Антибуллинговый тренинг с подростками

Антибуллинговый тренинг с подростками.
Продолжительность 3 часа.
Цель: помочь участникам тренинга понять, что травля - это "болезнь группы", в которой
страдают абсолютно все ее участники (и жертва, и агрессор, и свидетели). Травля недопустима, ее надо
остановить.
Что делаем
1. Знакомство. Назвать имя, возраст и качество.
2. Правила, по которым живет группа – вырабатывают сами:
без рукоприкладства, без обзывательств.
3. Зачем мы здесь собрались? Введение в понятие травля.
Показывать визуальный материал (например, комикс «Семьи
детям»), видео-ролик о травле, созданный детьми,
мультфильмы, отрывки из фильмов на эту тему.
Материалы
Время
Мячик
10 мин
Лист ФЧ, маркер
5 мин
Плакат с комиксом,
видео-ролик, проектор,
экран
20 мин
Обсуждение - вопросы:
- Как называется, когда ребята так ведут себя в отношении
одного человека?
- Видели ли вы когда-нибудь что-то подобное?
- Как вы к этому относитесь?
- Как вы думаете, это правильно или нет?
- Кто участвует в этом?
Задача тренера в этой части: подвести ребят к тому, что
травля – это неправильное состояние всей группы, плохое,
вредное.
4. Разбираемся, почему это неправильно.
- Как вы думаете, какие роли есть в этом процессе у
участников? (Отвечают: жертва, агрессор, свидетели)
Листы ФЧ – 5 шт.,
маркеры, фломастеры
15 мин
- Делим участников на 3 группы.
- В группах коллективно рисуют портрет жертвы, агрессора,
свидетеля.
5. Перерыв или разминка.
6. Обсуждение рисунков.
Кто-то из группы представляет что нарисовано, остальные
помогают.
Вопросы:
- Как вы думаете, что чувствует ребенок на картинке?
5 мин
Малярка
30 мин
- Какое у него настроение?
- Какой он?
- Как сложится его жизнь через 10 лет, учитывая его участие в
травле?
Выводы, к которым должны прийти в ходе обсуждения:
О жертве: жертвой может стать по сути любой (см.
шпаргалку о жертве). Жертве плохо.
Об агрессоре: почему он обижает других людей, что
происходит внутри него. Он страдает тоже, для него в
будущем это возымеет негативные последствия.
О свидетелях: они чувствуют страх и поэтому испытывают
тоже страдание.
7. Разминка
5 мин
8. Что делать?
30 мин
Делим участников на 3 группы. Участникам выдаются листы
флип-чарта для того, чтобы каждая подгруппа написала советы
на листах советы (жертве, агрессору, свидетелю).
Потом участники меняются флипчартами, оставаясь в тех же
группах, дописывают советы.
Потом снова меняются флипчартами.
Далее участникам можно выдать шпаргалку (советы жертве,
агрессору и свидетелям) и презентуют свои советы группе с
учетом информации из шпаргалки.
Надо ответить на вопросы:
- Что жертва буллинга может сделать, чтобы помочь себе? (см.
шпаргалку о жертве)
- Как свидетель может помочь? (см. шпаргалку о свидетеле)
- Как прекратить травить кого-либо? (см. шпаргалку про
агрессоров)
9. Выводы. Устно.
Мячик
15 мин
Призы
10 мин
- Что запомнилось больше всего?
- Что поняли после занятия?
10. Раздача призов. Участников необходимо поощрить
небольшими подарками (ручки, наклейки, блокноты и т.д.).