компьютер сел с утра.
Но тотчас забыл про это: Увлекла его игра.
6
ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ.
СЛОВО ПРЕДОСТАВЛЯЕТСЯ ЖЮРИ. ВРУЧАЮТСЯ ДИПЛОМЫ КОМАНДАМ-УЧАСТНИЦАМ,
НАГРАЖДАЮТСЯ АКТИВНЫЕ БОЛЕЛЬЩИКИ.
7
ПРИЛОЖЕНИЕ ДЛЯ КОМАНД
1) 3 а д а ч а «Кто чем увлекается?».
В школе учатся четыре талантливых подростка: Иванов, Петров, Сидоров, Андреев.
Один из них - будущий музыкант,
другой преуспел в бальных танцах, третий - солист хора мальчиков, четвертый подает
надежды как художник. О них известно следующее:
1 . Иванов и Андреев присутствовали в зале консерватории,
когда там пел в хоре мальчиков солист.
2. Петров и музыкант вместе позировали художнику.
3. Музыкант ранее дружил с Андреевым, а теперь неразлучен с Ивановым.
4. Андреев незнаком с Петровым, так как они учатся в разных классах и в разные
смены.
Кто чем увлекается?
Подсказка. Для решения построим таблицу и заполним ее «+» и «—»:
Танцор
Художник
Иванов
Петров
Сидоров
Андреев
Солист
Музыкант
|
2) 3 а д а ч а «Сосуды и жидкости».
В чашке, стакане, кувшине и банке находятся молоко, лимонад, квас и вода. Известно,
что вода и молоко не в чашке; сосуд с лимонадом стоит между кувшином и сосудом с
квасом; в банке не лимонад и не вода; а стакан стоит между банкой и сосудом с молоком.
Что где?
8
Эту мышку даже мама может смело в руки брать. У неё на
спинке кнопки, чтоб программы выбирать.
* * *
Раньше шкаф от толстых книжек рассыпался и трещал, А теперь
все эти книжки я на диск один «ужал».
* * *
От сестрёнки своей Оли все секреты «запаролил». Пусть
попробует теперь вскрыть в мои икс-файлы дверь!
* * *
У доски я всё сбиваюсь, не могу ответ найти.
Может, мне из класса выйти и по новой в класс войти?!
* * *
Петька, жадина, не дал откусить конфету!
Я ему за это дам... с вирусом дискету!
* * *
Ах, зачем вам, Марь Иванна,
Бегать на уроки?! Киньте курс ваш на компьютер
Меньше всем мороки!
* * *
Не знакомлюсь во дворе я — следую совету:
Женихов всех завожу лишь по Интернету.
* * *
Ах, подруженьки мои, как же я любила!
На свиданья в Интернет к милому ходила.
* * *
Делать Коля стенгазету за компьютер сел с утра.
Но тотчас забыл про это: Увлекла его игра.
9
ПРИЛОЖЕНИЕ ДЛЯ ЖЮРИ
1) 3 а д а ч а «Кто чем увлекается?».
В школе учатся четыре талантливых подростка: Иванов, Петров, Сидоров, Андреев.
Один из них - будущий музыкант,другой преуспел в бальных танцах, третий - солист
хора мальчиков, четвертый подает надежды как художник. О них известно следующее:
1 . Иванов и Андреев присутствовали в зале консерватории,
когда там пел в хоре мальчиков солист.
2. Петров и музыкант вместе позировали художнику.
3. Музыкант ранее дружил с Андреевым, а теперь неразлучен с Ивановым.
4. Андреев незнаком с Петровым, так как они учатся в разных классах и в разные
смены.
Кто чем увлекается?
Подсказка. Для решения построи м таблицу и заполним ее «+» и «—»:
Решение задачи «Кто чем увлекается?»:
Иванов
Петров
Сидоров
Андреев
Танцор
+
Художник
+
-
Солист
Музыкант
+
1
+
-
2) 3 а д а ч а «Сосуды и жидкости».
В чашке, стакане, кувшине и банке находятся молоко, лимонад, квас и вода. Известно,
что вода и молоко не в чашке; сосуд с лимонадом стоит между кувшином и сосудом с
квасом; в банке не лимонад и не вода; а стакан стоит между банкой и сосудом с молоком.
Что где?
Решение задачи «Сосуды и жидкости»:
Молоко
Чашка
Стакан
Кувшин
Банка
+
Лимонад
+
-
Квас
+
Вода
+
-
10
Игра «ВЕСЕЛАЯ ИНФОРМАТИКА»
НАЗВАНИЕ
КОНКУРСА
ПРИВЕТСТВИЕ
МИМИКА И
ЖЕСТЫ
«АННОТАЦИИ»
КОНКУРС
КАПИТАНОВ
ЛОГИЧЕСКИЕ
ЗАДАЧИ
УГАДАЙ
ПОСЛОВИЦУ
ИТОГО
(БОЛЕЛЬЩИКИ)
Баллы
(БОЛЕЛЬЩИКИ)
ПЕРЕКАЧАЙ
ИНФОРМАЦИЮ
11