Министерство образования, науки и культуры Архангельской

Министерство образования, науки и культуры Архангельской области
Государственное образовательное учреждение
среднего профессионального образования Архангельской области
«Архангельский колледж культуры и искусства»
ПРОГРАММА
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ВСТУПИТЕЛЬНЫХ
ИСПЫТАНИЙ
специальность 071302 СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНАЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ И НАРОДНОЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЕ
ТВОРЧЕСТВО
специализация ТЕАТРАЛЬНОЕ ТВОРЧЕСТВО
(очная форма обучения)
(базовый уровень среднего профессионального образования)
Архангельск
2010
Составлена
в
соответствии
с
приказом Министерства образования
и науки РФ от 15 января 2009г. N 4
«Об утверждении порядка приема
граждан
в
Государственные
образовательные
учреждения
среднего
профессионального
образования»
Составители:
Утверждена
на заседании приёмной комиссии
Председатель приемной комиссии
______________/________________/
«_____»________________20____г.
Преподаватель дисциплин
специализации Е.А. Болотова
___________________________
2
1.ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1.1. Дополнительные вступительные испытания по специализации
«постановка театрализованных представлений» осуществляются в
соответствии с «Порядком приёма в ссузы», утверждённым приказом
Министерства образования и науки РФ от 15 января 2009г. № 4.
1.2. Целью проведения дополнительных вступительных испытаний является
определение возможности поступающих осваивать образовательные
программы по специализации.
1.3. Порядок проведения испытаний обеспечивает зачисление лиц, наиболее
способных и подготовленных к освоению образовательных программ.
2. ВИД ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ ПО СПЕЦИАЛИЗАЦИИ
«ТЕАТРАЛЬНОЕ ТВОРЧЕСТВО»
2.1. Все поступающие на специализацию «Театральное творчество» проходят
творческий конкурс в форме экзамена. Творческий конкурс призван
обеспечить приём на эту специальность людей одарённых, грамотных,
имеющих
призвание
к
театральной
деятельности,
обладающих
организаторскими способностями.
2.2. Экзамен по специализации «Театральное творчество» проводится в два
тура:
1 тур – 1 день (готовится абитуриентом заранее)
1. Чтение отрывка художественной прозы, стихотворения и басни
(обязательны все три вида произведений).
Цель: выявление способности абитуриента раскрывать мысль произведения в
развитии и элементарные актёрские способности.
2 тур – 2 день.
1. Абитуриент должен исполнить заранее подготовленную песню и танец
в любом жанре хорового и хореографического искусства.
2. Исполнить этюд на оценку событий по теме, предложенной
экзаменационной
комиссией
с
дальнейшим
его
анализом
(пластический этюд, пантомиму, кукольный номер).
3. Собеседование с целью выявления общего культурного уровня
абитуриента, его познаний в области литературы, музыки,
киноискусства, изобразительного искусства, театра, а также знания
актуальных событий общественно-политической жизни страны,
участие абитуриентов в общественной жизни города, школы,
учреждения.
3.СРОКИ И ПРОЦЕДУРА ПРОВЕДЕНИЯ
3.1. Сроки проведения дополнительных вступительных
(экзамена) – с 02 августа по 05 августа 2010 года.
испытаний
3
3.2. Перед проведением экзамена проводится консультация по программе
дополнительных вступительных испытаний.
3.3. Желающие могут посетить подготовительные платные курсы по
актерскому мастерству для подготовки к просмотру по специализации. Срок
проведения курсов с 26 июля по 31 июля 2010года.
4. НЕОБХОДИМЫЕ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ МАТЕРИАЛЫ
4.1. Требования к внешнему виду:
 наличие сменной обуви и костюма для показа этюда (чёрное трико,
футболка или топик, или костюм для создания образа);
 реквизит абитуриенты готовят самостоятельно;
 волосы должны быть забраны, отсутствие яркого макияжа.
5.КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ
5.1. Каждый тур оценивается по стобальной шкале. Результаты первого
и второго тура суммируются.
При выставлении баллов за творческий экзамен экзаменатор
руководствуется требованием к критериям оценки:
Критерии оценки
Баллы
ПЕРВЫЙ ТУР
а. Исполнение наизусть произведения поэтического и
прозаического характера (стихотворение, басня, проза), громко и
чётко донося основную мысль произведения до аудитории (с
учётом восприятия содержания текста, его осознания, а также с
учётом интонации и логики речи)
б. Исполнение наизусть произведения поэтического и
прозаического характера (стихотворение, басня, проза), передавая
основную мысль произведения, но недостаточно раскрыто
содержание текста, а также присутствуют неточности в интонации
и логики речи
в. Исполнение наизусть произведения поэтического и
прозаического
характера
(стихотворение,
басня,
проза),
недостаточно выразив основного смысла произведения до
аудитории, неуверенно владея содержанием текста, нарушая
законы логики речи
г. Неполное исполнение произведения поэтического и
прозаического характера (стихотворение, басня, проза), нарушая
логику изложения текста, не передавая смысла произведения до
аудитории или отказ абитуриента исполнять произведения
Максимальный балл за первый тур
80-100
60-79
40-59
0-39
100
4
ВТОРОЙ ТУР
2.1. задание
а. Абитуриент обладает высокой способностью импровизировать
на заданную тему музыкального произведения, присутствует
фантазия, слух, характер образа, чувство темпоритма
б. Абитуриент обладает высокой способностью импровизировать
на заданную тему музыкального произведения, присутствует
фантазия, слух, чувство темпоритма, недостаточно ярко выражен
характер образа
в. Абитуриент старается импровизировать на заданную тему
музыкального произведения, применяет фантазию, неточно
передаёт характер, нарушено чувство темпоритма
г. Абитуриент не владеет способностью импровизировать на
заданную тему музыкального произведения, отсутствует фантазия,
слух, чувство темпоритма
2.2. задание
а. Органично и свободно чувствует себя в предлагаемых
обстоятельствах конкретного этюда, проявляет актёрскую
фантазию, раскрывает образ персонажа, точно выполняет «оценки
на события», передаёт основной смысл этюда
б. Достаточно органично и свободно чувствует себя в
предлагаемых обстоятельствах в этюде, старается проявлять
актёрскую фантазию, пытается создать образ, присутствует оценка
на события и логика действия в этюде
в. Не совсем органично чувствует себя в предлагаемых
обстоятельствах этюда, есть скованность в движениях,
недостаточно точно выражены события и смысл этюда
г. Не обладает элементарной органикой в предлагаемых
обстоятельствах в этюде, абсолютно скован в движениях, не
проявил актёрскую фантазию или отказался выполнять этюд
2.3 задание
а. Абитуриент обладает широким кругозором, владеет
полноценными знаниями в сфере культуры и искусства
б. Абитуриент обладает широким кругозором и достаточными
знаниями в сфере культуры и искусства
в. Абитуриент недостаточно обладает знаниями в сфере культуры
и искусства, имеет представление о специфике работы в отрасли
30-40
20-29
10-19
0-9
20-30
10-19
5-9
0-4
20-30
10-19
5-9
5
культуры
г. Абитуриент не имеет представления о специфике работы в
отрасли культуры и искусства
Максимальный балл за второй тур
Отлично
Хорошо
Удовлетворительно
Неудовлетворительно
0-4
100
85-100
57-84
31-56
До 30 баллов
включительно
6