ИТОГОВАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АТТЕСТАЦИЯ
advertisement
1 ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ НОВГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ ЯРОСЛАВА МУДРОГО ИТОГОВАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АТТЕСТАЦИЯ Методические рекомендации по подготовке к итоговой государственной аттестации Великий Новгород 2009 2 УДК 502.55 ББК 20.18я73 Печатается по решению РИС НовГУ Рецензенты Доктор сельскохозяйственных наук, профессор А. Д. Шишов, кандидат сельскохозяйственных наук, доцент В. М. Кондратьева. Составители: В. Ф. Литвинов, И. В. Летенкова, И. А. Елистратова, Г. С. Сорокина Итоговая государственная аттестация: метод. рекомендации по подготовке к итоговой государственной аттестации / сост. Составители: В. Ф. Литвинов, И. В. Летенкова, И. А. Елистратова, Г. С. Сорокина; НовГУ им. Ярослава Мудрого. – Великий Новгород, 2009, 77 с. Методическое рекомендации содержат общие требования, которые предъявляются к выпускникам на государственном междисциплинарном экзамене, а также рекомендации по оформлению и защите выпускной квалификационной работы по специальности 020801.65 - Экология. УДК 502.55 ББК 20.18я73 © Новгородский государственный университет, 2009. © В.Ф. Литвинов, Г.С. Сорокина, И.В. Летенкова, И.А. Елистратова, составление, 2009 3 СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ ...................................................................................................................................................................... 3 1. ВИДЫ ИТОГОВЫХ АТТЕСТАЦИОННЫХ ИСПЫТАНИЙ ............................................................................ 5 2. ГОСУДАРСТВЕННАЯ АТТЕСТАЦИОННАЯ КОМИССИЯ (ГАК) ............................................................... 6 3. ИТОГОВЫЙ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКЗАМЕН ....................................... 11 3.1. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ИТОГОВОГО МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ЭКЗАМЕНА ............................. 12 3.1.1. Нормативно-документальная основа программы ........................................................................................... 12 3.1.2. Общие требования к уровню подготовки , знаниям и умениям выпускников специальности 020801. 65 – Экология................................................................................................................................................................... 12 3.1.3. Вопросы к экзамену .............................................................................................................................................. 18 Экологический мониторинг........................................................................................................................................................... 3.1.4. Пример экзаменационного билета ...................................................................................................................... 32 3.1.4. Порядок проведения итогового междисциплинарного государственного экзамена .................................... 33 3.1.5. Список рекомендуемой литературы .................................................................................................................. 37 4. ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА ......................................................................................... 42 4.1. ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ.................................................................................................................................................. 42 4.2. ВЫБОР ТЕМЫ ВКР ..................................................................................................................................................... 43 4.3. РУКОВОДСТВО ВКР ................................................................................................................................................... 46 4.4. ОБЯЗАННОСТИ СТУДЕНТА .......................................................................................................................................... 46 4.5. СТРУКТУРА ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ ........................................................................................ 50 4.6. ОФОРМЛЕНИЕ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ .................................................................................... 51 4.7. РЕДАКЦИОННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ ................................................................................................................................... 53 4.9. ТАБЛИЦЫ ................................................................................................................................................................... 54 4.10. УРАВНЕНИЯ И ФОРМУЛЫ ......................................................................................................................................... 56 4.11. РИСУНКИ .................................................................................................................................................................. 57 4.12. ОФОРМЛЕНИЕ СПИСКА ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ....................................................................................... 58 4.13. ОФОРМЛЕНИЕ ПРИЛОЖЕНИЙ ................................................................................................................................... 62 4.14. ПОДГОТОВКА К ЗАЩИТЕ .......................................................................................................................................... 62 4.15. ЗАЩИТА ВКР ........................................................................................................................................................... 67 4.17. ПРИМЕРНАЯ СХЕМА ДОКЛАДА И ОТВЕТОВ НА ВОПРОСЫ НА ЗАЩИТЕ ВКР ............................................................ 70 5. СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ............................................................................................. 72 ВВЕДЕНИЕ В соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании» освоение образовательных программ высшего профессионального образования завершается обязательной итоговой государственной аттестацией (ИГА) выпускников. Целью итоговой государственной аттестации является установление уровня подготовки выпускника к выполнению профессиональных задач и соответствия его подготовки требованиям государственного образовательного стандарта (ГОС) федеральный, высшего профессионального национально-региональный образования, компоненты и включая компонент образовательного учреждения. К итоговой государственной аттестации допускаются студенты, успешно завершившие в полном объеме освоение основной образовательной программы (ООП) высшего профессионального образования по специальности 020801.65 – Экология. При условии успешного прохождения всех установленных для данной специальности итоговых государственных аттестационных испытаний выпускнику присваивается квалификация «Эколог» и выдается диплом государственного образца о высшем профессиональном образовании 1. ВИДЫ ИТОГОВЫХ АТТЕСТАЦИОННЫХ ИСПЫТАНИЙ Итоговая государственная аттестация выпускников по специальности 020801.65 – Экология состоит из аттестационных испытаний следующих видов: - итоговый междисциплинарный государственный экзамен по специальности 020801.65 – Экология; - защита выпускной квалификационной работы (ВКР). Аттестационные испытания, включенные в состав ИГА, не могут быть заменены оценкой уровня подготовки на основе успеваемости и промежуточной аттестации студента. текущего контроля 2. ГОСУДАРСТВЕННАЯ АТТЕСТАЦИОННАЯ КОМИССИЯ (ГАК) Основными функциями государственной аттестационной комиссии являются: - определение соответствия подготовки выпускника требованиям ГОС специальности 020801.65 – Экология и уровня его подготовки; - принятие решения о присвоении выпускнику квалификации «Эколог» по результатам сдачи итогового междисциплинарного государственного экзамена и защиты ВКР; - разработка рекомендаций, направленных на совершенствование подготовки студентов, на основании результатов работы ГАК. - ГАК по специальности 020801.65 – Экология состоит из двух государственных экзаменационных комиссий (ГЭК): - государственной экзаменационной комиссии по защите ВКР; - государственной экзаменационной комиссии по итоговому междисциплинарному экзамену по специальности 020801.65 – Экология. Государственную аттестационную комиссию возглавляет председатель, который организует и контролирует деятельность обеих экзаменационных комиссий, обеспечивает единство требований, предъявляемых к выпускникам. Председатель ГАК возглавляет также одну из экзаменационных комиссий и может принимать участие в работе другой на правах ее члена. Председателем ГАК утверждается, как правило, лицо, не работающее в НовГУ, из числа докторов наук, профессоров соответствующего профиля, а при их отсутствии – кандидатов наук или крупных специалистов предприятий, организаций, являющихся потребителями кадров названной специальности. Председатель ГАК утверждается Федеральным агентством по образованию РФ. Кандидатуры председателей ГАК и ГЭК представляются ИСХПР в УМУ за шесть месяцев до начала работы этих комиссий. Составы ГАК и ГЭК действительны в течение одного календарного года. Ответственный секретарь ГАК назначается из числа опытных преподавателей выпускающей кафедры и отвечает за организацию работы ГАК, подготовку отчетности по обеим экзаменационным комиссиям, входящим в состав ГАК, выдачу дипломов о высшем образовании. Ответственный секретарь ГАК должен быть членом одной или обеих экзаменационных комиссий. В помощь ответственному секретарю могут быть назначены секретари по каждой ГЭК из числа учебно-вспомогательного персонала факультета. Государственные экзаменационные профессорско-преподавательского состава комиссии формируются НовГУ и из авторитетных специалистов, приглашенных из сторонних учреждений – потребителей кадров по данной специальности. Председатели государственных экзаменационных комиссий являются заместителями председателя ГАК. Председателем ГЭК должно быть лицо, не работающее на выпускающей кафедре. Состав ГАК и графики работы ГЭК утверждаются президентом НовГУ. В государственных экзаменационных комиссиях по междисциплинарному госэкзамену и защите ВКР должно быть, как правило, не более 7 человек. По результатам итоговой государственной аттестации выпускников ГАК принимает решение о присвоении им квалификации «Эколог» и выдаче диплома о высшем образовании. Выпускнику, достигшему особых успехов в освоении профессиональной образовательной программы и прошедшему аттестационные испытания с оценкой «отлично», может быть выдан диплом с отличием, если он сдал с оценкой «отлично» не менее 75% всех итоговых экзаменов по учебным дисциплинам основной образовательной программы, а по остальным дисциплинам – с оценкой «хорошо». При этом студент должен сдать итоговый междисциплинарный государственный экзамен по специальности на «отлично» и защитить ВКР на «отлично». Решения ГАК принимаются на закрытых заседаниях простым большинством голосов членов комиссии, участвующих в заседании. При равном числе голосов голос председателя является решающим. Студент, не прошедший в течение установленных сроков защиту ВКР или не сдавший итоговый междисциплинарный государственный экзамен, отчисляется из НовГУ и получает академическую справку или, по его просьбе, диплом о неполном высшем образовании. Повторные итоговые квалификационные испытания он может пройти платно, на договорной основе, в течение последующих трех лет в периоды работы ГАК по данной специальности. При заключении договора на оказание платных образовательных услуг в случае изменения перечня аттестационных испытаний, входящих в состав ИГА, выпускники проходят аттестационные испытания в соответствии с перечнем, действовавшим в год окончания ими теоретического курса. Студентам, подтвержденной не прошедшим документально, ИГА по уважительной предоставляется возможность причине, пройти итоговые аттестационные испытания без отчисления из университета в срок до одного года. Ежегодный отчет о работе ГАК по специальности докладывается на ученом совете факультета естественных наук и природных ресурсов и представляется в учебно-методическое управление НовГУ в двухнедельный срок после завершения итоговой государственной аттестации. Далее представлены формы протоколов заседаний ГЭК. ПРОТОКОЛ № ______ заседания Государственной экзаменационной комиссии по итоговому междисциплинарному государственному экзамену по специальности 020801.65 - Экология "____" _________________ 200__ г. Присутствовали: председатель __________________________________ Члены ГЭК: __________________________________ __________________________________ __________________________________ Итоговый междисциплинарный государственный экзамен по специальности 020801.65 - Экология Экзаменуется студент ______________________________________________ (фамилия, имя, отчество) Вопросы: 1 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 3 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ Общая характеристика ответа студента на заданные вопросы ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ Признать, что студент сдал Государственный экзамен с оценкой __________ Отметить, что ____________________________________________________ _________________________________________________________________ Председатель ГЭК Члены ГЭК ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ Секретарь ГАК ___________________________ ПРОТОКОЛ № ______ заседания Государственной экзаменационной комиссии по защите ВКР по специальности 020801.65 - Экология "____" _________________ 200__ г. Присутствовали: председатель __________________________________ Члены ГЭК: __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ Рассматривается ВКР студента ______________________________________ _________________________________________________________________ на тему:__________________________________________________________ _________________________________________________________________ ВКР выполнена под руководством ___________________________________ при консультации__________________________________________________ В ГЭК представлены следующие материалы: 1) ВКР на __________ листах; 2) отзыв руководителя ВКР _________________________________________ 3) рецензия на ВКР ________________________________________________ После сообщения о выполненной ВКР студенту были заданы следующие вопросы: __________________________________________________________________ указать фамилию лиц, задавших вопросы __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ общая характеристика ответов студента на заданные __________________________________________________________________ ему вопросы и рецензию. Какую подготовку __________________________________________________________________ обнаружил он по общеобразовательным, специальным и __________________________________________________________________ экономическим дисциплинам, по иностранному языку и т.д. __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 1. Признать, что студент _____________________________________________ выполнил и защитил ВКР с оценкой ___________________________________ 2. Присвоить ______________________________________________________ квалификацию _____________________________________________________ 3. Отметить, что ___________________________________________________ __________________________________________________________________ Председатель (подпись) Члены ГЭК: (подпись) Секретарь ГАК (подпись) 3. ИТОГОВЫЙ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКЗАМЕН Итоговый междисциплинарный государственный экзамен должен учитывать общие требования к уровню подготовки требования к знаниям и умениям выпускника, предусмотренные ГОС и ООП специальности. Программа итогового междисциплинарного государственного экзамена принимается Ученым советом ИСХиПР и утверждается президентом НовГУ. Требования к программе итогового междисциплинарного государственного экзамена по специальности 020801.65 – Экология Программа должна быть составлена на основе следующих документов: ГОС специальности; - ООП подготовки эколога; - положение об ИГА выпускников НовГУ (утв. 20.11.2003 г.); - приказы, распоряжения, указания руководства НовГУ, касающиеся ИГА. Программа должна содержать: - общие требования к уровню подготовки, требования к знаниям и умениям выпускников данной специальности; - содержание экзамена: вопросы к экзамену, содержание экзаменационных билетов; - пример оформления экзаменационного билета; - порядок проведения госэкзамена; - критерии оценок уровня знаний выпускников; - рекомендуемая литература для подготовки к экзамену. Рабочая программа междисциплинарного государственного экзамена по специальности 020801.65 – Экология представлена в Приложении Н. 3.1. Рабочая программа итогового междисциплинарного государственного экзамена 3.1.1. Нормативно-документальная основа программы Программа итогового междисциплинарного государственного экзамена по специальности 020801.65 – Экология составлена на основе следующих документов: - Государственный стандарт (ГОС) высшего профессионального образовательный образования по специальности 020801.65 – Экология (2000 г., 2003 г.); - Основная образовательная программа (ООП) подготовки экологов по специальности 020801.65 – Экология (утв. 2001 г.); - Положение об итоговой государственной аттестации выпускников НовГУ (утв. 20.11.2003 г.). 3.1.2. Общие требования к уровню подготовки , знаниям и умениям выпускников специальности 020801. 65 – Экология Выпускники по специальности 020801.65 – Экология должны быть подготовлены к выполнению следующих видов профессиональной деятельности. Научно-исследовательская деятельность Научно-исследовательская деятельность: - эколог должен быть подготовлен к научным исследованиям в области экологии, охраны природы и других наук об окружающей среде в академических учреждениях и вузах; - к обучению в аспирантуре по научным специальностям, родственным данной специальности: 11.00.11 – Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов, 11.00.14 – Географическая экология и другим смежным специальностям; - к обучению в магистратуре по направлениям 511100 – Экология и природопользование, 510800 – География и другим смежным направлениям. Проектно-производственная и контрольно-экспертная деятельность Эколог должен быть подготовлен к решению следующих задач: - оценке воздействия на окружающую среду; - проектированию типовых мероприятий по охране природы; - проектированию и экспертизе социально-экономической и хозяйственной деятельности на территориях разного иерархического уровня; - обеспечению экологической безопасности народного хозяйства и других сфер человеческой деятельности; - проведению экологической экспертизы различных видов проектного анализа; - разработке практических рекомендаций по сохранению природной среды; - контрольно-ревизионной деятельности, экологическому аудиту. Требования к профессиональной подготовленности выпускника Выпускник по специальности 020801.65 – Экология должен знать: - задачи своей профессиональной деятельности, их характеристики (модели), характеристики методов, средств, технологий, алгоритмов решения этих задач; - методы системного анализа; - основы биологической продуктивности биосферы, процессов воспроизведения пищевых ресурсов человечества; - причины изменений видов состава флоры и фауны под влиянием деятельности человека, знать механизмы, обеспечивающие устойчивость экосистем, иметь представление о возможностях управления процессами в экосистеме; - современные теории эволюции, концепции видообразования и их сопряженности с основными закономерностями функционирования экологических систем; - состав и строение Земли и земной коры, понимать роль экзогенных и эндогенных процессов в развитии земной коры во времени и пространстве; - основные черты кризисных экологических ситуаций, уметь использовать профессиональную подготовку (соответственно профилю) для разработки мер их преодоления; - основные группы загрязнителей, пути их миграции, трансформации и накопления в экосистемах; - методы обнаружения и количественной оценки основных загрязнителей в окружающей среде; - механизмы воздействия факторов среды на организм и пределы его устойчивости, пути адаптации к стрессорным воздействиям среды; - особенности влияния загрязнений различной природы на отдельные организмы и биоценозы, на организм человека; - основы токсикологического нормирования; - физиологические основы здоровья человека, факторы экологического риска, возможности экологической адаптации; - процессы формирования климата, классификацию климатов, тенденции изменения климата в глобальном и региональном аспектах, в том числе основные закономерности радиационного и теплового режима атмосферы Земли; - основные закономерности радиационного и теплового режима атмосферы Земли, факторы формирования климата; - структуру водных объектов Земли, закономерности их формирования и трансформации, особенности гидрологического режима рек, озер, водохранилищ, грунтовых и подземных вод, морей и океана. Механизмы протекания процессов в водных объектах суши; - основные математические методы моделирования и компьютерные методы анализа состояния экосистем; - назначение мониторинга природной среды, методы наблюдений и анализа состояния экосистем; - экологические принципы рационального природопользования; - условия эколого-экономической сбалансированности регионов, проблемы использования возобновляемых и невозобновляемых ресурсов, использования и дезактивации отходов производства; - нормативно-правовые основы управления природопользованием, его цели, организацию и порядок взаимодействия с другими сферами управления; - основные принципы, закономерности и законы пространственновременной организации геосистем локального и регионального уровней; динамику и функционирование ландшафта; основные типологии и классификации ландшафтов; иметь представление о природно-антропогенных геосистемах; владеть простейшими навыками ландшафтно-картографического анализа; - роль почвенного покрова как компонента наземных и некоторых субаквальных экосистем; связь неоднородности почв с биоразнообразием; плодородие почв и продуктивность биоценозов; экологические функции почвы. Выпускник по специальности 020801.65 – Экология должен уметь: - владеть компьютерными методами сбора, хранения и обработки (редактирования) информации, применяемыми в сфере его профессиональной деятельности; - пользоваться системами моделей объектов (процессов) деятельности или выбирать (строить) адекватные объекту модели; - анализировать состояние и динамику объектов деятельности с использованием необходимых методов и средств анализа; - корректно формулировать задачи (проблемы) своей деятельности (проекта, исследования), устанавливать их взаимосвязи, строить модели систем задач (проблем), анализировать, диагностировать причины появления проблем; - формулировать цели проекта (программы) решения задач (проблем), критерии и показатели достижения целей, строить структуры их взаимосвязей, устанавливать приоритеты решения задач (проблем), учитывать нравственные аспекты деятельности; - прогнозировать динамику, тенденции развития объекта, процесса, задач, проблем, их систем, пользоваться для этого формализованными моделями, методами; - владеть современными методами проектирования: уметь строить обобщенные варианты (или концепции) решения проблемы, задачи (или их систем), анализировать эти варианты, прогнозировать последствия каждого варианта, синтезировать альтернативные варианты, находить компромиссные решения в условиях многокритериальности, неопределенности, планировать реализацию проекта; - владеть методами оценки и контроля своей деятельности; - делать обоснованные, доказательные выводы; - планировать и осуществлять мероприятия по охране природы; - владеть методами оценки воздействий на природную среду (соответственно избранному профилю); - планировать меры экономического стимулирования природоохранной деятельности. Выпускник по специальности 020801.65 – Экология должен иметь представление: - о процессах и явлениях, происходящих в природе, понимать возможности современных научных методов познания природы и владеть ими на уровне, необходимом для решения задач, имеющих естественнонаучное содержание и возникающих при выполнении профессиональных функций; - о взаимосвязи абиотических факторов и биотической компоненты экосистемы, о экологической пределах нише толерантности как организмов обобщенном и выражении популяций, об экологической индивидуальности вида; - о популяциях в экологии, систематике, генетике; закономерностях роста и регуляции численности популяций, условиях их устойчивого существования и жизнеспособности; - о популяционной генетике; о генетических основах стабильности популяций; - об основных этапах геологической истории земной коры и эволюции органического мира прошлого, уметь использовать стратиграфическую шкалу; - о геологической деятельности человека и проблемах охраны геологической среды; - о природных процессах, составляющих основу функционирования, естественной эволюции и антропогенно обусловленных изменений биосферы, природно-территориальных комплексов, экосистем; - о геохимической роли живого вещества, как биотической компоненты биосферы, о глобальном масштабе биогеохимических процессов в биосферных циклах важнейших химических элементов; - о механизмах взаимодействий различных техногенных систем с природными экосистемами; - о принципах организации экологических экспертиз территорий, производств и технологических проектов. 3.1.3. Вопросы к экзамену Общая экология 1. Краткая история экологии. Определение, предмет и задачи экологии. Структурные разделы экологии. Взаимосвязь экологии с другими науками. 2. Факторы среды и общие закономерности их действия на организмы. Интенсивность факторов. Понятие экологической пластичности. 3. Основные абиотические факторы воздушно-наземной среды обитания: освещенность, температура, влажность воздуха, эдафические факторы. Группы живых организмов по отношению к этим факторам. 4. Основные абиотические факторы водной среды обитания: температура, освещенность, соленость, содержание растворенных газов, содержание биогенных элементов, водородный показатель. Особенности водной среды обитания: большая плотность и вязкость, температурная стратификация. 5. Биотические факторы. Гомотипические и гетеротипические, зоогенные и фитогенные биотические факторы. 6. Структура и динамика популяции. Пространственные типы популяции. Численность и плотность популяции. Рождаемость и смертность, половозрастная структура популяции. 7. Внутривидовые взаимоотношения в популяциях. Колебания численности и гомеостаз популяции. Экологические стратегии популяций. 8. Биоценозы. Видовая и пространственная структуры биоценозов. Типы отношений организмов в биоценозах. Понятие экологической ниши и пограничного эффекта. 9. Экосистемы. Классификация экосистем. Зональность макроэкосистем. Структура экосистем. Динамика экосистем: автогенные и аллогенные (антропогенные) сукцессии. 10. Распределение энергии в экосистеме. Пищевые цепи, пищевые сети. Трофические уровни. Продуктивность экосистем: валовая первичная продуктивность, чистая первичная продуктивность, вторичная продуктивность. Экологические пирамиды. Закон Линдемана. Учение о биосфере. Геохимия биосферы 11. Биосфера. Состав и структура биосферы. Границы биосферы. Неравномерность распределения живого вещества в биосфере. 12. Вещество биосферы. Семь типов вещества. Основные свойства и биогеохимические функции живого вещества. 13. Биогеохимические круговороты веществ: геологический и биологический круговороты. Резервный и обменные фонды. Два основных типа биогеохимических циклов. Биогеохимические круговороты азота, углерода и фосфора. 14. Современные концепции термодинамическая, устойчивости. биосферы: биокибернетическая, Глобальные экологические биогеохимическая, математическая, проблемы концепция как результат нарушения сложившейся организованности биосферы. 15. Происхождение и эволюция биосферы Ноосфера – эволюционная стадия биосферы. 16. Качественный и количественный состав литосферы, атмосферы и гидросферы. рассеивания. Понятие о кларках: кларки концентрации, кларки 17. Миграция химических элементов в геосферах; закономерности миграции; геохимические потоки и барьеры, их типы; влияние физических и химических факторов на миграционные процессы. 18. Геохимическая классификация ландшафтов. Геохимический ландшафт как один из важнейших факторов формирования экосистем. 19. Особенности химического состава живых организмов. Живые организмы как факторы концентрации и миграции элементов. Закономерности поглощения элементов растениями. 20. Типы геохимических провинций. Геохимические аномалии и эндемические заболевания. Методы экологических исследований 21. Виды методов экологических исследований: физико-химические, дистанционные, биоиндикационные. 22. Изучение экосистемы с использованием биоидекаторов и биотестов. Наблюдения за состоянием воды, воздуха, почвы. 23. Титриметрический анализ: сущность метода. осадительное, окислительно-восстановительное, Кислотно-основное, комплексонометричес- кое титрование. Требования к индикаторам. Достоинства и недостатки метода. Определение показателей качества среды титриметрическим методом: щелочности, концентрации растворенного кислорода, ХПК, жесткости природной воды. 24. Гравиметрический анализ. Требования к осадку и осадителю. Достоинства и недостатки метода. Определение показателей качества среды гравиметрическим методом: определение содержания пыли в воздухе, влажности почвы. 25. Электрохимические методы анализа: кондуктометрия, потенциометрия. Сущность методов. Достоинства и недостатки. Определение показателей качества среды электрохимическими методами: содержания солей в природной воде, рН, окислительно-восстановительного потенциала природной воды, концентрации ионов в природной воде и почвенной вытяжке с помощью ионоселективных электродов. 26. Абсорбционная спектроскопия. Общий закон светопоглощения. Фотоколориметрический метод анализа, выбор оптимальных условий фотометрического определения, основные приемы фотометрических измерений. Использование метода для определения показателей качества среды: содержание общего железа, фосфат-ионов, различных форм азота в природной воде и почвенной вытяжке. 27. Эмиссионный спектральный анализ: теоретические основы, основные узлы спектральных приборов. Качественный спектральный анализ, количественный спектральный анализ (фотографический и фотоэлектрический методы). Практика эмиссионного анализа. Практика атомно-абсорбционного анализа растворов. Принцип реализации метода. Определение ионов ТМ в природных объектах. 28. Хроматография. Сущность метода. Способы хроматографирования: фронтальный, вытеснительный, элюэнтный. Качественный и количественный анализ в хроматографии. Практическое применение метода. Учение о гидросфере 29. Генезис подземных вод. Классификация подземных вод по генезису, по условиям залегания, по минерализации, по температуре. 30. Основной закон фильтрации подземных вод. 31. Совершенные и несовершенные скважины. Депрессионная воронка. Уравнение движения воды к совершенной скважине. 32. Морфометрические характеристики речной сети. 33. Гидрограф реки и его расчленение по видам питания. 34. Типизация озер по размеру, происхождению озерных котловин, характеру водообмена. 35. Генезис болот и их географическое распространение на земном шаре. Классификация болот. Влияние болот на речной сток и на экологическую обстановку. Практическое значение болот. Геоэкология 36. Предмет, задачи и методы геоэкологии. Геоэкология как совокупность наук о геосферах и их взаимодействии. Возникновение экологического кризиса, его причины и последствия. Антропогенные изменения геосфер Земли. Глобальные экологические проблемы. 37. Структура и особенности атмосферы, ее вклад в динамику глобальной геосистемы. Парниковый возникновения парникового эффект. Парниковые эффекта, газы. ожидаемые Причины климатические, экологические, социальные и политические последствия. 38. Антропогенные изменения в атмосфере: изменение химического состава, альбедо поверхности, климатические изменения, истощение озонового слоя, кислотные дожди. 39. Формы антропогенных воздействий на гидросферу. Экологические последствия строительства водохранилищ, плотин, лесосплава, гидромелиоративных работ. 40. Антропогенные геологические процессы и устойчивость геологической среды. Техногенные изменения в геологических средах разного типа. Сейсмогенные, сейсмоопасные, карстоопасные, мерзлотные грунты и территории. Оценка состояния геологической среды. 41. Экологические вопросы атомной, тепловой и гидроэнергетики. Новые экологически чистые и возобновляемые источники энергии. Проблема утилизации отходов тепловых и ядерных электростанций. 42. Экологическая опасность различных видов транспорта: авиационного, автомобильного, железнодорожного, водного, трубопроводного, линий электропередач. 43. Основные экологические биогеохимические аномалии проблемы в городов. городском Геохимические, ландшафте. Качество окружающей среды на урбанизированных территориях. Изменение климатических условий в городском ландшафте. Основы природопользования 44. Понятие о природных ресурсах и их видах. Классификационные признаки природных ресурсов. Классификация природных ресурсов по исчерпаемости. Сущность понятия «природопользование». Основные принципы природопользования. 45. Водные ресурсы. водопользование и Мировой их водный виды. баланс. Основные Водопотребление, водопотребители и водопользователи. Истощение водных ресурсов. Проблема чистой воды на планете. Принципы рационального использования водных ресурсов. 46. Минеральные ресурсы. Классификационные признаки. Перспективы развития минерально-сырьевого комплекса. Разнообразие использования. Внедрение принципов рационального потребления минерального сырья. 47. Лесные ресурсы. Роль леса в жизни природы и человека. Причины и последствия сокращения лесов. Принципы рационального использования. 48. Экономическая ценность природы. Экономическая оценка природных ресурсов и ее использование: принципы, механизмы, инструменты. Концепция ресурсного цикла. Правовые основы природопользования 49. Виды экологической ответственности за экологические правонарушения. Дисциплинарная, административная, гражданско-правовая, уголовная ответственность. 50. Экономический механизм природопользования. Плата за загрязнение окружающей среды и пользование природными ресурсами. 51. Экологический контроль на предприятии. Виды контроля. Порядок проведения контроля. Оформление результатов контроля. 52. Виды особо охраняемых территорий. Правовой режим особо охраняемых территорий. Экологический мониторинг 53. Определение экологического мониторинга и его задачи. Общая характеристика состояния окружающей природной среды и экологических систем. 54. Организация и структура мониторинга состояния окружающей среды. Виды мониторинга: глобальный, региональный, национальный, локальный, медико-биологический, радиационный. 55. Мониторинг месторождений и участков водозаборов питьевых подземных вод. 56. Международный мониторинг загрязнения биосферы. Всемирная метеорологическая организация (ВМО). 57. Аэрокосмический мониторинг (АКМ): задачи АКМ, продолжительность функционирования систем АКМ, способы выявления изменений при АКМ, требования к материалам аэрокосмических съемок для целей АКМ, примеры АКМ разных уровней. 58. Правовая, нормативная и экономическая база мониторинга. Радиационная экология 59. Физическая природа радиоактивного излучения. Радиоактивный распад и искусственные радиоактивного ядерные распада превращения. и Виды активность. излучения. Период Скорость полураспада – индивидуальная характеристика радиоизотопа. 60. Естественные и искусственные источники радиации. Вклад различных источников во внешнее и внутреннее облучение населения. 61. Действие радиоактивного излучения на биологические ткани. Стадии поглощения излучения. Прямое и косвенное действие излучения. Понятие поглощенной дозы, эквивалентной дозы, эффективной эквивалентной дозы, коллективной дозы облучения. 62. Действие больших и малых доз радиации на живые организмы. Детерминированные и стохастические эффекты. Нормирование действия радиационного излучения. 63. Экологические проблемы ядерно-топливного цикла. Загрязнение окружающей среды на всех этапах ядерно-топливного цикла. Проблема утилизации радиоактивных отходов. Геоинформационные системы (ГИС) 64. Определение ГИС, области применения. Основные отличия ГИС от других информационных систем. Классификация ГИС по функциональным возможностям и назначению. 65. Типы информации в ГИС. Векторная и растровая модели данных. Способы ввода графической и цифровой информации. 66. Системы управления базами данных (СУБД). Типы СУБД. Компоненты СУБД. СУБД, применяемые в ГИС. 67. Использование ГИС для построения тематических карт. Системы координат и картографические проекции, используемые в России и за рубежом. 68. Система глобального позиционирования (GPS): основные принципы работы, основные структурные компоненты. Дифференциальные GPS. 69. Прикладное значение ГИС: использование ГИС в различных отраслях хозяйства. Экологическая токсикология 70. Предмет экологической токсикологии. Основные понятия экологической токсикологии: «загрязнение окружающей среды», поллютант, ксенобиотик. Классификация токсических факторов. Токсический эффект. Первичный и вторичный токсический эффект. Типы токсического воздействия загрязняющих веществ на живой организм. 71. Воздействие токсических веществ на организм. Пути поступления токсикантов в организм. Биоконцентрирование, биоаккумуляция, биомагнификация. 72. Популяционная экотоксикология. Воздействие токсикантов популяционную структуру, динамику популяций растений и животных. 73. УБРАЛИ! на 74. Экотоксикология сообществ. Динамика сообществ в условиях химического и радиоактивного загрязнения. 75. Экотоксикологический мониторинга. мониторинг. Задачи экотоксикологического Санитарно-токсикологический, экологический и биосферный мониторинг. Биоиндикация. Биотестирование. Требования к тест-организмам. Методы биоиндикации и биотестирования. 76. Экологическое нормирование в экотоксикологии. Проблема нормы и патологии экосистем. Общая концепция экологического нормирования. Последовательность экологического нормирования. ЛК50 Понятия: ПДК, ОБУВ, МДУ, ПДУ, ДОК. 77. Токсичность и способы ее оценки. Оценка токсичного эффекта. Зависимость «доза - эффект». Расчет предельных нагрузок. Экологическая экспертиза 78. Назначение и и основные принципы ОВОС. Порядок проведения ОВОС. Формы участи общественности в ОВОС. 79. Соотношение государственной экологической экспертизы и оценки воздействия на окружающую среду (ОВОС). Назначение и основные принципы экологической экспертизы. Порядок проведения экологической экспертизы 80. Права и обязанности экологической заказчиков экспертизе. документации, Ответственность за подлежащей нарушение законодательства РФ об экологической экспертизе. Разрешение споров в области экологической экспертизы. 81. Общественная экологическая экспертиза: объекты, порядок и условия проведения. Промышленная экология 82. Нормирование качества окружающей среды. Классификация нормативов качества окружающей среды и принципы их определения. 83. Рассеивание загрязняющих веществ в атмосфере. Основные факторы, способствующие рассеиванию веществ в атмосфере. Факторы, препятствующие рассеиванию веществ в атмосфере. Трансграничный перенос. 84. Понятие экологического риска. данных. Сравнение и Оценка риска на основе доступных анализ рисков по единой шкале. Зоны экологического риска. 85. Социальные аспекты риска. Стоимостная оценка риска, приемлемый уровень риска. Связь уровня безопасности с экономическими возможностями риска. Управление риском как основа выбора оптимальной стратегии развития. 86. Экологизация производства. Концепция безотходного производства. Принципы создания безотходного производства. Требования к сырью, энергии, технологическим процессам, техническому оборудованию, изделиям. 87. Очистка газовых выбросов от пыли. Установки для очистки газов от пыли: пылеосадительные камеры, циклоны, фильтры. 88. Очистка газовых выбросов от диоксида серы: аммиачные методы очистки, методы, основанные на нейтрализации. Аппараты для очистки газов от диоксида серы. 89. Очистка газовых выбросов от оксидов азота: окислительные методы, восстановительные методы. Аппараты для очистки газов от оксидов азота. 90. Механическая очистка производственных сточных вод. Аппараты и сооружения для механической очистки сточных вод: песколовки, отстойники, фильтры. 91. Химические методы очистки сточных вод. Нейтрализация сточных вод. Способы нейтрализации. Окисление сточных вод. Окислительные агенты. Сравнительная характеристика процессов окисления загрязнителей хлором и озоном. 92. Физико-химические методы очистки сточных вод: коагуляция, электрокоагуляция, адсорбция в статических и динамических условиях. 93. Биологическая очистка сточных вод. Влияние различных факторов на эффективность процесса биологической очистки. Биологическая очистка сточных вод в аэротенках. 94. Твердые производственные отходы, их классификация по различным признакам. 95. Термические способы обезвреживания отходов: сжигание, пиролиз, обезвреживание в печи Ванюкова. 96. Различные способы захоронения отходов. Обработка промышленных отходов на специализированных полигонах. Экология региона Балтийского моря. Устойчивое развитие региона Балтийского моря 97. Экологические индикаторы: на глобальном и региональном уровне. 98. Основные национальные и международные программы природоохранной деятельности стран региона Балтийского моря. 99. Цели устойчивого развития региона Балтийского моря. Причины перехода от концепции охраны природы к концепции устойчивого развития. Основные экологические задачи стран региона Балтийского моря на ближайшие 30 лет. 100. Национальные и международные законодательные акты, регулирующие отношения в области охраны окружающей среды в странах региона Балтийского моря. 101. Векторы управления экологической политики. Экологический менеджмент 102. Модель системы экологического управления в соответствии с международным стандартом ИСО 14000. Основные понятия систем экологического менеджмента – экологическая политика, экологические аспекты, целевые и плановые жизненного цикла продукта. экологические показатели, оценка 103. Структура международных стандартов по разработке и внедрению систем экологического менеджмента на предприятии. Основные и обслуживающие группы стандартов серии ИСО 14000. 104. Структура документации в системе экологического менеджмента – экологическая политика, программы, матрица ответственности и должностные инструкции, экологические процедуры, инструкции и методики, зарегистрированные данные. 105. Основные этапы внедрения на предприятиях систем экологического управления в соответствии с международным стандартом ИСО 14001– принятие решения, подготовка персонала, разработка документации, проведение внутреннего и внешнего аудита, сертификация системы. 106. Основной принцип концепции «Чистое производство» – предотвращение загрязнения на основе экологической и экологической эффективности. Этапы осуществления программы «Чистое производство» – создание рабочей группы, выявление экологических проблем, поиск оптимальных решений, отбор экономически рентабельных проектов, финансирование проектов. Экология человека 107. Механизмы формирования адаптивных типов людей. Основные адаптивные типы. 108. Экологические факторы и здоровье населения. Факторы риска. Виды факторов риска. Оценка риска неблагоприятного влияния факторов окружающей среды на здоровье человека. 109. Экологические заболевания. Характерные признаки экологической природы заболевания. Соотношение воздействия факторов окружающей среды и нарушений состояния здоровья. 110. Человек в биосфере. Биосоциальные потребности человека. Среда обитания человека. Агроэкология 111. Современное представление об агроэкосистемах. Сравнительный анализ природных и агросистем. 112. Понятие о почве и почвенном плодородии. Экологические функции почвы, значение почвы в агроэкосистеме. Почвоутомление. 113. Деградация почв и почвозащитные мероприятия. Эрозия почв ( водная и ветровая), дегумификация, физическая деградация. Засоление почв. 114. Экологические проблемы химизации сельскохозяйственного производства. Воздействие минеральных удобрений и пестицидов на агроэкосистему и окружающую среду. 115. Биогенное загрязнение природных вод в условиях интенсификации аграрного производства. Эвтрофирование водоемов. Мероприятия по предотвращению эвтрофирования природных вод. 116. Экологические проблемы отраслей животноводства. Отрицательное влияниеотходов животноводства на окружающую среду. Использование биотехнологий для переработки отходов животноводства. 117. Экологизация сельскохозяйственного производства. Развитие альтернативного земледелия. Основные направления альтернативного земледелия. 118. Производство экологически безопасной продукции. Понятие «экологически безопасная продукция»; вещества, загрязняющие продукты питания: тяжелые металлы, нитраты, пестициды; приемы снижения негативного действия токсикантов. Опасные природные процессы (ОПП) и защита от чрезвычайных ситуаций 119. Метеогенные-биогенные, гидрологические, геологические эндогенные и экзогенные ОПП. Меры защиты. 120. Меры повышения устойчивости функционирования объектов экономики. Аттестация рабочих мест 121. Порядок проведения аттестации рабочих мест. Критерии оценки тяжести труда. Критерии оценки напряженности труда. Классификация условий труда. Промышленная санитария и гигиена труда 122. Влияние нагревающего микроклимата на физиологические функции организма. Профилактика перегревания организма. 123. Электромагнитные поля. Источники. Методы и средства защиты. 124. Требования безопасности, предъявляемые к рабочему месту. 125. Производственная пыль. Классификация пыли. Влияние пыли на организм. Меры профилактики пылевых заболеваний. 126. Производственные яды. Принципы установления предельно допустимых концентраций в воздухе рабочей зоны. Меры защиты Управление безопасностью труда 127. Основные направления политики предприятия в области производственной безопасности. 128. Служба управления охраной труда в организации. 129. Основные направления деятельности кабинета охраны труда и уголка охраны труда. 130. Принципы обеспечения безопасности труда. 131. Идентификация опасностей в производственном процессе. Оценка риска. 3.1.4. Пример экзаменационного билета Федеральное агентство по образованию Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Новгородский государственный университет имени Ярослава Мудрого Институт сельского хозяйства и природных ресурсов Итоговый междисциплинарный государственный экзамен по специальности 020801.65 – Экология Утверждаю: Ректор ИСХПР Козина А.М. ____________ «______» _________________ Билет №1 1. Краткая история экологии. Определение, предмет и задачи экологии. Структурные разделы экологии. Взаимосвязь экологии с другими науками. 2. Основные экологические проблемы городов. Геохимические, биогеохимические аномалии в городском ландшафте. Качество окружающей среды на урбанизированных территориях. Изменение климатических условий в городском ландшафте. 3. Прикладное значение ГИС: использование ГИС в гидрологии, в лесном хозяйстве, в городском хозяйстве. Председатель ГАК О.И. Сергиенко 3.1.4. Порядок проведения итогового междисциплинарного государственного экзамена Задача государственного итогового экзамена – выявление уровня профессиональной компетентности будущего специалиста – эколога. В отличие от курсовых экзаменов он имеет комплексный интегрированный характер. К государственному итоговому экзамену допускаются приказом президента НовГУ лица, завершившие полный курс обучения по основной образовательной программе специальности 020801.65 – Экология и успешно прошедшие все аттестационные испытания, предусмотренные учебным планом специальности. Студенты обеспечиваются программой госэкзамена не позднее, чем за полгода до его начала. Студентам создаются необходимые условия для подготовки к экзамену, для желающих проводятся консультации. Госэкзамен проводится на открытом заседании государственной экзаменационной комиссии (ГЭК) по приему итогового госэкзамена для специальности 020801.65 – Экология с участием не менее двух третей представителей состава комиссии. В состав ГЭК входят: - председатель (заместитель) государственной аттестационной комиссии (ГАК) специальности 020801.65 – Экология; - заведующий выпускающей кафедрой специальности; - представители профессорско-преподавательского состава и научных работников НовГУ, а также специалисты, приглашаемые из сторонних организаций – потребителей кадров данной специальности, ведущие преподаватели и научные работники по профилю названной специальности из других высших учебных заведений; - ответственный секретарь ГАК. В ГЭК по итоговому госэкзамену должно быть, как правило, не более 7 человек. Председателем государственной комиссии по приему итогового междисциплинарного государственного экзамена утверждается лицо, не работающее на выпускающей кафедре, как правило, из числа докторов наук, профессоров, кандидатов наук соответствующего профиля или крупных специалистов предприятий, организаций, учреждений, являющихся потребителями кадров данной специальности. Состав государственной экзаменационной комиссии по приему итогового госэкзамена утверждается президентом НовГУ. Во время экзамена студентам разрешается использовать следующие документы и материалы: - рабочая программа итогового государственного экзамена по специальности 020801.65 – Экология; - нормативно-правовые акты природоохранного назначения. Критерии оценки знаний студентов на итоговом междисциплинарном государственном экзамене по специальности 020801.65 Экология. Оценка «отлично» выставляется, если студент дает полный и правильный ответ на поставленные в экзаменационном билете вопросы, а также на дополнительные (если в таковых была необходимость): а) обстоятельно раскрывает состояние вопроса, его теоретические и практические аспекты; б) анализирует литературные источники по рассматриваемому вопросу, в том числе нормативно-правовые документы; в) имеет собственную оценочную позицию по раскрываемому вопросу и умеет аргументировано и убедительно ее раскрыть; г) излагает материал в логической последовательности на литературном русском языке. Оценка «хорошо» выставляется, если студент дает ответ, отличающийся обстоятельностью и глубиной изложения, но: - допускает несущественные ошибки в изложении теоретического материала, исправленные после дополнительного вопроса экзаменатора; - опирается при построении ответа только на обязательную литературу; - испытывает трудности при определении собственной оценочной позиции. Оценка «удовлетворительно» выставляется, если студент, излагая ответ на вопрос, допускает при этом существенные ошибки. Студенту требуется помощь со стороны членов экзаменационной комиссии (путем наводящих вопросов, небольших разъяснений и т.п.). При ответе наблюдается нарушение логики изложения. Оценка «неудовлетворительно» выставляется, если студент при ответе: - обнаруживает незнание или непонимание большей или наиболее существенной части содержания учебного материала; - не может исправить ошибки с помощью наводящих вопросов членов экзаменационной комиссии; - допускает грубое нарушение логики изложения. Члены государственной экзаменационной комиссии оставляют за собой право вести опрос на экзамене не только по вопросам билета. Результат определяется сдачи оценками выпускником «отлично», государственного «хорошо», экзамена «удовлетворительно», «неудовлетворительно» и объявляется в тот же день после оформления в установленном порядке протоколов заседаний ГЭК. Решение об оценке принимается на закрытом заседании комиссии простым большинством голосов членов комиссии, участвующих в заседании. При равном числе голосов голос председателя является решающим. Присутствие председателя ГЭК (или его заместителя) на заседании комиссии обязательно. Студент обязательно приносит на госэкзамен зачетную книжку, в которой ГЭК выставляет полученную студентом оценку. Получение на итоговом государственном экзамене оценки «неудовлетворительно» не лишает студента права продолжать обучение и защищать выпускную квалификационную работу (ВКР) в установленные сроки, после чего он отчисляется из НовГУ и получает академическую справку установленной формы или, по его просьбе, диплом о неполном высшем образовании. Повторная сдача итогового государственного экзамена допускается на договорной (платной) основе лишь в следующие периоды работы ГАК, но не ранее, чем через год, и не более чем через пять лет после отчисления. Повторная сдача госэкзамена не может быть назначена более двух раз. Студенты, уважительной не сдавшие причине (по итоговый медицинским государственный показаниям экзамен или в по других исключительных случаях, документально подтвержденных), могут его сдавать без отчисления из НовГУ в срок до одного года в период работы ГАК. Дополнительные заседания ГАК организуются не позднее четырех месяцев после подачи заявления выпускником, не сдавшим госэкзамен по уважительной причине. 3.1.5. Список рекомендуемой литературы 1. Агаджанян Н.А., Торшин В.И. Экология человека.– М.:«КРУК»,1994. – 256 с. 2. Агроэкология / Под ред. Черникова В.А. – М.: Колос, 2000. – 536 с. 3. Алексеев С. В. Усенко В. Р. Гигиена Труда. – М. : Медицина, 1988. – 556 с. 4. Алексеенко В.А. Экологическая геохимия: учебник для студентов вузов. – М.: Логос, 2000 г. – 626 с. 5. Арустамов Э. А. Безопасность жизнедеятельности. – СПб: «Питер», 2000 6. Бабаев Н.С., Демин В.Ф. и др. Ядерная энергетика, человек и окружающая среда. – М.: Энергоатомиздат, 1984 7. Безопасность и охрана труда: Учебное пособие для вузов/ Под ред. Русака О. Н. – СПб: МАНЭБ, 2001. – 279 с. 8. Богдановский Г.А. Химическая экология. – М.: МГУ, 1994. – 237 с. 9. Боголюбов С.А. Экология и экологический мониторинг. – М.: «Знание», 1999. – 300 с. 10. Богославский Б.Б., Самохин А.А. и др. Общая гидрология. – Л.: Высш. шк., 1984. – 280 с. 11. Бургеля Н.К., Мырмен Н.Ф. Геохимия и окружающая среда.–Кишинев:1985. 12. Варламов А.А., Хабаров А.В. Экология землепользования и охрана природных ресурсов. – М.: Колос, 1999. – 159 с. 13. Верзилин Н.Н., Верзилин Н.М. Биосфера, ее настоящее, прошлое и будущее. – М.: Просвещение, 1976. – 223 с. 14. Вернадский В.И. Труды по геохимии. – М.: Наука, 1994 – 495 с. 15. Влияние природно-техногенных и социальных факторов на жизнедеятельность организма. Стратегия жизни в условиях планетарного экологического кризиса. В 3-х тт./Под ред. Д. ф.-м. н. проф. Н. В. Красногородской. – СПб: Изд. «Гуманистика», 2002 16. Водный кодекс Российской Федерации (с изм. на 4.12.2006г.) от 3.06.2006 г. №74-ФЗ. 17. Войткевич Г.В., Закруткин В.В. Основы геохимии: учебное пособие для геолог. Спец. вузов. – М.: Высш. шк., 1976. – 368 с. 18. Гигиена туда. Гигиенические критерии оценки и классификация условий труда по показателям вредности и опасности факторов производственной среды, тяжести и напряженности трудового процесса. Руководство Р. 2. 2. 755 – 99. Федерального центра Госсанэпиднадзора Минздрава России, 1999.–192 с. 19.Голубев Г.Н Геоэкология. – М.: Изд-во ГЕОС, 1999. – 338 с. 20. ГОСТ Р 12.0.006-2002. Общие требования к управлению охраной труда в организации. 21. Гражданский кодекс Российской Федерации Ч.1 (с изм. на 26.11.2001г.) от 30.11.1994 г, №51-ФЗ, Ч.2 (с изм. на 02.02.2006г.) от 26.01.1996 г. №14-ФЗ. 22. Грин Н., Стаут У., Тейлор Д. Биология. – М.: Мир, 19 (в 3-х томах). 23. Гринин А.С., Новиков В.Н. Промышленные и бытовые отходы: хранение, утилизация, переработка. – М.:ФАИР-ПРЕСС, 2002. – 336 с. 24. Давиденко В. А. Основы безопасности. – СПб, 2005 25. Денисов В. В., Денисова И. А. Безопасность жизнедеятельности. Защита населения и территорий при ЧС. – Ростов-на Дону: Изд. центр «Март», 2003 26.Зайцев В.А. Промышленная экология. – М.: «Дели», 1999. – 140 с. 27. Закон Российской Федерации "О недрах" в редакции Федерального закона "О внесении изменений и дополнений в закон Российской Федерации "О недрах" от 03.03.1995г. №27-ФЗ. 28. Захарчук М.П. Современные проблемы экогигиены. – Киев: Хрещатик, 1993. – 236 с. (в 2-х томах). 29. Измалков В.И., Измолков А.В. Техногенная и экологическая безопасность и управление риском. – М.: РАН, МЧС России, 1998. – 481 с. 30. Израэль Ю.А. Экология и контроль состояния природной среды. – М.: Гидрометиздат, 1984. 31. Исидоров В.А. Введение в химическую экотоксикологию. – С-Пб.: Химиздат, 1999. – 144 с. 32. Казначеев В.Н. Учение В.М Вернадского о биосфере и ноосфере. – Новосибирск: Недра, 1989. – 248 с. 33. Келлер А.А., Кувакин В.И. Медицинская экология. – С-Пб.: «Петроградский и К°», 1999. – 256 с. 34. Кодекс Российской Федерации об административных нарушениях. – М.:.ООО «ТК Велби», 2003. –288с. 35. Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях (с изменениями на 18 декабря 2006 года). Кодекс РФ от 30.12.2001 N 195-ФЗ. 36. Коновалова Н.В., Капралов Е.Г. Введение в ГИС.–Петрозаводск,1995.–143 с. 37. Контроль физических факторов производственной среды, опасных для человека. – М.: ИПК Изд-во стандарт, 2002 – 488 с. 38. Лесной кодекс Российской Федерации (с изм. на 4.12.2006г.) от 29.01.1997, №22-ФЗ. 39. Мазур И. И. Иванов О. П. Опасные природные процессы. – М.: Экономика, 2004 40. Майстренко В.Н., Хамитов Р.З., Будников Г.К. Эколого-аналитический мониторинг суперэкотоксикантов. – М.: Химия, 1996. – 319 с. 41. Миланова Е.В., Рябчиков А.М. Использование природных ресурсов и охрана природы – М.: Высш. шк., 1986. 42. Михайлов В.Н., Добровольский А.Д. Общая гидрология. – М.: Высш. шк., 1991. – 310 с. 43. Михайлов Л. А. Соломин В. П. Безопасность жизнедеятельности. – СПб: «Питер», 2005 44. Небел Б. Наука об окружающей среде. – М.: Мир, 1993 (в 2-х томах). 45. Новиков Ю.В. Экология, окружающая среда и человек. – М.: Агентство «ФАИР», 1998. – 320 с. 46. Об охране атмосферного воздуха (с изм. на 31.12.2005г.) от 04.05.1999 г. № 96-ФЗ 47. Об экологической экспертизе: Федеральный Закон от 15.11.1995, №174-ФЗ. 48. Одум Ю. Экология. В 2 тт. – М.: Мир, 1986 49. Основы геоинформатики. В 2 кн.: Учебное пособие для студ. вузов./ Е. Г. Капралов, А. В. Кошкарев, В.С. Тикунов и др.; Под ред. В. С. Тикунова. – М.: Изд. Центр «Академия», 2004 50. Основы геохимии. В 2 кн. Уч. пособие для студ. вузов/ Е. Г. Капралов, А. В. Кошкарев, В. С. Тикунов и др.; Под ред. В. С. Тикунова – М.: Изд. Центр «Академия», 2004. – Кн.1. – 352 с., Кн.2. – 480 с. 51. Основы геохимии: уч. – методическое пособие / Автор сост. В.Л. Верин, А.Н. Верина, 2004. – 99 с. 52. Охрана окружающей среды/Под ред. Белова С.В.–М.:Высш.шк.,1991.–319 с. 53. Очистка производственных сточных вод / Под ред. Яковлева С.В. – М.: Стройиздат, 1985. – 335 с. 54. Пахомова Н.В., Эндерс А., Рихтер К. Экологический менеджмент. – С.-Пб.: Питер, 2003. – 544 с. 55. Перельман А.И. Геохимия: учебное пособие. – М.: Высш. шк., 1979. – 422 с. 56. Петров К.М. Геоэкология: основы природопользования. – С.-Пб., 1994 57. Положение о порядке проведения аттестации рабочих мест по условиям труда. Приложение к постановлению Минтруда №12 от 14.03.1997 58. Промышленная экология / Ткачук К.Н. и др. – Киев: УМК ВО, 1992.– 272 с. 59. Протасов В.Ф. Экология, здоровье и охрана окружающей среды в России. – М.: Финансы и статистика, 2000. – 672 с. 60. Протасов В.Ф., Молчанов А.В. Экология, здоровье и природопользование в России. – М.: Финансы и статистика, 1995. – 528 с. 61. Реакция организма на воздействие опасных и вредных производственных факторов: Справочник в 2-х томах/Под ред. Б. В. Бирюкова. – М.: Госстандарт, 1991, т. 1 – 390 с., т. 2 – 367 с. 62. Региональное природопользование: методы изучения, оценки, управления /Под ред. П.Я., Бакланова В.П. Карагина. – М.: 2002 – 159 с. 63. Русак О. Н. Управление безопасностью труда. – СПб: УМП, 2004 64. Русак О.Н, Малаян К., Занько Н. Безопасность жизнедеятельности. – СПб, 2001 65. Свиткин М.З., Мацута В.Д., Рахлин К.М. Системы экологического менеджмента. – С-Пб.: ВСЕГЕИ, 2002. – 242 с. 66. Сметанин В.И. Защита окружающей среды от отходов производства и потребления. – М.: Колос, 2000. – 232 с. 67. Стадницкий Г.В., Родионов А.И. Экология. – М.: Высш. шк., 1997. – 240 с. 68. Старков В.Д., Мигунов В.И. Радиационная экология. Тюмень:ОАО «Тюменский дом печати», 2007. 400 с 69.Федеральный закон "О внесении изменений и дополнений в закон "О недрах" от 03.03.1995 г. №27-ФЗ. 70. Федеральный закон "О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера" (с изменениями на 18 декабря 2006 г.) от21.12.1994г. №68-ФЗ. 71. Федеральный закон "О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения" (с изм. на 31.12.2005г.) от 30.03.1999 года № 52-ФЗ. 72. Федеральный закон "Об охране окружающей среды" (с изменениями на 18 декабря 2006 г.) от 10.01.2002 г. №7-ФЗ. 73. Федеральный закон "Об экологической экспертизе" (с изменениями на 18 декабря 2006 г.) от 23.11.1996 г. № 174-ФЗ. 74. Федеральный закон Российской Федерации «О защите прав юридических лиц и индивидуальных предпринимателей при проведении государственного контроля (надзора)» от 08.08.2007 N 134-ФЗ. 75. Филатов Н.Н. Применение ГИС при изучении окружающей среды. - Изд-во ГТПУ, 1997. – 103 с. 76. Фортескью, Джон А. Геохимия окружающей среды / Пер. с англ. – М.: Прогресс, 1985. – 360 с. 77. Хоружая Т.А. Методы оценки экологической опасности. – М.: ТОО «Контур», 1998. 78.Чернова Н.М., Былова и др. Экология. – М.: Просвещение, 1997. 79. Черп О.М., Хотулева М.В. Экологическая оценка и экологическая экспертиза. – М.: Эколайн, 1999. 80. Шайдоров А. А. Безопасность жизнедеятельности. – В. Новгород, 2003 81. Шилов И.А. Экология. – М.: Высш.шк., 1997. – 512 с. 82. Щербина В.В. Основы геохимии. – М.: Недра, 1972. – 294 с. 83. Эйхлер В. Яды в нашей пище. – М.: Мир, 1993. – 258 с. 84. Экологическая экспертиза: Уч. пос. для студ. высш. учебных заведений/ В.К. Донченко, В. М. Питулько, В.А. Ростоскуев и др.; Под ред. В. М. Питулько. – М.: Изд. Центр «Академия», 2004. – 480 с. Экология, охрана природы и экологическая безопасность/ Под ред. Данилова - Данильяна В.И. – М. (2-ой том). 4. ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА 4.1. Общие требования Выпускная квалификационная работа (ВКР) будущего специалиста – эколога должна представлять собой самостоятельное исследование с разработкой теоретических или прикладных задач экологии, охраны природы и других наук об окружающей среде. ВКР является заключительным этапом обучения студента и имеет своей целью: - систематизацию, закрепление и расширение теоретических и практических знаний по специальности и формирование навыков применения этих знаний при решении конкретных научных, научно-технических, экономических и производственных задач; методикой развитие навыков ведения самостоятельной работы и овладение теоретических, экспериментальных и научно-практических исследований, используемых при выполнении выпускной работы; - приобретение опыта систематизации полученных результатов исследований, формулировки выводов как результатов выполненной работы и приобретение опыта их публичной защиты. Объектами изучения при выполнении ВКР могут быть организмы, популяции, сообщества, экосистемы, технические системы, человек и их взаимоотношения с окружающей средой. ВКР могут быть нацелены на выполнение следующих задач: - оценка воздействия на окружающую среду; - проектирование типовых мероприятий по охране природы; - оценка экологического риска. Допускается выполнение работ, связанных с экспертно-аналитическими оценками проектов, программ и статистических данных. Сроки выполнения ВКР определяются графиком учебного процесса, утверждаемым на каждый учебный год проректором по учебной работе НовГУ. ВКР выполняется после завершения теоретического обучения по ООП специальности, то есть, как правило, в десятом семестре. Время, отведенное для выполнения ВКР для специальности 020801.65 – Экология, составляет 756 часов (14 учебных недель). 4.2. Выбор темы ВКР Темы ВКР определяются выпускающей кафедрой. Студент может письменно предложить свою тему будущей ВКР с необходимым обоснованием целесообразности ее разработки. Если студент определился с будущей темой ВКР заранее на младших курсах, то при выполнении различных курсовых работ или работ исследовательского характера (НИРС, УИРС) он уже может разработать отдельные главы ВКР и оформить их в виде докладов или тезисов докладов на конференциях различного уровня или статей. Темы ВКР закрепляются за студентами перед направлением их на производственную (предквалификационную) практику. Перечень предлагаемых тем ВКР и руководители этих тем определяются выпускающей кафедрой не позднее, чем за 2 недели до начала указанной практики, после чего вывешивается на доске объявлений кафедры. Кроме того, со студентами проводится собрание с целью более подробного знакомства с темами ВКР. Не позднее 1 недели до начала предквалификационной практики студент пишет личное заявление о подтверждении выбранной темы. Форма заявления представлена далее. Выбранная тема ВКР может корректироваться в процессе работы над ней до выхода приказа президента. Темы ВКР, руководители ВКР и рецензенты утверждаются приказом президента НовГУ по представлению выпускающей кафедры. Количество выпускников, закрепленных за одним руководителем, не должно быть больше 10. Зав. кафедой В.Ф.Литвинову студента гр. 3301 Бухровой Анастасии Валерьевны Заявление Прошу утвердить мне следующую тему ВКР: «(название темы)» и назначить руководителем ВКР доцента Васильеву Г.В. ____________ (дата) ___________ (подпись студента) Согласовано: Зав. кафедрой химии и экологии _____________ В.Ф. Литвинов «_____» ____________ 2009 г. Руководитель ВКР _____________ Г.В. Васильева «_____» ____________ 2009 г. 4.3. Руководство ВКР Руководителями ВКР могут быть высококвалифицированные научнопедагогические специалисты сотрудники данного выпускающей профиля других кафедры, кафедр а также НовГУ, ведущие предприятий, учреждений, организаций – потребителей специалистов – экологов. Руководитель ВКР: - разрабатывает и выдает задание на выполнение ВКР; - оказывает студенту помощь в разработке календарного графика на весь период выполнения ВКР; - рекомендует студенту необходимую литературу; - проводит со студентом беседы и консультации; - проверяет выполнение работы (по частям и в целом) и устанавливает степень достоверности получаемых студентом экспериментальных данных; - обеспечивает материальную базу для проведения исследований; - аттестует закрепленных за ним студентов в установленные кафедрой сроки по работе их над ВКР; - представляет в Государственную экзаменационную комиссию по защите ВКР письменный отзыв о работе студента. 4.4. Обязанности студента Студент обязан: - принять к выполнению задание по утвержденной теме и календарный график работы. Форма задания и календарного графика представлены в конце подраздела. - выполнять все указания руководителя по изучению литературы, изучению методик проведения опытов, наблюдений, анализов, ведения документации, составления отчетности и по оформлению ВКР; - проявлять активность в проведении исследований и инициативу, согласовывая свои действия с руководителем; - выяснять все возникающие в ходе выполнения ВКР вопросы с руководителем и консультантами; - периодически (в соответствии с графиком кафедры) отчитываться на заседании кафедры о проделанной работе, выступать с сообщениями на студенческих научных и других конференциях. Студент имеет право при выполнении ВКР пользоваться библиотечным фондом, лабораториями и компьютерной техникой кафедры. Федеральное агентство по образованию Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Новгородский государственный университет имени Ярослава Мудрого Институт сельского хозяйства и природных ресурсов Кафедра химии и экологии УТВЕРЖДАЮ Зав. кафедрой ХЭ __________ В.Ф. Литвинов «___»___________ 200 г ЗАДАНИЕ на выполнение выпускной квалификационной работы студента Факультет, группа____________________________________________________ Ф.И.О. ____________________________________________________________________ 1. Тема работы ____________________________________________________________________ 2. Срок сдачи студентом законченной работы ____________________________________________________________________ 3. Исходные данные к работе ____________________________________________________________________ 4. Краткое содержание ВКР (перечень подлежащих разработке вопросов) ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 5. Перечень приложений ________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 6. Консультанты по работе (с указанием относящихся к ним разделов работы) ________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ Раздел _____________________ Консультант _____________________________ 7. Дата выдачи задания __________________________________________________________________ Научный руководитель ______________________________ (подпись) Задание принял к исполнению_________________________ (дата) Подпись студента ___________________________________ Федеральное агентство по образованию Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Новгородский государственный университет имени Ярослава Мудрого Институт сельского хозяйства и природных ресурсов Кафедра химии и экологии КАЛЕНДАРНЫЙ ГРАФИК ВЫПОЛНЕНИЯ ВКР Студент_____________________________группа ______________ Тема работы______________________________________________ Срок выполнения ВКР, утвержденный приказом_______________ № п/п Наименование разделов Планируемый срок выполнения Фактически выполнено Подпись руководителя Зав. кафедрой ______________________________________ Руководитель ВКР___________________________________ Консультанты ______________________________________ Подпись дипломника ________________________________ (дата) 4.5. Структура выпускной квалификационной работы Выпускная квалификационная работа специалиста – эколога должна включать следующие разделы: - введение; - обзор литературы; - экспериментальная (практическая) часть; - заключение; - список использованной литературы; - приложения. Общий объем ВКР должен составлять не более 100 страниц печатного текста. Во введении (2-3 страницы) обосновывается выбор темы, ее актуальность, формулируются цели и задачи исследования, раскрывается его научная и практическая значимость. Обзор литературы представляет собой анализ отечественных и зарубежных публикаций по рассматриваемой проблеме, в нем должны быть сформулированы недостаточно изученные вопросы по теме исследования. Объем раздела 20-40 страниц. В экспериментальной (практической) части выделяют подразделы «Методика проведения эксперимента (исследования)» и «Обсуждение результатов эксперимента (исследования)». В первом подразделе (6-10 страниц) характеризуют методику проведения опытов, наблюдений, анализов, расчетов и т.п., для экспериментальных работ указывают, на каких приборах проводились исследования или приводят схему установки для их проведения. Во втором подразделе приводят результаты исследований, проводят анализ полученных результатов. Текст иллюстрируется таблицами, графиками, фотографиями. Объем этого подраздела 20-40 страниц. рисунками, В заключении (1-3 страницы) должны быть сформулированы выводы, обобщающие полученные результаты, показаны пути решения задач, поставленных во введении. Список использованной литературы должен включать не менее 20-30 источников, включая зарубежные, в том числе работы последних лет. В приложения следует отнести вспомогательный материал (промежуточные данные математических расчетов, таблицы цифровых данных, иллюстрации вспомогательного характера). 4.6. Оформление выпускной квалификационной работы Оформление ВКР должно соответствовать требованиям ГОСТ 2.105-95 «Общие требования к текстовым документам» и СТП 1.701-98 «Текстовые документы». ВКР оформляется в специальной папке для дипломных работ (допускается брошюровка ВКР). ВКР должна быть набрана на компьютере шрифтом высотой не менее 2,5 мм (шрифт № 14) на одной стороне листа размером А4 (210 х 297 мм) через 1,5 межстрочных интервала, отступ красной строки – 1,27 см., выравнивание по ширине. Разрешается использовать компьютерные возможности акцентирования внимания на определенных терминах, принципах, формулах, применяя шрифты разной гарнитуры. Напечатанный текст должен иметь поля, размер которых равен: верхнее, нижнее, левое, правое – 20 мм. Слева дается допуск – 0,5 мм на переплет. ВКР открывается титульным листом. Форма титульного листа представлена на следующей странице рекомендаций. Титульный лист не нумеруется. Нумерация начинается со второй страницы. На втором листе печатается содержание ВКР с указанием страниц, отвечающих началу каждого раздела. Слово «Содержание» записывают посередине листа с прописной буквы без точки. Федеральное агентство по образованию Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Новгородский государственный университет имени Ярослава Мудрого Институт сельского хозяйства и природных ресурсов Кафедра химии и экологии УТВЕРЖДАЮ Заведующий кафедрой химии и экологии _____________ В.Ф. Литвинов «_____» ____________ 200 г. НАЗВАНИЕ РАБОТЫ (прописными буквами) Выпускная квалификационная работа по специальности 020801.65 - Экология СОГЛАСОВАНО: Консультант _______________________________ (И.О., фамилия) _______________________________ (подпись) «_____» ____________200 г. (при отсутствии консультантов на титульном листе надпись не указывать) Руководитель _______________________________ (И.О., фамилия) _______________________________ (подпись) «_____» ____________200 г. Студент группы____________ ________________________________ (Фамилия, И. О.) _______________________________ (подпись) Страницы должны иметь сквозную нумерацию, включая страницы с приложениями. Для нумерации используют только арабские цифры. Номера страниц проставляются сверху по центру. Текст ВКР состоит из разделов и подразделов. Наименования разделов и подразделов должны быть краткими. Разделы и подразделы, исключая введение и заключение, нумеруются арабскими цифрами и записываются с абзацного отступа, установленного 1,27 мм. Номер подраздела в пределах раздела образуется из номера раздела и подраздела, разделенных точкой. Наименование разделов начинается с прописной буквы. Каждый раздел желательно начинать с нового листа. Пример: 2 Практическая часть 2.1 Методика проведения исследования 2.1.1 Методика расчета объемов промышленных сточных вод Подчеркивать наименования разделов и переносить слова в наименованиях не допускается. В конце наименования раздела точка не ставится. Если наименование раздела состоит из двух и более предложений, их разделяют точкой. Между строками наименования принимается такое же расстояние, как в тексте, т.е.1,5 интервала. Расстояние между наименованием раздела или подраздела и последующим текстом должно быть 3 интервала (2 интервала 1,5). В тех случаях, когда конец одного подраздела и начало следующего оказываются на одном листе, расстояние между последней строкой текста и наименованием нового подраздела принимается 3 интервала. 4.7. Редакционные требования Не допускается произвольно сокращать слова в тексте, в подрисуночных подписях и названиях таблиц, за исключением установленных стандартом. Не рекомендуется проставлять знак какой-либо величины в тексте без цифрового значения (имеются в виду знаки: «плюс», «минус», «меньше» или «равно», «больше» или «равно», «неравно», «приблизительно» и т.д.), например, следует писать «процент брака», вместо «% брака». Не допускается употреблять индексы стандартов ГОСТ, ОСТ, РСТ, СТП без цифровой части. Если приводится ряд величин одной размерности, то единицу измерения после каждой величины приводить не следует, достаточно сделать это в конце ряда. Не следует в ряду или таблице приводить числовые значения одного параметра с разным количеством знаков после запятой, надо вводить округление. Перед числами с размерностью предлог (в) или знак тире (–) не ставятся. Числа с размерностью следует писать только цифрами (Объем 80 м3). В цифровых обозначениях углов знак градуса, минуты или секунды ставят перед запятой, отделяющей целую часть от дробной. Следует писать: 32°,6; 48΄,23. Цитаты из различных источников, приводимых в записке, должны быть взяты в кавычки. 4.9. Таблицы Таблицы применяют для лучшей наглядности и удобства сравнения показателей. Таблицы оформляются в удобном формате и размере (например,шрифт № 10-12). Таблицы обязательно имеют номер и название. Таблицы следует нумеровать арабскими цифрами сквозной нумерацией. Допускается нумеровать таблицы в пределах раздела, тогда номер таблицы состоит из номера раздела и порядкового номера таблицы в разделе, разделенных точкой. На все таблицы должны быть ссылки в тексте ВКР. При ссылке следует писать « в соответствии с таблицей 1». Таблицу следует располагать непосредственно после текста, в котором она упоминается впервые, или на следующей странице. Расстояние между наименованием таблицы и текстом после таблицы должно быть 3 интервала (2 интервала 1,5). Название таблицы должно отражать ее содержание, быть точным, кратким. Название таблицы следует помещать над таблицей слева, без абзацного отступа в одну строку с ее номером через тире. Пример: Таблица 1 – Экспериментальные данные зависимости адсорбции (Г, моль/г) органической кислоты на активированном угле от равновесной концентрации кислоты (Сравн., моль/л) Сравнов., моль л Г·103, моль г 0,4 4,2 0,3 3,1 0,2 2,5 0,1 1,1 Для всех величин, приведенных в таблице, должны быть указаны единицы измерения. Высота строк таблицы должна быть не менее 8 мм. Если таблица всего одна, то ей номер не присваивается. Заголовки граф записывают с прописных букв в единственном числе. Подзаголовки начинают со строчных букв, если они составляют одно предложение с заголовком, и с прописных букв, если они имеют самостоятельное значение. Повторяющийся в графе текст, состоящий из одного слова, допускается заменять кавычками, состоящий из двух или более слов при первом повторении заменяется словом «то же», а далее – кавычками. Не допускается ставить кавычки вместо повторяющихся цифр, марок, знаков, математических и химических символов. При отсутствии данных в строке таблицы ставится прочерк. Если в конце страницы таблица прерывается и ее продолжение будет на следующей странице, то в первой части таблицы нижнюю горизонтальную черту, ограничивающую таблицу не проводят. На следующей странице пишут слова «Продолжение таблицы» или «Окончание таблицы», повторяют шапку таблицы или нумерацию граф таблицы. 4.10. Уравнения и формулы Уравнения и формулы из текста выделяют отдельными строками. Выше и ниже каждой формулы должен быть оставлен пробел не менее одной строки. Если уравнение не помещается в одну строку, то его переносят на знаках равенства, плюс, минус, умножения и деления, повторяя их на следующей строке. Расшифровку символов и значения числовых коэффициентов следует давать под формулой. Обозначения символов дают подряд, через точку с запятой. Первую строчку пояснения к формуле начинают со слова «где» после запятой формулы и без двоеточия после него. Если в работе более одной формулы, то их нумеруют арабскими цифрами самостоятельно по каждому разделу, т.е. ставят номер раздела и порядковый номер формулы, разделенные точкой. Номер формулы ставят в правой половине листа в край, на уровне формулы, в круглых скобках. Символы в формулах должны соответствовать обозначениям, установленным государственным стандартом. Значения символов и числовых коэффициентов, входящих в формулу, должны быть приведены непосредственно за формулой в той последовательности, в которой они приведены в формуле, например: К= 1 Co ℓn τ C , (1.4) номер раздела номер формулы где К – константа скорости необратимой химической реакции первого порядка, мин -1; τ – время от начала реакции, мин.; Со, С – начальная и текущая концентрации реагирующего вещества, моль/л. 4.11. Рисунки К рисункам в ВКР относятся чертежи, схемы, графики, диаграммы, фотографии. Все рисунки рекомендуется размещать непосредственно после текста, в котором на него впервые ссылаются или на следующей странице. Расстояние между рисунком и основным текстом до и после рисунка должно быть 3 интервала (2 интервала 1,5). При этом в тексте следует писать « ... в соответствии с рисунком 1». Нумерация рисунков может быть сквозная или по разделам (например: рис. 3.2 означает, что это второй рисунок третьего раздела). Листы с рисунками включают в общую нумерацию страниц. Если формат рисунка больше А4, то лист с ним учитывается как одна страница. При необходимости рисунки снабжают поясняющими данными, которые называют подрисуночным текстом. Не следует их отождествлять с названием, которое помещается под иллюстрацией. Как правило, это пояснения к номерам позиций на изображении или различным вариантам данных, приводимых на рисунке. По сути, это экспликация к изображению. Слово «Рисунок» с его номером и наименованием через тире помещаю после рисунка и располагают без абзацного отступа в одну строку (шрифт №12). Пример: Г·103, моль г 5 4 3 2 1 0,1 0,2 0,3 0,4 Сравн., моль л Рисунок 4.1 – Зависимость величина адсорбции от равновесной концентрации кислоты 4.12. Оформление списка использованной литературы Ссылка на источники информации обязательна. При ссылке на литературу в тексте следует приводить порядковый номер по списку, заключенный в квадратные скобки. Сведения о различных видах источников, таких, как книги, статьи, отчеты о НИР, стандарты, изобретения и др. следует располагать в алфавитном порядке, оформленным согласно требованиям СТП1.701-98. Сведения о книгах должны включать: фамилию и инициалы автора, заглавие книги, том, часть, выпуск, место издания, издательство и год издания. Фамилию автора следует указывать в именительном падеже. Если книга написана двумя или более авторами, то их фамилии с инициалами указывают в такой последовательности, в какой они перечислены в книге, перед фамилией последующего автора ставят запятую. Если авторов три и более, то допускается указывать фамилию и инициалы только первого из них и слова «и др.».Заглавие книги следует приводить в том виде, как оно представлено на титульном листе. Сведения о статье из периодического издания должны включать: фамилию и инициалы автора, заглавие статьи, наименование издания (журнала), наименование серии (если таковая имеется), год выпуска, том (при необходимости), номер издания (журнала), страницы, на которых помещена статья (первую и последнюю). Сведения об отчете НИР должны включать: заглавие отчета (после него приводят слово «отчет»), шифр, инвентарный номер, наименование организации, фамилию и инициалы руководителя НИР, город и год выпуска, количество страниц. Сведения об изобретении должны включать: заглавие, вид документации, организацию, выпустившую документ, город и год выпуска. Источники иностранной литературы вписываются на языке оригинала в алфавитном порядке том виде, в каком они приводятся на титульном листе (для книг) или в периодическом издании (для статей) в конце списка литературы. Примеры оформления: Книги с одним автором Атаманчук, Г. В. Сущность государственной службы: История, теория, закон, практика / Г. В. Атаманчук. - М.: РАГС, 2003. - 268 с. Игнатов, В. Г. Государственная служба субъектов РФ: Опыт сравнительноправового анализа: науч.-практ. пособие/ В. Г. Игнатов. - Ростов-на-Дону: СЗАГС, 2000. - 319 с. Книги с двумя авторами Ершов, А. Д. Информационное управление в таможенной системе / А. Д. Ершов, П. С. Конопаева. - СПб.: Знание, 2002. - 232 с. Игнатов, В. Г. Профессиональная культура и профессионализм государственной службы: контекст истории и современность / В. Г. Игнатов, В. К. Белолипецкий. - Ростов-на-Дону: МарТ, 2000. - 252 с. Книги трех авторов Кибанов, А. Я. Управление персоналом: регламентация труда: учеб. пособие для вузов / А. Я. Кибанов, Г. А. Мамед-Заде, Т. А. Родкина. - М.: Экзамен, 2000. - 575 с. Журавлев, П. В. Мировой опыт в управлении персоналом: обзор зарубежных источников / П. В. Журавлев, М. Н. Кулапов, С. А. Сухарев. - М.: Рос. Экон. Акад.; Екатеринабург.: Деловая книга, 1998. - 232 с. Аяцков, Д. Ф. Кадровый потенциал органов местного самоуправления: проблемы и опыт оценки / Д. Ф. Аяцков, С. Ю. Наумов, Е. Н. Суетенков; РАН при Президенте РФ. ПАГС. - Саратов: ПАГС, 2001. - 135 с. Книги четырех авторов Управленческая деятельность: структура, функции, навыки персонала / К. Д. Скрипник [и др.]. - М.: Приор, 1999. - 189 с. Книги, описанные под заглавием Управление персоналом: учеб. пособие / С. И. Самыгин [и др.]; под ред. С. И. Самыгина. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2001. - 511 с. Управление персоналом: от фактов к возможностям будущего: учеб. пособие / А. А. Брасс [и др.] - Минск: УП "Технопринт", 2002. - 387 с. Словари и энциклопедии Социальная философия: словарь / под общ. ред. В. Е. Кемерова, Т. Х. Керимова. - М.: Академический Проект, 2003. - 588 с. Ожегов, С. И. Толковый словарь русского языка / С. И. Ожегов, Н. Ю. Шведова. - М.: Азбуковник, 2000. - 940 с. Чернышев, В. Н. Подготовка персонала: словарь / В. Н. Чернышев, А. П. Двинин. - СПб.: Энергоатомиздад, 2000. - 143 с. Экономическая энциклопедия / Е. И. Александрова [и др.]. - М.: Экономика, 1999. - 1055 с. Статьи из сборников Бакаева, О. Ю. Таможенные органы Российской Федерации как субъекты таможенного права / О. Ю. Бакаева, Г. В. Матвиенко // Таможенное право. - М.: Юрист, 2003. - С. 51-91 Веснин, В. Р. Конфликты в системе управления персоналом / В. Р. Веснин // Практический менеджмент персонала. - М.: Юрист, 1998. - С. 395-414 Проблемы регионального реформирования // Экономические реформы / под ред. А. Е. Когут. - СПб.: Наука, 1993. - С. 79-82 Статьи из газет и журналов Арсланов, Г. Реформы в Китае: Смена поколений / Г. Арсланов // Азия и Африка сегодня. - 2002. - N 4. - С. 2-6 Козырев, Г. И. Конфликты в организации / Г. И. Козырев // Социальногуманитарные знания. - 2001. - N 2. - С. 136-150 Громов, В. Россия и Европа / В. Громов // Известия. - 1999. - 2 марта. - С. 2 Описания официальных документов О базовой стоимости социального набора: Федеральный Закон от 4 февраля 1999 N 21-ФЗ // Российская газ. - 1999. - 11.02. - С. 4 О правительственной комиссии по проведению административной реформы: Постановление Правительства РФ от 31 июля 2003 N 451 // Собрание законодательства РФ. - 2003. - N 31. - Ст. 3150 О мерах по развитию федеральных отношений и местного самоуправления в Российской Федерации: Указ Президента РФ от 27 ноября 2003 N 1395 // Собрание законодательства РФ. - 2003. - Ст. 4660 Электронные ресурсы Statsoft, Inc.(1999). Электронный учебник по статистике. Москва, Statsoft. Web: http://www.statsoft.ru/home/textbook. 4.13. Оформление приложений Приложения формируются по порядку появления ссылок в тексте. В приложении приводят второстепенный либо вспомогательный материал. Им могут быть инструкции, методики, протоколы и акты испытаний, вспомогательные иллюстрации, некоторые таблицы, распечатки расчетов на ЭВМ и пр. В тексте обязательно должны быть ссылки на приложения. Приложения помещаются после списка использованной литературы. Каждое приложение оформляется на отдельной странице, которая нумеруется. Наверху посередине страницы пишется слово «Приложение» с прописной буквы. Если приложений несколько, их обозначают заглавными буквами русского алфавита, начиная с А, исключая буквы Е, З, Й, О, Ч, Ь, Ы, Ъ. 4.14. Подготовка к защите Готовность ВКР устанавливается руководителем при условии выполнения студентом – дипломником всех пунктов задания. Выпускная квалификационная работа, подписанная на титульном листе дипломником и, при необходимости, консультантами представляется руководителю на отзыв в сроки, указанные в календарном плане. После проверки руководитель подписывает титульный лист и дает отзыв на ВКР на специальном бланке, представленном в конце подраздела. В отзыве руководитель отмечает: - актуальность темы; - использование различных методов исследования; - уровень теоретической проработки вопросов; - оценку достоверности результатов, полученных студентом, и выводов, сделанных на их основе; - соответствие содержания ВКР ее теме; - оценку индивидуальных особенностей студента, его способность к самостоятельной деятельности и проявлению инициативы, отношение к работе, умение пользоваться источниками информации; - основные достоинства и недостатки работы. В итоге руководитель дает оценку работе («отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно») и заключение о возможности присвоения выпускнику квалификации «Эколог». Студент должен быть ознакомлен с отзывом руководителя до защиты ВКР. Законченная ВКР с письменным отзывом руководителя рассматривается на предзащите рабочей комиссией выпускающей кафедры, которая назначается заведующим кафедрой. Предзащита проводится не позднее, чем за 10 дней до защиты ВКР. Дипломник готовит доклад (на 10-15 минут). Примерная схема доклада приведена в Приложении И. Иллюстративный материал, сопровождающий доклад, может быть представлен в виде плакатов, слайдов, раздаточных материалов. На всех иллюстративных плакатах в верхнем левом углу отмечается номер иллюстрации по ходу доклада. Содержание доклада и иллюстративный материал согласовываются с руководителем ВКР. График предзащит и списки очередности студентов утверждаются заведующим кафедрой и вывешиваются на доске объявлений кафедры за три дня до предзащиты. Комиссия кафедры рекомендует студенту внести необходимые исправления и дополнения, а также решает вопрос о готовности ВКР к защите. После внесения необходимых дополнений и исправлений дипломник в течение 1-2 дней вновь представляет работу руководителю для проверки внесенных поправок. Затем студент представляет ВКР с отзывом заведующему выпускающей кафедрой, который принимает решение о допуске ВКР к защите, подписывает титульный лист и направляет работу на рецензию. В случае, если заведующий выпускающей кафедрой не считает возможным допустить студента к защите, этот вопрос рассматривается на заседании кафедры в присутствии руководителя и студента. Протокол заседания кафедры утверждается деканом факультета. Если кафедра решает, что студент не может быть допущен к защите по вине студента, то на основании протокола заседания кафедры декан направляет представление на отчисление студента из НовГУ. Рецензент дает на ВКР письменную рецензию на специальном бланке, представленном в конце подраздела. В рецензии на ВКР характеризуются: - актуальность темы ВКР; - соответствие содержания выполненной ВКР ее теме; - уровень теоретической проработки вопросов; - использование различных методов исследования; - оценка достоверности результатов, полученных студентом, и выводов, сделанных на их основе; - качество и глубина проработки основных разделов ВКР; - качество графических работ и оформление пояснительной записки; - основные достоинства и недостатки работы; - общая оценка работы. Рецензия заканчивается общей оценкой работы («отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно») и заключением о возможности присвоения выпускнику квалификации «Эколог». Студент должен быть ознакомлен с рецензией до защиты ВКР. ВКР после рецензирования сдается на кафедру не позднее, чем за 3 дня до защиты. Рецензентами не могут быть назначены преподаватели и сотрудники выпускающей кафедры. Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Новгородский государственный университет имени Ярослава Мудрого Институт сельского хозяйства и природных ресурсов ОТЗЫВ РУКОВОДИТЕЛЯ выпускной квалификационной работы Тема дипломной работы _________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ Автор __________________________________________группа__________________________ (Фамилия, имя, отчество) Факультет Естественных наук и природных ресурсов_____________________________________ Специальность 020801.65 – «Экология»____________________________________________________ Кафедра Химии и экологии Специализация Охрана труда Руководитель _________________________________________________________________________________ (Фамилия, имя, отчество, место работы, должность, ученое звание, степень) ______________________________________________________________________________________________ Оценка соответствия требованиям ГОС подготовленности автора выпускной работы Требования к профессиональной подготовке Соответствует Не соответствует Уметь собирать и анализировать литературу, формулировать и ставить задачи своей деятельности при выполнении дипломной работы Знать и уметь использовать при выполнении работы экспериментальные методы, эффективно использовать учебно-научную аппаратуру Уметь формулировать выводы и рекомендации по итогам проведения работы Отмеченные достоинства (характеризуется отношение студента к выполнению работы): ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ Отмеченные недостатки: ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ Рекомендуемая оценка_________________________________________________________________ («отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно») Заключение (о возможности присвоения выпускнику квалификации «Эколог»)___________________________________ ____________________________________________________________________________________________ Руководитель _________________(_______________) «_____» _____________ 200 Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Новгородский государственный университет имени Ярослава Мудрого Институт сельского хозяйства и природных ресурсов ОТЗЫВ РЕЦЕНЗЕНТА о выпускной квалификационной работе Тема дипломной работы _________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ Автор __________________________________________________________________________ (Фамилия, имя, отчество) Факультет Естественных наук и природных ресурсов Специальность 020801.65 – «Экология» Кафедра Химии и экологии Специализация Охрана труда Рецензент_________________________________________________________________________________ (Фамилия, имя, отчество, место работы, должность, ученое звание, степень) ______________________________________________________________________________________________ ОЦЕНКА ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ Показатели 5 4 Оценки 3 2 Актуальность тематики работы Степень полноты обзора литературы по теме работы Соответствие используемых экспериментальных (расчетных) методов поставленной задаче 4. Использование в работе знаний по общим фундаментальным и специальным дисциплинам 5. Качество и полнота обсуждения полученных результатов 6. Четкость и последовательность изложения 7. Обоснованность выводов работы 8. Оригинальность и новизна полученных результатов 9. Качество оформления работы * – трудно оценить Отмеченные достоинства: ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ Отмеченные недостатки: ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 1. 2. 3. Рекомендуемая общая оценка_________________________________________________________________ («отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно») Заключение (о возможности присвоения выпускнику квалификации «Эколог»)___________________________________ ____________________________________________________________________________________________ Рецензент _________________(_______________) «_____» _____________ 200 г. * 4.15. Защита ВКР Защита выпускных квалификационных работ проводится на открытых заседаниях ГЭК с участием не менее двух третей ее состава. На заседание ГЭК приглашаются профессора, преподаватели, представители заинтересованных организаций, студенты. График защиты ВКР и списки очередности защищающихся утверждаются заведующим кафедрой и вывешиваются на доске объявлений кафедры за 3-5 дня до защиты. Процедура защиты: 1. Председатель ГЭК объявляет тему ВКР, Ф.И.О. автора, руководителя ВКР. 2. Секретарь ГАК представляет комиссии тему ВКР и поступившие документы: - ВКР на ….. листах; - отзыв руководителя ВКР; - рецензия на ВКР; - другие материалы. 3. Доклад автора ВКР. В докладе дипломник должен: - кратко охарактеризовать тему ВКР и ее актуальность; - четко сформулировать задачи исследования; - кратко рассказать, что конкретно было сделано в ходе выполнения дипломного проекта (работы); - четко сформулировать выводы с оценкой результатов и степени их соответствия требованиям задания ВКР. Время доклада студента дипломника не должно превышать 10-15 минут. При не соблюдении этого требования, председатель ГАК имеет право прервать доклад. По ходу доклада обязательно должен упоминаться весь представленный к защите иллюстративный материал. Необходимо хорошо владеть материалом доклада, что позволит свободно переходить от чтения необходимого текста к устному изложению и иллюстрациям. 4. Вопросы к докладчику членов ГАК и присутствующих. Вопросы задаются с разрешения председателя ГЭК. За вопросами следуют ответы автора работы. 5. Отзыв руководителя (зачитывает секретарь ГАК). 6. Рецензия на ВКР (зачитывает секретарь ГАК). 7. Ответы дипломника на замечания, указанные в отзыве и рецензии. 8. Выступления членов ГЭК и присутствующих (по желанию) по обсуждаемой работе. 9. Дискуссия. В дискуссии может участвовать автор работы, поясняя при необходимости те вопросы, выводы, предложения, которые вызвали у присутствующих сомнения. 10. Заключительное слово автора ВКР. Присутствие на защите руководителя ВКР не является обязательным, но желательным. Результаты защиты ВКР определяются оценками «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно» каждым членом ГЭК и заносятся в оценочный лист, представленный в конце подраздела. Решение принимается на закрытом заседании ГЭК и объявляется в тот же день после оформления в установленном порядке протокола заседания ГЭК. ОЦЕНОЧНЫЙ ЛИСТ ЧЛЕНА ГАК «_____» _____________ 200 г. № п/п Ф.И.О. студента Показатели работы Степень реализа ции поставл енной задачи Глубина обсужде ния получен ных результа тов Показатели защиты Качество представле ния работы Качес тво докла да Понима ние проблем ы при ответах на вопросы Оценк а работ ы Соответствие подготовки требованиям ГОС 4.17. Примерная схема доклада и ответов на вопросы на защите ВКР Текст доклада готовится с учетом того, что на доклад будет отведено 1015 минут. В докладе последовательно и логично излагаются следующие вопросы: 1. Актуальность работы (темы). 2. Постановка цели и задач исследования. 3. Краткая характеристика использованных методов и методик для решения поставленных задач. 4. Полученные экспериментальные (практические) результаты и их анализ. 5. Выводы с оценкой результатов и степени соответствия работы требованиям задания ВКР. Примерный текст доклада: «Уважаемый председатель Государственной экзаменационной комиссии! Уважаемые члены комиссии! Уважаемые присутствующие! Вашему вниманию, как уже было объявлено, представляется работа на тему «……………». Актуальность данного исследования (темы) выражается в том, что ……….» Далее отражается постановка и обоснование задач исследования. Далее излагаются методы и методики, использованные в работе, а затем полученные результаты, их анализ и выводы. Выводы к работе можно зачитывать. Окончание доклада: «Доклад окончен. Благодарю за внимание!» Затем идут вопросы к докладчику. Не рекомендуется отвечать «не знаю», а также вопросом на вопрос. Если вы уверены, что «вопрос не по теме», следует корректно ответить, что его решение не было предусмотрено задачами исследования. Все ответы должны быть максимально четкими, максимально краткими и максимально корректными. После того, как вопрос задан, рекомендуется сказать: «Благодарю за вопрос», а затем отвечать. Во время доклада и ответов на вопросы необходимо следить за мимикой лица, речью (речь должна быть ясной и отчетливой), слова необходимо произносить четко. Говорить необходимо не быстро и не медленно. Изменение интонации голоса и расстановка акцентов во время доклада поможет Вам удержать внимание и интерес к работе на протяжении всей защиты. Накануне защиты необходимо отрепетировать свой доклад (содержание, интонации голоса, мимика, жесты и т.д.), одновременно отрабатывая регламент (10-15 минут). Во время защиты, обращаясь к таблицам, рисункам необходимо пользоваться указкой, стоя лицом к аудитории. Заключительное слово Если Вам предоставили возможность сказать заключительное слово по окончании Вашей защиты, то рекомендуется поблагодарить: - научного руководителя; - заведующего выпускающей кафедрой за предоставленную кафедрой возможность для выполнения ВКР; - председателя и членов государственной экзаменационной комиссии, а также всех присутствующих за внимание к Вашей работе. 5. Список использованной литературы 1. ГОСТ 2.105-95 Основные требования к текстовым документам 2. ГОСТ 7.32-2001 Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Межгосударственный стандарт. Отчет- о научно-исследовательской работе. Структура и правила оформления 3. СТП 1.701-98 «Текстовые документы». Методические рекомендации обсуждены на заседании кафедры химии и экологии «____» ___________ 2009 г. Зав. кафедрой химии и экологии Методическое руководство принято В.Ф. Литвинов на заседании Совета факультета естественных наук и природных ресурсов «____» ___________ 2009 г. Декан ФЕНПР В.М. Кондратьева
