Искусство балета 7 лет 10 мес

1.
ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1.1. Настоящая программа дополнительных вступительных испытаний
творческой и (или) профессиональной направленности составлена в соответствии с
нормативными документами:

приказом Министерства образования и науки Российской Федерации
от 30 января 2015 г. № 35 «Об утверждении и введении в действие федерального
государственного образовательного стандарта среднего профессионального
образования по направлению подготовки (специальности) 52.02.01 Искусство
балета. Квалификация: артист балета, преподаватель.

приказом Министерства образования и науки Российской
Федерации № 25 от 17 января 2011 г. «Об утверждении перечня направлений
подготовки (специальностей), по которым при приеме в имеющие
государственную аккредитацию образовательные учреждения высшего
профессионального образования для обучения по программам подготовки
специалиста могут проводиться дополнительные вступительные испытания
творческой и (или) профессиональной направленности);
 Правилами приема в Государственное бюджетное образовательное
учреждение высшего профессионального образования «Южно-Уральский
государственный институт искусств имени П.И. Чайковского» (далее –
институт) в 2015 году.
1.2. Прием на основную образовательную программу среднего
профессионального образования (далее - ООП) по направлению подготовки
специалиста по специальности Искусство балета, квалификация: артист балета,
преподаватель. Осуществляется при условии владения абитуриентом объемом
знаний и умений, соответствующих требованиям к выпускникам
ДШИ,
участникам хореографических студий и творческих коллективов, на базе 4 класса
основного общего образования.
2.
ПЕРЕЧЕНЬ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЯ
ТВОРЧЕСКОЙ И (ИЛИ) ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ
Дополнительные вступительные испытания творческой направленности
проводятся в форме практического выполнения работ по в 2 тура:
1 тур – Проверка профессиональных физических данных (пропорциональность
телосложения, гибкость, выворотность, шаг, подъем, прыжок);
2 тур – Проверка музыкально-ритмических,
художественных способностей.
2
координационных
и
3.
ПРИМЕРНЫЙ УРОВЕНЬ ТРЕБОВАНИЙ ПО ВСТУПИТЕЛЬНЫМ
ИСПЫТАНИЯМ ТВОРЧЕСКОЙ И (ИЛИ) ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
НАПРАВЛЕННОСТИ
Требования к внешнему виду:
1. Наличие репетиционной формы (черное трико, купальник или топик, мягкую
танцевальную обувь);
2. Соответствующую прическу, собранные волосы.
1 тур
Проверка профессиональных физических данных
По заданию педагога абитуриент выполняет упражнения на выявление
анатомических данных: сценический шаг, подъем стоп, выворотность ног,
гибкость спины, высота прыжка.
2 тур
Проверка музыкально-ритмических, координационных и художественных
способностей.
По заданию педагога абитуриент выполняет упражнения на проверку слуха,
ритма умение воспроизводить (отхлопывая ладонями или другим способом)
ритмический рисунок заданный экзаменатором. Показать музыкальность,
эмоциональную выразительность, пластичность, координацию (умение
согласовать движение частей тела во времени и пространстве),
под
предложенную экзаменатором разнохарактерную музыку.
4.
КРИТЕРИИ ОЦЕНКИВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ.
Результаты всех вступительных испытаний первого и второго этапов
оцениваются по 100 бальной шкале.
При выставлении баллов за творческий экзамен экзаменатор руководствуется
требованием к критериям оценки:
Основные критерии оценки
Проверка профессиональных физических данных
.
«ОТЛИЧНО» (80-100 БАЛЛОВ) отличные природные физические
данные: удлиненные конечности, ровная спина с расправленными ключицами,
длинная шея, хорошая подвижность суставов ног и рук, хорошая гибкость
3
позвоночника, большой танцевальный
хореографические навыки и умения.
шаг,
высокий
легкий
прыжок;
«ХОРОШО» (50-70 БАЛЛОВ)»: средние природные физические данные:
пропорциональное тело, средняя подвижность суставов ног и рук, хорошая
гибкость позвоночника, «мягкие» мышцы и связки, способные к легкому
растяжению, средняя высота прыжка; хореографические навыки и умения.
«УДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО» (30-40 БАЛЛОВ) плохие природные
физические данные: видимая непропорциональность тела, слабая подвижность
суставов ног и рук, плохая гибкость позвоночника, незначительная растяжка,
низкая высота прыжка; хореографические навыки и умения отсутствуют.
«НЕУДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО» (МЕНЕЕ 30 БАЛЛОВ):
отсутствуют
природные физические данные: видимая явная непропорциональность тела,
подвижность суставов ног и рук отсутствует, плохая гибкость позвоночника,
незначительная растяжка, мышцы и связки жесткие, неспособные к
растяжению, отсутствует легкость и высота прыжка; хореографические навыки
и умения отсутствуют; музыкальность выражена слабо; чувство ритма
отсутствует; координация движений не развита; не имеет мотивационного
настроя к получению данной квалификации.
Основные критерии оценки
Проверка музыкально-ритмических, координационных и художественных
способностей.
«ОТЛИЧНО» (80-100 БАЛЛОВ): абитуриент получает за точное и
правильное выполнения заданного педагогом упражнения на проверку слуха
точно воспроизводимый ритмический рисунок; за музыкальность,
эмоциональную выразительность, пластичность и координацию при
исполнении движений.
«ХОРОШО» (50-70 БАЛЛОВ)»: абитуриент получает за достаточно
точное и грамотное выполнения заданных педагогом упражнения на проверку
слуха, воспроизводя ритмический рисунок; за достаточно точное музыкальное,
эмоциональное исполнение заданных танцевальных отрывков передающих
разный характер музыкального сопровождения.
«УДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО» (30-40 БАЛЛОВ): абитуриент получает за
достаточно правильное выполнение заданных педагогом упражнений на
проверку слуха, воспроизводя ритмический рисунок; за более-менее
музыкальное, пластично выразительное выполнение заданных танцевальных
отрывков передающих разный характер музыкального сопровождения.
4
«НЕУДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО»
(МЕНЕЕ
30
БАЛЛОВ):
абитуриент
практически не ориентируется в воспроизведении ритмического рисунка
заданного педагогом. Не владеет предложенным материалом в передаче
характера музыкального танцевального фрагмента на уровне отдельных
движений, которые составляют незначительную его часть. Во время
выполнения движений оказываются значительные нарушения координации,
заторможенность мышечной памяти. Начальные практические умения и навыки
абитуриента требуют дальнейшего развития.
ПРАВИЛА И ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ ВСТУПИТЕЛЬНЫХ
ИСПЫТАНИЙ
5.1. До начала вступительных испытаний по специальности
абитуриенты имеют право на консультацию с преподавателем (членом
предметной экзаменационной комиссии). На консультации определяется
окончательный вариант исполняемой программы, даются рекомендации
абитуриенту по качеству её исполнения. Преподаватель знакомит абитуриента
с тем кругом вопросов и форм заданий, которые содержатся в заданной теме.
Вступительное испытание по специальности может проводиться в три этапа.
5.2. На консультации с преподавателем отделения (членом предметной
экзаменационной комиссии) определяется круг заданий, порядок проведения
вступительных испытаний.
5.3. Экзамены проводятся в соответствие с расписанием вступительных
испытаний.
5.4. Результаты экзаменов (средний балл) оглашаются по окончании
каждого вступительного испытания и заносятся в Экзаменационный лист.
5.
5