Программа дисциплины "Пенитенциарная психология"

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
УТВЕРЖДАЮ
Заведующий кафедрой
общей психологии и истории психологии
факультета психологии
__________________О. А. Шамшикова
«_____» ____________ 20___ г.
ПД.Б.32. ПЕНИТЕНЦИАРНАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Специальность:
030301.65 Психология служебной деятельности
Специализация:
Пенитенциарная психология
Степень выпускника:
Специалист
Новосибирск 2014
СОСТАВИТЕЛЬ:
Морозов Борис Петрович, заместитель начальника учебного центра ГУФСИН
России по Новосибирской области, полковник внутренний службы, кандидат
юридических наук, доцент кафедры общей психологии
и истории
психологии______
Дубровская Татьяна Владимировна, ФКОУ СМУЦ ГУФСИН Росс по НСО Цикл
психологии и педагогики, начальник, подполковник внешней службы__________
РЕКОМЕНДОВАНО К ИСПОЛЬЗОВАНИЮ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ
на заседании кафедры общей психологии и истории психологии
протокол № 10 от «02» июля 2014г.
СОГЛАСОВАНО
Декан ФП _______________________О.О. Андронникова
Начальник УМУ__________________Ю.В. Северина
Директор библиотеки _____________Л.Н. Есина
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Целью освоения дисциплины «Пенитенциарная психология» является подготовка
специалистов к решению следующих задач профессиональной деятельности:
а) распространение информации о роли психологических факторов в поддержании и
сохранении психического здоровья, в процессах организационной деятельности,
коммуникации;
б) использование нормативно-правовых и этических знаний при осуществлении
профессиональной деятельности.
Место дисциплины структуре ООП специалитета. Дисциплина «Пенитенциарная
психология» является дисциплиной базовой части профессионального цикла учебного
плана специалитета 030301.65 Психология служебной деятельности, профиль:
Пенитенциарная психология.
Преподавание дисциплины «Пенитенциарная психология» базируется на
компетенциях, полученных при изучении курсов «Юридическая психология»,
«Психология безопасности», «Юридическая психология», «Психология конфликта», и
предшествует изучению курса «Практикум по пенитенциарной психодиагностике».
Дисциплина изучается в 5 семестре.
Формы контроля. Оценка результатов обучения осуществляется в ходе текущего и
промежуточного контроля.
Текущий контроль осуществляется в форме проверки выполнения заданий по
дисциплине.
Промежуточный контроль осуществляется в форме экзамена.
Требования к результатам освоения программы. Курс направлен на формирование
следующих компетенций: ПК-15, ПСК-1, ПСК-2, ПСК-3, ПСК-5 (таблица 1).
Таблица 1. Требования к результатам освоения программы
Формируемые компетенции
Дескрипторы
ПК-15 – разрабатывает модели
диагностики проблем лиц,
нуждающихся в
коррекционных воздействиях,
выбирать адекватные формы,
методы и программы
коррекционных мероприятий
ПСК-1 - проводит
психологическую диагностику
подозреваемых, обвиняемых и
осужденных на основе
комплексного применения
адекватного психологического
Знать: основы психологической диагностики лиц,
нуждающихся в коррекционных воздействиях. Основные
формы и методы составления коррекционных программ
(ПК-15.ПД.Б.32-з)
Уметь: проводить диагностику, выбирать адекватные
формы,
методы
и
программы
коррекции
лиц,
нуждающихся в коррекционных воздействиях (ПК15.ПД.Б.32-у)
Владеть: процедурами диагностики, формами, методами и
программами
психологических
мероприятий
лиц,
нуждающихся в коррекции (ПК-15.ПД.Б.32-в).
Знать:
- теоретические и методические основы технологии
профессионального
психологического
отбора,
психологической
подготовки,
психологического
консультирования, психодиагностики и коррекции,
психологической помощи и реабилитации осужденных и
инструментария, разрабатывать
целевые программы
психологического
сопровождения участников
процесса исполнения
уголовных наказаний
ПСК-2 – проводит
психологическое
консультирование с
подозреваемыми, обвиняемыми
и осужденными в целях их
адаптации к условиям
социальной изоляции,
преодолении кризисных и
стрессовых ситуаций,
оптимизации межличностных
отношений
ПСК-3 - осуществляет
психологическую коррекцию и
психологическое сопровождение
процессов реабилитации и
ресоциализации подозреваемых,
обвиняемых и осужденных
посредством разработки и
использования специальных
программ, современных
психотехнологий,
психотерапевтических методов и
приемов на различных этапах
отбывания наказания
ПСК-5 - осуществляет
распространение необходимых
психологических знаний среди
подозреваемых, обвиняемых,
осужденных; формировать у них
доверие и позитивное
отношение к деятельности
сотрудников (ПСК-1.ПД.Б.32-з1);
- приемы
и
методы
организации,
планирования
психологических исследований (ПСК-1.ПД.Б.32-з2);
Уметь:
- отбирать и применять психодиагностические методики,
адекватные целям, ситуации и контингенту респондентов;
составлять психологические заключения и рекомендации
по их использованию (ПСК-1.ПД.Б.32-у1);
- составлять комплексный психологический портрет
личности; разрабатывать модели диагностики проблем лиц,
нуждающихся в коррекционных воздействиях, выбирать
адекватные формы, методы и программы коррекционных
мероприятий,
программ
психологической
помощи
осужденным и сотрудникам (ПСК-1.ПД.Б.32-у2);
Владеть:
- методами
психологического
изучения
личности,
коллектива, профессиональной деятельности сотрудников
и осужденных(ПСК-1.ПД.Б.32-в1);
Знать:
- права и обязанности сотрудников психологической
службы
УИС,
содержание
принципов
этики
профессиональной
деятельности
пенитенциарного
психолога, востребованные в практике психологического
консультирования (ПСК-2.ПД.Б.32-з1);
Уметь:
- заключать контракт, распределять ответственность в
процессе консультирования (ПСК-2.ПД.Б.32-у1);
Владеть:
- навыками организации и проведения индивидуальной и
групповой психологической консультативной работы с
подозреваемыми, обвиняемыми, осужденными (ПСК2.ПД.Б.32-в1)
Знать:
 отечественный
и
зарубежный
опыт
оказания
психологической помощи подозреваемым, обвиняемым и
осужденным (ПСК-3.ПД.Б.32-з1);
Уметь:
применять
современные
психокоррекционные
технологии,
методики,
методы
и
приемы
в
психологической коррекции личности подозреваемых,
обвиняемых и осужденных (ПСК-3.ПД.Б.32-у1);
Владеть:
 критериями выбора психокоррекционных методик(ПСК3.ПД.Б.32-в1);
Знать:
- теорию и методологию пенитенциарной психологии, ее
принципы, цели, задачи, методы изучения и воздействия на
личность подозреваемых, обвиняемых, осужденных(ПСК5.ПД.Б.32-з1);
Уметь:
- изучать, обобщать и внедрять передовой опыт
психолога
применения психологических знаний в учреждениях УИС
(ПСК-5.ПД.Б.32-у1).
Владеть:
- новейшими психологическими и педагогическими
методиками и технологиями воздействия на поведение лиц
в условиях их изоляции от общества (ПСК-5.ПД.Б.32-в1).
Раздел 1. Пенитенциарная психология в системе научного психологического
знания
Тема 1.1. Пенитенциарная психология, ее предмет, задачи место в системе наук
Предмет пенитенциарной психологии. Структура пенитенциарной психологии.
Место пенитенциарной психологии в системе юридической психологии. Связь
пенитенциарной психологии с юридическими и психолого-педагогическими
дисциплинами. Возникновение и основные этапы развития пенитенциарнопсихологических взглядов.
Теоретические и практические задачи современной пенитенциарной психологии.
Комплексный характер задач пенитенциарной психологии. Значение пенитенциарной
психологии для теории и практики исправления осужденных. Принципы и методы
пенитенциарной психологии. Гуманизация уголовно-исполнительной политики и
проблемы пенитенциарной психологии в современных условиях.
Раздел 2. Психология осужденного
Тема 2.1. Психологическая характеристика личности осужденного
Общая характеристика личности и ее социальной природы. Основные
психологические концепции отклоняющегося поведения. Понятие нормы и нормотипа
личности. Психологическая характеристика отклоняющегося поведения. Виды
отклонений в поведении. Психологическая типология личностей осужденных.
Познавательные процессы у осужденных. Влияние условий отбывания наказания
на познавательную деятельность осужденных. Эмоции, чувства и их проявление у
осужденных. Основные направления воздействия на эмоциональную сферу осужденных.
Воля и ее воспитание у осужденных. Отклонения в волевой сфере личности и
причины их вызывающие. Направленность личности осужденного. Характеристика
мотивов поведения осужденных. Формирование общественно значимых мотивов у
осужденных. Изучение и оценка темперамента осужденных. Учет особенностей
темперамента в работе с осужденными. Учет характерологических особенностей в
организации индивидуальной работы с осужденными.
Тема 2.2. Психологические особенности различных категорий осужденных
Психологические особенности осужденных, обусловленные их возрастом и полом.
Понятие о возрастных и индивидуальных различиях осужденных.
Психологические
особенности
несовершеннолетних,
содержащихся
в
воспитательно-трудовых колониях. Факторы, обуславливающие отклоняющееся
поведение несовершеннолетних. Особенности применения средств воздействия на
несовершеннолетних осужденных.
Психологические особенности молодежного, зрелого, пожилого и старческого
возраста. Психологические особенности осужденных-женщин. Особенности женской
преступности. Учет особенностей личности осужденных-женщин при организации
воздействия на них.
Психологическая характеристика лиц, впервые осужденных к лишению свободы.
Психологические особенности исправления осужденных в колониях общего режима.
Психологическая характеристика лиц ранее судимых. Психологические особенности
исправления осужденных в колониях строгого режима.
Психологическая характеристика личности особо опасных рецидивистов.
Психологические особенности работы с осужденными в колониях особого режима.
Тема 2.3. Психологии групп осужденных
Понятие о группах осужденных. Проблемы групп осужденных. Процесс
становления и формирования групп осужденных.
Социально-психологическая характеристика процесса формирования группы
осужденных и основные направления их деятельности. Психологические особенности
воздействия администрации на группы осужденных, объем и границы данного
воздействия.
Система и особенности взаимоотношений осужденных в группе. Виды этих
отношений и их характеристика. Психологические причины дифференциации
осужденных.
Малые группы осужденных. Социально-психологические процессы и явления,
возникающие в малых группах осужденных, их регулирование со стороны
администрации. Лидерство в малых группах.
Раздел 3. Социально-психологическая характеристика основных средств
исправления осужденных
Тема 3.1. Психологическая характеристика процесса исправления осужденных
Понятие режима и его психологическая сущность. Функции режима и их
психологическое значение. Психологическое воздействие на осужденного изменением
условий его содержания. Психологические условия действенности изменения условий
содержания. Психологические условия эффективности воздействия на осужденных.
Труд осужденных и его функции. Социально-психологическая характеристика
условий и характера трудовой деятельности осужденных. Содержание и структура
мотивов трудовой деятельности осужденных. Психология трудового воспитания
осужденных. Психологическая подготовка к труду. Психологические вопросы
материального и морального стимулирования трудовой деятельности осужденных.
Психологические основы организации воспитательной работы с осужденными.
Психологические условия эффективности воспитательного воздействия на осужденных.
Формирование у осужденных установки на исправление. Учет индивидуальнопсихологических особенностей осужденных при проведении воспитательной работы.
Психологические особенности образования и профессиональной подготовки
осужденных к лишению свободы.
Содержание дисциплины «Пенитенциарная психология» структурировано по
видам учебных занятий с распределением объёмов учебной нагрузки (таблицы 2, 3).
Таблица 2. Тематическое планирование
Виды и формы учебной работы, в часах
Тематические разделы и
темы дисциплины
Лекции
ПЗ
ЛЗ
СР
I. ПЕНИТЕНЦИАРНАЯ ПСИХОЛОГИЯ В СИСТЕМЕ НАУЧНОГО
ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ЗНАНИЯ
1.1. Пенитенциарная
психология, ее предмет,
задачи место в системе
наук
4
4*
2
8
2.1. Психологическая
характеристика личности
осужденного
6*
4*
2
6
2.2. Психологические
6*
6
4*
8
4
6*
4*
8
II. ПСИХОЛОГИЯ ОСУЖДЕННОГО
особенности различных
категорий осужденных
2.3. Психологии
осужденных
групп
III. СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОСНОВНЫХ СРЕДСТВ
ИСПРАВЛЕНИЯ ОСУЖДЕННЫХ
3.1. Психологическая
4
8
6
8
характеристика процесса
исправления осужденных
Подготовка к экзамену
36
ИТОГО
24
28
18
В том числе в
12
14
8
74
интерактивной форме*
№
Таблица 3. Технологическая карта самостоятельной работы студента
Темы
Задания
Форма отчета
дисциплины
для самостоятельной работы
Трудоемкость
задания, часы
1.
Пенитенциарная
1.
психология,
ее
Подготовка к ПЗ.
1. Доклад
2. Презентация
8
Подготовка к ПЗ.
1. Доклад
6
предмет, задачи
место в системе
наук
2.
Психологическая
характеристика
личности
осужденного
1.
3.
Психологические
особенности
различных
категорий
осужденных
Психологии
групп
осужденных
1. Подготовка к ПЗ.
2. Представить различные типы
классификаций осужденных
1. Доклад
2. Таблица
8
1. Подготовка к ПЗ.
2. Составить сравнительносопоставительную таблицу
психологических характеристик
различных категорий осужденных
1. Подготовка к ПЗ.
2. Составить психологические
рекомендации по организации
процесса для различных категорий
осужденных
1. Доклад
2. Таблица
8
1. Доклад
2. Презентация
8
4.
Психологическая
характеристика
процесса
исправления
осужденных
Подготовка к экзамену
Итого
5.
36
74
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Основная литература
Чуфаровский, Юрий Валентинович
Юридическая психология в вопросах и
ответах : учебное пособие / Ю. В. Чуфаровский. - Москва : Проспект, 2014. - 256 с.
1.
Дополнительная литература
1. Глуханюк, Н. С. Психодиагностика : учебное пособие для вузов по специальности "
Психология" : доп. М-вом образования и науки РФ / Н. С. Глуханюк, Д. Е. Щипанова. Москва : Академия, 2011. - 240 с.
2. Димитров, А. В. Основы пенитенциарной психологии: учебное пособие / А. В.
Димитров, В. П. Сафронов; гл. ред. Д. И. Фельдштейн. - Москва: МПСИ, 2003. - 176 с.
3. Криминология : учебник для вузов по специальности "Юриспруденция" : рек. УМО
вузов РФ / Ю. М. Антонян, Г. В. Дашков, В. Д. Ермаков и др. ; под ред. В. Н. Кудрявцева,
В. Е. Эминова. - 2-е изд., перераб. и доп. - Москва : ЮРИСТЪ, 2000. - 678 с.
4. Литвишков, В. М. Пенитенциарная педагогика: курс лекций: учебно-методическое
пособие / В. М. Литвишков, А. В. Митькина. - Москва: МПСИ, 2004. - 400 с.
5. Литвишков, В. М. Формирование воспитывающего коллектива несовершеннолетних
осужденных : учебно-методическое пособие : рек. РАО / В. М. Литвишков ; Моск.
психолого-социальный ин-т РАО. - Москва : МПСИ, 2004. - 160 с.
6. Наприс, А. В. Предмет, задачи и значение пенитенциарной психологии для
сотрудников УИС : лекция / А. В. Наприс ; Акад. права и управления Федер. службы
исполнения наказаний. - Рязань : Академия ФСИН России, 2010. - 47 с.
7. Познышев, С. В. Криминальная психология: преступные типы. О психологическом
исследовании личности как субъекта поведения вообще и об изучении личности
преступника в частности / С. В. Познышев ; [сост., предисл. В. С. Овчинского]. - Москва :
ИНФРА-М, 2011. - 301 с.
8. Преступление и наказание от "А" до "Я" : словарь по пенитенциарной психологии /
[под общ. ред. Д. В. Сочивко ; сост. Д. В. Сочивко и др.]. - Москва : МПСИ, 2009.
9. Романова, Е. С. Психодиагностика : учебное пособие для вузов по направлению и
специальностям психологии : доп. УМО вузов РФ / Е. С. Романова. - 3-е изд., доп. Москва : Кнорус, 2011. - 336 с.
10.
Собольников, В. В. Юридическая психология : курс лекций / В. В. Собольников ;
Новосиб. гуманитар. ин-т. - Новосибирск : НГТУ : НГИ, 2013. - 230 с.
11.
Чуфаровский, Ю. В. Юридическая психология / Ю. В. Чуфаровский. - Москва:
Проспект, 2010. - 480 с.
Электронные образовательные ресурсы
1.
Пищелко, А. В. Реадаптация и ресоциализация [Электронный ресурс] :
монография / Пищелко А. В.. - Москва : Пер Сэ, 2012. - 208 с. - Доступна эл. версия. ЭБС
"IPRbooks".
2.
Собольников, В. В. Основы общей юридической психологии [Электронный
ресурс] : учебное пособие / В. В. Собольников ; Новосиб. гос. пед. ун-т. - Новосибирск :
НГПУ, 2014. - 217 с.
3.
Сухарев, А. В. Этнофункциональная коррекция образной сферы личности
осужденных за насильственные преступления [Электронный ресурс] / Сухарев А. В.. Москва : Когито-Центр, Институт психологии РАН, 2013. - 144 с.